演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇一

我是梁印的媽媽,。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在新昌中學(xué)高一(10)班發(fā)言,，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，二是因?yàn)槲业膬鹤恿河≡谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光,，開(kāi)朗,，自信自立，積極向上,，樂(lè)于助人,，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生,。今天,，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討,、交流一下,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,，你們辛苦了!

今天,，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要,。

一,、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。高中階段,，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，要教育他們尊老愛(ài)幼,、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人,、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),?！白鍪轮跋茸鋈恕保@是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà),。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣,。記得20xx年四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元,，毫不猶豫地捐了出來(lái),，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng),，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在,，他富有愛(ài)心,，樂(lè)于助人，廣泛交友,，自信開(kāi)朗,，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng),，我們很欣慰,。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流,，生活樸實(shí),，實(shí)屬難得。

二.督促孩子的學(xué)習(xí),，但不做唯分至上,，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,，特別是我們新昌中學(xué),，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn),。做好他的本份之事,。考試,，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候,，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他,，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候,，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他,，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題,。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想,，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落,，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,，天上有天,。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去,，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三.教會(huì)孩子自立,。我家是開(kāi)飯店的,，因?yàn)樯夥泵Γ瑳](méi)有時(shí)間接送孩子,，小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度,，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間,，兒子在打籃球時(shí),，扭傷了腳，行動(dòng)很不便,，但他自己能做的事,，絕不麻煩別人。

四,、多溝通,、多交流，和孩子成為朋友,。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè),，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題,。他打籃球的時(shí)候和他搶球,，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,，有時(shí)候我們想不到的,，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他,，支持他,。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒(méi)有隔閡,。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水，開(kāi)票等等,。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,，爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題,。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,，是絕對(duì)管不了的,。

五,、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,，每星期只能回家住一晚,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去,，多留在家里陪他。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn),。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn),，都要有底下的線(xiàn)牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想,，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧,。我相信，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導(dǎo),，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯,，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn),。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康,，祝可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我謹(jǐn)代表我們高一(1)班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的三位老師,，一位是任我們班歷史課的姚淑萍老師，另一位是任我們班語(yǔ)文課的龔雪老師,。這兩位女老師雖然看上去年輕,，但卻都是我們平羅中學(xué)教師隊(duì)伍中基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，上課親切，隨和,，生動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性的優(yōu)秀教師。第三位是擔(dān)任我們班音樂(lè)課教學(xué)的劉海峰老師,?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)聽(tīng)他的課是一種藝術(shù)的享受。劉老師在平時(shí)上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極勇敢的展示自己的才藝,，從中陶冶情操，追求人生真善美的更高境界,。也介紹一下我自己……

下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作,。

首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由50名同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自平羅縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，有小部分是來(lái)自銀川,、大武口及惠農(nóng)區(qū)的同學(xué)。文理分科時(shí)我們班所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),，要心往一處想勁往一處使,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，要么不干，干就一定干出點(diǎn)成績(jī)來(lái),。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的努力,，我們高一(1)班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)文科班的前列，在本次剛剛結(jié)束的期中考試中總排名獲得文科平行班第二名,，(全年級(jí)共6個(gè)文科班)其中數(shù)學(xué),、地理兩門(mén)學(xué)科的平均分是排在年級(jí)文科平行班的第一/二名的。校“中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦”比賽中,。我們班這個(gè)剛剛組建不到一個(gè)月的新集體,，全體同學(xué)在任課老師的引導(dǎo)下，在全年級(jí)眾多班級(jí)激烈競(jìng)爭(zhēng)中榮獲“優(yōu)秀集體組織獎(jiǎng)”,。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果,。我們高一(1)班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)，班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)勤奮刻苦的同學(xué),。如王磊，李靜怡,、余文潔,、谷飛飛、孫劍等同學(xué)就是典型的例子,，他們?cè)谶@次剛剛結(jié)束的期中考試中均獲得在班級(jí)和年級(jí)排名不錯(cuò)的成績(jī),。

在班級(jí)管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、嚴(yán)格管理，依法治班,，不拋棄,，不放棄。

一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī),。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀(guān)念,，強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念早上要求7：10前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;晚上7:00前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,，性格決定你的命運(yùn),。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)的努力,，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀(guān)念,。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng),。

2,、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓,。

一個(gè)班級(jí)50人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占50分之一,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好,，對(duì)沖刺重點(diǎn)/名牌大學(xué)比較有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子)認(rèn)真分析，承包給所有任課教師,，然后分期分批作工作,，做到課上多提問(wèn)他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況,。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)共同做工作,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,，與老師打成一片,，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

3,、加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

充分利用課堂,，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電,。例如，班集體剛組建時(shí),，開(kāi)展樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,。目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了,。成績(jī)也穩(wěn)步提高了,。繼續(xù)開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)人人都在進(jìn)步,，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁,，因材施教!

4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操,、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用“點(diǎn)圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn),，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：三操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度,、班級(jí)紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

5,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，客觀(guān)、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

在教學(xué)過(guò)程中,，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息,，檢查自己的教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料;了解學(xué)生的性格,、態(tài)度，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化,。

現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4.從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,，充滿(mǎn)動(dòng)力了,。

以上是本班的一些基本情況。最后我想說(shuō)：

給我時(shí)間,，給我機(jī)會(huì),，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的;給我舞臺(tái)，給我空間,，我可以施展我教書(shū)育人的熱心;給我學(xué)生,，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體;給我一縷陽(yáng)光,，給我一個(gè)笑容,，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,，我會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇三

各位尊敬的家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家上午好!

“桂子月中落,，天香云外飄”,，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了各位尊貴的嘉賓,。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè),、心理問(wèn)題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心里話(huà),。

首先,，對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的,，新教材,、新同學(xué)、新教師,、新集體,、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程,。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn),，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵,，也是09高考成功的重要保證!

(一)、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

1,、心理素質(zhì),。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣,，增強(qiáng)信心,，更加想學(xué)，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán),，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好,，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法,，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展,，不思改進(jìn),，不作努力，缺乏毅力與信心,，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,，能力越得不到發(fā)展,，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn),。這就要看他(或她)是否具備面對(duì)挫折,、冷靜分析問(wèn)題、找出克服困難走出困境的辦法,。

2,、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)

(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

(2)學(xué)習(xí)的條理性。

(3)忽視基礎(chǔ),。

(4)練習(xí),、作業(yè)上的不良習(xí)慣。

3,、知識(shí)的銜接能力,。

高中課程與初中相比，知識(shí)的深度,、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。如不采取補(bǔ)救措施,，查缺補(bǔ)漏,，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識(shí),、能力的銜接問(wèn)題,。

(二)、努力提高自己的能力,，改進(jìn)學(xué)法,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過(guò)程，一個(gè)人不斷接受新知識(shí),，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn),，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高,?！安粫?huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高,，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石,?！白匀唤邕m者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律,，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過(guò)與老師,、同學(xué)平時(shí)的接觸交流,，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃,、課前預(yù)習(xí),、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面,，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí),、上課、整理,、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié)),。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性,、針對(duì)性,，要落實(shí)到位。

學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起,，無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講,，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此,，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣,，望從中受益。

1,、積極主動(dòng)--態(tài)度決定一切

積極主動(dòng)的習(xí)慣代表著立即采取行動(dòng),，從自我做起，從現(xiàn)在做起,，同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)……,。

2、以終為始--事半功倍的學(xué)習(xí)法則

所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造,，先在心中構(gòu)想,，然后付諸實(shí)現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的,，第二次創(chuàng)造是實(shí)際行動(dòng)方面的……,。

