心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

職業(yè)道德心得體會500字篇一

我之所以認為“熱愛學生,，教書育人”是師德中最核心,、最為重要的內容,，是因為教育在改革開放以及社會主義市場經濟下不僅關系到青年一代的健康成長，而且關乎祖國的未來,。因此在深入進行教育改革,、全面實施素質教育的新形勢下,，加強師德建設顯得極為重要。

教書育人首先要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為教育事業(yè)奉獻自己的一生。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。

其次就是要求教師熱愛學生,。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學生人格,、引導學生成才。現(xiàn)今,，教師的社會地位,、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下，我認為我們應當以社會責任為己任,，無私奉獻,。

通過學習,，我認為要想真正做到“熱愛學生,，教書育人”這一點,，重要的是不斷提高自身的素質，包括一個教師業(yè)務水平,、心理素質、能力素質等等,。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生,。所以教師要做到專業(yè)的積極發(fā)展，不斷的補充新知識,，努力提高自己的教育教學水平和實踐能力。

要提高教師的專業(yè)素質首先要進行自我教育,，教師的自我教育是教師專業(yè)自我的主動建構過程。我認為要從以下幾個方面加強自我專業(yè)素養(yǎng)的構建：首先：網絡學習,，信息時代的來臨帶來了信息的全球化。通過網絡可以查閱相關論文與資料,，將前人的研究成果透化，與自己的實際教學相結合,，提高實際教學技能。其次,，校本研究與培訓，通過參加學校社團活動,，獲得更貼近實際的幫助。

在不斷加強自我教育的同時,，通過以下幾個方法促進自己的專業(yè)發(fā)展：觀摩學校優(yōu)秀教師的教學活動，認真做好觀課記錄,。通過每天,、每月的回顧,，反思自己的教學，不斷進行有針對的改進,。就像美國心理學家波斯納提出的經驗+反思=成長。

通過以上專業(yè)素質的提升及在以后的實際教學中以“熱愛學生,，教書育人”作為首要標準，努力使自己迅速的成長為一名合格的人民教師,。

教師職業(yè)道德是每一位教師從事教書育人，旅行自己職責過程中思想和行為等方面所應當遵循的道德規(guī)范和道德準則,。教師職業(yè)道德從道義上規(guī)定了教師在教育教學實踐中，應該以什么樣的思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風去教育學生接人待物,、處理問題,、進行工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進步盡職盡責。簡單的一句話就是愛和責任,。

教師給予學生的愛與責任，是使學生一生受益的禮物,，它無可替代。愛與責任體現(xiàn)在每一堂精心準備課,，每一個包含意味的眼神，每一個微笑,，每一句鼓勵。 教師的偉大正在于愛與責任感,。“愛”是師德的靈魂,，沒有愛就沒有教育,，教育事業(yè)是愛的事業(yè),，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折,、處境困難的時候,，給學生以同情、關懷,、體貼和幫助,；當學生生病的時候，主動噓寒問暖,，送藥送飯；對待學生的提問,，耐心細致，和藹可親地給予解答,；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生,；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來,。

熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待,，熱情鼓勵，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。 為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位臵。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從。”學生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看

在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人,，自己尺應當是這種人。"要學生刻苦學習,，自己就必須學而不厭，手不釋卷,；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動,；要學生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。 凡要求學生做到的自己首先做到,，風要求學生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事，事事見真理,，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會"親其師，信其道",，進而“樂其道”。

教師對學生的責任：首先是愛心,。師愛猶如春雨，不論滋潤什么樣性格的學生的心田,，都會產生巨大的效應，一但師生之間建立了良好的師生感情,，就能使學生看到自身的價值,，產生向上的力量,，造就進取心,。老師關心學生，經常性問寒問暖,，可以讓學生真切地感受到老師的愛，從而產生“親其師,，信其道”的良好效應。正因為如此,，老師對學生愛的撫育，有時甚至超過知識的傳授,。所以說，一位真正熱愛學生的教師才可能是一位深受學生愛戴的優(yōu)秀的教師,。

其次是耐心。特別是對待行為習慣和學習習慣有一定偏差的學生,，耐心更是贏得學生親情和愛戴的法寶，教師應平等地對待每一位學生,，切不可對優(yōu)秀的學生不厭其煩，而對學困生,、問題生不理不采，甚至譏諷,、打擊。教師在進行教育時,，要從實際出發(fā)，因人而教,。如果學生遇到挫折和急需幫助時,，教師要及時“指點迷津”，耐心教育,。這樣學生不僅會虛心接受，而且會由衷感激教師的熱情幫助,。

