報告,漢語詞語,,公文的一種格式,,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報告才是有效的呢,?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
高中語文教師述職報告德能勤績篇一
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,盡職盡責(zé),教書育人,,在課堂教育中,,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,,在教學(xué)上不斷努力,同時和同事融洽相處,,共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足,。
一、教學(xué)方面
在語文教學(xué)上,,我努力探索,虛心請教,,大膽嘗試,結(jié)合學(xué)生實際,,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些鼓勵性的語言,,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,我刻苦鉆研教材,,不斷學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),,講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),, 由于在我不斷努力下,所教學(xué)生在歷次考試中取得了可喜的成績,,學(xué)考優(yōu)秀率名列前茅,合格率達(dá)到100%,。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念,。
一年來,,我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,,在學(xué)校的大力支持下,,積極參加外出學(xué)習(xí),做好記錄,,積累經(jīng)驗。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,,今后,我會戒驕戒躁,,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,,學(xué)習(xí),爭取取得更大的進步,。
二、班主任工作
一,、關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生心弦相扣,。
關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,,并以真情,、真心、真誠教育和影響學(xué)生,,努力成為學(xué)生的良師益友。我時常告誡自己,,雖然教師是學(xué)生一生中最信賴,最崇敬的人,,但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對他們的愛,,渴望老師尊重他們,渴望老師能以平等之心對待他們,。尤其是他們在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時,,他們更希望老師能伸出援助之手?,F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱,。學(xué)習(xí)上的壓力,青春期的驛動,,與父母在知識層面、在觀念上的代溝引起的矛盾,,與同學(xué)相處中的磨擦,使得他們有時無所適從,。此時他們需要一位傾聽者和引路人,。在班主任工作中,我細(xì)心地觀察著學(xué)生的點滴變化,,耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界:生活有困難,,指點幫助;學(xué)習(xí)有麻煩,給予方法指導(dǎo)和思想慰藉;情緒波動時給予疏導(dǎo)鼓勵,。
二、抓契機,,定位班級管理目標(biāo),,培養(yǎng)班級集體榮譽感,。
一個班級要有一個奮斗目標(biāo),奮斗目標(biāo)是班級的靈魂,,制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑,也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶,。當(dāng)然,這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀強加給學(xué)生的,,更不是硬性去規(guī)定或空喊口號,它應(yīng)該得到班級每一位同學(xué)的認(rèn)可,,并化為他們?nèi)粘P袨榈睦砟睢?/p>
三、強化心理素質(zhì),,挖掘潛力,,自我提高。
高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強化學(xué)習(xí)動機,,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會考試,,成為我工作的重中之重。每一次考試前,,我會找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會課上與學(xué)生交流,對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進行干預(yù),,強化心理素質(zhì)。每次大考過后,,都讓學(xué)生以書面形式進行總結(jié),談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習(xí)的看法,,談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?,也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套,,但我覺得有以下幾方面的作用:掌握學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)的動向態(tài)勢,,通過第一手資料,使面談有針對性;讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進行梳理,,反思會更深刻;學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來,這能平撫學(xué)生情緒;同時,使他們在整理思想的時候,,明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流,有助于科任老師了解學(xué)情,,共同探討下一階段工作的重點和對策。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢科目和薄弱科目,。優(yōu)勢科目中有弱項,,弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊,。要增強學(xué)生應(yīng)考的信心,,就要讓他們強的更強,弱的變強,。弱勢科目或弱項上去了,學(xué)生在考試中才會不發(fā)怵,。針對有些學(xué)生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象,我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談,,化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),在老師的點撥下找到自己的“軟肋”,,更明確自己知識掌握的情況,,改善思維品質(zhì),,提高思維能力。
四,、積極主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證,。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上,,我主要做以下幾方面的工作:1.介紹 科任第一次上課前,我都會向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績,,在學(xué)生中樹立其威信,。2.咨詢 平時經(jīng)常與科任老師交談,,詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),得到科任老師對班級的評價,,也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績,了解本次考試試卷的難易程度,,學(xué)生知識點掌握的的情況、存在的問題,,哪些學(xué)生表現(xiàn)失常,原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師,,平時在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,既督促科任老師主動關(guān)心這些學(xué)生,,又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學(xué)生的學(xué)情,。3.協(xié)調(diào),。 到高三年學(xué)生每天有做不完的練習(xí)卷,如果六科老師都只顧自己的科目,,爭搶時間,最終不僅壓垮學(xué)生,,老師之間也會產(chǎn)生矛盾,。這時候班主任就要把任課教師請在一起合理協(xié)調(diào),分配各科的作業(yè)時間,,避免厚此薄彼。4.反饋 一方面將科任老師對班級的看法反饋給學(xué)生,,要求學(xué)生積極配合老師,讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快,,用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情;另一方面,,及時將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師,,到高三年時與科任老師定期開會,一起分析,,共同討論,,使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”,。