3,、要事第一-實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則

面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情,，時(shí)刻把它們放在第一位，以免被感覺(jué),，情緒或沖動(dòng)所左右……,。

4、雙贏(yíng)思維--千金難買(mǎi)三人行

“讀書(shū)使人頭腦充實(shí),，討論使人明辨是非,。”“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞,。”

合作學(xué)習(xí),、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí)，互相激勵(lì),、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的……,。

5、知己知彼--和諧發(fā)展的保障

學(xué)習(xí)生活的實(shí)質(zhì)是一種合作交流,，老師與學(xué)生的合作交流,、同學(xué)與同學(xué)的合作交流，教材與師生的合作交流,，要想在合作與交流中占得至高點(diǎn),，必須要做到知己知彼……。

6,、統(tǒng)合綜效--創(chuàng)造奇跡的選擇

“兩個(gè)互相合作的人有潛力使獨(dú)自工作的成果成倍提高,。”

這就是-統(tǒng)合綜效,，在學(xué)習(xí)生活中也是正確的……,。

7、不斷反思--高效學(xué)習(xí)不斷的源泉

“鋸子用久了會(huì)變鈍,，鋸齒不再能鋸斷木頭,，刃不能有效地鋸東西?！?/p>

學(xué)習(xí)本身并不能帶來(lái)面對(duì)未來(lái)時(shí)的安全感,，只有具備良好的思考，學(xué)習(xí),、創(chuàng)造與適應(yīng)能力,，才能立于不敗之地……,。

其次，我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些心理交流,。

第一,，要相信學(xué)校，相信老師,。翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)在整個(gè)揚(yáng)州市乃至周邊縣市的龍頭地位,，這是毋庸置疑的，正如盧總校長(zhǎng)在新學(xué)期第一次教職工例會(huì)上所說(shuō)：“任何人也別想打敗我們,，除非我們自己,。”“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。”客觀(guān)地說(shuō),，抓起始年級(jí)是非常辛苦的,，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道,。但是我們高一年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度,，特別是分管年級(jí)的潘中耀校長(zhǎng),、夏林奎主任等領(lǐng)導(dǎo)和老師剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

第二,，要正視孩子們成績(jī)的變化,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次考試,，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化,。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,，亂了陣腳,，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視,。對(duì)于每一次考試,，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,，分析成功,、失敗的經(jīng)驗(yàn),，下一步應(yīng)該采取哪些措施,，應(yīng)該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

第三,，相信孩子，鼓勵(lì)孩子,，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的,，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō),，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象,。這時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了,。面對(duì)孩子的退步,，不要一味的批評(píng)、指責(zé),，形成對(duì)立,，降低其信心，甚至破罐子破摔,，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù),。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙,，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流,，詢(xún)問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾?，查找不足,。在家庭中“打造?shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境,?！?/p>

第四，重視孩子的心理健康,，多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活,。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有吃不了的苦“，要對(duì)孩子做好吃苦教育,、拼搏教育,。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì),。面對(duì)孩子的成敗不大喜,，不大悲，坦然面對(duì),，從容不迫,。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮,、無(wú)望,，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂,。孩子考試,，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信,，強(qiáng)化自信,。

第五、要盡量避免外界的干擾,。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵,，“良好的開(kāi)端是成功的一半?！彼麜?huì)影響,、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,，以免影響他們,。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。此外,，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流,，尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生,，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái),，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,，通過(guò)及時(shí)的溝通,，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,，才能對(duì)癥下藥,，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步,。

最后,，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子,，支持我們的老師,，支持我們的學(xué)校。我們有理由相信：在我們的共同努力下,，20xx年的高考,，我們一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇四

各位老師,，各位學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們：

大家好!

謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位,，老師的素質(zhì)也很高,，孩子送到這里來(lái)，我很放心,。

我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨,，一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣,，都是懵懵懂懂,、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,，我們就一而再,，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好,，什么是壞,，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校,，也是如此,。可是,，現(xiàn)今的社會(huì),，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從,，她會(huì)來(lái)問(wèn)我,，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的,，對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論,，然后專(zhuān)家分析、探討!

社會(huì)是復(fù)雜的,，學(xué)校,、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異,，孩子對(duì)周?chē)恼J(rèn)知也是大同小異,。可是,，我錯(cuò)了,，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在。 下面就舉一個(gè)很小的例子：

我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助,。孩子回答：是的,，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大,。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還,，找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了,，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師!可話(huà)到嘴邊又咽了下去,，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象?說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂,，也不行,，說(shuō)有的借有的不借，看著孩子天真的眼神,，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起,，真麻煩。

最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上,。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子,，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆,，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤,。孩子欣然領(lǐng)命,。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借,，你就可以不借,。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借,，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣,，你就可以不借，真累!

今天我把本子帶來(lái)了,，從本子上的記錄看,，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右,，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,，有的是借了沒(méi)還又借!

我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來(lái)了,，衣著光鮮,，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆,，的確它太不值錢(qián)了,，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系,，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化,、社會(huì)化了!我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生,。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論,，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!

謝謝各位家長(zhǎng),，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇五

各位家長(zhǎng)朋友：大家好!

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下自己的育兒心得,。

1、與孩子做朋友

孩子現(xiàn)在只有一個(gè),，在家的時(shí)候很孤獨(dú),。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣,，和他一起讀書(shū),、練琴,、做游戲,、看電視,、聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店,。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊,，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生,，他還挺感興趣的,，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑,，但他學(xué)會(huì)了去安慰人,。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候，大人也很不容易,。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

從他呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)候，我就給他讀歌謠,，再大一點(diǎn)就讀童話(huà)故事,，等他學(xué)了拼音就給他買(mǎi)拼音讀物，先給他讀然后再讓他看,。以后就慢慢讓他獨(dú)立地看,，定期到書(shū)店買(mǎi)一些適合他看的書(shū)籍，比如名著類(lèi)的連環(huán)畫(huà)盡量去搜集,，科普類(lèi)的畫(huà)冊(cè),，有時(shí)候也買(mǎi)一些電視上播放的動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)冊(cè)。

3,、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

孩子雖然小,，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他,，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候,，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門(mén)窗的玻璃,，而且說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己口氣,，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你……”“修遠(yuǎn),，你幫我……”干完以后,，總要說(shuō)一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做,，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他,，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的拿報(bào)紙,、送垃圾,，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買(mǎi)來(lái),，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包，每天他自己吃飯,、睡覺(jué),、穿衣服，自己寫(xiě)完作業(yè)以后能獨(dú)立把書(shū)包整理好,。

4,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

他吃飯從來(lái)不要煩神，我有時(shí)還怕他吃多了會(huì)發(fā)育的太胖,。中午盡量讓他睡個(gè)午覺(jué),，晚上10點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)入睡。所以有時(shí)別的朋友問(wèn)我修遠(yuǎn)怎么長(zhǎng)的這么高,，其實(shí)沒(méi)什么秘訣,，只不過(guò)是吃的好睡的好。自己的玩具自己收拾,，看過(guò)的書(shū)盡量放回原處,，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉,、刷牙,、洗腳，夏天自己洗澡,，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面),，過(guò)馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里,，如果還想吃就自己去盛飯……

5,、注意觀(guān)察孩子，

生活中孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上,，注意觀(guān)察他,，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不足之處及時(shí)給他指出來(lái),，而且給孩子改正的機(jī)會(huì),。等他情緒好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“修遠(yuǎn),，我覺(jué)得你這樣做不太好,，你可以……下次不要這樣了?！彼麜?huì)很欣然地接受,。開(kāi)學(xué)的時(shí)候他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很著急，經(jīng)常邊哭邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊擦,，速度很慢,。經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現(xiàn)，他握筆的姿勢(shì)不對(duì),，而且頭太低了,。讓他糾正了以后,，字也不容易錯(cuò)了,，速度也快了。他高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕姆椒ㄟ€真管用呢!”

