每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇一

大家好,，我是高二二班的x同學(xué)。今天很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。

回首這半年，我感慨萬(wàn)分,。這次會(huì)考,，我拿了四個(gè)a，還記得查成績(jī)的時(shí)候,，我的心里忐忑不安,。我都沒(méi)想到我能那四個(gè)a。自從在拔萃上學(xué)以來(lái),，我的耳邊一直有著贊揚(yáng)張愛(ài)婷同學(xué)的聲音,，她是我們學(xué)校的名人，成績(jī)?cè)诔?yáng)區(qū)都能排在前五名,。也是這屆高三唯一的一位會(huì)考全a的學(xué)生,，雖然，我在其他方面可能不如她,，但是我在會(huì)考上,，在學(xué)習(xí)上，至少可以向她看齊,。我可以像她一樣優(yōu)秀,。

本來(lái)，我有很多感受想和大家分享,，可是時(shí)間關(guān)系,，我在此就講以下幾點(diǎn)。

第一,，很多事情是在做的過(guò)程中產(chǎn)生興趣的,。同學(xué)們，我們的職責(zé)就是學(xué)習(xí),，如果你能真正的投入到學(xué)習(xí)中去,，你一定會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“咱學(xué)的不是知識(shí),，是寂寞,?！钡挥鞋F(xiàn)在耐得住寂寞，未來(lái)才不會(huì)寂寞,。每個(gè)人都有感到寂寞的時(shí)候,，也包括我，但我想,，感到寂寞是因?yàn)樘e的緣故,，那就不如找點(diǎn)有意義的事做。于是,，我與學(xué)習(xí)從此就有了一個(gè)約定，我們每天形影不離,，共同進(jìn)退,。可以說(shuō),，我在戀愛(ài),，我每天都在約會(huì)。我的男友,，就是學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)并不枯燥,，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了它,，也就忘卻了寂寞,。寂寞，很隱晦,，很悲傷,，很含蓄，看似波瀾不驚的外表,，內(nèi)心卻洶涌澎湃,，青澀的青春 ，獨(dú)自承載著一個(gè)人成長(zhǎng)的蛻變,。我覺(jué)得承受寂寞就是享受一種獨(dú)特而略帶一絲憂(yōu)傷的古典美,。就像蒙娜麗莎的微笑，嘴角那一縷淡淡的憂(yōu)傷,，讓人回味無(wú)窮,。那種美，猶如俄羅斯廣漠,，西伯利亞一縷陽(yáng)光,，閑適安靜 ,。讓我們靜下心來(lái)，真心跟學(xué)習(xí),，真心跟會(huì)考簽下一個(gè)莊重的約定,。 第二，百善孝為先,。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,，你認(rèn)為自己是一個(gè)孝順的孩子嗎?父母每天為我們奔波勞走，為的是什么?我們有沒(méi)有為他們的辛苦勞動(dòng)負(fù)責(zé)?父母再有錢(qián),，那也不是你的錢(qián),。靠誰(shuí)能考一輩子?在座的同學(xué)請(qǐng)你轉(zhuǎn)身看看你的父母,，他們已日漸蒼老,。如果你愛(ài)你的父母，那就好好學(xué)習(xí)吧,。因?yàn)?，我覺(jué)得，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)父母莫大的孝,。前天是三八婦女節(jié),，我在此代表全體同學(xué)，向在座的各位母親,，送上遲到的祝福,。祝各位母親越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮,，日子過(guò)得越來(lái)越順心,。

第三，我可以長(zhǎng)得不漂亮,，但我一定要活的漂亮,。咱不蒸饅頭爭(zhēng)口氣。人生最痛苦的事是人死了,，錢(qián)沒(méi)花了,。人生最最痛苦的事是人活著，錢(qián)沒(méi)了,。我們現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn),，就是在為未來(lái)積累財(cái)富。想讓自己的生活精彩如意嗎?那就從現(xiàn)在努力提高自己吧,，提高自己的修養(yǎng),，擴(kuò)展自己的知識(shí)面能力， 增強(qiáng)自己的能力，沒(méi)準(zhǔn)我們中以后還能出一個(gè)奧巴馬呢,。一切皆有可能,，就怕你不敢想。

第四,，要給自己定下高目標(biāo),，相信自己能做到。先跟大家說(shuō)一段我的改編.“大腕”的經(jīng)典臺(tái)詞,?；蛟S大家能有一定的啟發(fā)。

學(xué)習(xí),，一定要選最好的黃金時(shí)期,。學(xué)，就得學(xué)出最好的成績(jī),。兜里塞小紙條,，字?jǐn)?shù)最少也得一千字。什么英語(yǔ)單詞啊,，理科公式啊，能寫(xiě)的全寫(xiě)上,。沒(méi)事兒就拿出來(lái)背,。包里有資料，兜里有英語(yǔ)聽(tīng)力,，耳朵上掛耳機(jī),，護(hù)耳的，特大的那種,，見(jiàn)著老外,，有事兒沒(méi)事兒都得跟人家說(shuō)i“i can do it .一口地道的英國(guó)倫敦腔，倍兒有面子,。課桌上備幾本題海,，教材用最好的，一年光學(xué)習(xí)資料就得一厚摞,。再在床邊放上背誦篇目,，二十四小時(shí)學(xué)習(xí)，就是一個(gè)字,，忙,。會(huì)考考它九個(gè)a，你要是考個(gè)b啊,，你都不好意思跟別人打招呼,。

你說(shuō)這樣的準(zhǔn)備，到頭你能上什么樣的大學(xué)?

我覺(jué)得怎么樣也得師范，北郵吧,。

師范,，北郵，那是瞎忙活,，從清華復(fù)旦起,，你還別嫌高，這才剛夠,。你得明白我們學(xué)習(xí)是干什么的,。什么叫成功人士?成功人士就是不管做什么，要做就做到最好,。所以,，我們的學(xué)習(xí)口號(hào)就是：不求最好，但求更好,。 同學(xué)們,，讓我們共同奮斗，做一位成功人士,。只要努力,，大步向前邁，光明就在前方,。謝謝大家,，我的演講結(jié)束。

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),，尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家上午好!很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我受班主任老師的委托,，作為學(xué)生代表,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。 首先,，我代表我們高二7班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。

愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,，是寬容,，是呵護(hù);是尊重，是勸慰;愛(ài)是嘮叨,，是責(zé)怪,、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),，愛(ài)是父親臉上的皺紋,，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的,。但無(wú)論是永恒還是變化,，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,，最無(wú)私的愛(ài),，是父母對(duì)子女的愛(ài)，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),。

有人說(shuō)父親是一座山,，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格,。我們愛(ài)父親,，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,，母親的愛(ài)卻是大海,。我們還愛(ài)老師，“春蠶到死絲方盡,，蠟矩成灰淚始干”,。我們的歡樂(lè)，是您臉上的微笑;我們的痛苦,，是您眼中深望地憂(yōu)傷,。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng),。

前行。您總是那樣靜靜地,、默默地支持著我,，保護(hù)著我們，像心靈的燈塔,，為我們指明航向!而我卻是那么的任性,，那么的不懂事，總是惹您生氣,，讓您擔(dān)心,。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切,，不是嗎?

爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?

20xx年了,，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,，最偉大的人一次次給我們信心,，給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(zhǎng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您,，在我們眼前一片朦朧時(shí),，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕?同時(shí),，在這里希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們,，支持我們，幫助我們,，成績(jī)的好壞并不能衡量一切,，最重要的是我們努力了。

我們非常的清楚,，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把我們送到了無(wú)為三中學(xué)習(xí)，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望,。請(qǐng)你們放心,，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每一次考試,，我們一定會(huì)加倍努力,，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

以后的日子里,，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力;同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄,。我們知道,，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,，今年的期末考試,，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們!

