在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇一

眾所皆知：身體是革命的本錢!偉大的教育家洛克更說過：“健康之精神寓于健康之身體!”確實(shí)大多數(shù)偉人,、思想家、學(xué)者,、智者和各領(lǐng)域的精英都非常重視身體的鍛煉和保養(yǎng),。然而在當(dāng)代社會(huì)，人們大多處于亞健康狀況，尤其青少年更是過早地背負(fù)起課業(yè)重?fù)?dān)!這樣有利于他們身心健康嗎?他們是不快樂的,，體質(zhì)是不佳的,，所以愛護(hù)、必須關(guān)心小學(xué)生的成長(zhǎng)問題——亞健康!我們從國(guó)家,、社會(huì),、家庭及小學(xué)生自身多方面反思，探究其原因,，以尋求解決途徑,。

國(guó)內(nèi)外都十分重視健身教育問題，更關(guān)注青少年健康狀況,，然而面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)校,、家長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)高要求,，學(xué)生柔嫩的背彎被壓重了，我們真不忍看到重重的書包,、厚厚的眼鏡和各種貪吃貪睡,，生活無序無規(guī)律的孩子就這樣長(zhǎng)大!好的習(xí)慣是要從小培養(yǎng),作為社會(huì)的弱勢(shì)群體還在成長(zhǎng)中的小學(xué)生們,他們需要更多科學(xué)的培養(yǎng)和鍛煉,需要良好的社會(huì)鍛煉氛圍,科學(xué)的學(xué)校、家庭健身教育,，加強(qiáng)體質(zhì),，打好身體的底子,將來才可能在各行各業(yè)有所成就!

作為未來的教育工作者，我致力于研究這一現(xiàn)象,，透析國(guó)家和教育機(jī)構(gòu)對(duì)健身教育的實(shí)施,，社會(huì)對(duì)健身教育的關(guān)注，家庭對(duì)健身教育的重視以及小學(xué)生的自我健身意識(shí),，從中發(fā)掘健身教育的缺乏而導(dǎo)致小學(xué)生的亞健康狀況,，運(yùn)用專業(yè)所學(xué)、參考文獻(xiàn)及自身研究來解決這一問題,，提出建設(shè)性的策略與方案,，以引起社會(huì)對(duì)小學(xué)生健康狀況的關(guān)注，配合學(xué)校,、家庭加大健身教育實(shí)施力度,，提高小學(xué)生的健身意識(shí)和身體素質(zhì),，讓他們積極參與身體鍛煉,，健康快樂地成長(zhǎng)!

調(diào)查基礎(chǔ)：1、“亞健康”的含義：世界衛(wèi)生組織認(rèn)為：健康是一種身體,、精神和交往上的完美狀態(tài),，而不只是身體無病。根據(jù)這一定義，經(jīng)過嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì),，人群中真正健康(第一狀態(tài))和患病者(第二狀態(tài))不足2/3,，有1/3以上的人群處在健康和患病之間的過度狀態(tài),，世界衛(wèi)生組織稱其為"第三狀態(tài)",，國(guó)內(nèi)常常稱之為"亞健康"狀態(tài)。"第三狀態(tài)"狀態(tài)處理得當(dāng),，則身體可向健康轉(zhuǎn)化;反之,，則患病,。

2、作品基礎(chǔ)：《中小學(xué)暑期“課業(yè)加餐”情況調(diào)查報(bào)告》,，我們有大量的調(diào)查報(bào)告,，訪談?dòng)涗浺约靶麄鹘?jīng)歷，研究現(xiàn)在中小學(xué)生普遍課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重而導(dǎo)致的健康不佳,，身體,、心理大多處于亞健康狀態(tài)，令人堪憂!從這個(gè)研究層面引發(fā)我們對(duì)于小學(xué)生健康狀況的思考和探究,，具有一定的研究基礎(chǔ)和前瞻性!

xx年年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告《強(qiáng)身健體積極鍛煉——家鄉(xiāng)人民的保健意識(shí)考察》;

3,、國(guó)內(nèi)外已有研究參考：

①小學(xué)生身心健康教育作者：[日]坂人博子著，[中]王樹范譯出版社：中國(guó)農(nóng)業(yè)科技出版社

內(nèi)容提要：教育孩子歷來是一個(gè)傳統(tǒng)而棘手的問題,。在中國(guó)有所謂“玉不琢,，不成器”的說法，無論是家長(zhǎng),、教師經(jīng)常只是把孩子放在接受教育的被動(dòng)地位;總是想叫孩子按自己的想法去做什么和怎么做,，至于在啟發(fā)孩子自己主動(dòng)地去做什么和怎么做方面下功夫就太少了。本書所介紹的對(duì)小學(xué)生的教育方法則相反,，它通過在小學(xué)校日常發(fā)生的事情,，教育孩子主動(dòng)地自己培養(yǎng)自己。真正把小學(xué)教育當(dāng)作啟蒙教育階段,，讓孩子認(rèn)識(shí)大自然,，了解自己身體的一般構(gòu)造和機(jī)能，懂得怎樣保護(hù)自己,。本書對(duì)家長(zhǎng)及教師都會(huì)有很好的啟示,。

②《小學(xué)生健康教育》作者：鄭日昌出版社：高等教育出版社圖書發(fā)行部(蘭色暢想)出版日期：-7-1

本書全面介紹了小學(xué)生健康教育的基本理論與實(shí)務(wù)，旨在幫助小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生了解和感受小學(xué)生健康教育的專業(yè)性質(zhì),、基本原理,、實(shí)施方法及組織管理，以便在將來的工作中能以正確的視角對(duì)待小學(xué)生的身心健康問題,，為將來能參與這項(xiàng)工作打下初步的專業(yè)基礎(chǔ),。

③一些健康教育網(wǎng)站參考

children’shealthfirstaidkitsenochchoiwednesday,july26,

④《xx年年江蘇省小學(xué)生健康教育知識(shí)競(jìng)賽短信試題答案》引用地址：

研究方法：

發(fā)放調(diào)查問卷,，加上訪問兩者并駕齊驅(qū)，雙管齊下,。

信息的整理與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：我共發(fā)放問卷60份,，回收有效卷58份。(后附調(diào)查問卷2份)

3.充分利用書籍和網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)研究資料,。

4.基于問卷邏輯,，編寫調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1.“亞健康”狀態(tài)分析

從問卷第一大題——共有10種“亞健康”狀態(tài),，分析所得數(shù)據(jù)：62.1%出現(xiàn)過或正處在亞健康狀態(tài),，剩下37.9%的小學(xué)生沒有出現(xiàn)過亞健康的癥狀。據(jù)世界衛(wèi)生組織一項(xiàng)全球性調(diào)查結(jié)果表明,，全世界真正健康的人僅占5%,，經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷有病的人也只占20%,，75%的人處于亞健康狀態(tài),。由此可見大部分人還是處在“亞健康”狀態(tài)的。

亞健康狀態(tài)是指無器質(zhì)性病變的一些功能性改變,，又稱第三狀態(tài),。因其主訴癥狀多種多樣，又不固定,，也被稱為"不定陳述綜合征",。它是人體處于健康和疾病之間的過渡階段，在身體上,、心理上沒有疾病,，但主觀上卻有許多不適的癥狀表現(xiàn)和心理體驗(yàn)。"亞健康"是一個(gè)新的醫(yī)學(xué)概念,。本世紀(jì)70年代末,，醫(yī)學(xué)界依據(jù)疾病譜的改變，將過去單純的生物醫(yī)學(xué)模式,，發(fā)展為生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

我所調(diào)查的學(xué)生中有55.2%的學(xué)生從沒聽過“亞健康”這種說法,，即使聽過也是眾說紛紜，大多從媒體報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)上得知,，由家長(zhǎng)和老師告知的很少,。由此可見，我們的學(xué)校家庭教育往往落后于社會(huì)傳媒,，讓其先行希望孩子大多獲取良好的知識(shí),。但作為家長(zhǎng)來說，完全可以先行以達(dá)到正確引導(dǎo)和社會(huì)教育協(xié)作,、齊驅(qū)的地步,。畢竟父母是第一任教師，學(xué)生的健康意識(shí)受家庭的教育和成員的影響是最大的,。

健康新定義

who的健康定義包含了三個(gè)范圍：軀體;心理;社會(huì),。即要求軀體沒有不適，心理精神完善健全,，社會(huì)適應(yīng)良好,。也就是說，要稱得起健康,，不僅僅是能吃能睡,，能說話能思維，身上沒有病痛,，而且還要能在社會(huì)立足謀生,，能與周圍的人群合得來。這樣的人才算得上健康,。所以要這樣規(guī)定,，其原因主要是今天的世界，已大大超越了過去的時(shí)代,。當(dāng)今時(shí)代,，科技高度發(fā)達(dá)，生物醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展,，軀體上的感染損傷醫(yī)治已相對(duì)容易,，因此問題也越來越少，但對(duì)頭腦的要求,，也就是對(duì)知識(shí)的要求卻越來越高,，越來越嚴(yán)，越來越難,，因此頭腦功能問題日漸上升突出,。今天社會(huì)的高科技，一方面需要群體團(tuán)隊(duì),，另方面又包含著激烈的競(jìng)爭(zhēng),，這樣人間關(guān)系的處理又有了更高的要求，關(guān)系處理不好,，缺乏社交能力,，失去社會(huì)和諧，就不能算今天時(shí)代的健康人,。

同學(xué)們的身體及飲食情況

有19.0%的同學(xué)每天都參加體育活動(dòng),但也有12.1%的小學(xué)生根本不運(yùn)動(dòng),大多數(shù)同學(xué)是每周運(yùn)動(dòng)3-4次,。從這個(gè)數(shù)據(jù)來看，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)的頻率并不是很高,。但是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于長(zhǎng)身體的少年兒童來說十分重要,。有一個(gè)良好的身體素質(zhì)大大促進(jìn)助他們的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活,。

要重視體格鍛煉——體格鍛煉是利用因素(日光、空氣,、水)增機(jī)體體制,，使機(jī)體與不斷變化著的外界環(huán)境保持協(xié)調(diào)的過程。兒童的體質(zhì)強(qiáng)弱即受先天因素的影響,，又與后天的營(yíng)養(yǎng)和鍛煉有關(guān),。足夠的營(yíng)養(yǎng)是機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件之一。正確利用自然界的各種因素鍛煉身體則能增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育,，提高對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和增強(qiáng)抵抗力，減少疾病,，保持健康,。

然而慶幸的是87.9%的小學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，只有極少數(shù)不想?yún)⒓芋w育運(yùn)動(dòng),。其中參加體育運(yùn)動(dòng)的超過85%的同學(xué)是自己喜歡和學(xué)校體育課安排的結(jié)果,。由此，學(xué)校教育對(duì)于學(xué)生健身意識(shí)和興趣的培養(yǎng)起到非常關(guān)鍵的作用,。學(xué)校教育工作者應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻以積極督促和鼓勵(lì)的眼光去看待學(xué)生體格鍛煉這件大事!

而調(diào)查表明：超過94.8%的家庭中沒開展過任何體育運(yùn)動(dòng),，比如晨練、晚練,，社區(qū)活動(dòng)等,，爸爸是一名在地方上小有名氣的醫(yī)師，同時(shí)他又是武術(shù)教練,，邊行醫(yī)邊習(xí)武,，他深知體育鍛煉的重要性，所以我們家是晨練加晚練天天如此,，收益匪淺——身體素質(zhì)增強(qiáng),，免疫力加強(qiáng)，老爸老媽年齡增大卻絲毫不見老,，仍然活力四射,，精力充沛，容顏靚麗!真是年輕得可以!