6,、讓孩子多接觸大自然

平時(shí)工作忙,，節(jié)假日只要有時(shí)間我?guī)焦珗@，農(nóng)村老家,，甚至到外地旅游,，從小到現(xiàn)在，我?guī)竭^(guò)杭州西湖,、北京,、黃山、海南,、九寨溝,、天柱山等地。讓他開(kāi)闊眼界,，從自然界中認(rèn)識(shí)事物,。

總之，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,，要求孩子做的自己一定做到,，身教重于言教。

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇六

尊敬的15班馬主任,、各位老師,、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好!

我是本班學(xué)生__的爸爸___,，很榮幸參加今天第二十中學(xué)15班的“真愛(ài)親情,，用心感恩”主題家長(zhǎng)會(huì)。在這一個(gè)特別的日子里,，大家歡聚一堂,、共述親情、用心感恩,。真可謂是真愛(ài)無(wú)限,、親情無(wú)限、感恩無(wú)限!坦誠(chéng)地講,，作為一名軍人,，我從軍25年來(lái),，記憶中參加過(guò)的大大小小、形形色色的會(huì)議,?？墒亲鳛開(kāi)__父親，參加他的家長(zhǎng)會(huì)我還是第一次,。我感覺(jué)自己是一個(gè)不稱(chēng)職的爸爸,。

___雖然自幼生長(zhǎng)在軍人家庭，可是他仍缺乏堅(jiān)忍不拔的意志;雖然從小生活在部隊(duì)環(huán)境,，可是他仍缺乏嚴(yán)以律已的意識(shí);雖然他生活健康精神活潑,，可是他仍缺乏勤奮學(xué)習(xí)的精神。也許___來(lái)到15班以后,，學(xué)習(xí)中給各位老師增添了不少麻煩,，與個(gè)別同學(xué)發(fā)生過(guò)不愉快，可是與來(lái)15班之前的___相比,，我感覺(jué)他學(xué)習(xí)勤奮了,，成績(jī)進(jìn)步了、生活懂事了,。這些成績(jī)的取得主要是利益于15班的馬晨和全體老師們的諄諄教導(dǎo),，得益于15班全體同學(xué)們的關(guān)心幫助，得益于他個(gè)人的點(diǎn)滴努力,。在這里,，我借主題班會(huì)這個(gè)時(shí)機(jī)向曾經(jīng)關(guān)心、幫助過(guò)的老師和同學(xué)們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!

參加今天這種感恩式的家長(zhǎng)會(huì)非常難得,，特別是看了同學(xué)們表演的小品《有錢(qián)的小新》,、聽(tīng)了《父母給子女的遺書(shū)》和同學(xué)們的發(fā)言后，使我很受感動(dòng),、很受教育,，很受啟發(fā)。即使是寒風(fēng)凜冽也讓人感受到了春天般的溫暖,，即使是素不相識(shí)也讓人聆聽(tīng)到了感恩的呼喚,。讓我們一起來(lái)感謝父母給予我們的生命，感謝老師給予我們的教誨,，感謝幫助和支持過(guò)我們的親人,、朋友、同學(xué)以及素不相識(shí)的人吧!

同學(xué)們,，常懷一顆感恩的心,，是一種生活態(tài)度，更是一種優(yōu)秀品德;常懷一顆感恩的心，是做人最起碼的修養(yǎng)和責(zé)任!懂得感恩的人,，才會(huì)真正品嘗到世間的溫暖和關(guān)懷;懂得感恩的人,，才能給予別人更多的幫助、鼓勵(lì)和快樂(lè);懂得感恩的人,，才能對(duì)他人少一分挑剔和埋怨,，多一分關(guān)懷和欣賞。

同學(xué)們,，中國(guó)沒(méi)有感恩節(jié),，但在感恩的歷史長(zhǎng)河中，流淌著許多動(dòng)人的感恩故事,。懷著感恩的心,，九歲的黃香,，替父冬日暖被,，夏日扇席;懷著感恩的心，偉大領(lǐng)袖邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典;懷著感恩的心,，一代偉人在古稀之年說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子,，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!”同樣，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也不斷演繹著這種感恩和親情的真實(shí)故事,。湖北荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉芳艷,，一位21歲的農(nóng)村女孩，帶著雙目失明的母親上大學(xué),，并取得了優(yōu)異的成績(jī),，被評(píng)為“湖北省五四青年獎(jiǎng)”、“湖北省自立自強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生”等光榮稱(chēng)號(hào),。湖北省教育廳號(hào)召全省的青少年向她學(xué)習(xí),。中國(guó)藥科大學(xué)的一名大學(xué)生，卻因?yàn)閾?dān)心衣著破舊的母親被同學(xué)看到后笑話(huà),，竟將從千里之外河北老家來(lái)探望自己的母親攔在校門(mén)口不讓進(jìn)校,。最后，在兒子的催促下這位母親不得不含淚離去,。

同學(xué)們,，古人言“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，這是我們從小就會(huì)背的詩(shī)句，是我們每個(gè)人都熟悉的古訓(xùn),。那么,，我們?cè)撊绾螌?duì)待我們的父母、親人、老師,、同學(xué)和社會(huì)呢?感恩不需要驚天動(dòng)地,，轟轟烈烈，只需要懷著一顆感恩的心對(duì)待每天的生活,。感恩不需要豪言壯語(yǔ),，只需要在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí),。感恩不需要?jiǎng)e出心裁,，只需要常懷一顆感恩的心對(duì)待他人，社會(huì)將會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭,。

親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們?cè)凇爸獦s辱、講正氣,、樹(shù)新風(fēng),、促和諧”的社會(huì)主義文明風(fēng)尚中，學(xué)會(huì)感恩吧!當(dāng)你擁有了一顆感恩的心時(shí),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加蔚藍(lán)!陽(yáng)光更加明媚!生活更加幸福!學(xué)習(xí)更加進(jìn)步!

我總結(jié)和積累了“十條建議”,，在這里送給同學(xué)們互學(xué)互勉：

1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩,。

2.艱苦樸素少花錢(qián),，不與別人比吃穿。

3.家務(wù)勞動(dòng)幫著干,，多為父母減負(fù)擔(dān),。

4.思考學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn),。

5.探親訪(fǎng)友離家前,，稟告父母莫牽掛。

6.學(xué)會(huì)道歉學(xué)會(huì)笑,，不去頂牛和撒歡,。

7.遞杯茶水問(wèn)聲安，爸媽辛苦掛嘴邊,。

8.養(yǎng)育之恩重如山,，兒女責(zé)任記心間。

9.大事小事不計(jì)較,，學(xué)會(huì)寬容無(wú)心煩,。

最后，我衷心祝愿第二十中學(xué)人才代代出,，桃李滿(mǎn)天下!祝愿全體老師教學(xué)愉快,、事業(yè)閃光!祝愿全體家長(zhǎng)身體健康,、心想事成!祝愿全體同學(xué)好好學(xué)習(xí)、天天向上!