父母愛(ài)，師生情,，波瀾壯闊,，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二7班全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,，教導(dǎo)之恩,。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少,，我們都會(huì)義無(wú)反顧,，勇往直前!

作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨,，你們的理解和支持,，是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障,。尊敬的各位家長(zhǎng),，請(qǐng)相信我，相信您的孩子吧!你們的辛苦不會(huì)白費(fèi),，我們的汗水不會(huì)白流,。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為明天的驕傲而努力吧!

作為一個(gè)班長(zhǎng),，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人,，孰能無(wú)過(guò),。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理,，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少,，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué),，都那么有責(zé)任感,，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,，去幫助他們,，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話(huà),，心平氣和的談話(huà),，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,。

作為一個(gè)孩子,，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,，有慈祥的父母,。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí),。他們也從未吵過(guò)嘴,，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母,、我的家人,、我的老師以及所有關(guān)心的我人。 我很感激我們班主任汪老師對(duì)我的肯定,，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!!!我的講話(huà)到此結(jié)束了,，謝謝大家,。

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇三

各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：

大家好!我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì),。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下,，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正,。

一,、要學(xué)習(xí)，先立志,。定目標(biāo),，找動(dòng)力。

就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力,。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說(shuō),，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué),。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙,，就是定目標(biāo),。

家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo),。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”,。意思是說(shuō),，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),，如果你向中目標(biāo)努力,，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo),。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué),。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,，從每一天做起,，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了,，都取得了成功,。家長(zhǎng)們不妨試試。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》,。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無(wú)所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),，成了“小大人”，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見(jiàn),，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單,、粗暴，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問(wèn)題,。

二,、家長(zhǎng)作表率,，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),。

要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到,。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇,、足球賽,，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,，吃過(guò)晚飯,，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ),，我收拾完家務(wù)后也看書(shū),、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍,。

有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí),、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡,，如果能順利地沖上去,，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今,，我們的孩子正處在第二大斜坡上,，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng),。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度,，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去,。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”,，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步,。孩子理解了我的意思,，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫,，由于事先有心理準(zhǔn)備,，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以,，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁,。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,，免不了做大量的卷子,、作業(yè),，孩子回到家，一邊做作業(yè),，一邊抱怨：“哎,，做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著,，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多,，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了,，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué),，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,，二是知難而進(jìn),，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn),。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者,，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示,，而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了,，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣,。

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力,。

一直以來(lái),，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿(mǎn)意的教育,，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了積極地努力,，近幾年，我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā)展,。

一,、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到， “安全”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事,，安全工作重在落實(shí),，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,。 家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

一,、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!人家這個(gè)幼兒園教的東西真多!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),，并且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教,。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。我們選用的教材是在教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。 小中班我們以基本的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí); 當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從中班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字、算題,、認(rèn)拼音字母的教學(xué),有些認(rèn)為中班不學(xué)東西,不上中班,直接上大班,怕的是上小學(xué)后跟不上,。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三,、四,、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天, 關(guān)于寫(xiě)字,我們不主張小中班寫(xiě)字, 首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改,。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。數(shù)的加減等,。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě),。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下,。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉,。心也沒(méi)有穩(wěn)定。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài),。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境,。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說(shuō)什么還理都不理,。還怎么教他們學(xué)東西呢?是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的,。不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的。希望家長(zhǎng)能給與我們理解,。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。,。,。。,。,。 還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。

三.家園共教

人們常說(shuō)：“一群好教師,，就是一所好的幼兒園,，而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展,，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持。

幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)配合,，有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可,、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位,，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展,。

孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,，家庭的環(huán)境,、父母的言傳身教，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用,，這種影響甚至是終生的,。因此，孩子出生后,，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),。所以，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用,，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作,，把我們對(duì)孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題,，其意義非常重大,。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人,，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著,。因此,，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師,。

五,、理解、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。她們以園為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,，即使這樣,，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，,。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。 他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛(ài)心的，當(dāng)然,，他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解,。

六、搞好家園聯(lián)系

家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)

和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這是我們老

師、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

(一).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，接送時(shí)間：

早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中;

下午放學(xué),，家長(zhǎng)到教室接幼兒離園;

校車(chē)接送的幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車(chē)點(diǎn),。最好是人等車(chē)不要車(chē)等人,。主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送,。因?yàn)檐?chē)輛比較的多,。以

防萬(wàn)一出現(xiàn)交通事故。

二,、一般情況,，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,。孩子因各種原因不能來(lái)園,，請(qǐng)向教師

做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù),。

三,、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶貴重物品(如金項(xiàng)鏈,、耳環(huán),、手表等)和危險(xiǎn)物品來(lái)園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)查看幼兒書(shū)包和口袋,，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片、鐵釘,、金屬發(fā)夾,、彈子,、硬幣、玻璃片,、危險(xiǎn)玩具等)應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。

四、父母不要讓幼兒自己?jiǎn)为?dú)來(lái)園或回家,，,、孩子的接送：原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時(shí),，為了安全,， 被委托來(lái)接送幼兒的人，應(yīng)具備完全行為能力(年滿(mǎn)十八歲以上的正常人),。并請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師,，將被委托者之姓名、性別,、年

齡,、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴老師,，方可領(lǐng)走孩子,。

五、如家長(zhǎng)電話(huà)或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，及時(shí)更改好您的

聯(lián)系方法,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再忙,，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。

為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活快樂(lè)成長(zhǎng),，而我們的教育,、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的溝通交流合作。

以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)們加以指正,、我們共同探討，一起尋找出對(duì)孩子教育最有利,、最有效的方法,。

下面由各班,、主任老師來(lái)主持今天的家園交流會(huì)，希望通過(guò)大家相互的輕松交流,、探討,，共同培育好我們的孩子，辦好我們的幼兒園 陽(yáng)光幼兒園

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我們提供了這次見(jiàn)面的機(jī)會(huì),。很高興,，因?yàn)楹⒆拥脑颍覀冏叩搅艘黄稹?/p>

我是咱們孩子班里的郭長(zhǎng)金的爸爸,，是實(shí)驗(yàn)二中的一位老師,。

星期三的晚上，郭長(zhǎng)金帶回家一封信,，是惠主任親筆寫(xiě)的,，信中說(shuō)，讓我就“走讀生的家庭管理”和“節(jié)假日學(xué)生的學(xué)習(xí)管理”兩方面和大家交流交流,。說(shuō)實(shí)在的,，接到這封信，我真有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，一個(gè)原因是：由于惠主任的名師效應(yīng),，能擠進(jìn)惠主任的班的孩子的家庭背景都在老師以上，在座的各位水平都很高,，都見(jiàn)多識(shí)廣,，在教育孩子方面更是技高一籌,，我在這里班門(mén)弄斧,，真有點(diǎn)汗顏;再者，我的孩子并不優(yōu)秀,，我也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的研究和積累,，只好硬著頭皮跟各位聊聊我在這些方面的具體做法。

對(duì)走讀生的管理

本來(lái),，我也給孩子辦理了住校手續(xù),，可是，因?yàn)楹⒆幽挲g比較小,，加上他媽媽大包大攬慣了,，孩子自理能力很差，做事又慢,，勢(shì)必會(huì)跟不上高中的節(jié)奏,，沒(méi)辦法,，我們只好讓孩子走讀了。