所以家長(zhǎng)的督促很重要也很有效,，因?yàn)樾W(xué)生會(huì)仿效會(huì)受感染!積極鍛煉再加上良好的膳食搭配,，小學(xué)生的身體不會(huì)出現(xiàn)“亞健康”的一些生理現(xiàn)象!

飲食方面：

我所調(diào)查的60個(gè)小學(xué)生中沒有不想吃東西的，大多胃口很好或一般,，證明正是處在長(zhǎng)身體的年齡階段,，可塑性極強(qiáng)。但我們來看看,，父母是否有正確的飲食引導(dǎo)呢?75.9%的小學(xué)生葷素搭配差不多,，極少數(shù)是光吃飯或光吃菜的,。不過他們的早餐情況令人擔(dān)憂：約超過56%的小學(xué)生的早餐是“隨便吃點(diǎn)”。俗話說,，早餐要吃好,，午餐要吃飽，晚餐要吃少是有道理的,。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇二

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)素質(zhì)教育的必定要求,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中心和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號(hào)文)的精神,、推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作情況,，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài)、存在的突出題目,，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績(jī)和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見，江蘇省關(guān)工委,、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下，組織展開了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研,。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校，既有綜合性的本科院校,，也有專業(yè)性的高職?？圃盒＃咝ｑv地覆蓋全省各地,，樣本具有較好的代表性,。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下，動(dòng)員和組織本校離退休老同道,，對(duì)在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析題目,，提出對(duì)策,。在此基礎(chǔ)上，我們召開了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì),，聽取調(diào)研情況匯報(bào),，并進(jìn)行綜合分析研究。現(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告以下：

一,、 我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示,，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取，酷愛生活,，樂觀豁達(dá),，不怕困難，善于合作,，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時(shí)也看到，當(dāng)代大學(xué)生,，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化，和學(xué)生家庭成長(zhǎng)背景,、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,，從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過往時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)題目，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙,，有的因心理疾病致使休學(xué),、退學(xué)。在對(duì)大學(xué)生的各個(gè)年級(jí)段的分析中,，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢記錄提供的資料，心理異常學(xué)生檢出的比例,，固然差異很大,，但均勻到達(dá)5-7%，有些學(xué)校高達(dá)14%以上,，且有逐年上升趨勢(shì),。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動(dòng)尋求心理咨詢的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目，以發(fā)展性心理題目為主,，障礙性心理題目次之,。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目、適應(yīng)題目,、人際關(guān)系,、貧富差距致使的心理題目及戀愛與性心理、挫折應(yīng)對(duì),、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥,、焦慮癥、抑郁癥,、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮),、物資依靠、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心情障礙,、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,，各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同,。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一),、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步,，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,，生活條件優(yōu)越，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長(zhǎng)花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮,，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差,，環(huán)境適應(yīng)能力降落,，“愁悶”一詞成了他們的經(jīng)常使用語。與過往艱苦年代成長(zhǎng)起來的大學(xué)生相比,，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,，造成在碰到競(jìng)選班干部落選、獎(jiǎng)學(xué)金沒評(píng)上,、學(xué)習(xí)壓力大等題目時(shí),，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒、自卑苦悶,。另外,，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,，自由支配時(shí)間比較多,，教師的授課方式經(jīng)常會(huì)使很多學(xué)生不能認(rèn)同。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子,，很多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生自卑,、焦慮和不適感覺，若遲遲不能調(diào)劑,，長(zhǎng)時(shí)間壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患,。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠，也使這類狀態(tài)的改變緩慢,。某大學(xué)一學(xué)生,，來自蘇北農(nóng)村，中學(xué)的尖子生、三好生,，性情內(nèi)向,，來上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來的，來校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差,，成績(jī)不理想,，看到別的同學(xué)在外打工，執(zhí)意想掙錢還債,，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁悶,、焦慮、煩躁,，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài)，致使狂躁癥,，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學(xué)兩年。

(二),、失戀等情緒困擾,，引發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥

現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛現(xiàn)象比較普遍，中年級(jí)學(xué)生就開始嘗試建立屬于自己的密切關(guān)系,，然而大學(xué)生談戀愛成功率比較低,，失戀題目突出。失戀對(duì)自己對(duì)他人釀成的傷害常常很大,，不良情緒釀成的事件比較多,。失戀造成學(xué)生心理失衡，引發(fā)各種的心理題目,，輕者荒廢學(xué)業(yè),，重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛”引發(fā)的兇殺事件,。一女生因不能容忍另外一女生接近其戀愛的男生,，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí)，用事前預(yù)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷,。強(qiáng)烈的妒忌心使這女生喪失理智,，成為一位殺人犯。有些院校中,，由于相

關(guān)心理知識(shí)的缺少,，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目。另外,，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目,。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮,，失往自控能力，輕者通宵熬夜,，生活無規(guī)律,，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢，精神恍忽,，不能自拔,。部份男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物資依靠，成為各種各樣的“癮君子”,。

(三),、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨(dú),、失落癥

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響，很多在性情上以自我為中心,，自信偏執(zhí),，易于沖動(dòng)，為所欲為,。這類特殊環(huán)境構(gòu)成的個(gè)性造成人際交往能力差,，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理,、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感,，自卑失落,，極易引發(fā)心理題目和極端行為,。某校二級(jí)學(xué)院一位女生，個(gè)性偏執(zhí),，心情孤獨(dú),，交一男朋友，一年后遭謝絕,，情緒受挫,，寢食難安，心理封閉,，聽不進(jìn)任何規(guī)勸,，終究懸梁自盡。

(四),、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差,，引發(fā)煩惱、自卑癥

現(xiàn)代社會(huì)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會(huì)分配存在較大差異,，“富二代”、“官二代”等社會(huì)熱議的題目也給大學(xué)生帶來了影響。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生,，與衣食無憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,，輕易致使情緒波動(dòng)、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變,，并加重同學(xué)間的矛盾,。對(duì)貧困生來講，“富二代”的一擲千金極可能是一個(gè)刺激,，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾,。而有的“富二代”學(xué)生由于對(duì)貧困學(xué)生缺少同情心，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,，引發(fā)人際糾紛,，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重。

(五),、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,，引發(fā)焦慮、恐懼癥

當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)大背景下,，青年群體面臨著較重的生存壓力,、就業(yè)壓力。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”,，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮,、急躁、心神不寧,，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落,。大學(xué)生一般就職期看值偏高，向往大城市,，不甘心回小縣城,，同學(xué)間也必定會(huì)作收進(jìn)、工作環(huán)境等方面的比較;加上,，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒、不安,、無奈,、孤獨(dú)等負(fù)面情緒。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛忽視,，將使這方面題目難以化解,。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見的心理題目假如不能得到很好的解決和改善，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展,。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,、對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義,。

二、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)

近幾年,，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，牢牢圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目,，采取有效措施,，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新途徑方法,，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,，積極探索心理健康教育的新思路,、新機(jī)制，做到了思路清楚,，要求具體,，特點(diǎn)鮮明，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉,，建立健全工作機(jī)制

我省高校訂在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變,。，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地,，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月,，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級(jí)示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。 11月,，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)”,，對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo),、評(píng)估,、咨詢和服務(wù),。

一是建立健全三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。建立高校,、院(系),、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實(shí)了班級(jí)心理委員制度,，在每一個(gè)班級(jí)或系科中有一位學(xué)生作為班級(jí)的心理委員(或趁心理保健委員,、心理氣象員等)，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校,，覆蓋全體本專科學(xué)生,，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用,。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記,、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)生處、團(tuán)委,、宣傳部,、校醫(yī)院、各院系,、心理健康教育研究中心,、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng),，對(duì)重大題目召開專題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署,，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開,。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。參與調(diào)研的高校，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算,、單獨(dú)列支,。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi)，各高校之間差距較大,，數(shù)額從2萬到40萬元不等,，生均從1.5元至15元不等，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn),。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室,、團(tuán)體輔導(dǎo)室，滿足了心理健康教育工作的基本需要,。很多高校還設(shè)有預(yù)約室,、接待室,、丈量室、宣泄室,、放松醫(yī)治室,、生物反饋室,、沙盤醫(yī)治室,、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場(chǎng)所和硬件設(shè)施,，為保障心理健康教育工作的需要、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。四是開設(shè)心理健康教育課程,。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程，南通大學(xué),、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢(shì)推廣大學(xué)生心理健康教育,，并收到了較好的教育效果。部份高校還針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求,，開設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群,，頗受學(xué)生歡迎。

(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用

各高校均有一支專兼職結(jié)合,、專業(yè)互補(bǔ),、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍。有的高校除專職教師外,，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與,，還吸收校內(nèi)外相干專業(yè)人士的資源，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,，整合各種心理健康教育的人才資源,，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師,，專職教師具有心理學(xué),、教育學(xué)博士、碩士學(xué)位或具有較長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)年限,。4月,，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí),、生活交換和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委,、省關(guān)工委、中國(guó)關(guān)工委和全國(guó)和省各大媒體前后推廣,，報(bào)導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”,。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往,，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和氣力,。老同道們利用自己的專業(yè)上風(fēng)、經(jīng)驗(yàn)上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢(shì)的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難,，通過心理咨詢、訪談,、對(duì)話或座談等情勢(shì),，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),，并增進(jìn)他們健康成長(zhǎng),，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

(三)展開大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究

我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國(guó)家社科,、教育部和省社科,、省教育廳、省委宣傳部,、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,，5個(gè)省級(jí)基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題，吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào),。我省高校在貧困生心理關(guān)注,、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng),、心理健康教育課程體系研究,、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長(zhǎng)。

(四)拓展工作時(shí)空,，積極開辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地

大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,，積極拓展時(shí)空，充分斟酌學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性,，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢,。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò)，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站,，其實(shí)不斷更新,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的上風(fēng)，通過論壇,、專業(yè)教師博客等方式,，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的情勢(shì)接受心理咨詢指導(dǎo)，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù),。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室,，每周開放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,，并由本來在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍，讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷,。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開放時(shí)間計(jì)40余小時(shí),，包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢室散布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域,。揚(yáng)州大學(xué)開通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客,、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo),、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍,，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,、互動(dòng)性功能,。

三、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目

最近幾年來,，我省高校心理健康教育工作展開的勢(shì)頭良好,，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步。但是還存在一些急需解決的題目,。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠,，投進(jìn)不足

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化,，對(duì)新情勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大,，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目。據(jù)本次調(diào)研,，我省大部份高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元,，相差10倍,。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒有到達(dá)本科院校年生均不低于15元，高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn),。

心理健康教育不但要覆蓋本?？粕€要覆蓋研究生,，而且研究生的心理健康情況其實(shí)不樂觀,。本次調(diào)研顯示，研究生的心理健康教育還沒有遭到重視，體現(xiàn)在專業(yè)職員配備,、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足,，心理健康教育公選課零開設(shè),。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng),。

(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要

專業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有的高校心理健康教育專職教師較多,，如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué),、南通大學(xué),、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有5-6人，但有很多高校唯一1-2人,，師生比僅為1：9000-1,。20xx年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”,。 20xx年5月6日，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,，進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”,。我省很多高校還沒有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn),。一些高校固然配備了心理健康教育專職老師，但缺少專業(yè)資歷,。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)職員在待遇,、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況，如職稱,，有的回口管理,，有的回屬思政,，有的掛靠教師,，很多并沒有明確,，以致這支隊(duì)伍職員思想不夠穩(wěn)定。