第三是細心。不同的學生有著不同的性格和習慣,，不同的學生有著不同的學習基礎和能力，教師只有和學生打成一片,，平時做有心人細心觀察每一位學生的一舉一動，然后有針對性地進行教育和指導,，才能與學生心心相印，讓學生從內心佩服,、信服，從而對老師的教育心悅誠服,。

最后是教育技巧。教育是一份責任,，也是一門藝術，需要教師的智慧,，需要一定的技巧，對同樣的問題,，教育方式方法的不同，收到的效果也許會完全不同,。因此，教師在施行教育之前,，應認真思考教育策略,，努力設計最佳方案，使學生樂于接受,，使教育效果盡可能達到最優(yōu)化。

作為一名年輕的小學教師,，深感教育的崇高，教師的偉大,。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快,，而沒有走進沼澤般的恐懼；希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正,、清澈、寬容的種子,，讓學校真正成為所有孩子公平,、快樂,、成長的平臺。我想這就是教育的根本,，讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎穑瑥囊稽c一滴做起,。加強師德修養(yǎng)是承擔愛與責任的基本途徑。-----我們期望,，它能引起我們廣大中小學教師的共鳴、啟發(fā)與感染,。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d，為了民族強盛,，為了新一代的健康成長，把愛進行到底

愛是教師最美麗的語言,。要當好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學生，愛得專心致志,，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。

學生的成長不只是陽光,、雨露、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。教師關心學生,，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心,，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng),；有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學習氛圍,，使學生保持良好的學習狀態(tài),；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1．理智公正。在教育中,，我對學生的愛是理智的，而不是盲目,、沖動的。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。

2．堅持“三不”,。不挖苦學生。當學生做錯事時,，我耐心開導，不挖苦,、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。

3．嚴愛結合。現(xiàn)實中往往愛好學生易,，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解,、接受的方式對待學生，即嚴愛結合,。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求,。其次,，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功。并且做到愛得得體,、嚴而有理、有度,、有方與有恒。

職業(yè)道德心得體會500字篇二

今年10月份以來,，我積極參加了“師德師風建設推進年”活動，按時間按規(guī)定完成了各項規(guī)定動作,。在學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學教師十不準》,、《義務教育法》等法律法規(guī)后，我的靈魂觸動頗大,。我認為師德的核心是“愛”，這是一種排除私念的內涵豐富的“愛”：第一要“愛教育”，要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。我們教師需要實實在在的付出,，不要投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻，才能對學生負責,、讓家長滿意。二要“愛自己”,，我們教師要用積極的人生觀去影響學生，要用自己的良好品行去教育學生,。三要“愛學生”，這是教師愛的歸宿點,，我們要愛每一位學生，愛學生的每一個方面,。

按照活動要求,，我逐條對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》、《池州市中小學教師十不準》等具體條文,，反思自己的教育教學行為,，總體上來說：我熱愛教育工作,、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私,、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,，沒有向學生推銷資料,、搞有償補課,、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴謹治教,，認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)、輔導,、檢測反饋，在教學中嘗試教學方法的更新;我理解學生,，沒有體罰和變相體罰學生的行為，我尊重家長,，沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象,，衣著樸素得體、沒有酒后進課堂等有損教師形象的行為,。

但是，本著“批評和自我批評”的精神,，為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平，我深入剖析,，認為自己在以下五個方面仍有不足，有待于進一步完善,。

教師的職業(yè)特點和社會信息化發(fā)展的趨勢，需要我們教師不斷地給自己充電，“一桶水” 觀念的已經被“一條河”的理論所取代,。但是近兩年來我的工作任務越來越繁重，這學期既要教三個考試科目(一個班語文和兩個班科學),，還要負責學校的管理工作。為了讓其他教師專心教學,，學校了許多瑣事我都盡量自己做，可以說是犧牲了大量的休息時間,，有時更是焦頭爛額，傷透腦筋,。時間一長,，我的心境變得有些浮躁，讀書的時間少了,，學習的意識也淡化了，從主觀上也出現(xiàn)過“工作任務重,，沒時間學習”的錯誤想法，逐漸放松對自己讀書學習的要求,。