其實(shí),，做走讀生的家長(zhǎng),，很累。

首先,，做好孩子的后勤工作,，保證孩子的時(shí)間和健康。

不怕大家笑話(huà),，這方面我們做得像“優(yōu)秀的保姆”,，有點(diǎn)越俎代庖。我是想,，孩子上了高中,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊,，再加上我的孩子做事慢,，別的幫不上，也就是盡力做好他的后勤保障工作吧,，盡量給他節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，用來(lái)學(xué)習(xí)、活動(dòng)或休息,。

每天清早5：10分,，孩子的媽媽起床做飯，5：40叫孩子起床,，孩子起床洗刷這段時(shí)間,，他媽媽把飯也冷到不涼不熱，孩子吃飯時(shí),，又在保溫水杯里給他灌上不涼不熱的水,，保證他上學(xué)時(shí)間能及時(shí)喝上水，等他吃完飯,，一切都給收拾好了,，我就開(kāi)車(chē)把他送到學(xué)校。午飯他在學(xué)校里吃,，自從天冷了以后,，晚飯我是一定要給他送的。孩子們5：50放學(xué),，我們4：40下班,，時(shí)間很從容;再者今年流行感冒多，天氣又特別冷,，我那孩子又算不開(kāi)賬,，太節(jié)約,，每餐飯超過(guò)三塊五就不吃了，而且頓頓吃米飯,，說(shuō)是吃米飯實(shí)惠,，這樣營(yíng)養(yǎng)太單一，我們?cè)趺凑f(shuō)他也不改,，只好被動(dòng)地給他調(diào)理一下;還有,，就是想，趁飯空了解一下他這一天的思想狀況,，看看有沒(méi)有偏離“軌道”,，正如大門(mén)口的保安同志所說(shuō)，不只是為了送頓飯,，更主要的是交流交流,。晚自習(xí)后，我再準(zhǔn)時(shí)把他接回家,，回家后,，喝點(diǎn)水，再陪他寫(xiě)會(huì)作業(yè),，有時(shí)候要陪到十一點(diǎn),。

我們大人覺(jué)得很累，我每天晚飯后都要睡上一覺(jué)再去接孩子,。孩子更累,，從5：40到晚上11：00，不管精力的投入程度怎么樣,，反正必須跟著熬,，大多時(shí)候孩子睡不醒，他媽媽說(shuō),，看他睡得那么香,，早上真不忍心叫他，我就說(shuō),，你現(xiàn)在疼他,，將來(lái)誰(shuí)疼他?沒(méi)辦法，社會(huì)使然,，知識(shí)和生活質(zhì)量成正比，為了將來(lái),，只有現(xiàn)在多付出,。

二、 做孩子心靈的一扇門(mén),，把好關(guān)

郭長(zhǎng)金上初中的時(shí)候,，我給他做了四年的班主任兼數(shù)學(xué)老師,，同時(shí)我又跟他的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師在同一個(gè)辦公室辦公,，什么事也逃不過(guò)我們的耳目,，可以說(shuō)管得他鐵桶一般“密不透風(fēng)”，他是開(kāi)不了小差的,。

上了高中,，他終于逃離了我的魔掌，我擔(dān)心他一旦呼吸到自由的空氣就會(huì)偏離軌道,，所以,，在放手的同時(shí)我只好時(shí)不時(shí)地給他當(dāng)好一扇門(mén)，該放的放,，該關(guān)在外面的就絕不留情,。我兒子不講究吃穿，所以,，我不擔(dān)心他會(huì)跟同學(xué)們攀比,。還有上網(wǎng)的問(wèn)題，這點(diǎn)我也不擔(dān)心,，一方面,，長(zhǎng)期以來(lái)我們對(duì)這方面的危害灌輸?shù)谋容^多，管理也很?chē)?yán);另一方面,，他很膽小,，害怕出去遇上形形色色的壞人，也怕家長(zhǎng)和老師逮住的后果,，所以這方面,，我們只是偶爾地旁敲側(cè)擊一下。再如早戀問(wèn)題,，這是我們家長(zhǎng)都不愿意面對(duì)的,。他媽媽私下里擔(dān)心孩子喜歡上某個(gè)女生而影響了學(xué)習(xí)，有時(shí)候趁他休息時(shí),，把他拿回家的那張軍訓(xùn)合影拿出來(lái)和他看,，故意說(shuō)這個(gè)胖那個(gè)瘦，這個(gè)長(zhǎng)那個(gè)短,，好在這傻小子對(duì)他的女同學(xué)還沒(méi)有好惡之感,，也跟著瞎說(shuō)，從他的傻話(huà)里我們感覺(jué)這方面沒(méi)什么問(wèn)題,。有時(shí)候,，聽(tīng)他回家說(shuō)他看見(jiàn)校園里，有的男女同學(xué)不害臊，光天化日之下手拉手怎樣怎樣,，我們害怕他好奇,，光去關(guān)心那些事，也跟他說(shuō)說(shuō)趙云的那句話(huà)“大丈夫功成名就,，何患無(wú)妻子”等等,，這樣的預(yù)防針我是要常“打”不懈的,。

三,、做孩子心里的一把鑰匙

孩子正在成長(zhǎng)階段，心里經(jīng)常會(huì)有些小疙瘩解不開(kāi),，這時(shí),，我們這些過(guò)來(lái)人就要像一把萬(wàn)能鑰匙一樣，大事化小,，小事化了,，幫助他從困惑中走出來(lái)，放下包袱,，輕裝上陣,。比如說(shuō)，他有時(shí)候回家說(shuō),，誰(shuí)誰(shuí)欺負(fù)他,，拿了他幾個(gè)新本子，我們就開(kāi)導(dǎo)他說(shuō),，不就是個(gè)本子嗎?不要斤斤計(jì)較,，送給他，同學(xué)嘛,，實(shí)落人,，別人你送給人家，說(shuō)不準(zhǔn)人家還不要呢,。還說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)罵人,，我不敢罵他，他愛(ài)打人,，我們就說(shuō),，罵人是素質(zhì)低的表現(xiàn)，他讓咱罵,，咱也不能降低自己的人格去罵,，躲著點(diǎn)就是。還有一個(gè)階段,，孩子在學(xué)習(xí)上遇到了麻煩,，吃飯的時(shí)候說(shuō),，上夠了學(xué)了,，當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)了很難過(guò),，也很著急，但又不能讓孩子看出來(lái),，退學(xué)當(dāng)然是不可能的,，只有疏導(dǎo)，在問(wèn)清了具體情況后,，我們咨詢(xún)了一些孩子在上高二,、高三以及孩子考上大學(xué)的同事，他們說(shuō)他們的孩子或多或少的也出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似情況,，讓我們給孩子鼓勁加油,，告訴孩子再優(yōu)秀的學(xué)生也有出現(xiàn)空檔的情況，并鼓勵(lì)他及時(shí)找老師解決問(wèn)題,，不能系疙瘩,，在老師們的幫助下，孩子終于走過(guò)泥濘,，走出困惑,。