(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范,、科學(xué),、有效,，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響還沒有構(gòu)成各界共鳴

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,，常常成為各方關(guān)注的熱門和焦點(diǎn)，比例固然很小,，但是影響很大,，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn)，如何規(guī)范,、科學(xué),、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題,。另外一方面,，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后，媒體在予以關(guān)注并報(bào)導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式,，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題,。

(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱,。固然全省各高校的心理健康教育工作通過開設(shè)講座,、選修課、活動(dòng)體系建設(shè),、校內(nèi)小報(bào),、宣傳小冊(cè)、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識(shí),，個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過拓展時(shí)空，開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活,，體現(xiàn)“專職,、專業(yè)、專心”服務(wù)學(xué)生的做法,，基礎(chǔ)工作比較到位,，但由于受“怕被他人覺得心理有題目”、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識(shí)的缺少,，學(xué)生對(duì)心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限,，在碰到心理題目后的求助意識(shí)普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無發(fā)覺,，或意識(shí)不到是心理題目;有的對(duì)心理健康的相對(duì)性,、連續(xù)性,、可逆性、動(dòng)態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對(duì)學(xué)校心理健康教育的熟悉不足,，乃至抱有一定的偏見,。

四、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,，加大投進(jìn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要舉措，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,。建議省委宣傳部、省教育廳,、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個(gè)職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合,，切實(shí)把展開大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程。20xx年2月23日,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》,，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件,，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào),，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目,。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu),、學(xué)生工作部分,、教務(wù)工作部分、宣傳部分,、人事部分,、安全保衛(wèi)部分、后勤保障部分,、校醫(yī)院等單位,，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相干制度,，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級(jí)心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu)，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系,，并明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制。

各高校要依照本科生很多于15元,、?？粕芏嘤?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算,、專項(xiàng)單列,、專款專用,，保障心理健康教育工作用房和場(chǎng)地,，具有完備的健康、能力,、人格,、職業(yè)等方面測(cè)評(píng)軟件和展開心理健康教育工作所必須的裝備、器材,、圖書,、期刊、音像等參考資料,，并能夠不斷補(bǔ)充更新,，確保心理健康教育工作的有效展開。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要

要依照省委教育工委,、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列,，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校,，也可納進(jìn)相應(yīng)專業(yè)序列,。專兼職教師展開心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量。

在專業(yè)資歷和培訓(xùn)方面,，建議省教育廳出臺(tái)專業(yè)職員的專業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求,，對(duì)專職職員專業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)方面要有規(guī)劃和督導(dǎo)。對(duì)兼職教師和班級(jí)心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng),。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴,，建議省物價(jià)管理等部分聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范,。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程、全方位,、全覆蓋”的工作目標(biāo),，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警，構(gòu)成咨詢師全懂,，黨委副書記懂,、輔導(dǎo)員基本懂，班主任略懂,，學(xué)生有心理健康意識(shí),，后勤宿舍管理職員知曉，行政管理職員,、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面,。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我省高校心理健康教育5個(gè)省級(jí)基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域,、不同類型,、不同層次的學(xué)校，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作,，起到了以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平,。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn)、示范和輻射作用,。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想，以教育為主,，重在預(yù)防,，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)。

在預(yù)防方面,，要暢通訊息渠道,、加強(qiáng)信息管理，做好危機(jī)預(yù)警工作,。暢通訊息渠道：建立學(xué)校,、院系、班級(jí),、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早預(yù)防,、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員,、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí),、正確把握并作出有效干預(yù),。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù),，把臨床咨詢篩查出來的構(gòu)故意理疾病診斷的,，遭受重大社會(huì)生活事件的，性情長(zhǎng)時(shí)間孤僻的,，學(xué)業(yè),、情感或人際關(guān)系等題目受挫的，環(huán)境適應(yīng)不良的,，和出現(xiàn)各種心理,、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對(duì)象。

出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校,、學(xué)院,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級(jí)分類處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,，定期展開學(xué)生工作隊(duì)伍,、社區(qū)物業(yè)管理職員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn),，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,，拯救個(gè)體身心，維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定,。展開危機(jī)后干預(yù)，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),，維護(hù)身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜,。心理健康教育是大事、善事,、難事,，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢工作的普及宣傳，并長(zhǎng)抓不懈,，推廣富有成效的特點(diǎn)活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調(diào)理的意識(shí),，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài)，維護(hù)心理健康,，曉得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)劑或心理咨詢予以減緩和解決,，哪些心理疾病需要通過藥物和住院醫(yī)治。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇三

為了解柳州 師 專財(cái)經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀,，探索在大學(xué)教育階段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法,，為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù)，本文于20xx年5月～20xx年6月對(duì)大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查,。結(jié)果報(bào)告如下,。

1 對(duì)象與方法

1 對(duì)象 采用整群抽樣方法，在柳州師專財(cái)經(jīng)系 會(huì)電專業(yè)09級(jí)在校大學(xué)中抽取84名進(jìn)行調(diào)查,。其中男生35名(42%),，女生49名(58%)。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲,，最小的19歲。

2 方法 問卷調(diào)查：依據(jù)參考文獻(xiàn),。設(shè)計(jì)統(tǒng)一調(diào)查問卷。內(nèi)容包括吸煙行為,、對(duì)吸煙的態(tài)度,、第一次吸煙類型等項(xiàng)目。

3 統(tǒng)計(jì)分析 建立數(shù)據(jù)庫(kù)和表格進(jìn)行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問卷90份,，回收有效問卷84份,，其中男生35人，女生49人,。49名女生中有19人吸煙,，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%,，男生吸煙率為71%,。即平均吸煙率為55%。

1,、對(duì)香煙成分很了解的 ：男生占57%,，女生占71% .

2,、知道抽煙對(duì)身體的 傷害的:男生占60%(完全知道)，女生占73%(部分知道).

3,、認(rèn)識(shí)的同學(xué)中有：男生占49%(5~10),，女生占61% (10人以上).

4、第一次吸煙的類型中：男生選模仿型的占51%,，女生選消遣型的占29% .

5,、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無傷大雅的占23%，女生選反感的占55% .

6,、不贊成女性抽煙的：男生占74%,，女生占73% .

7、介意戀人抽煙的：男生占63%,，女生占71% .

7,、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時(shí)抽煙占49%

9,、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10,、每個(gè)月買煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%(20xx最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告)

11、知道抽煙對(duì)精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12,、知道抽煙對(duì)胎兒不好的占多數(shù)為71%

分析總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示：1,、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

2,、吸煙者對(duì)香煙的依賴性很大,，難以戒掉。

3,、隨著年級(jí)的升高,，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來越大 ,焦慮水平也越來越高，而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂解愁,緩解焦慮的一個(gè)很好的措施,。

4,、年級(jí)越高，交往的場(chǎng)合也越來越多,， 而在某些特殊場(chǎng)合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一,。

也可能存在的因素有: (1)標(biāo)新立異心理

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn),，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),，時(shí)刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

(2)追求風(fēng)度心理

現(xiàn)在,，電影視錄相等娛樂傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大,。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度，有男子漢氣味,。的確,，這些道德認(rèn)識(shí)正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武，灑脫聯(lián)系在一起,。

(3)好奇心強(qiáng),，玩玩欲望高。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生,，好奇心強(qiáng),，凡事想親身實(shí)踐一下，但克服自制力卻比較差,，他們認(rèn)為吸煙好玩,、稀奇、開始只抱著玩玩,、試試的心情,，哪知一抽不可收。

(4)交際心理不成熟,。

這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺,，不買就買，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙,。是想借此顯示其富有,，是“款爺”，借此壓服別的同學(xué),，在班上樹立“錢”威,。

(5)屈從心理。

俗話說;“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響,，加上本身意志薄弱,，屈從于外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙,。

4 相關(guān)的意見或建議

a,、 調(diào)查顯示，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬,、解悶、好奇,、追求時(shí)尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。因此,，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強(qiáng)戒煙宣傳，讓大學(xué)生了解吸煙的危害,、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為,。

b 主要是強(qiáng)調(diào)吸煙對(duì)個(gè)人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性,。通過教師的言行影響學(xué)生。為使師生能認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)個(gè)人,、他人身體的危害,，及對(duì)教師在形象方面所產(chǎn)生的影響，各學(xué)校開展了多種形式的健康教育活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳,、講座、征文比賽,、手抄報(bào)比賽,、漫畫比賽、演講比賽,、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等,。

吸煙對(duì)身體健康的危害眾所周知，作為大學(xué)生,，身體健康是工作生活的本錢,，不能讓吸煙影響了我們的生活，戒煙勢(shì)在必行,。要戒煙先要意識(shí)到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來地益處便會(huì)顯現(xiàn)出來,。戒煙1年,，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼承吸煙者下降一半。 戒煙5年—20xx年后,，中風(fēng)地危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平,。戒煙20xx年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼承吸煙者降低一半,?；伎谇话⒑戆?、食管癌,、膀胱癌、腎癌,、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低,，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。戒煙20xx年,，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似,。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此，任何時(shí)間戒煙都不算遲,，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙,。

5 吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù))：

吸煙危害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人，吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速,，實(shí)在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組

織，英國(guó)帝國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說,，目前全世界共有煙民約11億人,，中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó)，煙民約3.4億人,，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬,，也就是，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙,，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時(shí)，是否想過吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅,。

世界各國(guó)近40年來對(duì)煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究,，5萬多份研究報(bào)告證實(shí)了吸煙對(duì)健康的危害。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,，當(dāng)今對(duì)人類危害最大的就是煙草,，吸煙已經(jīng)被定為“公害”。但吸煙對(duì)身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的,?？茖W(xué)研究證明，煙草的危害主要來源于煙霧中的化學(xué)成份,。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種,，其中主要有一氧化碳、尼古丁,、焦油,、苯丙比、放射性物質(zhì),、刺激性化合物及砷,、汞、錫,、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用。20xx年8月,，美洲心臟基金會(huì)和美洲心臟病學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭(zhēng)框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出,，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯(lián)合會(huì)主席馬里奧·馬拉納奧強(qiáng)調(diào),，到20xx年吸煙對(duì)人的危害將超過吸毒,、艾滋病和其它疾病，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動(dòng)能力的主要原因,。據(jù)悉,，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬人，到20xx年將達(dá)到20xx萬人,。新華社曾發(fā)過一條專稿,，說我國(guó)的科學(xué)家在開展了一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查以后得出一個(gè)結(jié)論，我國(guó)每年100萬的死亡人群中,，有3/4死于煙草所致的疾病,，按現(xiàn)有趨勢(shì)，到20xx年,，我國(guó)將有200萬人因吸煙而死亡,。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心曾搞過一次調(diào)查，美國(guó)有4700萬成年人吸煙,，1995年到1999年間,，美國(guó)每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計(jì)為44萬人，其中約3.5萬人死于被動(dòng)吸煙,，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和,。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報(bào)告,，肺癌居癌癥死亡原因第一位,。全球每年肺癌新患138萬人，有98.9萬人死亡;另?yè)?jù)報(bào)告,，全世界幾乎所有國(guó)家男性肺癌發(fā)病率都在上升,，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭,、英國(guó),、美國(guó)吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國(guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬

解決問題的現(xiàn)實(shí)意義

吸煙是心腦血管疾病、癌癥,、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍,，冠心病發(fā)病率高2至3倍,，氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等。同時(shí)吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國(guó)五千多萬人口陷入了貧困,。