我決心做一個(gè)好父親,、好家長(zhǎng),，也愿意為15班多做貢獻(xiàn)!謝謝!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、各位家長(zhǎng)代表,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!我是二(4)班陳曼穎的家長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間,，學(xué)期結(jié)束了,，感到時(shí)間的飛逝，也深切地感受到這一學(xué)期感觸很多,。今天我有幸作為家長(zhǎng)代表,，在此發(fā)言，與大家分享小曼穎同學(xué)一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)歷程,，感到十分榮幸,。

一次我與朋友交談時(shí)曾聊到小朋友上學(xué)教育的問(wèn)題，朋友當(dāng)時(shí)極力向我推薦了黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué),，朋友的家族中,，有5各孩子就讀我們黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué),，而且每個(gè)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀,，取得到優(yōu)異的成績(jī)。

于是,，我決定讓小曼穎轉(zhuǎn)讀黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué),，并帶上我姐姐的兩個(gè)女兒，一同參加了學(xué)校的面試,，很慶幸,，面試都成功了，只是小曼穎的成績(jī)不太理想,，分?jǐn)?shù)剛剛過(guò)錄取線(xiàn),。

新學(xué)期開(kāi)始了，小曼穎對(duì)寄宿生活和學(xué)校各種事物都充滿(mǎn)好奇和新鮮感,。隨著時(shí)間的推進(jìn),，從第二周開(kāi)始，小曼穎開(kāi)始對(duì)這種離開(kāi)父母自主獨(dú)立生活產(chǎn)生排斥,，還做出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師、父母感到疑惑不解的行為,。

那段時(shí)間,，我最擔(dān)心的就是接到老師的電話(huà)："小曼穎在學(xué)?？蘖?還吵著要回家，晚上還折騰著不肯睡覺(jué),。"最嚴(yán)重的是,，我們接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話(huà)說(shuō)："小曼穎竟然多次在下課期間，在校門(mén)口徘徊,，是不是想偷跑出學(xué)?；丶?"幸好學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)、發(fā)現(xiàn)和處理及時(shí),，才免于發(fā)生無(wú)法想象的后果,。

出現(xiàn)這些情況后，學(xué)校自上而下,，給了小曼穎無(wú)微不至的關(guān)懷：

校長(zhǎng),、年級(jí)主任幾乎天天陪孩子談心疏導(dǎo)情緒;班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，在小曼穎哭鬧時(shí),，帶她去散步,，陪她聊天;生活老師半夜還給孩子做工作，哄她睡覺(jué),。

我們家長(zhǎng)也積極配合學(xué)校,，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幾個(gè)星期后,，小曼穎慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。

在學(xué)習(xí)、生活上,，老師們特別著重關(guān)注小曼穎的身心健康發(fā)展,，并及時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，促使她慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣,，漸漸融入黃岡小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭中,。

尤其是在學(xué)習(xí)上，在老師的辛勤教導(dǎo)下,，小曼穎重新拾起學(xué)習(xí)的信心與熱情,，開(kāi)始勤奮好學(xué)，在課余愛(ài)好方面,，對(duì)國(guó)畫(huà)表現(xiàn)出濃烈的學(xué)習(xí)興趣,，并取得良好的成績(jī)。

在此,，我真心感謝老師們對(duì)小曼穎的苦心栽培與教育!

今天,，我和很多家長(zhǎng)代表一樣，心情非常激動(dòng),，感謝學(xué)校給我發(fā)言分享的機(jī)會(huì),，更感謝這一學(xué)期來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的親切關(guān)懷與細(xì)心培養(yǎng),，讓我們見(jiàn)證了孩子們一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng),。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，衷心祝愿小朋友們自立自強(qiáng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng);衷心祝福全體領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)代表身體健康，家庭幸福;衷心希望我們的黃岡小學(xué)越辦越好!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！币虼?，我覺(jué)得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

一,、班級(jí)情況分析

本班有55名學(xué)生,，男生30人，女生25人,。人們常說(shuō)字如人臉,，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看,，女生寫(xiě)字都比較好,，而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫(xiě)規(guī)范字,、寫(xiě)端正字,。其次，紀(jì)律方面,，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：1,、注意力不集中，2,、寫(xiě)字速度慢,。總的來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律,，愛(ài)學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn)。

基于此,，我想向家長(zhǎng)提些建議,，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng)。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫(xiě),，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。我想,，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn),。其實(shí),，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),，或復(fù)習(xí)),。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,，甚至和他們一起讀讀書(shū),。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

家長(zhǎng)們,，省什么,，別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么，別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書(shū),。聽(tīng)起來(lái)不算復(fù)雜的事情,，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心,。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的,，但是，光用心愛(ài)是完全不夠的,，得用行動(dòng),。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

三、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后就讀書(shū),，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,，書(shū)放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收,。做作業(yè)時(shí),，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳,、一尺,、一寸。每次離開(kāi)教室,，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌,。父母是孩子的老師,。首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，搓麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”，所以,，我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

此外,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí),，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思考，主動(dòng)發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字,、生詞，自己動(dòng)手查字典,。遇到不懂的問(wèn)題要請(qǐng)教他人,。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班,，平均年齡十四歲,。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤奮讀書(shū),，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā),，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí),。

四、要相信鼓勵(lì)孩子,，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí),。可是話(huà)說(shuō)回來(lái),，作為家長(zhǎng)掙錢(qián)就是為了孩子,，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),，也比不上留給她掙錢(qián)的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,，有時(shí),，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,，不免會(huì)急躁,。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步,。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子,，鼓勵(lì)孩子,。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)?？渌憩F(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn)。

五,、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng),，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水,。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況,，和同學(xué)的交往情況,，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù),。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師,，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你,。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率,。

六,、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我，接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。讓孩子說(shuō)完整,、有條理,。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要,。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,，沒(méi)上過(guò)多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣,。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),。寫(xiě)話(huà)應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。因?yàn)?，“不積跬步,，無(wú)以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累,，學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。

七,、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外,，為了培養(yǎng)孩子的自主能力,，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子,。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,，無(wú)疑是給孩子的無(wú)聲教育。

八,、零花錢(qián)的使用

學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢(qián)，不在任何小攤小店買(mǎi)零食,。讓孩子知道錢(qián)的來(lái)之不易,，再富不要富孩子，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方,，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì),。

九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)題,。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn),、又要看到缺點(diǎn),。看到優(yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng),，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),，不要說(shuō)得完美無(wú)缺,，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴,，說(shuō)得一無(wú)是處,。另一個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一,，比如,，孩子有了缺點(diǎn),，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù),，而且常常為此爭(zhēng)吵,，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了,。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,。

十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。

①早晨讓孩子按時(shí)起床,，7：40到校,，下午1：40到校，做到不遲到,。

②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

2,、做到有事,、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課,，有事多和老師溝通。

3,、提醒孩子注意安全,，不到危險(xiǎn)的地方去玩。勤洗手,、喝開(kāi)水,、吃熟食、睡眠足,、多通風(fēng),、勤洗頭、洗澡,、勤換衣服,，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人,。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診,。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯,，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開(kāi)水,，適時(shí)給孩子增減衣服,，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

①愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,，書(shū)本不卷角。

②自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天回家先寫(xiě)作業(yè),，寫(xiě)完后再做些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視時(shí)間適度,。

③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。

a,、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫(xiě)字”，并會(huì)組詞說(shuō)話(huà),。

b,、復(fù)習(xí)要求：“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫(xiě)字”提寫(xiě);文中號(hào)的背會(huì)、寫(xiě)會(huì);練習(xí)冊(cè)上的題讀,、背,、做。

④閱讀的好習(xí)慣,。小學(xué)生要有一定的閱讀量,，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書(shū)，多積累古詩(shī)文,。諸如同步閱讀,、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇,，給孩子提些問(wèn)題,，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞,、好句、好段,，讓學(xué)生多積累,，為今后寫(xiě)日記、寫(xiě)作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、每天檢查學(xué)生作業(yè),，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課,。

6、及時(shí)給孩子買(mǎi)些好的學(xué)習(xí)資料,。

7,、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄,。的確,，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題,，分析失分原因,，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步,。

8,、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀(guān)念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,，如洗碗,、掃地、收拾房間,、洗衣服等。

最后,，我希望家長(zhǎng),、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母”。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿通用模板篇三

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸,，首先,，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。

這天我們來(lái)自不同的地方,，有著不同的身份，做著不同的工作,。但不管我們是做什么的,，坐在那里，我們大家都是平等的,。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿,，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份,，那就是兒女心中的父母,，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng),，同各位講幾句心里話(huà),。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比,，也存在著不少差距,，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受,，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。

我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候,，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道,，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà);有的卻搖頭嘆氣,，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧,。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的,。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧,，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系,。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母,。

我這樣說(shuō),，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子,，父母不識(shí)字,，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué),。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居,，又為之聘請(qǐng)家教,，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué),，但孩子最終還是名落孫山,。”

我不否認(rèn)這種狀況肯定存在,，但這是特例,，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭,。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭,，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母,，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà),。

那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢?