四、樹(shù)立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?/p>

我覺(jué)得這一條至關(guān)重要,?！坝H其師，信其道”,，孩子喜歡老師,，仰慕老師，他學(xué)習(xí)起來(lái)就有勁,，有興趣,，學(xué)得輕松。我兒子很單純,，迷信老師,，對(duì)我說(shuō)的話(huà)也深信不疑。所以,，我們經(jīng)常跟他說(shuō),，“在家靠父母，上學(xué)靠老師”,。經(jīng)常向他講述我打聽(tīng)到的我們十五班的任課老師的光輝事跡,，他們都是教過(guò)實(shí)驗(yàn)班的老師，憑著我這三寸不爛之舌,，說(shuō)得天花亂墜,，像惠主任這樣的全國(guó)優(yōu)秀教師,，我更是滔滔不絕地講述他的教學(xué)水平在全市最高，帶班點(diǎn)子多,，管理人性化,，帶出的學(xué)生考上了名牌大學(xué)的最多等等，所以,，他在未入學(xué)之前就對(duì)他的班主任佩服得五體投地,，現(xiàn)在甚至說(shuō)話(huà)也模仿惠主任的腔調(diào)了。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)過(guò)他,，說(shuō),，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)哪個(gè)學(xué)生把文言文讀得像詩(shī)一樣美，這樣,，我們就抓住時(shí)機(jī),，添油加醋地說(shuō)老師對(duì)他多么多么欣賞，他學(xué)語(yǔ)文學(xué)得就特別積極,，文言文總是早早地提前背過(guò),。我們打聽(tīng)到英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師是我們這里的老師的同事或同學(xué)，他更是把他們當(dāng)成熟人了,，英語(yǔ)老師跟他談?wù)勗?huà)就激動(dòng)得不行,，渾身是勁，數(shù)學(xué)老師耐心的給他講題,，就感動(dòng)得不行,，回家跟我們說(shuō)這說(shuō)那。但我也不是對(duì)所有的老師們都了解,，所以聽(tīng)著風(fēng)就是雨,，有一點(diǎn)也給吹成十點(diǎn)。孩子就非常佩服,，我們心里也是偷喜,。

對(duì)節(jié)假日學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

我算了一下，孩子的節(jié)假日一年有150天左右,，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)不容忽視,。我們教師的工作很單純，一般沒(méi)什么事,。以前,，我都是盡量自己陪著他學(xué)，有什么疑難問(wèn)題,，也給他做做家庭教師;進(jìn)入初四以來(lái),，走親訪友一般不帶他，非去不可的,，吃了飯就馬上走;家里來(lái)客人的時(shí)候,，我就帶他到辦公室去,。假期里，除了學(xué)習(xí),，也看看電視,，放松放松;我還加大了他的運(yùn)動(dòng)量，一方面鍛煉鍛煉身體,，另一方面,，我兒子有點(diǎn)胖,，也減減肥;有時(shí)候也和他騎自行車(chē)逛逛書(shū)店,，陪他媽媽買(mǎi)買(mǎi)菜，他是個(gè)很有力氣的幫手,，順便讓他看看生活的不容易,。

現(xiàn)在孩子上了高中，學(xué)習(xí)上是基本幫不上了,，實(shí)在沒(méi)有什么好主意,，也就幫他合理安排一下作息時(shí)間。

我聽(tīng)說(shuō)一中推行的什么“劉超式節(jié)假日補(bǔ)習(xí)班”,，效果很好,。具體情況我不太清楚，好像是由家長(zhǎng)出面解決房子問(wèn)題和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,，由學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組,，聘請(qǐng)任課老師犧牲節(jié)假日、星期天輪流補(bǔ)習(xí),，需要家長(zhǎng)和老師雙方配合,。反正，再窮不能窮教育,，為了孩子的將來(lái),，家長(zhǎng)也不差錢(qián)。

現(xiàn)在,，寒假在即,，我還真不知道該怎樣解決上了高中的孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，所以也不敢妄言怎樣管理孩子,，懇請(qǐng)?jiān)谧母魑徊涣哔n教,。

因?yàn)楸救说乃接邢蓿⒆觽€(gè)體情況也不盡相同,，以上內(nèi)容定有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)指正。

最后讓我代表家長(zhǎng)再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝,，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟?，不懈追求,，我們的孩子才有了今天的成?jī)!我堅(jiān)信：在社會(huì)各界的鼎立支持下，學(xué)校和我們家庭聯(lián)起手來(lái),，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望,，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們拭目以待!同時(shí)也謹(jǐn)祝在座的各位：身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意! 謝謝!

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì),，我感到非常高興,。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道,，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地,。馬老師讓我說(shuō)兩句,，我不太會(huì)講話(huà)，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧!說(shuō)來(lái)慚愧,，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是,，在我的眼里,，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng),，心地善良，善解人意,，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是,，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也可以換句話(huà)說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō),，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。

我這樣說(shuō)，既不是吹噓,，也不是自夸,。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,，我滿(mǎn)心歡喜,，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的,，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情,，無(wú)以言表,。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),，讓孩子去努力，去進(jìn)取,，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái),。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興,。

選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的,。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì),，讓她學(xué)會(huì)思考分析,，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任,。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的,，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,，感染著每一個(gè)學(xué)生,，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣,、一種品質(zhì),，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富,。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,，我們做家長(zhǎng)的,，該做些什么呢?

我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作,，合理膳食,，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間,，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考,。孩子們沖刺中考，真得很累,，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,，不要讓孩子們的`身體受影響，那也是一輩子的事,。

其次,，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí),，現(xiàn)在的孩子可聰明了,，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己,。所以,，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，做到有的放矢;多和孩子溝通,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理,。

今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話(huà),，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn),，在你人生的道路上,，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你,，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁,，最無(wú)知的智者,，最無(wú)忌的哲人,，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p,、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí),、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

總之,，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,，但也跟社會(huì),、家庭的教育是分不開(kāi)的,。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺,。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平,。

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!在這繁花似錦、生機(jī)盎然的春日,，我們相聚在這里，隆重舉行青島市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)“華師卓越班”入校儀式,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地祝賀大家成為了青島市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)第一屆“華師卓越班”的正式成員!也衷心地祝福大家在未來(lái)的三年里能夠通過(guò)堅(jiān)實(shí)的努力,，創(chuàng)造出人生新的輝煌!

初次見(jiàn)面，想說(shuō)的話(huà)有很多,，我想首先恭喜各位同學(xué)和家長(zhǎng)，你們有慧眼,，選擇了實(shí)驗(yàn)高中，選擇了新人文教育,，人生最重要的能力是選擇,，關(guān)鍵時(shí)刻選擇正確,，你將幸福一生,。

“新人文教育”創(chuàng)設(shè)的理論基礎(chǔ)來(lái)源于人文思想，人文思想的核心是以人文本,，集中體現(xiàn)為人類(lèi)關(guān)懷和生命關(guān)懷。重視人,，關(guān)注人，關(guān)愛(ài)人,，愛(ài)護(hù)人，人是衡量一切的尺度,，承認(rèn)人的價(jià)值，尊重人的個(gè)體利益,。人文思想興起于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期,，最初的目的是思想啟蒙,，將人從神的束縛中解放出來(lái)。新人文教育是基于人文思想的一種教育追求,。其本質(zhì)是尊重了人的成長(zhǎng)規(guī)律，個(gè)性稟賦差異,，按照專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)的方法，讓人的生命自主成長(zhǎng),，自由發(fā)展的教育。其內(nèi)容是綜合了科學(xué)素養(yǎng),、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)的廣義人文,，是“理性與情感并重，科學(xué)與藝術(shù)起飛”的大人文。其目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、教師、學(xué)校等各教育相關(guān)因素的共同的理想成長(zhǎng),。將學(xué)生、教師,、學(xué)校從應(yīng)試教育的異化中解放出來(lái)。

新人文教育的核心內(nèi)容包含于我校的“一二三四五”課程體系中：一為圍繞“學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展”這一中心;二為把握“行知合一,，凸顯人文”兩個(gè)內(nèi)涵;三為提升“人文、科學(xué),、藝術(shù)”三大素養(yǎng);四為建設(shè)“基礎(chǔ)型,、探究型、涵養(yǎng)型,、實(shí)踐型”四類(lèi)課程;五為實(shí)現(xiàn)“公民意識(shí),、人文情懷、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、國(guó)際視野”五個(gè)培養(yǎng)愿景,。其核心理念體現(xiàn)于學(xué)校的辦學(xué)理念中,。校訓(xùn)：成為最好的自己。校風(fēng)：行知合一,，人文固本。學(xué)風(fēng)：在學(xué)中做,，從做中學(xué)。教風(fēng)：成就學(xué)生,，照亮自己。