不僅如此,，吸煙還影響我們的日常生活。吸煙時(shí)衣兜里經(jīng)常要帶香煙,、打火機(jī),，加上手機(jī)、眼鏡,，春夏秋冬不能忘,，實(shí)在累贅;吸煙人的衣服、床單被煙灰燒個(gè)小窟窿是常事,。由于在野外吸煙,，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時(shí)有發(fā)生;在課堂聽講、會(huì)場(chǎng)開會(huì),，常常需要溜出來過過煙癮再進(jìn)去,，該聽的沒聽著，該說的沒說到,，影響學(xué)習(xí),、工作。四,、在劇場(chǎng)看戲,，甚至在電影院看個(gè)電影，半中間也得出來抽支煙,，弄的棋也下不好,、戲也看不成;眼下乘飛機(jī)、坐汽車,、逛商店,、進(jìn)佛堂，無論出外辦事還是旅游,，所到之處很多地方都禁止吸煙,，吸煙的人處處受限制。且吸煙不僅害己,，還影響公共環(huán)境,，傷害其他不吸煙的人。從對(duì)他人的身體健康的尊重來說,，戒煙還反映出一個(gè)人社會(huì)公德的高下,。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作，且不會(huì)因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,，還校園一片清新的空氣,。不僅如此,，戒煙后可以省下一筆開銷，去做更有意義的事,。

最后用一局法國(guó)戒煙委員會(huì)和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國(guó)醫(yī)學(xué)沙龍上對(duì)所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%,，戒煙等于自救?！?/p>

5 參考文獻(xiàn) :

a 張彩霞，盧次勇,，鄧雪清,，等.中學(xué)教師吸煙 行為知識(shí)和態(tài)度調(diào)查[j].中國(guó)公共衛(wèi)生，20xx,，21(8):902?903.

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大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇四

一、 摘要

通過對(duì)100名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，預(yù)測(cè)出武漢市大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù),，然后進(jìn)行分析，得出調(diào)查結(jié)果,。根據(jù)結(jié)果分析出網(wǎng)購(gòu)存在的一些亟待解決的問題,，并提出具體有針對(duì)性的改進(jìn)建議。

二,、 引言

調(diào)查背景：互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互 聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢(shì),，消除了產(chǎn)品,、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng),、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)?，F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時(shí)間，網(wǎng)上購(gòu)物越來越貼近人們的生活,，網(wǎng)上購(gòu)物的模式在降低運(yùn)營(yíng)成本,、方便快捷等方面的優(yōu)勢(shì),，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門檻，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn),。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起,，正悄然改變著社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多,，所以我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查目的：對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的調(diào)查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的情況與需要,，及網(wǎng)購(gòu)這個(gè)快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題,，并能提出針對(duì)性的建議，以便這個(gè)行業(yè)更好的發(fā)展,，也便于我們的生活,。同時(shí)，進(jìn)行此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新興的信息載體,，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。

1,、 調(diào)查計(jì)劃

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)相關(guān)情況

調(diào)查地點(diǎn)：武漢大學(xué),、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué),、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 調(diào)查方法：校園內(nèi)隨機(jī)調(diào)查方法

調(diào)查時(shí)間：20xx年6月18日-21日

時(shí)間安排：星期六(18日)發(fā)放調(diào)查問卷表

星期天(19日)發(fā)放調(diào)查問卷表

星期一(20日)整理分析調(diào)查問卷結(jié)果

星期二(21日)撰寫調(diào)查報(bào)告總結(jié)

撰寫日期：20xx年6月21日

樣本數(shù)量：100份

樣本情況：武漢市在校大學(xué)生

調(diào)查人員：武漢大學(xué)信息管理學(xué)院 電子商務(wù)1班 魏明星

報(bào)告撰寫：魏明星

三,、 調(diào)查問卷的結(jié)果分析

大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的原因分析

通過我們問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的最主要的原因是：購(gòu)買方便,，節(jié)約時(shí)間;其次是：價(jià)格便宜;然后是：商品比較齊全;最后：款式新穎,，看到別人

1、買,，自己想買,，還有其他的

注：通過上表得知：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的最主要的原因是購(gòu)買方便，節(jié)約時(shí)間和價(jià)格便宜,，其他詳見于表,。

2、 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品類型分析

從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)問卷調(diào)查表》的問卷分析結(jié)果,，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生通常在網(wǎng)上購(gòu)買的產(chǎn)品類型,。不管男女，絕大多數(shù)的大學(xué)生都選擇了服飾類的,，其次是有一部分的女生選擇的化妝品,、護(hù)膚品和一些男生選擇的文體用品;當(dāng)然還有一些同學(xué)選的是點(diǎn)卡等其他的選項(xiàng)。

注：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的最主要的產(chǎn)品是服飾類

3,、 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)金額情況分析

消費(fèi)的金額主要是由生活水平所決定,，而大學(xué)生并沒有實(shí)際的收入,，所以

一般的消費(fèi)金額主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多,。

注：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)金額普遍比較低,，主要集中在30元-60元和60元-100元,，男女生相比,，在100-200元之間和200元以上,，這兩檔男生的消費(fèi)金額高于女生,。

4、 大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的次數(shù)越來越頻繁,，特別是大學(xué)生,，在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷,。

的同學(xué)相對(duì)而言比較少。

5,、 大學(xué)生對(duì)于導(dǎo)購(gòu)的網(wǎng)站或是網(wǎng)購(gòu)的建議分析

1,、 售后服務(wù)有待加強(qiáng)

2、 保證產(chǎn)品質(zhì)量

3,、 提高物流的及時(shí)性

4,、 提高產(chǎn)品真實(shí)性，完善其網(wǎng)站功能

5,、 豐富產(chǎn)品的種類款式,，增加創(chuàng)意

6、 商品圖片實(shí)物要一致

7,、 降低運(yùn)費(fèi)

8,、 服務(wù)態(tài)度有待加強(qiáng)

9、 對(duì)商品的介紹說明能更詳細(xì)一些

10,、誠(chéng)信生意

6,、 大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)商品的滿意程度

注：大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項(xiàng)，也有少部分同學(xué)表示“很滿意”和“不滿意”;沒有人選擇“很不滿意”,。

四,、 調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查總結(jié)分析

從問卷調(diào)查報(bào)告中得出：雖然現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)越來越頻繁，但仍存在著一些實(shí)質(zhì)性的問題,。就比如說,，大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元-60元之間占了39%,，60-100元之間占了31%,，100-200元之間只占了11%，200元以上只占了8%.從這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的消費(fèi)基本集中于30元-60元之間和60-100元之間這兩檔,，這就說明大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的消費(fèi)金額還是比較低的,，對(duì)于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的，總得來說環(huán)視對(duì)網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度,。大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)上的商品圖片和實(shí)物存在著很大的差距,，還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)買的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購(gòu)買者的消費(fèi)金額,，作為銷售商應(yīng)該以誠(chéng)信為原則,，不要過度美化商品圖片，免得讓購(gòu)買者產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷,，以真實(shí)的面目出現(xiàn)在大家的面前,。還有就是要提高商品的質(zhì)量，真正做到嫵媚價(jià)廉,，讓利給顧客,。最后，要堅(jiān)決杜絕以假當(dāng)真的現(xiàn)象出現(xiàn),，打擊假冒偽劣的商品,。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)上購(gòu)物的滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個(gè),。對(duì)于網(wǎng)購(gòu)表示不滿意的同學(xué)都認(rèn)為：網(wǎng)購(gòu)的售后服務(wù)差;商品得不到保障,，物流不夠及時(shí)，購(gòu)買的商品一拖再拖,，遲遲不能收到;還有些是因?yàn)橹霸诰W(wǎng)購(gòu)過程中受過騙,，對(duì)網(wǎng)購(gòu)失去了信心，甚至于不信任,。針對(duì)這些問題,，經(jīng)營(yíng)商應(yīng)該加強(qiáng)售貨服務(wù)，讓顧客買的放心,，用的舒心;提高物流的及時(shí)性,，讓顧客切實(shí)的感覺到網(wǎng)購(gòu)的方便;經(jīng)營(yíng)商還需要合法經(jīng)營(yíng)，打擊違法行為,。還有作為當(dāng)代大學(xué)生的我們也應(yīng)該加強(qiáng)防范意識(shí),，適度及時(shí)的補(bǔ)充基本的網(wǎng)購(gòu)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)購(gòu)這個(gè)新興的行業(yè)要有信心,。國(guó)家有關(guān)部門也應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī),，來規(guī)范這個(gè)新行業(yè)的秩序，來確保消費(fèi)者的合法權(quán)益,，依次來增加消費(fèi)者的信心,。當(dāng)然，也不排除一些同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)還是比較不錯(cuò)的：覺得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全，更加新穎;還有商品的種類比較多,，選擇多等等優(yōu)點(diǎn),，他們也切實(shí)的從中獲得了意想不到的收益，認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)確實(shí)是給他們帶了方便和快捷,，為他們節(jié)省時(shí)間和消費(fèi),。

通過本次的調(diào)查，我們從問卷調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來說,，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)的商品還是比較滿意的,。普遍認(rèn)為，購(gòu)買比較方便,，能節(jié)約時(shí)間;價(jià)格比市面商品的價(jià)格低,，樣式等比較齊全。當(dāng)然,，也存在著一些不足之處,，就比如說，圖片跟實(shí)物相差很多,，質(zhì)量得不到保障,，售后服務(wù)、態(tài)度等都有待改善,。

通過調(diào)查分析，從全方面來講,，網(wǎng)購(gòu)這個(gè)行業(yè)還是比較有前景的,，相信隨著這個(gè)行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，一些不足的問題也會(huì)越來越少的,，會(huì)朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的,。相信在不久的將來，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)會(huì)越來越頻繁,，也會(huì)越來越多的大學(xué)生所接受的,。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇五

一、背景

據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬,，低視力近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高,。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%,，高中生為70.34%,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人,。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。 為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查,。

二、調(diào)查問卷

1.你是不是近視?

a. 是的 b,、 不是

2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

a,、看電視過度 b、坐姿不端 c. 其它

3 你近視多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

三,、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1 看電視距離太近

2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

3 所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車廂里看書

11 遺傳因素

12 不認(rèn)真做眼保健操

四、調(diào)查結(jié)果：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了,。還對(duì)近視無所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò),。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng)、光太暗,、持久用眼等,。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡,、睡眠不足,、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

五,、建議

(一)看書時(shí)作姿要端正，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳，眼離課本一尺關(guān)于學(xué)生近視情況調(diào)查報(bào)告默認(rèn)。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書,，不要躺下看書,。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉,。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a,，d的食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

六、體會(huì)

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食，鍛煉身體,，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來后悔!