第一,、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自己的孩子,，但在目前社會(huì)背景下,，我們就應(yīng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人,，就是對(duì)孩子,，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé)。我最近讀到一篇文章,，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷,，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母,，期望他們長(zhǎng)命百歲,，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面,，你只能陪父母一程,。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想,，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,，總有一天，你也要走在他們前面,，你只能陪孩子一程”,。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程,，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們,。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙,。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài),。

第二、要熟悉孩子,。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子,，父女,，母子，母女關(guān)系外,，還就應(yīng)是兄弟姊妹關(guān)系,，是朋友關(guān)系。我們就應(yīng)了解自己孩子的興趣,，愛(ài)好,，喜怒哀樂(lè)。就應(yīng)常跟自己的孩子溝通交流,，就應(yīng)明白孩子的每次考試成績(jī),，就應(yīng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà),，并經(jīng)常同他們持續(xù)聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些,，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng),。

第三、要寬容孩子,。對(duì)孩子我們就應(yīng)多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求,。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備,。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò),，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子,，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低,，就明白責(zé)罵,，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生,，不可能永遠(yuǎn)都是第一,。我們就應(yīng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲,，失敗不氣餒,，就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的,。

第四,、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜,，種豆得豆,。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果,。我們同孩子朝夕相處,，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套,，自己的言行又是一套,。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己_老,，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào),，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲,，我們自己用錢(qián)大手大腳,，要求孩子勤儉節(jié)約,。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo),，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

一,、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力,，而要讓他在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作,，十分形象生動(dòng),，或悲或喜、或哭或鬧,，高興的,、悲哀的、夸張地,，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,，就這樣，一篇課文,、一個(gè)故事,，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),，她說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè),，也很容易記住資料,。

二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。我們明白,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì);孩子退步了,，也不要?dú)怵H,，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,，有一次，我拿孩子和別的小朋友比,，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,。作為家長(zhǎng),，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為,，必須要尊重孩子自己的選取,，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好,，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái),，有的剪下來(lái)貼在墻上,，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà),，簡(jiǎn)單的讀出單詞,，這樣不僅僅能提高她的繪畫(huà)用心性，也能簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞,。

四,、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前,，我是事無(wú)巨細(xì),。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家,。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料,，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆,，早上出門(mén)為她整理衣服,，提醒她帶飯盒,，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了,。她還總是說(shuō)：“明白了,，明白了，嘮叨爸爸”,，這段時(shí)間,，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水,，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了,，或是老師批評(píng)我了,。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活,、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,，她就應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

孩子是我們的期望,，也是祖國(guó)的未來(lái),。相信我們的孩子，這天,，她們只是家中一棵小小的盆景,，明天，在廣闊的天地里,，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù),。

謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

晚上好!十分高興我們透過(guò)校園搭建的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行見(jiàn)面，我相信這樣的平臺(tái)必定能鑄就我們以后會(huì)更多的交流,。這天,，就應(yīng)說(shuō)所有44位家長(zhǎng)都到齊了。這樣的現(xiàn)象就應(yīng)說(shuō)是家長(zhǎng)對(duì)校園,，對(duì)班級(jí)工作的支持,，更是家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。

其實(shí),，一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，凝聚了你們的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)老師的引導(dǎo),。但我一向覺(jué)得,，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“我真正的教師,，把性格傳給我的,，是我的母親,。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育,?！弊鳛楝F(xiàn)代家長(zhǎng)的我們都深有體會(huì)，做家長(zhǎng)是不容易,，既要管著孩子的基本生活,，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活。有時(shí)處理不當(dāng),，會(huì)影響了孩子的身心發(fā)展;有時(shí)工作很忙,、很累，情緒很差,，但又不得不對(duì)孩子和顏悅色地檢查作業(yè),，有時(shí)，我這位班主任還會(huì)發(fā)給你一些麻煩事,，如參加什么活動(dòng)需要家長(zhǎng)協(xié)助,，孩子作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，在?？鄯州^多,。在這一些事情上，你們毫無(wú)怨言,，真正做到了“沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活,。”我為你們點(diǎn)贊,。

接手我們的五7班,，我十分高興，也十分樂(lè)意,。因?yàn)槲铱吹郊议L(zhǎng)們的熱情與配合,，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細(xì)心,。我也一向思索著,，我們第一次見(jiàn)面的家長(zhǎng)會(huì)，我講點(diǎn)什么資料?我想,，家長(zhǎng)們把孩子送到校園,，目的就是為了“學(xué)習(xí)”，而身在中國(guó)的我們,，我們的孩子,，就目前而言，逃脫不了學(xué)習(xí)路上大大小小的“考試”，我們先來(lái)看我們班級(jí)近幾次考試羅列的一組數(shù)據(jù),。

a,、班級(jí)考試狀況

表一：四下期末與五上二個(gè)單元班級(jí)總體成績(jī)比較

表二：四下期末與五上二個(gè)單元個(gè)人成績(jī)比較

b、原因分析

此表雖然不完全準(zhǔn)確,，如期末考試的作文扣分,，單元中沒(méi)有作文;如期末考試的分值要細(xì)，單元試卷題目分值要大;如試卷難易程度不同;如試卷知識(shí)的考查,、所學(xué)的資料程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生,，這些學(xué)生還是在同一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教學(xué)下學(xué)習(xí),，所以,，我們從表格整體去思考問(wèn)題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班中個(gè)體間兩極分化趨勢(shì)嚴(yán)重,，到了五年級(jí)知識(shí)難度增加了(一般五年級(jí)試卷難度系數(shù)在8.8);但好的依然很好,，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動(dòng),。

好的學(xué)生依然很好，我一個(gè)多月的觀(guān)察發(fā)現(xiàn),，這幾位孩子課前預(yù)習(xí)充分,，課文熟悉，詞語(yǔ)牢記,，資料清楚;課堂認(rèn)真思考,，舉手用心;課后作業(yè)認(rèn)真，及時(shí)上交;課外及時(shí)針對(duì)性鞏固;對(duì)于個(gè)人加分,，想盡合理辦法爭(zhēng)取,。總的來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，比較自覺(jué),，能主動(dòng)反思自己出現(xiàn)的問(wèn)題;家長(zhǎng)能幫忙孩子分析，并引導(dǎo)如何去克服困難,，適時(shí)與老師主動(dòng)溝通,、配合。能夠說(shuō)孩子與家長(zhǎng)都能“曉之以理,，動(dòng)之以情”,。