存在不足:
在教學(xué)方面:
1、缺乏耐心細(xì)心,。
2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,,教學(xué)方法單一。課堂語言不夠凝練,,概括欠簡要,。
在育人方面:
有時教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,沒有真正走進學(xué)生心里,。
今后改正措施:
1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,,加強學(xué)習(xí)教育理論,專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,吸引學(xué)生的注意力,。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。
3,、多與家長溝通,,了解學(xué)生的真實情況,一味地壓制是沒有作用的,,正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,,以溝通求融合,以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點耐心,,多一些引導(dǎo),多一份寬容,,還給學(xué)生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,,正所謂,親其師,,信其道。
4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,,創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,,虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗,,結(jié)合實際情況,,適當(dāng)借鑒、引用,。
當(dāng)今社會對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,,不帶半根草去?!碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績屬于過去,,未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
高中語文教師述職報告德能勤績篇二
為了能使教學(xué)工作卓有成效,,為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能,,我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,并買了些教學(xué)輔助資料,,及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時,,我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前,,我盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計好教案。同時,,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué),。
在教學(xué)中,我注意對學(xué)生以下方面的提高:
第一,,對語文科目的興趣
在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,,讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題,,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學(xué)目標(biāo),,而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性,增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。
第二,,學(xué)生的閱讀理解能力
由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,,學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,所以平時閱讀書籍,、報刊、雜志等較少,,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,,有選擇的向他們推薦一些書籍,,并提出有效閱讀的要求,,盡力擴大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),,以提高他們的閱讀理解能力。
第三,,學(xué)生寫作能力
為了提高學(xué)生的寫作能力,本人在平時常布置一些簡短的小作文,,并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易,。
高三的教學(xué)任務(wù)重,責(zé)任大,,雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上,,時間的分配不夠合理,、科學(xué),基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間,,致使后邊的重要內(nèi)容,即閱讀及寫作部分,,進行的緊張而顯雜亂,影響了教學(xué)效果,。在今后的教學(xué)中,我將汲取教訓(xùn),,以期保質(zhì)保量完成本職工作,。
總之,,自踏上教師這一崗位以來,,愛崗敬業(yè),,一直在努力做好本職工作,時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。
高中語文教師述職報告德能勤績篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好!
我就任中學(xué)二級以來,,起初從事地理教學(xué)工作,后來一直從事語文教學(xué)工作,,并從xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧,。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,盡職盡責(zé),教書育人,,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,,同時和同事融洽相處,,共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,,同時也存在著許多不足。
一,、教學(xué)方面
我從事語文教學(xué)這幾年,正是課改時期,,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,,我也努力探索,虛心請教,,大膽嘗試,,結(jié)合學(xué)生實際,,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動性的語言,,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,我刻苦鉆研教材,,不斷學(xué)習(xí)新知識,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),,講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),, 由于在我不斷努力下,,所教第一屆學(xué)生語文成績,,在中考中取得了可喜的成績,,優(yōu)秀率全縣排名第二,,只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個學(xué)生,,結(jié)合他們實際,采用車輪戰(zhàn)術(shù),,狠抓基礎(chǔ)知識,,一遍遍磨,次數(shù)多了,,學(xué)生自然會有一定的印象,,因此在考試或抽測中,,基礎(chǔ)知識失分較小,,個別學(xué)生成績不斷進步,也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,,在學(xué)校的大力支持下,,積極參加外出學(xué)習(xí),做好記錄,,積累經(jīng)驗,,勇于登臺亮相,。在xx年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽,,以及局里點名聽課教學(xué)活動中,,我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽,為了提高自身的教學(xué)能力,,我高度重視這些活動,珍惜這些難得的機會,,全力以赴,積極認(rèn)真準(zhǔn)備,,查閱大量資料,鉆研教材,,絞盡腦汁,認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融,,從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,,今后,我會戒驕戒躁,,吸取經(jīng)驗,,更加刻苦鉆研,,學(xué)習(xí),,爭取取得更大的進步,。