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇六

3月31日,，20xx年廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議在廣東工業(yè)大學(xué)召開，廣東省副省長(zhǎng)陳云賢,、省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其與各高校代表參加,。會(huì)議透露，今年共有近80萬畢業(yè)生在廣東求職,，約占全國(guó)的1/10,，總量壓力繼續(xù)加大。

就業(yè)壓力大過去年

羅偉其透露,，預(yù)計(jì)廣東20xx年用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)需求情況與去年大體持平,。由于畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難可能比去年還要大。

去年,，截至20xx年9月1日,，廣東省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%，位居全國(guó)前列,。

廣東省副省長(zhǎng)陳云賢在會(huì)上透露,，20xx年在粵就業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)近75萬人。今年廣東省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為51.9萬,，加上外[微博]省入粵求職和往年申請(qǐng)暫緩就業(yè)畢業(yè)生,，共有近80萬畢業(yè)生在粵求職。為此,，廣東省教育廳將組織65場(chǎng)面向20xx屆高校畢業(yè)生的系列供需見面活動(dòng),，包括網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)20場(chǎng)。

羅偉其還表示,，各高校須大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,，積極搭建校企合作平臺(tái)，開發(fā)移動(dòng)終端上的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生在手機(jī)上投遞簡(jiǎn)歷,、預(yù)約面試、在線咨詢等功能,。

允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

廣東高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況如何?會(huì)議透露,，截至20xx年9月1日，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增加6.35%,。

羅偉其表示,，高校要開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，納入學(xué)分管理,，建立彈性學(xué)制,，允許在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。同時(shí),，要鼓勵(lì)高校聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家、投資人等校 外專家學(xué)者兼職授課,，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和模擬演練機(jī)會(huì),，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、落實(shí)工商注冊(cè),、稅收減免,、融資服務(wù)和財(cái)政補(bǔ)貼政策，加大對(duì)大學(xué)生自主 創(chuàng)業(yè)資金扶持力度,。

“大學(xué)生要成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的主力軍,。我們鼓勵(lì),、支持各高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，讓每個(gè)人心中都有創(chuàng)新基因,?！睆V東省教育廳副廳長(zhǎng)鄭慶順告訴記者。他還透露,，今年,，創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例一定有所增加。

陳云賢：健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系

3月31日,，廣東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議在廣州召開,，廣東省副省長(zhǎng)陳云賢出席會(huì)議并講話。

陳云賢強(qiáng)調(diào),，要改革創(chuàng)新,，不斷完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制體制;多措并舉，開創(chuàng)高校畢業(yè)生新的就業(yè)崗位;完善服務(wù),，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就 業(yè);加強(qiáng)建設(shè),，健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系;提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，不斷提升高等教育綜合改革水平,。要確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實(shí)效,，并形成各單 位各部門共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力，扎實(shí)做好高校畢業(yè)生的幫扶工作,。

廣東省發(fā)改委,、省公安廳、省財(cái)政廳,、省人力資源和社會(huì)保障廳,、團(tuán)省委等省高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議成員單位領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，全省140多所普通高校的黨委書記或校長(zhǎng),、學(xué)校就業(yè)工作分管校領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議,。

就業(yè)看點(diǎn)

男性薪酬高過女性

本次會(huì)議還公布了20xx年廣東省畢業(yè)生就業(yè)白皮書和就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。記者發(fā)現(xiàn),，同等學(xué)歷下,，男性薪酬普遍高過女性。

報(bào)告指出,，20xx年男性畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬為2961元/月,，而女性畢業(yè)生則為2797元/月,。

就學(xué)歷而言,，研究生的男女收入差距更大。男性畢業(yè)研究生平均薪酬為5421元/月,，女性則只有4850元/月,，相差500多元,。

本科生最愛創(chuàng)業(yè)

報(bào)告還顯示，截至20xx年9月1日,，20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1712人,，占畢業(yè)生數(shù)的0.37%，其中研究生55人,，本科生1156人,，專科生501人,。

去年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中,，40.45%都選擇在廣州創(chuàng)業(yè)。

7成大學(xué)生到基層

報(bào)告還顯示,，在20xx年畢業(yè)生中,，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有35.62萬人，占比77.52%,。研究生1.1萬人,，本科生15.07萬人，?？粕?9.45萬人,。

其中，研究生以教育學(xué)類畢業(yè)生最多,，本科生則以管理學(xué)類畢業(yè)生最多，?？粕赞r(nóng)林牧漁類畢業(yè)生為主,。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇七

一、 調(diào)查目的

五個(gè)重慶的意義：

"森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧

"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路

"平安重慶"是要增強(qiáng)老百姓的安全感

"健康重慶"是要讓孩子長(zhǎng)得壯,老人壽命更長(zhǎng),全民生活得更健康

"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境

為了貫徹實(shí)施“五個(gè)重慶”我們組織了對(duì)我校大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)減少污染,，以更好地落實(shí)“森林重慶”和“宜居重慶”

二,、 調(diào)查對(duì)象

我校全體大學(xué)生。

三,、 調(diào)查方法

調(diào)查的方法：采用隨機(jī)抽樣方法來調(diào)查我校的學(xué)生，共調(diào)查的人數(shù)為200人 a) 樣本分類(以性別和學(xué)院為分類變量)

b) 抽樣方法(簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣)

c) 調(diào)查問卷

四,、 調(diào)查數(shù)據(jù)分析與基本判斷

一到四題是對(duì)大學(xué)生對(duì)環(huán)境知識(shí)的掌握和了解，從這四個(gè)題可以看到差不多一般的學(xué)生是對(duì)環(huán)境知識(shí)較為了解的,，他們知道世界環(huán)境日是哪一天，了解環(huán)境保護(hù)的真正目的,，并且關(guān)心我們所居住的環(huán)境,，這種理念與“宜居重慶”的理念相合,。關(guān)注環(huán)境，了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的第一步,，只有開始關(guān)注周圍的環(huán)境并對(duì)環(huán)境作出評(píng)價(jià),，一個(gè)人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識(shí)。以下的數(shù)據(jù)表明幾乎所有的大學(xué)生都在關(guān)注環(huán)境,，有一半的大學(xué)生,，他們將這種關(guān)注落實(shí)在自己的行動(dòng)中，主動(dòng)去了解環(huán)境相關(guān)知識(shí)。

支撐數(shù)據(jù)：

1.您覺得自己的環(huán)保意識(shí)如何?( )

a.很強(qiáng) b.一般 c.幾乎沒有

有一半的人認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)占68%,，1%人認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)幾乎沒有,，31%的人認(rèn)為自己的環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)。

2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?( )

a.3月22日 b.4月22日 c.5月30日 d.6月5日

只有42%的同學(xué)知道世界環(huán)境日的時(shí)間,。

3.您對(duì)我們學(xué)校的環(huán)境滿意嗎?( )

a.滿意 b.不滿意 c.無所謂

64%的同學(xué)對(duì)我校環(huán)境滿意,，28%同學(xué)不滿意，8%感到無所謂,。

4.您認(rèn)為環(huán)保的目的是什么?( )

a.為了保護(hù)每一個(gè)生命 b.保護(hù)生物多樣性

c.與動(dòng)植物和諧相處 d.改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

67%的同學(xué)知道環(huán)保的真正目的,，即改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

五到十題是關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)中在具體行動(dòng)中的體現(xiàn),，而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。 綜合以下的一些環(huán)保實(shí)際行動(dòng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的同學(xué)是真正把環(huán)保落實(shí)到行動(dòng)，在生活的各個(gè)方面進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。

第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時(shí),，一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學(xué)使用較為省電的模式,。

第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學(xué)選擇較為環(huán)保的方式出行。

第七題“寢室水龍頭漏水時(shí),，您會(huì)怎么做?”62%用水桶接水并馬上報(bào)修,，這時(shí)最正確的做法，其他26%的同學(xué)也采取的措施,，只有2%的同學(xué)選擇不管它,。這說明98%的同學(xué)都會(huì)采取一定的措施來減少水資源的流失，只是有26%的同學(xué)并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失,。

第八題是對(duì)于環(huán)保習(xí)慣的調(diào)查：能做到不買一次性物品占27.5%,，自備購(gòu)物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%,，水多次利用的占51.5%,，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,，廢電池回收的占27%,。由此可以看出自備購(gòu)物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學(xué)們最能做到的，占調(diào)查人數(shù)的一半,。其他的一些只有差不多25%的同學(xué)能做到,。

第九題“您認(rèn)為下列哪一項(xiàng)的危害性最大?” 認(rèn)為使用塑料袋占25%，認(rèn)為使用一次性筷子,，賀卡,，紙巾占31%，認(rèn)為手機(jī)及有輻射性電器的使用占16%,，認(rèn)為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%,。說明同學(xué)們對(duì)下面各種污染的認(rèn)識(shí)還不全面，需要加強(qiáng)這方面的了解,。

第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,，臭氣和向河流排污?” 注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔(dān)心過,、但沒反應(yīng)給環(huán)保部門66%,，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%,，其他占3%,。說明關(guān)注環(huán)境變化的同學(xué)很多，但很少有人去主動(dòng)采取措施來改變周圍的環(huán)境,。

以上的六個(gè)題反映了這樣的一個(gè)事實(shí)：對(duì)于一些很簡(jiǎn)單就可以做到的事情,，大部分同學(xué)都會(huì)去做(例如第五、六,、七題),，涉及到改變個(gè)人習(xí)慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到，對(duì)于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數(shù)同學(xué)會(huì)去做,。另外,，同學(xué)們對(duì)于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。

5.在炎熱的夏天您在寢室休息時(shí),，一般把空調(diào)開到多少度?( )

a.16～20 b.21～25 c.26～30

32%的同學(xué)使用較為省電的模式(26～30),，62%的同學(xué)在21～25，6%的同學(xué)在16～20,。

6.您喜歡以哪種方式出行?( )

a.步行 b.騎自行車 c.公交車 d.自駕車

39%選擇步行出行,，25%選擇騎自行車出行，23%的同學(xué)選擇公交出行,，只有13%的同學(xué)選擇自駕車出行,。

7.寢室水龍頭漏水時(shí),，您會(huì)怎么做?( )

a.用水桶接水后不再管 b.用水桶接水并馬上報(bào)修 c.報(bào)修 d.不管它

7%的同學(xué)用水桶接水后不再管，62%用水桶接水并馬上報(bào)修,，29%報(bào)修還有2%的同學(xué)選擇不管它,。

8.您能做到下面幾項(xiàng)?(多選)( )

a.不買一次性物品 b.自備購(gòu)物袋 c.一紙兩用 d.水多次利用 e.把廢紙、玻璃瓶,、塑料瓶等垃圾分類處理 f.廢電池回收

結(jié)論：能做到不買一次性物品占27.5%,，自備購(gòu)物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%,，水多次利用的占51.5%,，把廢紙、玻璃瓶,、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,，廢電池回收的占27%，

9.您認(rèn)為下列哪一項(xiàng)的危害性最大?( )

a.使用塑料袋 b.使用一次性筷子,，賀卡,，紙巾

c.手機(jī)及有輻射性電器的使用 d.特殊漂染物的生產(chǎn)認(rèn)為使用塑料袋占25%，認(rèn)為使用一次性筷子,，賀卡,，紙巾占31%，認(rèn)為手機(jī)及有輻射性電器的使用占16%,，認(rèn)為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%,。

10. 您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,，臭氣和向河流排污?( )

a.注意過并向環(huán)保部門反映 b.注意并擔(dān)心過,，但沒反應(yīng)給環(huán)保部門

c.周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過 d.其他(請(qǐng)寫明)

注意過并向環(huán)保部門反映占4%,，注意并擔(dān)心過,、但沒反應(yīng)給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污,，因此沒注意過的占27%,，其他占3%

第十一、第十二題是關(guān)于如何改善環(huán)境,、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的問題,，同學(xué)們的了解還算全面。 11.您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立怎樣的投資方式加強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能工作?( )

a.建立政府投入為主的投入機(jī)制 b.建立完全由企業(yè)的投入機(jī)制 c.建立以企業(yè)為主,，政府適當(dāng)支持投資方式多樣的多元投入機(jī)制