反之，掉隊(duì)厲害的孩子,，除了預(yù)習(xí)狀況,、課堂表現(xiàn)、作業(yè)方面、課后鞏固,、加減分態(tài)度上都比較隨意,，無(wú)所謂，學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、用心性都不強(qiáng),。家長(zhǎng)也在努力尋求,、爭(zhēng)取,，可能在方式方法上還是比較直接,，與老師的溝通可能礙于某些層面,，也可能工作等多方面原因,?？偟膩?lái)說(shuō),，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳培養(yǎng)時(shí)期沒(méi)有充分把握,。

當(dāng)然,，不管是好的還是欠理想的,，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠孩子自己，但老師和家長(zhǎng)作為孩子的引路人,，如何去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。若真的是靜待花開(kāi);真的是以為五年級(jí)是大孩子了,，要靠他自己自覺(jué)了。我想,，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些,。

為此，我這天想透過(guò)“閱讀,、習(xí)慣,、分享”這三個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊。三個(gè)關(guān)鍵詞中我重點(diǎn)講一講跟學(xué)習(xí)直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”,，因?yàn)殚喿x在高段五六年級(jí),，是十分重要的，一般在期末考試中會(huì)出兩篇閱讀短文(第一單元就出現(xiàn)了),，而且,，我一向認(rèn)為，閱讀潛力的提升,，能起到對(duì)基礎(chǔ)的鞏固,、作文的提升的橋梁作用。至于”習(xí)慣“可能點(diǎn)到為止,，在“分享”上,，我談一點(diǎn)我的做法以及分享一些家長(zhǎng)們需要學(xué)習(xí)的路徑,。畢竟在教育孩子的道路上，沒(méi)有固定的方法,，只有因人而異,。

一、閱讀學(xué)習(xí)路上的終身事

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，孩子不愛(ài)閱讀,，就等于戰(zhàn)士不愛(ài)鋼槍。愛(ài)上閱讀,，它是成就孩子幸福人生的終身大事,。閱讀，我把它分為兩個(gè)方面,，一是課外書(shū)的閱讀;二是平時(shí)的短文閱讀練習(xí);前者重在看與思考的過(guò)程,，后者重在思考與表達(dá)寫(xiě)的過(guò)程。我想先講講后者,。

1,、我們先一齊看一下，短文閱讀題的方向,。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗(yàn)與評(píng)價(jià)”的編著,，主要是三年級(jí)兩本的后半本編寫(xiě)，也深有體會(huì)其難度較大,。對(duì)于五六年級(jí),，總的出題思路主要體現(xiàn)了5個(gè)層次的閱讀潛力。主要有：直接提取信息;整體感知;解釋,、整合文中的信息和觀(guān)點(diǎn);評(píng)價(jià)文章的資料和表達(dá)方法;實(shí)際運(yùn)用.這些出題方向不管是我們平時(shí)的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門(mén)的短文，基本上都是這樣的,。我們來(lái)看一下幾個(gè)樣本：

(1)第一單元試卷第2篇短文

(2)體驗(yàn)評(píng)價(jià)：

講這些閱讀題目的層次及例子的目的,，只有一個(gè)，就是家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)或者幫忙孩子課外短文閱讀的把握,。在幫忙過(guò)程中,，若有碰到無(wú)法講析時(shí)，能夠隔天讓孩子尋求我的幫忙,。說(shuō)真的,，國(guó)慶上來(lái)孩子們交的閱讀練習(xí)種類(lèi)，多達(dá)十幾種,，我是心有余而力不足,，我跟孩子們說(shuō)，給我一天批都來(lái)不及,。而當(dāng)下教育制度，又不允許指定。所以,，期望家長(zhǎng)諒解,，我每次收短文的目的就是檢查孩子是否有做，做多少,，是否有訂正,。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會(huì)在學(xué)習(xí)課文時(shí),，配套的“體驗(yàn)評(píng)價(jià)”中進(jìn)行。課外的鞏固就麻煩家長(zhǎng)了,。

2、如何提高閱讀的理解潛力?

關(guān)于閱讀理解潛力的提高,，是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，概括來(lái)講,，我覺(jué)得能夠透過(guò)以下途徑和方法進(jìn)行：二條途徑：課內(nèi),、課外;四種方法：多讀(就是多讀文章),，多做(就是多練習(xí))，多想(就是多理解),，多寫(xiě)(摘記、日記,、周記),。

課內(nèi)閱讀指課文的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為孩子要做到：一是預(yù)習(xí)充分;二是認(rèn)真聽(tīng)思,，三是敢于舉手;四是勇于提問(wèn),。課內(nèi)閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇,，僅僅是點(diǎn)到為止，關(guān)鍵是要以點(diǎn)帶面,，也就是課外的看書(shū)和練習(xí),。

課外閱讀我指的是看課外書(shū)，做讀書(shū)摘記,，適當(dāng)練習(xí),，日記與周記,。這個(gè)是重點(diǎn)，也是四種方法落實(shí)的方向,。

a,、看課外書(shū)(配套同步閱讀和課堂外的書(shū)籍)

看書(shū)既要雜，還要精,。關(guān)于五六年級(jí)推薦學(xué)生關(guān)注的課外書(shū),，我在博客中有推薦，僅僅是參考,。(1)五六年級(jí)課外讀物,，有必讀、選讀;(2)11.12歲課外讀物,，共40本,。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我也會(huì)結(jié)合課文及作者進(jìn)行推薦,。當(dāng)然有興趣的同學(xué)能夠看看科技類(lèi),、歷史類(lèi)、人物傳記,、文學(xué)名著,、作文書(shū)等。而一些漫畫(huà),、卡通書(shū),，我推薦在這個(gè)年齡階段好處不大。

不管怎樣看課外書(shū),，我覺(jué)得要看懂書(shū)中資料的大概意思,，要能概括，書(shū)看完了,，再想想這本書(shū)的資料,。還要關(guān)注書(shū)中資料的表達(dá)方法，更重要的是要學(xué)會(huì)思考,，想想這些精彩部分,，這樣表達(dá)方法,，我們以前學(xué)到過(guò)嗎?我能夠下次運(yùn)用嗎?

b,、如何做讀書(shū)摘記

是自己的書(shū)，能夠直接劃,，直接在邊上寫(xiě)自己的理解(同步閱讀),，是借閱的書(shū)就能夠摘錄好詞、好句,、好段,。不管是自己的還是借閱的,，都要學(xué)會(huì)做點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)出“主要資料,，表達(dá)方法,、讀書(shū)體會(huì)”

這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開(kāi)學(xué)第一節(jié)的閱讀課上,，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章,，講了摘記的格式，并指導(dǎo)了方法,。要求孩子們有空能夠隨時(shí)做摘記,，規(guī)定一周一次，周一上交,。從一個(gè)月的狀況來(lái)看,，在規(guī)范上、感受上,、點(diǎn)評(píng)上,，還是看到很多在進(jìn)步。我期望家長(zhǎng)能重視這一項(xiàng)作業(yè)的檢查,，因?yàn)檫@是孩子對(duì)閱讀后表達(dá)自己想法的關(guān)鍵,。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可鼓勵(lì)孩子多種形式的進(jìn)行摘記,。

我們來(lái)欣賞一下班中比較好的摘記狀況,。

好詞解釋(查字典很重要)、好句點(diǎn)評(píng),、主要資料;整體格式,。加分、免卡,。

c,、適當(dāng)練習(xí)

