為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

聲樂興趣小組活動計劃方案篇一

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧,。

2、通過練唱中外少兒歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念,，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感,，提高生活情趣,，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

3、為進一步貫徹和落實我校的辦學(xué)宗旨：著力加大對藝術(shù)特長生的培養(yǎng),，為今后的音樂考級和六月份的校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備,。

4、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺

1,、聲音的訓(xùn)練

(1）呼吸,。

（2）聲音位置

（3）直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。

（1）胸腔共鳴訓(xùn)練

（2）頭腔共鳴訓(xùn)練

（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鳴訓(xùn)練

（4）各腔體共鳴的完美結(jié)合,。

4,、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字情意深情自真,。

6,、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼,，慢吸快呼,，慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式,。

（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

（3）要根據(jù)音的高低調(diào)整氣息支點的位置,。

7,、民歌欣賞

（1）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術(shù)風(fēng)格。

（2）欣賞名家的經(jīng)典歌曲,，體會不同的唱法及特點,。

1、每周的一,、四,、五早晨7:15----8:00進行晨練。

2,、每周的二,、三課外活動4:30----5:00進行訓(xùn)練。

3,、根據(jù)學(xué)生的要求老師可以在課外進行輔導(dǎo),。

4、對即將要中考的個別有音樂發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進行一對一的培訓(xùn)和指導(dǎo)

嚴(yán)格考勤制度,，納入班級常規(guī)考核,。

聲樂興趣小組活動計劃方案篇二

20xx成人儀式聲樂社活動計劃與總結(jié)通過儀式，創(chuàng)造一種溫和專制,，讓同學(xué)明白成人是怎樣一種責(zé)任,，權(quán)利，義務(wù)以及能力,，通過他們自己選擇成人,，（選擇的總是自己想要的）達到激勵和教育的目的。主動去承擔(dān)他們的責(zé)任,，面對困難,。儀式宣傳口號：“選擇成人，學(xué)會承擔(dān)”“面朝大海,，相信未來”從責(zé)任和立志兩個角度,，詮釋儀式，在校內(nèi)懸掛宣傳口號,，最后以大型橫幅出現(xiàn)在儀式主席臺兩側(cè),。烘托莊嚴(yán)氣氛，強調(diào)“選擇”和“學(xué)習(xí)”成為一個成人,。我社團在此次成人禮中活動計劃：

在學(xué)校高一至高二年級學(xué)生中進行選拔,，人數(shù)在20人左右。

祁靜

中午一點至兩點十分

學(xué)校天文館一樓以及報告廳前空地

（一）活動準(zhǔn)備階段（包括海報宣傳,、前期報名,、贊助經(jīng)費等）,；

（二）活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）,；

注：須注明開展活動的階段負責(zé)人,、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息,。

（三）活動后續(xù)階段（包括結(jié)果公示,、活動開展情況總結(jié)等）；

注：如有涉及校園衛(wèi)生,、環(huán)境等情況,，應(yīng)及時清理。

活動總結(jié)

優(yōu)點

1,、準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮,、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備,，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和工作人員商量,，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署

2,、密切配合

學(xué)校各部門積極的協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證,。為此表示感謝,。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前,，領(lǐng)隊就已經(jīng)將工具,、勞動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào),。事后,，同學(xué)們普遍反映良好。

4,、活動全面深入

從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進行分工,，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成,，后期總結(jié)討論。

不足

1,、時間有些倉促

這主要是由于社團決定參加此次活動是在臨近成人禮時才申請下來,，沒有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢，導(dǎo)致有的人因為有事不能來,，為此此次活動雖成功舉行,，大家在活動中也非常的快樂,。但不能全員參加。是社團遺憾之處,。

2,、安排上存在不足

主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成,，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系,。

發(fā)展與展望

1、完善策劃書得細節(jié),，增強活動的邏輯連接,。

2、開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性,，加強成員對社團的集體榮譽感得教育

3,、活動之前加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備,。

聲樂興趣小組活動計劃方案篇三

為了豐富校園文化生活,、提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,，了解和學(xué)會部分中外歌曲,。進一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色,，我校特制定以下活動計劃：

1,、豐富學(xué)生的情感，通過優(yōu)美動聽,、感情真摯的.優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感,。

2、提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一、和諧的歌唱的聲音,。

活動時間：每周四下午第三節(jié)課

活動地點：音樂教室

1,、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2,、中外少兒歌曲,。

3、中外名曲,。

4,、唱歌姿態(tài)、舞臺造型。

1,、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2,、通過練唱中外少兒歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3,、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌,。

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn),；訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào),，平衡統(tǒng)一,，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn),、節(jié)奏,，擴大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1,、聲音的訓(xùn)練