認(rèn)為建立政府投入為主的投入機(jī)制占12%,，認(rèn)為建立完全由企業(yè)的投入機(jī)制占5%，認(rèn)為建立以企業(yè)為主,，政府適當(dāng)支持投資方式多樣的多元投入機(jī)制83% 12.您會(huì)選擇哪種方式增加您對(duì)環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)( )

a.學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí) b.收聽,，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目 c.閱讀環(huán)保知識(shí)讀物,，報(bào)紙 d.與同學(xué)，朋友,，家人討論環(huán)保問題

e.參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng) f.關(guān)注宣傳環(huán)保知識(shí) g.不希望對(duì)環(huán)保事業(yè)了解更多

認(rèn)為學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí)占51.5%,，認(rèn)為收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%,，認(rèn)為閱讀環(huán)保知識(shí)讀物,，報(bào)紙占58%，認(rèn)為與同學(xué),，朋友,，家人討論環(huán)保問題占34.5%，認(rèn)為參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)占58.5%,，認(rèn)為關(guān)注宣傳環(huán)保知識(shí)占50%,，認(rèn)為不希望對(duì)環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。

幾乎所有同學(xué)都為為我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)環(huán)保事業(yè)的了解,。認(rèn)為多參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的占人數(shù)最多,。

五、 策略建議

如何更好地保護(hù)環(huán)境：

首先,，必須加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

讓我們的國(guó)家盡快強(qiáng)大起來，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力,，讓我國(guó)的人民盡快的富裕起來,，提高人民的生活水平。只有國(guó)家富強(qiáng)了,，國(guó)家才有更多的人力財(cái)力投入環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè),，只有人民富裕了，人們才會(huì)追求更高的生活質(zhì)量,，更好地保護(hù)環(huán)境,，更多地投入生態(tài)建設(shè)。我們保護(hù)環(huán)境,，是要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明,，不可能倒退到原始的洪荒年代。因此,，同學(xué)們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí),，掌握更多地文化知識(shí)，將來用我們的雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng),，讓人民更加富裕幸福,。

第二，要防治污染,。

前面我們已經(jīng)討論過,，環(huán)境污染嚴(yán)重是突出的環(huán)境問題,。對(duì)癥下藥，我們就要努力地防治污染,。一方面,，我們要防止增加新的污染源，同時(shí),，我們要治理已經(jīng)有的污染源,。原來的污染源得到了治理，新的污染又不再增加,，環(huán)境污染的程度就會(huì)減輕,。 第三，要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè),。 前面我們已經(jīng)講過,，生態(tài)平衡受到破壞也是一個(gè)突出的環(huán)境問題，我們要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè),。為了保護(hù)生態(tài)平衡,，國(guó)家投入了大量的資金進(jìn)行大面積植樹造林，1999年國(guó)家作出決定,，禁止所有天然林砍伐,，從20__年開始，國(guó)家又有地開展了退耕還林工程措施,。國(guó)家還進(jìn)行了自然保護(hù)區(qū),、風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家森林公園的保護(hù)和建設(shè),，我市的玉泉寺就是國(guó)家級(jí)森林公園,。在全國(guó)范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設(shè)，我們當(dāng)陽市20__年4月10日被國(guó)家環(huán)?？偩置麨槿珖?guó)33個(gè)國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)之一?，F(xiàn)在,，國(guó)家又在全國(guó)開展生態(tài)省,、生態(tài)市、縣的創(chuàng)建,。為了保護(hù)生態(tài)平衡,，國(guó)家同樣也頒布了一系列法律法規(guī)，有《森林法》,、《草原法》,、《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《土地保護(hù)法》等等,。 第四,、要嚴(yán)格執(zhí)法,，加強(qiáng)環(huán)境管理。

黨的xx大提出要依法治國(guó),、以德治國(guó),，環(huán)境保護(hù)同樣要嚴(yán)格依法辦事。現(xiàn)在黨和國(guó)家頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律,、法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)，形成了完整的環(huán)境保護(hù)法律體系,，搞好環(huán)境保護(hù)工作,，已經(jīng)是有法可依了，關(guān)鍵是要有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究。我國(guó)的環(huán)保工作區(qū)域大,、工作繁重,，執(zhí)法不嚴(yán)的問題確實(shí)存在。從20__年開始,，國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局,、國(guó)家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為，保障群眾健康”專項(xiàng)行動(dòng),，揭露了一批違法的環(huán)境案件,，在電視上都暴了光，實(shí)在是觸目驚心,。只要我們加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法,，嚴(yán)格環(huán)境管理，可以少花錢而控制污染,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。 第五,，要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)研究,。 環(huán)境科學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，環(huán)境科學(xué)涉及社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,，是一門綜合性學(xué)科。如何科學(xué)地保護(hù)環(huán)境,，還有許多深刻的課題需要研究,，在這方面我們和西方發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距。當(dāng)我們?cè)诳紤]如何治理污染的時(shí)候,，發(fā)達(dá)國(guó)家就提出了綜合開發(fā),、綜合利用等等觀念;當(dāng)我們把工作的重點(diǎn)放在防治污染的時(shí)候,，發(fā)達(dá)國(guó)家又提出了實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化的理念。黨的xx大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策,，現(xiàn)在又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的新觀念,。環(huán)境科學(xué)發(fā)展的速度非常快,，逼得我們不斷地更新知識(shí),，更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)的研究,，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來搞好環(huán)境保護(hù),，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

第六,，要開展環(huán)境保護(hù)的國(guó)際合作,。 環(huán)境保護(hù)具有全局性，這個(gè)全局在很大層面上具有全球的整體性,，所以環(huán)境保護(hù)一定要進(jìn)行必要的國(guó)際合作,。聯(lián)合國(guó)在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會(huì)，提出了可持續(xù)發(fā)展的理論,，簽訂了一系列的國(guó)際合作協(xié)定,。聯(lián)合國(guó)也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)來協(xié)調(diào)全世界的

環(huán)境保護(hù)，我們國(guó)家也參加這些協(xié)定的簽訂,。

三,、我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么? 下面，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議,。

1,、愛護(hù)花草樹木。

2,、愛護(hù)野生動(dòng)物

3,、注意廢物的回收和利用。

廢棄物如果丟棄就是廢渣,，就要污染環(huán)境,。其實(shí)，任何廢棄物都是放錯(cuò)了地方的資源,，如果我們開動(dòng)腦筋,，它們都應(yīng)該有回收和利用的價(jià)值。比方說：廢紙,、廢塑料、廢電池,、廢電器等很多東西都具有回收利用的價(jià)值,，同學(xué)們要注意觀察,，開動(dòng)腦筋，盡量做到廢物利用,。

4,、不用或者少用一次性用品

5、厲行節(jié)約

資源緊缺是全球最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一,，節(jié)約實(shí)際上就是節(jié)省了資源,。例如，紙是用木料制成紙漿做成的,，我們節(jié)約用紙就可以保護(hù)森林,。要節(jié)約用水、節(jié)約用電,、節(jié)約衣物,、節(jié)約飲食。一句話：節(jié)約一切物品,，建設(shè)一個(gè)節(jié)約型社會(huì),。

6、不放鞭炮,。

鞭炮的主要成分是火藥,，含有硫磺、木炭粉,、硝酸鉀,，有的還含有氯酸鉀。制作閃光雷,、電光炮,、煙花炮、彩色焰火時(shí),，還要加入鎂粉,、鋁粉、銻粉和無機(jī)鹽,。當(dāng)鞭炮點(diǎn)燃后,，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳,、二氧化硫,、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵,，四處飛揚(yáng),，對(duì)人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅污染空氣，飛揚(yáng)的煙塵和紙屑落在地面上,，還會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,。同時(shí)，爆炸聲如雷貫耳,，據(jù)測(cè)定,，普通鞭炮爆炸時(shí)噪聲在100至120分貝之間，而單個(gè)閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上,，成為噪聲公害,。鞭炮還經(jīng)常炸傷人，因此禁止燃放鞭炮,，對(duì)于保護(hù)環(huán)境,，維護(hù)人們的正常生活秩序，都是十分有利的,。

7,、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣(唱卡拉ok、看電視放小音量,，不影響他人學(xué)習(xí)和休息,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生)。

8,、向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),。

9、向有關(guān)部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當(dāng)面指責(zé)),。

10,、刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，準(zhǔn)備將來把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)美麗,。

只有我們真正做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,，環(huán)境才會(huì)變好,，我們才能享受健康的生活環(huán)境，才能更好地實(shí)現(xiàn)“五個(gè)重慶”,，實(shí)現(xiàn)好“森林重慶”,、“宜居重慶”，為其他建設(shè)打好基礎(chǔ),。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇八

大學(xué)是人生最美好的階段,、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所,。在這里,，大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、成才,。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間,，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間,，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘,，而課余時(shí)間為4920分鐘,，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢?而椐這次調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng),、運(yùn)動(dòng),、閱讀、看電影電視,、外出逛街等;部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作,，增長(zhǎng)閱歷，豐富知識(shí),，鍛煉自己,。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí),、生活,、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間,。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理,、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化,。為此，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究,，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議。

研究方法

一,、問卷

我制定了《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》,。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。

問卷內(nèi)容

1 被試者的基本情況：包括性別,、年級(jí),。

2 大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。

3 大學(xué)生上自習(xí)的頻率,。

4 大學(xué)生主要課余時(shí)間(除自習(xí)以外)的基本情況,。

5 大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動(dòng)情況,。

6 大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。

二,、隨機(jī)問卷

本次調(diào)查通過隨機(jī)問卷調(diào)查,，采取自愿填寫的形式。樣本容量為50份,，

本次調(diào)查共發(fā)放問卷50份,，回收50份，有效問卷50份,。

三,、數(shù)據(jù)分析

從總體上看，大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理,，能較好利課余時(shí)間;但是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排,，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間,，對(duì)身心造成了不利影響,。

1本次調(diào)查對(duì)是否到圖書館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問題中：34,、8%的學(xué)生是肯定的,，查閱學(xué)習(xí)資料去圖書館的同學(xué)占到61、3%以上,?？梢妶D書館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場(chǎng)所,，在大學(xué)生生活中有著重要地位,，

2大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動(dòng)內(nèi)容分布差異性大,。

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分,。 “課余自習(xí)”、“上網(wǎng),、玩游戲”,、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要,，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用,，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高,。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的32%)具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的,。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。

3課外學(xué)習(xí)的人很多

課外學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí),，另外汲取知識(shí),。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代,，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的,。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識(shí)更加完善,。四,、六級(jí)等其他證件的獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開的,。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的籌碼,，切身感到充實(shí)自己、提高自己知識(shí)素養(yǎng)的重要性,。

4社團(tuán)活動(dòng)多

社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起,、管理、策劃,、運(yùn)行的組織,。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處,，但它畢竟是我們自己做的,，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力,，提高同學(xué)們的素質(zhì),，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇,，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所,，這就是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

5,、從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā),，揭示課余生活安排是否合理。

大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性,，認(rèn)為合理的只有20%,，可見合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。

四 建議

(一)學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境

學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方,，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位,。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因,，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

(二)引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間

大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排,，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排,，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式,，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余,。

(三) 開展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活

開展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響,。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用,。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開：

1、以“社團(tuán)”為“基地”展開：各“社團(tuán)”開展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),，他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好,，因?yàn)樗淖灾餍詮?qiáng)。

2,、以院(系)為單位開展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂活動(dòng),。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化，沒個(gè)人只要感興趣就可以參加,。

3,、以班級(jí)或是寢室為單位展開。這類活動(dòng)具有靈活性,，時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少,。這類活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解、發(fā)展友誼,。