一是對(duì)短文的閱讀要認(rèn)真，二是對(duì)要答的題目要看清,，三是題目與短文之間的聯(lián)系,，四答題的方法技巧(慢慢練習(xí)和配合)。做短文,，必須要關(guān)注兩個(gè)過(guò)程：做的過(guò)程;講析過(guò)程,。切忌“只做不批，不訂正”,。我跟孩子們作了一個(gè)比喻,，做短文了就是一杯水倒出來(lái)，做好短文不批不訂正,，就是又把倒出的水裝回了杯子,，這樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上好處是不大的,。的確，重視的家長(zhǎng),，一個(gè)多月來(lái),，我看到了孩子短文練習(xí)本上的數(shù)量，批改,，訂正,，相當(dāng)?shù)轿唬谄綍r(shí)的體驗(yàn)評(píng)價(jià),、單元練習(xí)和課堂回答中,，看得到進(jìn)步。

d,、經(jīng)常寫(xiě)日記,、周記，重在寫(xiě)好感受

周記,，一周一記,，一般我會(huì)根據(jù)雙休作業(yè)多少進(jìn)行布置。正常狀況就是摘記與周記并行,。日記是一項(xiàng)不錯(cuò)的選取,，但堅(jiān)持下來(lái)可能比較難。而且這種習(xí)慣可能要從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始,，當(dāng)然我也欣喜地看到,，我們班中有家長(zhǎng)在這樣做，至少有一位家長(zhǎng)跟我交流過(guò)程中,，說(shuō)到他孩子從本學(xué)期開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記,。而且有一天，還親自拿來(lái),，讓我跟孩子說(shuō)說(shuō),。

我推薦家長(zhǎng)，關(guān)注孩子平時(shí)寫(xiě)的同些文章(周記日記),、摘記狀況,、各類(lèi)片段練習(xí)、各類(lèi)感受,，甚至扣分反思,，考試反思之類(lèi)的練筆。并給予孩子一些鼓勵(lì),、肯定,，也給予必須的批評(píng),、指正,。

這天講這么多,，我只字未提閱讀興趣，我覺(jué)得到了此刻這個(gè)年齡階段,，書(shū)的種類(lèi),、看書(shū)的方法和讀練的結(jié)合，就應(yīng)大于閱讀興趣,。小學(xué)階段,，孩子們閱讀的時(shí)間是十分充分的，到了初中高中,，學(xué)業(yè)會(huì)更緊張,，看書(shū)時(shí)間會(huì)變得更少。我最近聽(tīng)到,，國(guó)慶七天,，高中發(fā)27張?jiān)嚲恚€有看書(shū)的時(shí)間嗎?除非整天學(xué)習(xí)了,。

二,、習(xí)慣學(xué)習(xí)路上的奠基石

著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣,?！泵绹?guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊勒阿特說(shuō)：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力?！标P(guān)于習(xí)慣,，我想羅列一下，舉些例子,。

閱讀習(xí)慣：看書(shū)自覺(jué)性不理想,。到校先交作業(yè)，再不是看書(shū)就是衛(wèi)生值日,，周五早上增加一個(gè)還書(shū),，然后就是早讀。一個(gè)月的堅(jiān)持,，很多孩子是有改善的,，但也有不樂(lè)觀(guān)的。如有孩子背著書(shū)包,，到達(dá)座位,，然后張望一下四周狀況，然后有他感興趣的直接背著書(shū)包過(guò)去,，直到興趣不濃再加到座位上,，做自己的事,。如有孩子坐在座位上發(fā)呆，等候早讀開(kāi)始,。

班級(jí)的書(shū)架是我給孩子們添置的,，我是期望搭建一個(gè)資源共享的平臺(tái)，讓孩子們家中的書(shū)暫時(shí)性借給班級(jí),，互相閱讀,。開(kāi)學(xué)初，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴他們時(shí),，一陣心寒的話(huà)語(yǔ)讓我意想不到：“老師,，有人會(huì)故意偷書(shū)的!老師，有人會(huì)把書(shū)故意弄破的!”更吃驚的是“老師,，如果有人在書(shū)中吐唾沫,、抹臟東西怎樣辦?”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生,，為此,，我本來(lái)想每一天一早將一些書(shū)放書(shū)架上，供沒(méi)帶書(shū)的孩子當(dāng)天借當(dāng)天還,，放學(xué)后再將書(shū)放回講臺(tái)(教室安全性不高),。可這樣的想法最終在孩子們這些思慮下,，取消了,。事實(shí)證明，的確有點(diǎn)小問(wèn)題,，如班中一女生做的玉米結(jié),，掛在后面黑板上，過(guò)幾天沒(méi)了;班中有人訂閱的雜志,，午后發(fā)的,，放學(xué)前又不見(jiàn)了。

書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：在每次期末語(yǔ)文大考中都會(huì)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)三分,，故我每次的單元練習(xí)中給他們額外設(shè)立了書(shū)寫(xiě)扣分,，并算入總分。家長(zhǎng)們就應(yīng)也看到試卷狀況了,。我旨在讓他們考試時(shí)字寫(xiě)好,，同時(shí)提醒他們平時(shí)的作業(yè)也得認(rèn)真。

預(yù)習(xí)習(xí)慣：一開(kāi)學(xué),，我讓孩子們將五年級(jí)預(yù)習(xí)要求抄在了語(yǔ)文書(shū)目錄處,，背誦的課文同時(shí)也抄寫(xiě)了，博客上也分享了具體要求。但現(xiàn)主要問(wèn)題在于,，課文不讀熟,，甚至還有不認(rèn)識(shí)的字;課后方格寫(xiě)部首和大寫(xiě)字母，很隨意或不寫(xiě);查找資料上,，要求將自己認(rèn)為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印,，或長(zhǎng)篇大論;至于思考問(wèn)題,，提出問(wèn)題，可能一小部分孩子在進(jìn)行,。

聽(tīng)課發(fā)言習(xí)慣：課堂發(fā)言就是在思考,，在跟著課堂節(jié)奏，就會(huì)學(xué)會(huì)方法,。而且發(fā)言精彩的往往會(huì)得到個(gè)人加分,，課堂四大組也在進(jìn)行比賽,，比課堂紀(jì)律和課堂發(fā)言，小組一周到達(dá)五個(gè)五角星就能夠加一分,，再多一顆就加二分，以此類(lèi)推,。但在這一點(diǎn)上可能女孩子比較害羞些,。

衛(wèi)生習(xí)慣：這是一個(gè)十分此刻孩子的通病,，個(gè)性是男孩子更弱一些，家長(zhǎng)朋友們能夠看一下孩子的抽屜狀況,。我們平時(shí)放學(xué)后也有學(xué)生在進(jìn)行檢查,，適當(dāng)扣分,。

思考習(xí)慣：這一點(diǎn)很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是,，思考后能否表達(dá)出來(lái)，我比較喜歡在課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提問(wèn)題的孩子,，班中的孫梁一,、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯,，有直接在課堂上提，也有課后與我交流的,。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠(yuǎn)。這樣的課堂學(xué)習(xí),，他們就得到的多,。

條理性習(xí)慣、溝通交流的習(xí)慣,、鍛煉身體的習(xí)慣、禮貌禮儀的習(xí)慣(明禮章)等

所有的習(xí)慣,，在校老師肯定會(huì)不斷的提醒孩子，制定一些規(guī)則,，適當(dāng)約束。如“值日班長(zhǎng)”,，我第一輪是按學(xué)號(hào)輪流做值日班長(zhǎng),，第二輪按負(fù)責(zé)的學(xué)生輪流,。值日班長(zhǎng)要記錄每個(gè)學(xué)生一天內(nèi)在班級(jí)的“紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全”等狀況下的加減分，一周一小講,，一月一總計(jì),，(看后面黑板上的公布欄),，每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎(jiǎng)”，而扣分較多的得反思,，爭(zhēng)取下一個(gè)月重新開(kāi)始時(shí),，有好的表現(xiàn),。

在這一點(diǎn)上，我期望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,，要用心表現(xiàn)，如周記和接記的質(zhì)量上能夠加分,，能夠免卡;作業(yè)爭(zhēng)取全對(duì)有加分，課堂用心發(fā)言,，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，爭(zhēng)取進(jìn)入練習(xí)前三名等,。而扣分的主要問(wèn)題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交(不想做,、不想交,，如借口，廁所玩,，等上課鈴聲)，路隊(duì)說(shuō)話(huà),、追逐、自由散漫,。從本月開(kāi)始，我將制定反思表格,，一月一小結(jié)，家長(zhǎng)簽字,，期望家長(zhǎng)支持，并抓住這樣的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，務(wù)必有足夠的耐心,、細(xì)心、恒心,。

三、分享學(xué)習(xí)路上的友誼之橋

1,、分享一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)六年，給孩子留點(diǎn)什么?