（1）,、呼吸。

（2）,、聲音位置

（3）,、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。

（1）、胸音訓(xùn)練

（2）、頭音訓(xùn)練

4,、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。

嚴(yán)格考勤制度,，納入班級常規(guī)考核,。

以上計劃從即日起開始執(zhí)行。

聲樂興趣小組活動計劃方案篇四

為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分聲樂愛好者的興趣.我校開展了課外興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

本學(xué)期將具體教給學(xué)生的有：音樂知識及聲樂基本要素,、拍子音名,、音的分組、二聲部合唱等,。

聲樂是憑借聲波震動而存在的,，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng),，和情感體驗的藝術(shù),。聲樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律,、節(jié)拍,、音色、力度,、速度,、和聲。其中最重要的是節(jié)奏和旋律,。表示拍子的叫拍號,。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍,。

1.教師認真的準(zhǔn)備好每一次活動,，要求知識有一定的興趣性。

2.學(xué)生不得曠課遲到,，學(xué)生認真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè),。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性,。

1、上好聲樂活動課，做到“四定”,。即定內(nèi)容,、定人員、定時間,、定地點,，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生聲樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2,、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的聲樂視野,，豐富學(xué)生的精神生活,，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的聲樂興趣,，使他們學(xué)有所長,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3,、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)聲樂的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的聲樂，好的舞蹈,。

4,、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)聲樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放人自由。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

利用每周二,、周三下午活動課和課余時間進行訓(xùn)練。

1,、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加,。

2、訓(xùn)練學(xué)生計劃節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3、豐富學(xué)生的想象力,，對學(xué)生進行情感教育,，提高聲樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，克服怕累怕苦的思想，使學(xué)生熱愛自己所選擇的小組活動。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性,，樹立團結(jié)協(xié)作的思想，增強學(xué)生的集體榮譽感,。

6,、能夠隨著聲樂節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)聲樂的特點,，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

特長生得到不斷完善，能力全面提高,。通過學(xué)生的主觀努力,，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下,，掌握普通涉獵,，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的聲樂形式,。

總之,，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使他們在原來的聲樂水平上有一個大的提高,，使學(xué)生的技能和素質(zhì)得到更全面的發(fā)展,。

1、吸氣與用氣,。

學(xué)習(xí)任何東西都會有一種開頭難的感覺,，學(xué)習(xí)聲樂都一樣，學(xué)生在初練聲時最基本的練習(xí)就是要學(xué)習(xí)如何吸氣,，吸氣不正確,，發(fā)聲就用不上氣，所以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)吸氣,，讓學(xué)生吸得自然,，并且要求口鼻一齊吸較好,，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張,，在發(fā)聲用氣時,，橫隔膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和疆硬,，讓它有一個用氣的彈性,，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺，吸氣和用氣,，在聲樂學(xué)習(xí)中有一個過程,。

2、上下管道成一直線,。

上下管道成一直線,，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到,，要通過示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求,，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中，放松下巴,，從張口到發(fā)聲做到最自然,。

3、聲音的亮點,。

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點,，所謂亮點，即頭腔亮點,，要做到發(fā)聲有頭腔亮點卻是一件不容易的事,，要達到頭腔亮點的要求，要注意學(xué)生的氣息運用,，和上下管道暢通,，下巴放松，聲音自然,。只要學(xué)掌握頭腔的初步感覺,，學(xué)生就會有自信心。

4,、咬文吐字,。

咬文吐字很重要，廣東的學(xué)生咬文吐字較差,，要求學(xué)生重視咬準(zhǔn)字音,，在咬文吐字方面下一番功夫。

5,、處理歌曲的技巧,。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán),，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧。有了發(fā)聲技巧,，在處理歌曲時就會得心應(yīng)手,。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求,，學(xué)生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更上一層樓,。

第一學(xué)期：完成5至7首歌，初級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生初步掌握氣息運用和閉口音的正確發(fā)聲,。

第二學(xué)期：完成3至5首歌，兩首初級三首中級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求掌握半開口音的發(fā)聲技巧。

第三學(xué)期：完成3至5首歌,，中級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求氣息運用正確，掌握開口音的發(fā)聲技巧,，能掌握運用頭腔的方法,。

第四學(xué)期：完成2至3首歌，中級一首,，高級二首,，要求能嫻熟自如運用氣息，頭腔亮點突出,，聲音大小控制自如,，能熟練開口音半開口音與閉口音的發(fā)聲。有感情有表情地完成聲樂作業(yè),。

第五學(xué)期：復(fù)習(xí)為主,、觀摩、測驗等,，為應(yīng)考做準(zhǔn)備,。教學(xué)措施：

1、落實好上課時間,，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè),。

2、要求學(xué)生感覺和體會老師要求做到的技巧技能,。

3,、要求學(xué)生重視咬子吐字與發(fā)聲的正確配合。