其中“成為最好的自己”是新人文教育的思想光華,。有哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，人生幸福的根源在于對(duì)自我的認(rèn)可,。如果一個(gè)人對(duì)自己不認(rèn)可,，他的人生多半會(huì)充滿(mǎn)攀比,、焦慮、自卑與痛苦;如果一個(gè)人不掌握發(fā)現(xiàn)自己,、發(fā)展自己的方法，那么他的痛苦將是永恒的,。新人文理念下的高中教育重心，就在于引導(dǎo)學(xué)生掌握方法,，發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)可自己,，成就自己。新人文教育追求成績(jī),，但成績(jī)不是唯一。學(xué)生不再是知識(shí)的容器,，也不再是標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線上的產(chǎn)品。他應(yīng)該是掌握了適合自己學(xué)習(xí)方法的,，能夠自主學(xué)習(xí)，駕馭知識(shí)的主人;應(yīng)該是擺脫了千人一面,，擁有鮮明個(gè)性、和諧融入社會(huì)的活生生的個(gè)體,。新人文教育關(guān)注的是學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、終身發(fā)展,，絕不僅僅局限于高中三年。新人文教育破除唯成績(jī)論對(duì)教育的異化,，重視把握教育過(guò)程，優(yōu)秀成績(jī)應(yīng)該是理想教育過(guò)程的自然結(jié)果,。

新人文教育的是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育，是新人文+教育,，它的本質(zhì)特征是用戶(hù)至上，即學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展至上,，鼓勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性，倡導(dǎo)個(gè)性化的學(xué)習(xí),。

第一，著重加強(qiáng)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，讓學(xué)生在高中階段基本完成自己的職業(yè)選擇，確定人生發(fā)展的明確方向,，給自己的人生發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。

第二,，構(gòu)建公民課程,，加強(qiáng)公民教育,。注重底線教育,，在社會(huì)中應(yīng)該遵守的道德與法律規(guī)則絕不違背;突出責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)與意識(shí)。

第三,，通過(guò)分層選課走班，讓學(xué)生找到自己學(xué)科學(xué)習(xí)的最佳發(fā)展區(qū),。通過(guò)學(xué)習(xí)共同體建設(shè),，從課堂上開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧,、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，為學(xué)生踏上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四,，廣泛搭建個(gè)性化展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng),。通過(guò)學(xué)校課程培養(yǎng)興趣，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展特長(zhǎng),，逐步引導(dǎo)學(xué)生將興趣特長(zhǎng)與自己的人生發(fā)展緊密相連，建立人生幸福的牢固根基,。加強(qiáng)實(shí)踐類(lèi)課程開(kāi)設(shè)，讓學(xué)生廣泛性,、常態(tài)化走出校園、參與社會(huì),，從學(xué)中做，在做中學(xué),，行知合一,，形成健全人格。特別需要指出的是,，健全人格的形成最主要的不是通過(guò)說(shuō)教，而是實(shí)踐,。

第五，通過(guò)系統(tǒng)指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,。授之以魚(yú)不如授之以漁，掌握了適合自己的方法才能變被動(dòng)為主動(dòng)，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。不同學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方式的敏感度是不同的，有的擅長(zhǎng)聽(tīng),、有的擅長(zhǎng)讀，有的擅長(zhǎng)討論,、有的擅長(zhǎng)實(shí)踐。通過(guò)調(diào)查分析,，讓學(xué)生認(rèn)清最適合自己的方法,，進(jìn)而以此組織不同的學(xué)習(xí)群體,，讓學(xué)生利用自己最適合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)們，同學(xué)們,，新人文教育關(guān)注個(gè)體，追求為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一條屬于自己的路,，這是教育的理想，更是教育的信仰!仰望星空,，更要腳踩大地。我衷心地希望未來(lái)三年里,，每一個(gè)孩子能夠?yàn)榱俗约旱膲?mèng)想勤奮努力，全心付出,，成為青年領(lǐng)袖,，成為最好的自己;每一位家長(zhǎng)為了自己的夢(mèng)想能夠積極配合,，全力支持!校內(nèi)校外齊心協(xié)力，眾志成城,，讓我們的新人文教育之路成為學(xué)生、家長(zhǎng),、教師、學(xué)校的共同成長(zhǎng)之路,，綻放出燦爛的夢(mèng)想之花!

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇八

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來(lái),這說(shuō)明對(duì)我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,反過(guò)來(lái)這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報(bào)給信任他的人,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,，希望家長(zhǎng)能靜下心來(lái)一起達(dá)成共識(shí)。

一,、幼兒園的基本情況：

我園共設(shè)小班、中班,、大班、大大班4 個(gè)班級(jí),，18名教職員工，在園幼兒春季150多名,，秋季110多名，中班、大班完成了招生任務(wù),，下學(xué)期小班補(bǔ)招10名幼兒，中班不招,，大班限招3名插班生，學(xué)前班補(bǔ)招1名幼兒,。目前，幼兒園已連續(xù)五年被評(píng)為“示范幼兒園”“愛(ài)心幼兒園”“在20xx年-20xx年學(xué)年度安全,、信訪穩(wěn)定工作中成績(jī)顯著，榮獲先進(jìn)單位”“榮獲20xx年度民辦學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“在20xx年度師培工作中成績(jī)顯著,，榮獲師培工作先進(jìn)單位”“在20xx年被評(píng)為為數(shù)不多的普惠性幼兒園”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是我們?cè)谧牟糠旨议L(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的享受到的每年補(bǔ)貼1000元的保教費(fèi);園長(zhǎng)我被連續(xù)兩年評(píng)為優(yōu)秀園長(zhǎng)，

上學(xué)年我們幼兒園年度考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。上半年我們幼兒園開(kāi)辟了種植園，教師跟孩子們一起動(dòng)手種出了花生,、辣椒,、茄子,、青筍,、玉米,、西紅柿,、絲瓜,、冬瓜等等，當(dāng)我們廚房阿姨煮出寶貝們親自動(dòng)手種出來(lái)來(lái)的這些東西時(shí),，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)能否體會(huì)到孩子們當(dāng)時(shí)那高興勁兒。這個(gè)時(shí)候就有家長(zhǎng)給我們提問(wèn)了“何園長(zhǎng),，你們可不可以把孩子們種出來(lái)的東西讓我們帶回家呢?那樣的話(huà)也好讓我們家長(zhǎng)高興高興，你說(shuō)是嗎”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的就答應(yīng)了,，所以接下來(lái)我們下半年的收獲都會(huì)讓孩子們帶回家,，哪怕是一人一點(diǎn),，那都是我們孩子的勞動(dòng)所獲，請(qǐng)我們當(dāng)家長(zhǎng)的也不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng),。因?yàn)槲覀兊墓院⒆佣际强涑鰜?lái)的。

二,、幼兒園的課程設(shè)置：

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。

本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨，我們幼兒園

嚴(yán)格按照統(tǒng)一的五大領(lǐng)域教材組織教學(xué)活動(dòng)(語(yǔ)言,、音樂(lè)、體育,、計(jì)算、美術(shù),、區(qū)域活動(dòng),、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動(dòng)),。我們注重幼兒語(yǔ)言,、動(dòng)手,、等各方面能力的培養(yǎng),，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高幼兒的自理能力。通過(guò)組織豐富多彩的家園共樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng),，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和敢于探索的精神，上半年我們幼兒園參加綿興路社區(qū),、城北街道辦組織的社區(qū)比賽活動(dòng)中榮獲了三等獎(jiǎng)。另外,，我園合理地為幼兒制訂食譜(午餐、點(diǎn)心、晚餐),，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動(dòng),，并做到每周給幼兒活動(dòng)室,、幼兒用品進(jìn)行消毒,，讓幼兒在園吃得開(kāi)心,、住得安心,、學(xué)得舒心,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別是不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà),、不善交往、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特