從事教育教學(xué)十八年,，在教育教學(xué)上有太多的遺憾!前天qq好友上一個(gè)我剛出道五年后接的畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)她是我的語(yǔ)文課代表,，此刻是實(shí)驗(yàn)初中的語(yǔ)文老師。聊著聊著,，我問(wèn)她，你還記得小學(xué)哪些老師?她說(shuō)：“小學(xué)老師都忘得差不多了,，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師,。”其實(shí),，這也正常,，孩子們當(dāng)時(shí)還小,，而等到工作，小學(xué)又遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)十多年,。當(dāng)然，此刻科技發(fā)達(dá),，聯(lián)絡(luò)方便。但對(duì)于一個(gè)孩子,、一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，他們的痕跡在哪里?所以，我們要做孩子身邊的有心人,，為他們的小學(xué)留點(diǎn)看得見(jiàn)的回憶。

為此,，在沒(méi)有接到這個(gè)班之前，我就想到為班級(jí)建立一個(gè)班級(jí)博客,，我期望每個(gè)孩子在各任課老師的教導(dǎo)下,，都充滿(mǎn)陽(yáng)光,，都有所進(jìn)步。同時(shí)我也將活動(dòng)的照片,、優(yōu)秀的作文，一些喜訊,，在這個(gè)平臺(tái)上展示出來(lái),，同時(shí)一作兩用,，分享一些資源，一些班級(jí)常規(guī),，語(yǔ)文教學(xué)等。其實(shí)我們的家長(zhǎng)也完全能夠,。班中的一位男生家長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)設(shè)了這個(gè)博客,。分享鏈接,，刊登孩子特有的,。

我還設(shè)想著，讓孩子們建設(shè)自己的作文集,，將方格稿周記從五年級(jí)開(kāi)始存放起來(lái)，為自己的小學(xué)畢業(yè)獻(xiàn)上自己的優(yōu)秀作文集,。

像去年這個(gè)班,，孩子們精心回繞著六上的詩(shī)歌單元寫(xiě)詩(shī)，模仿寫(xiě),，創(chuàng)作寫(xiě)，最后我給他們修改,，匯編，再打印成一本厚厚的a4紙?jiān)娂?，一位好心的家長(zhǎng)在畢業(yè)前夕出資，贈(zèng)給了每個(gè)孩子一本,，作為班級(jí)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),。

2,、分享一些資源：公眾教育微信

聽(tīng)到此刻，可能很多家長(zhǎng)有很多的家庭教育困惑,，在那里，我分享一些關(guān)于對(duì)孩子的教育微信,，或許里面有你們的一些借鑒的方法。

3,、分享一席話(huà)語(yǔ)：全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話(huà)與家長(zhǎng)共勉

▲其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí),，閱讀還是寫(xiě)作,，提高潛力的根本途徑都是課外閱讀

▲如果期望孩子好,，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起――和孩子一道,，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每一天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的神話(huà),，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情,。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的,，將不僅僅是知識(shí)，更有毅力,、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。為了我們共同的孩子,，讓我們彼此互相交流溝通，互相探討教育方法!!家長(zhǎng)會(huì)上若有講的不對(duì)地方,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。這天的家長(zhǎng)會(huì)到那里就結(jié)束了,。會(huì)后家長(zhǎng)若有一些想法，能夠單獨(dú)交流,。因?yàn)槿藬?shù)很多,，家校聯(lián)系我覺(jué)得關(guān)鍵是平時(shí),。再次感謝家長(zhǎng)朋友們的到來(lái)!

高三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十

各位家長(zhǎng),下午好!感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天下午這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在此,，我對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

我深感學(xué)生安全僅僅靠我們學(xué)校、教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以,，能取得廣大家長(zhǎng)的支持和協(xié)助,，才是打贏(yíng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)條件和關(guān)鍵因素,。學(xué)校非常重視安全工作,，多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置,，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。 今天,，我只談兩個(gè)方面的話(huà)題：

一,、 介紹我們學(xué)校的安全管理措施

1,、學(xué)校每天在學(xué)生放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生離校。

2,、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上8：00之前到校,，8：10分準(zhǔn)時(shí)上課,，下午3:20放學(xué),，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)安時(shí)來(lái)接孩子,，我們都要保證孩子安全順利地到家，如果您的孩子沒(méi)有按時(shí)到家,，請(qǐng)您一定要及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因此,，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間，避免無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi),。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn),，就是為了能夠加強(qiáng)管理,，盡力避免所有可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持,。

3,、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,，必須家長(zhǎng)打電話(huà)請(qǐng)假,，不準(zhǔn)學(xué)生不請(qǐng)假,。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,，必須查明原因,。我們會(huì)盡可能快的通知家長(zhǎng),。

4、平時(shí)的安全教育,。每年新學(xué)期的開(kāi)始,，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度,，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì),，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育,。用升旗時(shí)間，自主時(shí)間,，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

二,、 家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

雖然我們有嚴(yán)格的管理,，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中,，雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。

1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題,。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以,，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的， 家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、安全教育管理和保護(hù)工作,。孩子的性格、品德,、行為,、習(xí)慣等方面的形成,，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,，以身作則,，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想,，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài),，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明,、講禮貌,、講紀(jì)律;很多老師,、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育,、品德教育、禮儀教育很重要,。

2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題,。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn),，家長(zhǎng)安排人接送是必須的,，但是，安排什么人,、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇,。用機(jī)動(dòng)車(chē)的,，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛,，可能造成對(duì)孩子的傷害,。不乘無(wú)牌,、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛,、不足12周歲不騎車(chē),、騎車(chē)不帶人,、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等。

3,、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少,，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友,，應(yīng)該慎重,，應(yīng)該有所選擇,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀,、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué),，整天游蕩、不三不四的人,，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離,。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的,，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀(guān)念;而不能講江湖義氣,，如果不論是非，啥忙都幫,，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

4,、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在,，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的,、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點(diǎn)是,，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才,，有的可能連人也成不了,。

5,、教育孩子不下水游泳防溺水,。村周?chē)拥捞啵呀?jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故,。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的情況下下河洗澡,，不得私自下河洗澡,，以防不幸,。

6、防雷電,、暴雨，在打雷,、下雨時(shí)不要在樹(shù)下躲雨，預(yù)防觸電,。

7,、防火,，教育孩子不要隨便玩火。

8,、防中毒,，教育孩子不要隨便在擺攤買(mǎi)零食吃,，以防中毒。

9,、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包,，不要帶學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校來(lái)玩、如刀具,、玻璃瓶等東西,。

今天說(shuō)的這一些話(huà),，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持,、理解、配合學(xué)校的工作,，讓我們的學(xué)生,、您的孩子安全,、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、成才,。