中心學校新一屆領導班子上任以來，始終把教學質量放在學校工作的中心地位,。我也是鉚足了勁抓成績，工作中沒有少出現(xiàn)因為學生的成績而煩惱甚至失眠的現(xiàn)象,。為最大限度地提高學生的考試成績，我心里認為要加強作業(yè)訓練,，所以我經常無償犧牲了大量的課余時間給學生加班加點。學生的作業(yè)也比較多,，有時還占用了非考試科目的課堂,。但是通過這次學習，我認識到提高教學成績的主渠道是“向課堂四十分鐘要質量”,，教學中要改變“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念,，把提高教育教學質量與“減負”、與“素質教育”,、與“新課程新理念”結合起來，提高學科成績與全面實施素質教育是可以兼顧的,。

我是一位男教師，性格又不屬于活潑外向的類型,，加上對古人的“嚴師出高徒”觀念的篤信，我感覺自己工作中“嚴厲有余但慈愛不足”,。課堂上我不茍言笑,，比較嚴肅,，生怕對學生微笑了學生就不能專心聽講;對學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭重其事,、甚至有點夸大其詞地批評,，期望達到以一儆百的效果;對學生的優(yōu)點則是點到為止,，生怕表揚會助長學生驕傲自滿的情緒;對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜的情況,，總是希望以此激勵學生勤學苦讀,，奮發(fā)向上,。但是經過這一段時間的師德師風學習之后,，我認識到教師關愛學生要做到嚴慈相濟，既要做嚴父又要做慈母,，要成為學生信賴的的良師益友;要堅持鼓勵，合理運用表揚和批評藝術;要學會微笑,，用自身的陽光去感染學生。

也許是受儒家中庸思想的影響,，也許是本人的性格使然，無論是學科教學還是學校管理工作,，我時常受“槍打出頭鳥，鞭抽出群羊”觀念的束縛,，有時擔心別人說自己好出風頭、好表現(xiàn)自己;有時覺得,，要爭第一就要多付出，多吃苦多受累,，甚至還要擔風險，這樣做何苦呢?為此工作中出現(xiàn)“不求第一,，小成即滿”的不積極意識,，導致自己有許多好的工作設想沒有落實到行動,。通過這次師德師風教育學習活動,，我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想，拋棄個人得失,，創(chuàng)造性地開展工作。

作為教師,，首要的任務是教好書、育好人,，全面提高教育教學質量是我們教師責無旁貸的職責,。學習中我認識到我們老師要不斷地更新教育觀念，不斷地更新教學方式,。但是以前我卻認為：新的教學方式要使用多媒體，制作課件要花費大量的時間和精力,，但是實際效果不一定有傳統(tǒng)的“一塊黑板兩只粉筆”來得實在，因此實際教學中教學方式相對比較傳統(tǒng)化,。另外我也曾經錯誤地認為參加教研活動要犧牲許多休息時間，還有可能耽誤上課影響學生成績,，所以近兩年我雖然參加教研活動的次數(shù)算多的，但主動性不是很高,。其實在我們學校我是一位年輕教師,，在專業(yè)知識和教學手段方面基礎還不錯,，今后我還要在教研科研上做領頭人，和老師們一起走科研興校,，教研提質量的發(fā)展道路,。

職業(yè)道德心得體會500字篇三

在學習20xx年新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》過程中,，我感受到關心學生心理健康是當前重要的教育任務。教師要善于從學生的一個眼神,、一個動作、一次發(fā)言等細節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機,，創(chuàng)造真實感人的教育情境,，撩撥學生豐富多彩而又異常敏感的心靈世界,，從而挖掘學生自我教育的主動性和積極性。

午休時間,，有意參加《給爸爸媽媽一封信》征文活動的學生來辦公室找我輔導作文,。有幾個平時挺活躍的學生圍住辦公桌,，針對我對他們初稿的評語談自己修改的結果,。她也來了,，順著墻壁一步一步地挨到了我的辦公桌。隨著時間的流逝,，很多學生重新回教室去修改作文了，就連幾個后來才到的學生也與我交換好意見走了,。辦公室只剩下我和她了，我裝作很認真地批改作業(yè),，等待她的主動“出擊”,。