點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善,，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi),、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。 但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任,。

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待,。也就是說(shuō),，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育。

五,、理解、支持老師的工作：

首先是對(duì)員工的尊重,。因?yàn)橛變簣@是需要愛(ài)心,、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會(huì)教師的感受,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,、個(gè)工作熱情,，先讓教師有自尊，有好心情,，才能用真情去愛(ài)孩子、去培養(yǎng)孩子,。我校員工之間，友好關(guān)系的建立是加強(qiáng)集體凝聚力,，形成幼兒園積極向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨(dú)特校園文化基礎(chǔ),，處在這樣一種校園文化中，教師將感到一種心靈的自由,，對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生一定的滿(mǎn)足感,、幸福感和成就感,，這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智,，進(jìn)一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平，更有利于以人為本,、來(lái)了解孩子,、尊重孩子、把孩子當(dāng)成有思想,，有靈魂的人,，尊重啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的思維，講究溝通藝術(shù),，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)每一天。一句話(huà),，只有教師快樂(lè),，孩子才能快樂(lè)!

以人為本還包括互相尊重，比如教師之間,、家長(zhǎng)之間,，相互尊重,，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中,，肯定是輕松愉快,，茁壯成長(zhǎng)，如果老師們之間相互不信任,，家長(zhǎng)之間常常吵架、鬧別扭,，無(wú)疑會(huì)傷害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁、孤僻,、任性，更不可能有探索的欲望,，創(chuàng)造的興趣,。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平,，實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展,，這是我們的教育目標(biāo),。教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽(yáng)光,、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。

六,、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。” 因此,，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重,，互相學(xué)習(xí)，互相支持,，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：00左右入園，傍晚5：20離園,。冬季5：00離園

(2)嚴(yán)格執(zhí)行“門(mén)禁機(jī)”接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,、刷卡后進(jìn)園離園,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假。

(3)無(wú)論送孩子,，還是接孩子，請(qǐng)不要將車(chē)駛?cè)雸@內(nèi),，在園門(mén)口就應(yīng)放慢速度,，并有序停車(chē),。

智慧樹(shù)給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，它已經(jīng)成為我園家長(zhǎng)和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段。家長(zhǎng)在智慧樹(shù)幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過(guò)各種方式展示幼兒,，老師能看到,，班級(jí)里的情況家長(zhǎng)也能通過(guò)各種方式看見(jiàn)，大家的溝通就變得特別流暢,。 各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

最后,，我還要再一次衷心的感謝各位家長(zhǎng)，是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的可愛(ài)的孩子送給了我們,，從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。特別讓我們感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)們素質(zhì)都非常之高,，一位位都那么通情達(dá)理,，養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛(ài),，對(duì)幼兒園老師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會(huì)搞成教育的孤島,，老師和家長(zhǎng)就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長(zhǎng)幼兒應(yīng)該形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，所有的人都應(yīng)該有主人翁意識(shí)，大家的道德境界就會(huì)提高,，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)更富有傳染性,。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇九

大家晚上好!

今天,，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表同學(xué)發(fā)言,，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸,、媽媽們說(shuō)句心里話(huà)。

各位叔叔,、阿姨，“望子成龍,，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)!

隨著時(shí)光的飛逝，眨眼我們就要上初中,，離開(kāi)我們的母校了，老師無(wú)私的奉獻(xiàn),，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師,，更感激各位家長(zhǎng)們,，感激您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師,、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”

我先來(lái)給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：

1、做到課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，并把上課的重點(diǎn)記下來(lái),，對(duì)于老師問(wèn)的問(wèn)題,，認(rèn)真思考,，積極回答,，考試時(shí)認(rèn)真看題,，仔細(xì)回答，上課時(shí)決不搞小動(dòng)作,。

2,、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,，學(xué)生上有始有終，不會(huì)不懂的題目想辦法解決,。按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)完成老師布置的作業(yè),。

3、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，擴(kuò)大閱讀量，增加知識(shí)面,。有選擇的上網(wǎng)和看電視。我最?lèi)?ài)看的是《我愛(ài)發(fā)明》和新聞節(jié)目,。

4、珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，合理安排時(shí)間,。該玩的時(shí)間玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí),，做到早睡早起。

叔叔,、阿姨們,，不同的孩子有不同的教育方式,，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來(lái)解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá),。

在此，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、要以身作則，做我們生活的榜樣,，學(xué)習(xí)的楷模。榜樣的力量是無(wú)窮的,，對(duì)于我們孩子來(lái)講，這一點(diǎn)尤其重要,。您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要，都有可能成為我們的效仿,，要以身作則、以身示教,、說(shuō)話(huà)算數(shù),，切不可言行不一,，要求我們做到的，請(qǐng)您也要做到,，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤谝黄穑銈兊牧己昧?xí)慣自然成為我們的習(xí)慣,。而且現(xiàn)在的我們大多是獨(dú)生子女，都有點(diǎn)小性格,，所以父母要特別重視榜樣對(duì)我們的巨大影響作用,，時(shí)時(shí)處處為我們樹(shù)立好的榜樣,。

2、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r,，要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成績(jī)的高低并不重要,，重要的是教育孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情,，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況和學(xué)校要求,，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難,。我們都有懶惰的心理,，要督促我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

3,、書(shū)籍是打開(kāi)世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求,。讓我們?cè)跁?shū)籍中找到夢(mèng)想和真理，找到您們的希望和價(jià)值,。要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

4,、經(jīng)常和我們談心交流,，掌握我們的心理狀況和優(yōu)缺點(diǎn),。我們想和家長(zhǎng)做好朋友,，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰,。我們需要家長(zhǎng)給予我們安全感，信任感,，我們雖然有許多缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良、活潑,、有個(gè)性。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們才會(huì)有這么好的成績(jī),。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

尊敬的老師,，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,，請(qǐng)放心,，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的加倍努力學(xué)習(xí),，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩,。

謝謝大家!

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇十

家長(zhǎng)們：

第一 我不再感謝你在百忙之中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī);你孩子在這里讀書(shū),，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的;來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),，有多少效果我不知道，但你不來(lái),，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。

第二 對(duì)孩子的教育,，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù),。做為父母,，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,。但每次去兒子學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺(jué),，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠,，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了,。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此,，總是指著你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過(guò),，我心里也不好受。所以我不會(huì)來(lái)指責(zé)你們,，只是撕開(kāi)溫情的面紗來(lái)把真實(shí)情況擺出來(lái)。

第三 你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,，你也不用埋怨我,。

學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因,，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他(她)自己,，還有部分家長(zhǎng)的功勞,。

學(xué)習(xí)成績(jī)差,，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。

同一個(gè)班學(xué)生,，總會(huì)有好的，有差的,。對(duì)老師來(lái)說(shuō),，這是正常的,，好的差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來(lái)說(shuō),，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。

第四 教師只是一種職業(yè),，一個(gè)謀生的手段,。

我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作,。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容;或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度,，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求,。這都很正常的,。

所以對(duì)我今天說(shuō)的話(huà),，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的,，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣,，或不應(yīng)該怎么樣。

有關(guān)孩子的教育,，你也可能比我更專(zhuān)業(yè)，更花費(fèi)心思,，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著;說(shuō)得不好,，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了,。