(四)對(duì)學(xué)生

大學(xué)校園的課余生活豐富多彩,。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座,、討論會(huì),、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng),、公關(guān)活動(dòng)等等。

要合理地安排課余時(shí)間,，首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析,?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么,，自己最迫切需要的是什么,，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排,，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展,。

合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì),，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù),，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng),，諸如“無償獻(xiàn)血”,、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛心活動(dòng)。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感,、完善自己的人格,、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。

大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間,，開展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌,、跳舞,、下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵,、剪貼,、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣,，使你的生活充實(shí)豐富,、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛好,，那是再好不過的了,。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品,，這無疑會(huì)給他們的人生增添無窮的樂趣,，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,。

課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲,，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間,，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活,。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí),，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí),，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣,，陶冶情操,，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能,，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇九

一、調(diào)查背景,、意義和目的

(一)背景：

大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間,，學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí),。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間,，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失,。

(二)目的：

本次調(diào)查的目的是，希望通過這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議,，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(三)意義 ：

本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì)、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間,，盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的知識(shí)。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己,，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

二、調(diào)查方式與方法

(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：

本次調(diào)查采用攔路問卷的方式,，共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,。這樣選擇比較有隨機(jī)性，減少了主觀因素的干擾,。整個(gè)樣本中男生共32位,，女生共68位。大一學(xué)生25人,、大二學(xué)生30人,、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生36人,、外語類學(xué)生12人,、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人,、其他22人,。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究,。

(二)問卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容：

本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成,，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問題：一是課余時(shí)間的多少,，二是課余時(shí)間的利用,，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度,。在這四個(gè)大方面的指引下,，我們共制定了22個(gè)題目。

(三)調(diào)研方法及過程：

我們采用過路攔截的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,，我們組共8人,，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū),。一共得到100份有效問卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣,，但是都沒有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中,，我們盡量做到訪問對(duì)象的隨機(jī)擇取,，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中，我們沒有主觀地去擇取訪問對(duì)象,。在被調(diào)研者填完問卷后，我們會(huì)真誠(chéng)地向他致謝,，并贈(zèng)送一包糖,，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠(chéng)的謝意。

三,、調(diào)研結(jié)果分析

(一)基本情況分析：

在問卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況,，我們通過第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到,，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%,，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%,，2小時(shí)以下的占2%,。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度方面說,，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。

(二)行為角度分析：

所訪問對(duì)象每天所從事的行為如下表：

(娛樂主要是：上網(wǎng),、游戲,、逛街、閑聊,、電影,、音樂等)

通過圖表可以得知：很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂放在了首位 ,，而忽視了自己的學(xué)業(yè),。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的,。從整體上看,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%,，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%,，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%,。進(jìn)一步說明,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。

(三)學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析：

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間,。

從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣,、充實(shí)大學(xué)生活,、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的,。

四,、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論：

通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動(dòng),，造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問題,。

(二)我的幾點(diǎn)建議：

首先，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力,，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃,，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成,，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢,。在日常生活中多去趟圖說管,，多讀兩篇英語，早晨起早十分鐘等等,，日積月累一定會(huì)有很大收獲,，而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。

其次,，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度,，限制學(xué)生的娛樂空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些,，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等,。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理,。很多學(xué)生反映過,，學(xué)校圖書館表面看上去很豪華，實(shí)際上里面板房的書籍并不多,，而且都是些老舊書目,，所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來閱讀 ，當(dāng)然,，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方,，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己,。

最后,，社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋,，其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場(chǎng)所,，各種衣服店，各種娛樂城,，各種零食店各種網(wǎng)吧,。雖說它們沒有違反國(guó)家法律，但是在學(xué)生還沒有步入社會(huì),，對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候，外面小店不該有過多的小店?duì)I業(yè),。這需要實(shí)惠力量的介入,，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒有各種誘惑的環(huán)境,。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇十

大學(xué)生活具有上課時(shí)間少課余時(shí)間多的特點(diǎn),，大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活，學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€(gè)全新認(rèn)識(shí),，提高大家對(duì)課余生活安排的科學(xué)性。

一,、消費(fèi)方面

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的逐步增強(qiáng),，人們的消費(fèi)水平日益提高，與此同時(shí),，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化,。通過對(duì)問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少,，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平,。在回收的 100份問卷中，月均消費(fèi)低于300元的為 6 份,，占2,、3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有 10 份,，占3,、83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有 69 份，占26,、43%,，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88 份,，占33、72%,。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中,，衣、食,、住,、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)：文化娛樂和旅游,、應(yīng)酬交際,、上網(wǎng)、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊,、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系,。消費(fèi)總額越高，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大,。值得一提的是,，電腦、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍,，且比例較大,。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是,，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中，香煙,、零食等享樂品,，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天,、玩游戲等娛樂支出比例較大,，而購(gòu)買書報(bào)、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加,。

二,、戀愛方面

1、根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍,，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見,，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75,、53%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了,，更看中對(duì)方的人品,、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70,、21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智,。

2,、大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題,，特別是男生,，有個(gè)別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢,，而女生中這種思想基本沒有,。從對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配;從對(duì)戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛的結(jié)果來看,，大部分人對(duì)將來不抱多大希望(占63、78%),，所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來兩人的打算,。

三、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求,，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng),，對(duì)豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙?，涉及面不廣,，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化,，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng),。

在校時(shí)間分配方面

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出,，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn),。“課余自習(xí)”,、“上網(wǎng),、玩游戲”、“聊天,、社交”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式,。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式,，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比,，“上網(wǎng)、玩游戲”,、“聊天,、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少,。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用,，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的32%)具有個(gè)體差異性,，這主要是由個(gè)體興趣決定的,。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑,。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣,，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生,、認(rèn)識(shí)生活,，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生,、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是，我們也要注意到,，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過多重視,，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活,，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高,。五、建議

綜上分析,，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分,，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí),、娛樂,、活動(dòng)為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時(shí)間,，統(tǒng)籌安排,，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手,，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

大學(xué)生要根據(jù)自己的個(gè)性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式,。學(xué)會(huì)以自學(xué)的去了解和掌握各門只是,，塑造一種高雅的大學(xué)生活。

樹立正確的消費(fèi)觀,，以最少的消費(fèi)滿足最充實(shí)的需要,。

大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時(shí)間，多做一些有意義的活動(dòng),，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會(huì)的能力,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活,，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ,，獲得知識(shí),，擴(kuò)展知識(shí)面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道,，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活,，充實(shí)生活和學(xué)習(xí)。

六,、本次市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)

從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校,、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾,。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”,，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校,，走向社會(huì)，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng),，從而了解社會(huì),，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ),。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì),、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的,、必然的,，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,，但我們必須作出行動(dòng)，作出切合實(shí)際,、行之有效的選擇,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件,，逐步滿足學(xué)生的多重需求,。 在本次的市場(chǎng)調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對(duì)待,，對(duì)于所取得的結(jié)果也是較滿意的,。 同時(shí)通過這次調(diào)查活動(dòng)也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)理論的理解,，使理論與時(shí)間相結(jié)合,，提高各方面的能力，包括實(shí)際動(dòng)手能力方面和遇見問題是分析問題,，解決問題的能力,。這一次實(shí)踐活動(dòng),，是一次難忘的實(shí)習(xí)活動(dòng)，極大地增長(zhǎng)了我們以后就業(yè)的寶貴的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn),。也許這次活動(dòng)還存在著不少的缺點(diǎn),，有著不少不好的方面，但相信我會(huì)從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的,，學(xué)到各種處事與處人的各種道理,，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的、

通過這次的調(diào)查也使我明白了,，正如《誰動(dòng)了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變,，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)你超越了自己,，你就會(huì)感到輕松自在,。 希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇十一

小小的宿舍是大學(xué)生最直接參與的人際交往場(chǎng)所 ,，也是衡量大學(xué)生人際交往能力,、心理健康和為人處世的一桿小標(biāo)尺。因此,，對(duì)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系進(jìn)行深入研究,，對(duì)大學(xué)生的人格完善和心理健康具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

那些處在未形成良好,、合作,、融洽 的心理氛圍的宿舍生活的大學(xué)生，常常顯示出壓抑,、敏感,、自我防衛(wèi)及難于合作的特點(diǎn)，而在同伴關(guān)系融洽的宿舍生活的大學(xué)生,，心態(tài)則以歡樂,、注重學(xué)習(xí)和成就、樂于與人交往和幫助別人為主流,。

大學(xué)生寢室是學(xué)生最為集中,，滯留時(shí)間最長(zhǎng)的社區(qū)，是學(xué)生生活休息,、思想交流,、信息溝通、情感傳遞的主要場(chǎng)所,，是大學(xué)生人際關(guān)系建構(gòu)的重要陣地,，但也是人際關(guān)系緊張的高危地帶和主要矛盾的集散地。成都高校調(diào)查寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀，有60%的學(xué)生認(rèn)為寢室里有自己最不喜歡的人,，33%的學(xué)生認(rèn)為寢室里的室友不能互相關(guān)心,、相處不融洽。

現(xiàn)階段大學(xué)生寢室人際關(guān)系不和諧有以下幾種表現(xiàn):

1,、妒忌,、猜疑等不良心理造成的關(guān)系緊張

在大學(xué)里某些同學(xué)由于某方面比較突出，如外貌,、能力,、成績(jī)等這類相對(duì)突顯的同學(xué)常常成為學(xué)生中的焦點(diǎn)人物，如果他們平時(shí)不注意自己的言行舉止,，就很容易引起同學(xué)的妒忌和猜疑,，從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張 。另一種情況是,，在涉及學(xué)生切身利益的各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及獎(jiǎng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助等,，一些功利心較強(qiáng)或性格較敏感的學(xué)生有時(shí)也會(huì)因?yàn)闊o法分享利益而對(duì)別人獲得利益耿耿于懷甚至產(chǎn)生妒忌心理,，從而影響室友的和諧共處。

2,、貧富差距產(chǎn)生的心理鴻溝和感情隔閡

隨著高等教育的大眾化,，高校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異很大，有的學(xué)生家庭優(yōu)越每月消費(fèi)都在千元以上而有些來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生甚至連基本生活都沒有保障,。長(zhǎng)期生活環(huán)境的影響使得這兩類人的世界觀,、 價(jià)值觀、人生觀存在很大的差異,經(jīng)常會(huì)在一些觀點(diǎn)上產(chǎn)生摩擦,。經(jīng)濟(jì)條件比較好的同學(xué)往往有一種優(yōu)越感,，有時(shí)表現(xiàn)得比較自我而家庭貧困的同學(xué)內(nèi)心又比較容易自卑敏感因此宿舍里這兩類人很容易形成敵對(duì)的戰(zhàn)線。

3,、個(gè)人不良生活習(xí)慣產(chǎn)生的關(guān)系不和

在集體生活的寢室里,有的同學(xué)極不注意個(gè)人衛(wèi)生,，隨便吸煙從來不疊被子，床上又臟又亂,，東西亂扔,，襪子衣服穿完不洗，踢了球一身臭汗也不洗澡,，上廁所甚至常常忘了沖馬桶,，集體衛(wèi)生從不關(guān)心坐享其成。這些惡習(xí)有時(shí)候會(huì)引發(fā)舍友間的矛盾沖突,，還有些同學(xué)生活作息時(shí)間紊亂常常深夜點(diǎn)蠟燭看書,、聊天、打電腦 游戲等。這些在不恰當(dāng)時(shí)間的活動(dòng)行為侵犯了舍友的權(quán)利,，有時(shí)就成為寢室人際關(guān)系不和的導(dǎo)火線,。