她的母親在她出生三個月的時候,，收拾好行囊,，踏上沒有盡頭的打工漂泊之路。她的奶奶身邊除了她之外,，還有一個比她大幾個月的堂哥,。由于重男輕女觀念的影響，奶奶一直都期望她母親能為她帶來又一個男孫,，以延續(xù)她父親這一支的香火。無形中,，堂哥得到了爺爺奶奶所有的關注,，她逐漸成為了“二等公民”。一直以來,，不管她與堂哥因為什么原因有了爭端，她總是挨批的一方,。再加上父母為了生計，常年在外奔波,，雖會寄回一些衣物給她,，卻無法陪在女兒的身邊，給予孩子更多的關愛,，以致她對父母的印象很淡很淡,。

“她哭了，我無法數(shù)清這是她今天的第幾次流下的淚水了,。老師讓她領讀英語單詞，她的聲音小得只有我勉強可以聽見,，同學們此起彼伏的‘老師，我們聽不見’的聲音一下子就淹沒了她的領讀聲和啜泣聲,?！边@是她的同桌在一次作文中對她的記述,。她在課堂中從不舉手，一旦老師請她回答問題,，無論教師如何激勵,，她始終低著頭,，自言自語地回答問題，之后坐在座位上抹眼淚,。課后老師也積極開導她應該勇于表現(xiàn)自己，她面紅耳赤,，默默地流眼淚,，不做其他的任何回應,。無奈，為了避免她情緒上如此大的波動,，老師只能暫時對她進行冷處理,，比如她回答問題之后,，老師重復一次她的答案，接著照常上課?；蛘吲c她聊天時，教師不企求她的回應,，自顧表達自己的看法以及對她的建議。

為了使這孩子學會自強,，也教育其他學生，我組織了一次主題班會《如何戰(zhàn)勝挫折》,。在這次班會中,，同學們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法,，同時還用精彩的小品，悅耳的歌聲等形式表達了積極進取,、自強不息的主題。我細細地觀察,，發(fā)現(xiàn)此時她眉頭緊鎖,，似乎在想著些什么,。在“悄悄話”活動中,，她寫道：“我渴望能融入同學這個集體之中，為此我一直在努力著,，可現(xiàn)在我認識到我還很脆弱，老師,，您能幫助我克服我的弱點嗎？”

許久許久,，她輕輕地叫了聲“老師”,。我馬上表揚她,，并接過話茬，“我上學的時候，一站起來回答問題,，也不知所措，腦子一片空白,，特別怕面對老師，寧愿走很多冤枉路,，也不敢走校門口那條又直又寬又近的大路。我現(xiàn)在的角色是老師了,，最想對以前的自己說,，曾經所害怕面對的一切就如一段夜路,，嘗試著去走,，終究會走過去的，也沒有自己預料的艱難,，跟白天的時候沒有太大的區(qū)別。今天你已經開始嘗試改變自己,，你比老師有出息！”我試圖通過與她分享類似的心情為下面的談話營造一個較好的氛圍,。

聽完她小聲地講準備怎樣修改作文之后，我說：“我?guī)湍阒笇н@篇作文,，你得答應我?guī)讉€條件：在每節(jié)課至少舉一次手,，盡量大聲地回答問題,，每天逐漸減少哭的次數(shù),，做好統(tǒng)計，每周對我對你自己匯報一次,。你先試兩天,，能做到的話,，我們再一起討論作文的修改問題?！彼聊恕?/p>

“只有你能幫助自己改變狀態(tài),，老師知道你會接受這個挑戰(zhàn)的，你愿意接受老師這種監(jiān)督方式嗎？”她的眼睛第一次與我對視,。

“好?！彼⑿α恕?/p>

兩天后,，她赴約了。

我有理由相信,，她能逐漸地調整自己的心態(tài)，因為自信花的種子已在她心中播種下了,，現(xiàn)在需要的是呵護與等待,！

教師本來就是在學生心尖上行走的人,，稍有不慎，便會貽誤一顆心靈,、一個生命。而愛是一種最有效的教育手段,，當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會親其師而信其道,。相信吧,！愛心使沙漠變成綠洲,，愛心終將澆開自信花。

職業(yè)道德心得體會500字篇四

學習了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有以下幾點體會：

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

作為一名教師，要有高度的事業(yè)心和責任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質,、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

教師要樹立終身學習的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領,，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。積極參與教育科研,。在教學實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論,，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗,。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,、道德行為、道德境界,。一名教師應該對學生無私奉獻,。

教師要關心和愛護學生,，要尊重學生的人格,，平等公正對待每一位學生,。要做學生的良師益友。既要保護學生的安全,，又要關心學生的健康。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。