第五 你不想來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)我也不想。開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，可能占用了你休息的時(shí)間，甚至是你得請(qǐng)假,、調(diào)班。所以來(lái)是來(lái)了,，但心里還是不平的,。

話(huà)說(shuō)回來(lái),，其實(shí)老師也是不太喜歡開(kāi)，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì),，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話(huà)了,。

家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)多了,，自己也覺(jué)得沒(méi)多少東西可說(shuō)的,。老師說(shuō)得好，你們聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了;說(shuō)得不好,，你就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師真沒(méi)水平。當(dāng)老師壓力也大,，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了,。

第六 家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了孩子的高度,。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用,，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。

你天天看電視,，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思,，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以,，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣,，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶(hù)外活動(dòng)感興趣,。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

第七 語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語(yǔ)文課一周只有七節(jié),，我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對(duì)孩子認(rèn),、讀,、理解,、寫(xiě)作的指導(dǎo)上。

這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦一個(gè)孩子的一切,，更別說(shuō)48個(gè)人了。我常常覺(jué)得,，我80%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué),，催繳作業(yè),，一遍遍地改,，訂正，再錯(cuò)再訂正再改,。而不是花大量的時(shí)間指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫(xiě)作,。

例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應(yīng)付完成的,，根本不用心去做,，那回校后我講評(píng)的話(huà),，又能有多少效果呢?我非常無(wú)奈,。

如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒(méi)有去閱讀，沒(méi)有去思考,。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容,，那他永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第八 語(yǔ)文的地位越來(lái)越高,，而某些人的重視是越來(lái)越低。

中考,、高考也在改革，以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大,。北京已經(jīng)開(kāi)始調(diào)整了,，中考語(yǔ)文由120增加到150分,，高考語(yǔ)文由原來(lái)的150分增加到180分;英語(yǔ)由150分降到100分,，其中聽(tīng)力占50%。

這一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了,，更符合當(dāng)今的國(guó)情了。相信浙江執(zhí)行類(lèi)似的政策也為期不遠(yuǎn)了,。另外高考文、理分科也會(huì)逐漸消失,，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和提高,，我真不知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那么多知識(shí)的狂轟亂炸,。

第九 我剛才說(shuō)的都是心里話(huà)，但不一定是對(duì)的,。

你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流,。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話(huà),，甚至連電話(huà)也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校,，一切都交給老師了,，你們就放心了,。

說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心,。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注,，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī),，這一點(diǎn)同樣是真心話(huà)。

第十 我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒(méi)有,，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái),。如果讓你覺(jué)得了反感，那都是我的不對(duì);如果能夠引起你的一點(diǎn)思索,，那我的目的也算是達(dá)到了。

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇十一

作為兒子,，小時(shí)候一直不理解父親的愛(ài)，總覺(jué)著自己沒(méi)有享受父愛(ài),。父親老了,，一輩子脾氣冷倔，我到現(xiàn)在都怕他,。

父親啥時(shí)都是冷冰冰的，可他把對(duì)子女的愛(ài)深深埋在心里,。

記的在上小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)這樣的課文「樹(shù)欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待」,，當(dāng)我們因?yàn)榍髮W(xué)離家在外,，之后又因?yàn)楣ぷ?，又或因?yàn)槌杉摇B(yǎng)育子女種種原因,，無(wú)法抽空回鄉(xiāng)看望父母時(shí)，卻忘了,，父母已一年比一年更加衰老了。

似乎,，人生總也有忙不完的事，在一推再推之后,，能奉養(yǎng)父母的時(shí)間,，也隨之流逝,。丘吾子的悲傷，誰(shuí)能真正體會(huì)到呢?少年離家，可至年老回來(lái)時(shí),，一踏進(jìn)家門(mén),，卻再也見(jiàn)不到父母了!錯(cuò)過(guò)了奉養(yǎng)父母的機(jī)會(huì),，是人生多大的遺憾，逝去后,，怎么能追得回來(lái)呢?

《論語(yǔ)》有云：「父母之年，不可不知也」,，當(dāng)父母隨著年齡的增長(zhǎng),，生活上會(huì)有越來(lái)越多的不便,，此時(shí)，正是需要我們?cè)谏磉呎疹櫟臅r(shí)候,。記得有一位女士，因遠(yuǎn)嫁外地很少回家,，有一次她回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)年老的母親走路一跛一跛的,。一看才知道,，原來(lái),，母親因?yàn)槟昙o(jì)大了，無(wú)法彎下腰來(lái)剪自己的腳指甲,，使得指甲長(zhǎng)得太長(zhǎng)而嵌入肉里,，造成流血,、流膿。當(dāng)女兒看到母親這雙受傷的腳時(shí),，不禁難過(guò)得哭了，母親多么需要她的照顧啊!于是從此,，她每周都會(huì)回來(lái)看望母親一次，為母親泡腳,、剪腳指甲。在我們小的時(shí)候,，需要父母的照顧才能長(zhǎng)大;可當(dāng)父母年老需要我們照顧時(shí),，我們能否也陪在他們身邊,，像當(dāng)初他們照顧我們一樣，幫他們穿衣,，給他們蓋被子，為他們剪指甲,，挽著他們一起散步……

時(shí)光易逝，在我們還有機(jī)會(huì)盡孝時(shí),，莫要再等待,，丘吾子的遺憾警示我們：行孝不能等!

父親啥時(shí)都是冷冰冰的,，可他把對(duì)子女的愛(ài)深深埋在心里。

希望父親健健康康,，父親健在，那是兒子的福氣!

世間一切有因必有果,，正所謂種瓜得瓜種豆得豆

做兒子的遲早也要做父親，自己早已經(jīng)做了父親,，只有做兒子的孝敬自己的父親，才能為自己的兒子做出榜樣,，等自己老了，才可享受到兒子的孝敬,。人不要以為在姊妹中，自己為父母做的多了是吃虧,，其實(shí)那是占了大便宜。不信你看,，那些不孝之子老來(lái)的下場(chǎng)吧!你孝順父親，你的兒子將來(lái)也會(huì)孝順你!這才是真正的報(bào)應(yīng)!

愿天下的兒子都做個(gè)孝順兒子,，愿所有的父親老有所養(yǎng),，平安幸福

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師,，大家下午好!今天我演講的題目是《感恩》。

感恩,，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養(yǎng)我們的父母,，感恩親身授予我們知識(shí)的老師，感恩向我們伸出援助之手的人,，感恩對(duì)我們微笑的陌生人需要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)作為一個(gè)孩子,，一個(gè)學(xué)生,，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師,。

感恩父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上,，并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們生病時(shí),，哪怕是半夜，你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時(shí),，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰,、鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著喜悅和快樂(lè)這,，需要花費(fèi)你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨,。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^(guò)分,，你們或許會(huì)罵我們,，甚至打我們,，但事后我們總會(huì)明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才,，能學(xué)出成績(jī)、活出光彩來(lái),，能過(guò)上更充實(shí),、更幸福的生活!

身為兒女的我們,，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩摹?、憂(yōu)慮，所以,，我們也在努力著、奮斗著,，爭(zhēng)取辦好每一件事，做到不違紀(jì),、不惹是生非,、懂禮貌,、按時(shí)完成作業(yè)為父母,，為自己，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們!

他們,，被親切地稱(chēng)為“學(xué)生們的第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了,，給值班老師打電話(huà)，讓他告訴我們多穿些衣服;病毒流行期間,，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人绱思?xì)微的愛(ài),，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢?還有其他的任課老師,，也許，他們沒(méi)有對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，但單單是他們那在燈火下認(rèn)真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!