4、不合時(shí)宜的戀愛導(dǎo)致舍友感情疏遠(yuǎn)

在大學(xué)里談戀愛本來是正常的但若不能很好地協(xié)調(diào)戀愛,、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系,，那么談戀愛也很容易引起舍友關(guān)系的緊張，有些不自覺的同學(xué)總喜歡長(zhǎng)時(shí)間地三更半夜躲在被窩里煲“電話粥”,。在這種環(huán)境下,寢室人際關(guān)系激化在所難免,。

5、過分親密導(dǎo)致的狹隘“依賴型”人際交往矛盾

人與人之間的交往需要保持適度的距離,，過于親密的交往會(huì)占用別人與他人交流的時(shí)間和空間從而導(dǎo)致對(duì)交往的厭煩,。在寢室生活中，有些同學(xué)獨(dú)立性較差,，過分依賴別人,，學(xué)習(xí)、生活,、業(yè)余消遣都要跟著別人,。這種狹隘的“依賴型”人際交往，破壞了人際交往的基本原則,，久而久之,，隨著厭煩情緒的累積矛盾也會(huì)逐步產(chǎn)生。

6,、小團(tuán)體主義破壞寢室人際關(guān)系

部分寢室里有些同學(xué)過于爭(zhēng)強(qiáng)好勝,功利心和虛榮心太強(qiáng)喜歡拉幫結(jié)派在寢室里結(jié)成小集體,、孤立其他人不顧及他人感受我行我素。這種狀況長(zhǎng)期下去也很容易導(dǎo)致寢室氣氛壓抑沉悶,從而導(dǎo)致寢室人際關(guān)系緊張,。

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇十二

調(diào)查人員：

指導(dǎo)老師：

調(diào)查時(shí)間：x.x.x

摘要：本文在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，分析當(dāng)代大學(xué)生近視的具體情況及其近視率如此之高的原因，并給出一些具體建議,，希望更多的人了解我們的眼睛,，珍惜我們的視力。

一,、名詞了解：

什么是近視? 我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜,、瞳孔、晶狀體,、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾部分組成。,。近視眼是視力缺陷的一種,，能看清近處的東西,，看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長(zhǎng)或晶狀體折光力過強(qiáng),，使進(jìn)入眼球的影像不能正確落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前方,。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，它使原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚集在視網(wǎng)膜上,。

二,、調(diào)查背景及目的

我國(guó)一向是近視眼大國(guó)，近視眼的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到3億左右,，因?yàn)閷W(xué)生課業(yè)的繁重和人們對(duì)自己視力的不重視,，近視眼的發(fā)病率也在逐年增加，近視眼及其病癥已經(jīng)成為我國(guó)中高級(jí)知識(shí)分子最常見的眼病和第一位的盲眼病,。 本次報(bào)告希望通過對(duì)大學(xué)生的實(shí)際調(diào)查,，來了解大學(xué)生的近視眼的實(shí)際情況，分析其產(chǎn)生的原因,，調(diào)查大學(xué)生對(duì)近視知識(shí)的了解情況,。

三、調(diào)查人數(shù)及其方式

本次調(diào)查的人數(shù)一共有三十人,，全部都是我校的大學(xué)生,，調(diào)查方式是采用問卷調(diào)查的形式，請(qǐng)大學(xué)生完成問卷來配合我們的調(diào)查,。我們對(duì)于問卷的內(nèi)容予以保密，學(xué)生的性別和年紀(jì)分布我們盡量保證其較為的平均,。

四,、調(diào)查結(jié)果分析

首先本次調(diào)查總計(jì)調(diào)查人數(shù)為：30。其中男生為16人,，女生14人,。保持了近似男女比例為1比1的比例。

人數(shù) 男生 16 女生 14 30個(gè)人中,，近視的人數(shù)達(dá)到了26人,，占總?cè)藬?shù)的87%，是一個(gè)相當(dāng)高的比例,，可以看出來,，在大學(xué)生之中，只有很少部分的同學(xué)不近視了,，不近視視力正常的人數(shù)為4人,，占總?cè)藬?shù)的13%。這也恰恰說明了目前近視眼的情況非常嚴(yán)重,。

然后是近視開始時(shí)間的調(diào)查,。沒有人在小學(xué)時(shí)就近視，有4人在小學(xué)時(shí)就近視，有23人在中學(xué)近視,，沒有人在大學(xué)近視,。說明學(xué)生們基本沒有先天就近視的，大部分學(xué)生是在進(jìn)入初中和高中時(shí)近視的,。那時(shí)課業(yè)逐漸加重,，學(xué)生們逐漸的視力下降，大學(xué)近視的同樣沒有,，說明眼睛成年之后便逐漸穩(wěn)固,，不怎么會(huì)下降了。

在近視程度的調(diào)查中,，沒有人的近視程度在50~150之間,，這種近視程度是假性近視，可以算作不近視的,，20%的人處于150~250,34%的人的近視程度在250~350,13%人的近視程度在350~450,23%的人的近視程度已經(jīng)超過了450,。

從戴眼鏡的時(shí)間來看，相當(dāng)部分的人都已經(jīng)戴眼鏡時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4年以上,。 用眼習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果： 首先是關(guān)于是否喜歡在陽光下看書,。3%的人有經(jīng)常在陽光下看書的習(xí)慣，30%的人有時(shí)會(huì)在陽光下看書,，40%的人很少會(huì)在陽光下看書,，27%的人從不會(huì)在陽光下看書，這點(diǎn)可以看出大家對(duì)于陽光下看書還是很不贊成的,。

是否會(huì)在微弱的燈光下看書,。

關(guān)于是否會(huì)做眼保健操。

很遺憾,，從來沒有同學(xué)每天會(huì)做眼保健操,，有40%的人偶爾會(huì)做眼保健操，有60%的人經(jīng)常會(huì)做眼保健操,。這點(diǎn)看出,，大家對(duì)于做眼保健操不是很在意。

五,、關(guān)于保護(hù)視力的一些建議

從調(diào)查中看,，有一部分大學(xué)生由于姿勢(shì)不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學(xué)生對(duì)日常行為中保持正確的姿勢(shì),、適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)保護(hù)視力的重要意義還沒有正確的理解和重視,。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí),。我們認(rèn)為,，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習(xí)慣教育,，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化,。

許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走，看看周圍的青山綠水,，放松一下自己,，這對(duì)眼睛也有很大的幫助，所以我們要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕,，電視,、電腦和游戲機(jī)每戶都有,，學(xué)生課余時(shí)間都沉迷于電視、電腦或游戲容易造成視力下降

大學(xué)生健康教育調(diào)查報(bào)告怎么寫篇十三

調(diào)查概況,。

調(diào)研年3月5日至4月5日,，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在瓜州縣岷縣小學(xué)度過了我一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語文教師的教育實(shí)習(xí),，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí),。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作,，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí),，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的,。通過調(diào)查研究,，我對(duì)當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。

具體目標(biāo),， 從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去,。

調(diào)查方法:抽樣調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：三年級(jí)語文教師

調(diào)查結(jié)果

從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先,，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個(gè)多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語文教師的文化水平都是大專,。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù),，還有少數(shù)教師擁有本科文憑,。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況,。

在教學(xué)方法方面,，三年級(jí)的語文老師基本都采用問答法、講授法,，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽,，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書,，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了,。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊,，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備,，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識(shí)不高,，基本是老師寫他們也寫,，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了,。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性,，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來講,，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn),，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語文成績(jī)有很大的差別,，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語文成績(jī)也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等,，他們一視同仁,，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對(duì)所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽懂,，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求,。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)然,，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情,。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的,。在語文教學(xué)的過程中，三年級(jí)的語文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視,，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來,，對(duì)沒有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開始課文教學(xué),。在作業(yè)要求方面,，三年級(jí)的老師可以說是非常嚴(yán)苛的,，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí),，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟,。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來,，上課開小差,、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段,，語文這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開始,，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字,，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言,，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識(shí)的,，這非常讓三年級(jí)的語文老師頭痛,。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意,、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語文教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾,，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯(cuò)。據(jù)了解,，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級(jí)中,，有部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文,，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說的也都是母語，他們認(rèn)為自己又不想成為作家,，語文學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。還好,，這種現(xiàn)象在三年級(jí)里是不常見的,，我想從學(xué)生方面說,，這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深,，語文這門課對(duì)他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科,，對(duì)語文知識(shí)還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語文教師的教學(xué)也是分不開的,，每一位語文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛上語文,，他們使盡手段、用盡方法,，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來,。

實(shí)習(xí)體會(huì)

作為一個(gè)小學(xué)語文教師，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識(shí)同等重要,，要想要學(xué)生學(xué)好語文,，就要善于激發(fā)小學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語文課要善于把枯燥的語言變作生動(dòng)的畫面,，要借鑒名人講學(xué)的長(zhǎng)處,，把一些好的典故、寓言引入課堂,，通過一些情節(jié)化的講述,，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文,。此外,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要多鼓勵(lì),，少批評(píng),。要引導(dǎo)學(xué)生與語文課程中的角色交流，深入課本,，與角色對(duì)話,，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語文的快樂，從而喜歡上語文這一門功課,。教語文,，首先要愛語文。尤其是語文老師的語言表述能力,，它是師生之間知識(shí)交流,、情感交流的橋梁。語文老師聲情并茂的語言能感 染人,、啟發(fā)人,。通過語文老師優(yōu)美的語言形式，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品的博大精深，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受,。小學(xué)語文教師應(yīng)能夠通過自己的教學(xué)傳播美、傳播愛,。教語文,，要善于和學(xué)生溝通。要懂得尊重學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界,，都希望得到老師的尊重。尤其是小學(xué)生,，更希望 老師能注意到自己,、關(guān)心自己。更要多觀察小學(xué)生們的 情緒動(dòng)向,，千萬不能憑個(gè)人的喜好,，隨便流露出喜歡這個(gè)漂亮孩子， 不喜那個(gè)有點(diǎn)丑的孩子;喜歡這個(gè)安靜的孩子,，不喜歡那個(gè)淘氣的孩子,。這樣會(huì)傷害到小學(xué)生的自尊心。只有當(dāng)每個(gè)學(xué)生都得到尊重時(shí),，真正實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo),，起到一個(gè)小學(xué)語文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用。 教語文,，要注重推進(jìn)素質(zhì)教育,。除了在課堂上教會(huì)學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識(shí)外，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進(jìn)素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育是促 進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，以提高國(guó)民的思想道德、科學(xué)文化,、勞動(dòng)技術(shù),、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育。因此,，要推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力,。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考。不要以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),。二要樹立以人為本的教學(xué)理念,。要樹立一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。要掌握素質(zhì)教育理念，掌握教改動(dòng)態(tài),，不斷實(shí)施素質(zhì)教育,。三要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。不能將時(shí)間精力只花在少數(shù) 天才 兒童身上,。素質(zhì)教育要求每個(gè)教師必須面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生都能成才。四要善于和學(xué)生交朋友,。小學(xué)語文教師要成為課程的開發(fā) 者,，要利用一切有利資源，開發(fā)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)課程,，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)語文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，打好小學(xué)語文基礎(chǔ),，關(guān)乎一個(gè)學(xué)生的未來發(fā)展。因此,，小學(xué)語文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣,、教會(huì)方法、提高素質(zhì)教育的職責(zé),。