二,、班主任
作為一名班主任,,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,,即教書又育人,,關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點,,本學(xué)期剛開學(xué)初,由于剛合班的原因,,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,,并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,,因此近一個月時間,班級仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差,,上課拖拖拉拉進教室,,借口說出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時時發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,,批評學(xué)生。有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,但實際心里并沒有服氣,,只是攝于你班主任的威嚴(yán),后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在家長的配合下,經(jīng)過不斷反思和探索,,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,,即使是一小的閃光點,,都及時肯定鼓勵,,抓住典型,殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候,盡自己所能,,多給他們一絲關(guān)愛,通過以上一些教育方法,,班級原來的散、差,,逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,,在前一陣流感期間,,有些學(xué)生趁機裝病,蒙騙教師,,由于請假的較多,班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,,時刻不能放松對學(xué)生的思想教育,,我想作為一名班主任難,,作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
存在不足:
在教學(xué)方面:
1,、缺乏耐心細(xì)心。
2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動,缺少吸引力,。
3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,只是一種被動的學(xué)習(xí)局面,。
在育人方面:
有時教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,,沒有充分利用好班干部,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,,沒有真正走進學(xué)生心里,。
今后改正措施:
1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,加強學(xué)習(xí)教育理論,,專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,掌握現(xiàn)代化教育信息,,使課堂語言做到生動、優(yōu)美,,吸引學(xué)生的注意力。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。
3、多與家長溝通,,了解學(xué)生的真實情況,,一味地壓制是沒有作用的,,正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,,力求做到知心知情,,充分尊重學(xué)生,,以溝通求信任,以溝通求融合,,以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點耐心,,多一些引導(dǎo),多一份寬容,,還給學(xué)生自尊,,讓自己的教育少走一些彎路,,正所謂,親其師,,信其道。
4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,,創(chuàng)造良好的環(huán)境
5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,,結(jié)合實際情況,適當(dāng)借鑒,、引用,。
走進21世紀(jì),,社會對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,,不帶半根草去?!碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績屬于過去,,未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高中語文教師述職報告德能勤績篇四
時光飛逝,,日月如梭,,暮然回首,我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,雖緊張而忙碌,,但無不充滿著快樂與幸福。
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳,跟隨記憶的腳印,,頓時腦海里如放電影般,又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍埃铈业幕顫?,景虎鵬的可愛,,賈潔的文靜,,王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺上,應(yīng)對著一張張活潑可愛的笑臉,,一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的職責(zé),。
一、常規(guī)管理,,將班主任工作進行到底
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著言行身教的作用。所以,,在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”因為制度是保障,,就要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),,根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點,,對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,,促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,,不忽視,不放松,,各個方面都嚴(yán)抓、狠抓,衛(wèi)生上堅持檢查,,角角落落,點點滴滴不可馬虎,,讓學(xué)生做到我不丟,,我來撿,從而使整個校園都干凈整潔,,有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的情緒,。紀(jì)律上,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,,形如風(fēng),坐如鐘,,隊伍時時整齊,有氣勢,。宿舍要求啞語洗刷,行動迅速,,地面干凈,床下整潔,,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z,,不浪費,。要求人人遵守教師紀(jì)律,,做到一紀(jì)律三遵守??傊枚嘈模谟^察,,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個完美的開始,。
二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致,,平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點。在課堂教學(xué)時,,要十分注意學(xué)生的實際狀況,,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,,針對小學(xué)生的特點,,以愉快的教學(xué)方式為主,,不高滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。
3,、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題,,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教。
4,、在作業(yè)本批改上,,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,個別學(xué)生批面改,,重在訂正,認(rèn)真記錄,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,,不斷更新教學(xué)觀念。
三,、調(diào)動學(xué)生的用心性,讓學(xué)困生投入課堂