總之,，教師必須先為人師,，必先行為示范，不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求,。做到愛崗,、敬業(yè),、團結向上，努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。

職業(yè)道德心得體會500字篇五

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》使我感到教師的理想信念,、道德情操、行為規(guī)范,，甚至一言一行，對學生都會起典范作用,，將直接影響到學生的健康成長。

其中 我我最大的體會是,，教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有深深的愛的情感,。教師在工作中,，要把這種愛的`情感轉化成職業(yè)自律,，轉化成專業(yè)能力,，更要轉化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度，轉化成不斷汲取,、不斷學習的動力。

新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”三個方面,，對教師的“愛”作了科學而全面的解讀。其核心指向和落腳點,，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連，明確要求我們做到“循循善誘,，誨人不倦，因材施教”,。

兩年前，我班上有一個孩子性格孤僻,，不善交往，行為散漫,，對學習毫無興趣,，正常的教育幾乎對他不起作用,。這個孩子幾乎耗費了我60%的精力,，自己心里有說不出的苦惱和壓抑。我終于發(fā)現(xiàn)了他的興趣和智慧,，因勢利導,，鼓勵他發(fā)展自己的美術興趣與特長。后來,，這個孩子考取了中央美術學院。每個教師節(jié),，他都會回校來看我,。其實，我更感謝他,，是他讓我感受到“因材施教”是如此美麗。 奧運會上美國選手菲爾普斯八次奪金,、七破世界紀錄，讓我時時反思,，有沒有天才苗苗被我錯過了?我時時要求自己作這樣的反思。這就是教師將愛的情感詮釋到職業(yè)中,，也是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的期望所在。

回顧多年的教育生涯,，我留下最多的是感動,。感動于學生純真的目光,，感動于學校的關懷,，更感動于國家對我們的期盼。作為老教師,，我對新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會，更深感它的必要和中肯,。我會始終不渝地學習它、貫徹它,，也真心地期盼新一代的教師們能謹記《規(guī)范》中的每一條要求，理解《規(guī)范》的思想,、宗旨，更重要的是在工作中自律,。因為，教師這個職業(yè)真是一個“了不得”又“了不起”的職業(yè)!

在不平凡的20xx年，突如其來的一場地震,，讓我們深刻領會到了“教師的職業(yè)道德規(guī)范”內涵，它不光要求教師“學正為師,，身正為范”，在危險時刻要保護學生的生命安全,。

“教書育人”是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律,，實施素質教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。我們要面對全體學生,，不能歧視、放棄任何一個學生,，我們教育的目的是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。

“為人師表”是教師職業(yè)的內在要求,。我們要堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,，在各個方面率先垂范,，做學生的榜樣,，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生,。要關心集體，團結協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風正派，廉潔奉公,。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生,，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣,。

“終身學習”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力,。終身學習是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的,。在21世紀的今天，科學技術日新月異,，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念,，拓寬知識視野，更新知識結構,。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿足學生學習的需求,。

職業(yè)道德心得體會500字篇六

通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的認真學習，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師是為國家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想,，偉大正寓于平凡之中。因為,，平凡中,，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行,。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

教育是一門藝術,，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是 教育的原動力,，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光,?？鬃釉f： “師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學之理，更 應該是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完 美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化,。所 以教師要有崇高師德，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全 盤接受,，永記于心。

教育是藝術,，是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，決不是一個有良好師德的好教師。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽,，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。

總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

職業(yè)道德心得體會500字篇七

“教師的人格是進行教育的基石,?！彼?，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義。我知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有愛心,，對自己要嚴格要求,，不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

我校開展了轟轟烈烈的教師職業(yè)道德的學習活動。通過學習我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認識,，對新時期教師應具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解,，也對照自己在工作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題,。

在日常的生活中，我認為教師的道德素質比教師文化素質更為重要,。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在和學生的交往中我們要做到“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。學高為師,，德高為范,。我們要成為學生增長知識和思想進步的導師，一言一行都會對學生產生影響,。在思想政治、道德品質,、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范,，真正為人師表。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。在教學中,，我堅持用“愛”溫暖每一個孩子。

在教育教學過程中,，我不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌、作風正派,、以身作則、為人師表的楷模,，斷提升自身專業(yè)化水平。把職業(yè)道德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為,，并充分認識正人先正己,、身教重于言教,、樹立良好師表形象的重要性,，努力使自己的行為符合新時期教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè)。

在工作方法上,，我持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立了確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。并且，教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。