1,、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自己的不同的風(fēng)格,,不搞滿堂灌,,有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),透過各種游戲,,比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
2,、教學(xué)要生活化,課文資料要聯(lián)系生活實際,,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教學(xué)語言生活化,,讓學(xué)生易學(xué)易懂,,針對課堂上個別不用心的學(xué)生,我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵,,像楊卓雅,呂潤之,,何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,要給他們多一些發(fā)言的機會,,讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,,認(rèn)為自己其實很棒,是他們充滿自信和力量,。
3,、針對學(xué)困生,,用心開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組長的作用,,讓學(xué)生團結(jié)互助,,共同努力,,透過鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生,,向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生,,學(xué)習(xí)成績很不理想,但在趙慧娣的幫忙下,,她每次的模擬測試都有很大的提高,課堂上也大膽用心的發(fā)言,,慢慢變地自信起來,對學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>
總之,,要努力實施創(chuàng)新教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,,不斷地促進學(xué)生,,是差生不斷進步,,優(yōu)生更加優(yōu)秀,。
四、深入生活,,關(guān)愛學(xué)生
孩子很小就離開父母,身為教師作為孩子的第二個母親,,對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時加衣,,值班時幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,真情付出,,愛的呵護,讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,,享受到“慈母”的疼愛,把校園變家園讓家長放心,,八十愛化母愛,讓親人放心,,融親情與管理,讓孩子開心,。
五,、課堂的巧妙駕馭
孩子畢竟是孩子,,自控歷史比較弱的,當(dāng)我站在講臺上,,講的津津有味的時候,,像張雪松,,王寧貴卻沒有什么用心的反應(yīng),開小差,,小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn),我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,,這樣上課不僅僅累,而且課堂效率也不會很好,,我得到了深刻的教訓(xùn),所以在升入五年級后,,對于這些愛玩的孩子,務(wù)必時時刻刻,,方方面面都嚴(yán)格要求。同時,,針對自己還要備課充分,才能調(diào)動學(xué)生的用心性,,上課效果就好,,總之,,要有駕馭課堂的潛力,,自我提高是必然。
科學(xué)施教的同時,,教師要不斷完善自身,提高業(yè)務(wù)水平,,擴大知識面,,因為學(xué)生構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他發(fā)散思維得到了開發(fā),,提得問題自然就多了,,面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,為我?guī)Ыo了一個吸取他人經(jīng)驗,,彌補自己不足的機會,是提高和完善自我的有利渠道,,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學(xué)生心中的地位上升,,所以我感到萬分歡喜。小組合作上,,我們以為毫不勢弱,因為在組長王鮮紅老師的帶領(lǐng)下,,齊備進、共努力,。在教學(xué)中,我會源源不斷地碰到許多問題,,需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向,,使我少走彎路。他們對我的幫忙,、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個新的臺階。在教學(xué)教研時,,我認(rèn)真記錄,用心發(fā)言,,虛心請教,,同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂,,能夠填補一些知識在我頭腦中的空缺,是自己的大腦更加充實,,一個為自己充電所必需的教學(xué)過程,同時也能夠提高自我的教學(xué)素質(zhì),,作為教師,知識面越廣,,學(xué)生對你的感覺也就越好,自然也就會愛上你的課堂,。
要做好它十分不易,,教育一項高難度的工作,。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,,做他生活中的良師益友,時刻嚴(yán)格要求自己,。今后的路上,,會更加謹(jǐn)慎走好每一步,,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺階,!
高中語文教師述職報告德能勤績篇五
轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號:
一,、師德方面:
加強修養(yǎng),塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,,身正為范”,這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面:
虛心求教,,強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段:去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,,本年x月至今擔(dān)任本級、兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,,提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,,伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,,經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,,使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個方面對自身進行了強化,。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,,我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,,有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識體系,,打牢語文基礎(chǔ)知識,,使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。
對待課程,,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,刻苦鉆研語文教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。
三、班主任工作:
全心全意,,盡職盡責(zé),。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),,把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云:“其身正,,不令則從,。其身不正,雖令不從,?!痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,,我始終堅持這一原則,,要求學(xué)生做到的,,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,,同學(xué)關(guān)系融洽,。
由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,,從不歧視任何一個學(xué)生,,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,,取得大量成績,。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,校運動會團體總分第一,,?;@球賽第一,,校辯論賽冠軍,,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,,都是有用之才。