各位家長(zhǎng),，也許這次考試你們孩子的成績(jī)并不理想，但人不是常勝將軍,，誰(shuí)能不失敗呢?他們，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心,，默默的感恩著你們以及我們的老師。也許現(xiàn)在,，我們會(huì)與你們頂嘴，也許會(huì)惹你們生氣,，但是，等我們長(zhǎng)大了,，懂事了,，我們一定會(huì)將埋在心底的那份感恩之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們,。讓你們見(jiàn)證我們的成功，讓你們因我們的感恩而感到幸福!

最后,，我想同各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校97班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班集體,。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)心,。我們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上,，都很幸福、很滿(mǎn)足,。我們也知道自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)及職責(zé)，學(xué)習(xí)上互相追趕,，生活上互相照顧，讓各位家長(zhǎng)安心工作,。我們,，會(huì)好好表現(xiàn)的!

謝謝大家,，我的演講完畢。

高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!我是這個(gè)班的班長(zhǎng),。很榮幸這次代表班級(jí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班在這個(gè)學(xué)期的情況,。我們學(xué)校的管理在開(kāi)封市的中的眾多學(xué)校中可以稱(chēng)得上是人性化,，獨(dú)具一格的,。而我們班在這個(gè)學(xué)年度中也是變化頗大。這個(gè)學(xué)期中,，班干部進(jìn)行了改革，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛,，為班級(jí)的發(fā)展做下了鋪墊。也因此,，我們班的許多同學(xué)在班級(jí)的發(fā)展中做出了許多貢獻(xiàn),。

最辛苦的因該數(shù)班級(jí)中的課代表，他們常常奔忙于辦公室與教室之間,。下課了,，仍然在為同學(xué)講題的是他們;放學(xué)了,，仍然在為同學(xué)過(guò)關(guān)的是他們;回家了，仍然在為同學(xué)改作業(yè)的還是他們,。也正是他們這種肯為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神促使著我們一三班步步向前發(fā)展。在此，我也代表全體同學(xué)向課代表的家長(zhǎng)們表示深深的歉意,，相信在課代表的工作中，他們的遲遲不歸,，也讓家長(zhǎng)們操碎了心。課代表的工作辛苦,，勞累，同學(xué)們不是不知道,，但是同學(xué)們的積極承擔(dān)是令我們每一個(gè)人感動(dòng)的。這也體現(xiàn)了一個(gè)集體的可貴,，這是集體的意識(shí),，集體的奉獻(xiàn),，集體的感動(dòng)。

衛(wèi)生方面,，我們班全是仰仗朱濤，劉潤(rùn)梓同學(xué),。對(duì)于他們,，在這里不用說(shuō)什么了,，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師同學(xué)里最感動(dòng)的畫(huà)面，沒(méi)有人會(huì)否定他們的努力,。當(dāng)然，也希望他們不要把全部精力都投放在班級(jí)工作上,。一個(gè)班級(jí)固然需要我們的奉獻(xiàn)，但是,，我們畢竟是學(xué)生，我們既然可以如此對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，那么我們更因該對(duì)自己，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)老師負(fù)責(zé)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，愛(ài)自己一定比愛(ài)集體容易。他們兩位同學(xué)不知是因?yàn)楣ぷ鬟€是其他原因,，成績(jī)一直不是太理想，相信他們還有進(jìn)步的空間,，也希望家長(zhǎng)能首先相信自己的孩子，少一些責(zé)備,，多一份關(guān)心,，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)更上一層樓,。

班里的衛(wèi)生是由朱濤負(fù)責(zé)的,，他的所作所為是班里同學(xué)所不能做到的。這點(diǎn)也令班里同學(xué)所感動(dòng),。但是,，仍然有許多同學(xué)無(wú)法接受他。以導(dǎo)致選團(tuán)員和日常生活中對(duì)他的打擊都很大,。這些問(wèn)題也一直是班中難以解決的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題要從雙方面找原因,。當(dāng)然同學(xué)們有不對(duì)的地方,，但是為什么朱濤同學(xué)付出了那么多卻無(wú)法在同學(xué)中處好關(guān)系呢?這也許要從朱濤本身找原因,。這種現(xiàn)象在諸位家長(zhǎng)的孩子身上一定還有。只是今天朱濤的最為典型,。這與家庭教育是分不開(kāi)的。家長(zhǎng)愛(ài)孩子,，是，這點(diǎn)誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn),，但是也正是家長(zhǎng)的愛(ài)，有時(shí)令孩子過(guò)分以自己為中心,，而導(dǎo)致忽略他人感受。不過(guò),，有時(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非是家長(zhǎng)的原因,。有些同學(xué)處事沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，也許是無(wú)心,，也許是好意，但是卻讓別人產(chǎn)生誤會(huì),。例如朱濤同學(xué)，難道說(shuō)他不好嗎,，不,，問(wèn)班級(jí)里的任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)否定他的好處,。說(shuō)話(huà)做事要考慮后果,，要知道為什么做,。包括說(shuō)話(huà)對(duì)象的不同，不同的話(huà)語(yǔ)對(duì)不同人有不一樣的影響,。如果不是很了解的人，在沒(méi)了解以前不要說(shuō)得自己似乎什么都知道,，因?yàn)椋悴恢篮螘r(shí)會(huì)觸及到人心靈中不想讓人揭開(kāi)的傷疤,。另外，說(shuō)話(huà)的態(tài)度也很重要,，要會(huì)把握，會(huì)拿捏,。在這個(gè)社會(huì)里,，我們需要生存,。如果你有很高的學(xué)歷，而無(wú)法處理好身邊的人際關(guān)系,。那么，不會(huì)再有家長(zhǎng),，老師,，同學(xué)去處理,，因?yàn)樵谝粋€(gè)班，我們可以通過(guò)老師,，家長(zhǎng)，班委調(diào)節(jié),，但是如果在社會(huì)上,，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體,，我們可以讓自己改頭換貌,，但絕對(duì)不要妄想別人遷就自己，這是一個(gè)定理,，一種游戲規(guī)則，盡管有千百萬(wàn)個(gè)不愿意,，你都無(wú)法改變，如果我們執(zhí)意冒犯,，那就只有出局,。

因此,，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候,，多注意培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí),，我們畢竟不能一直守在學(xué)校這個(gè)象牙塔里，我們遲早有一天要獨(dú)自走進(jìn)社會(huì),，社會(huì)的復(fù)雜是需要讓我們?nèi)チ私獾摹?/p>

現(xiàn)在的我們也許真的不好教育，我們是處于青春期階段,，逆反心理特別嚴(yán)重,。我們?cè)?jīng)開(kāi)過(guò)一個(gè)班會(huì)，主題是“成長(zhǎng)的煩惱”,，同學(xué)們的發(fā)言?xún)?nèi)容多是關(guān)于家庭。家庭真的是我們學(xué)生的唯一依靠,。同學(xué)們對(duì)家人的感情是不會(huì)改變的。家人和家人之間沒(méi)有距離,，即便有,，也被家人對(duì)我們耗盡青春的愛(ài)填滿(mǎn),。那種默契不語(yǔ)的愛(ài),，有熾熱的溫度,，還未出發(fā)就早已抵達(dá)。不論什么時(shí)候,，親情是最純粹的。她毫無(wú)利益可言,，有的只是無(wú)盡的付出,，一直的付出,，哪怕沒(méi)有付出。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心孩子是不是不愛(ài)自己了,，也許我們會(huì)頂嘴，會(huì)慪氣,，但是唯一不會(huì)改變的就是愛(ài)。其實(shí)家長(zhǎng)不知道,，那次的班會(huì),，同學(xué)們所講的內(nèi)容,。同學(xué)們會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)太不理解自己，對(duì)自己要求太嚴(yán),，對(duì)自己管的太多,，可是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)不愛(ài)家長(zhǎng)了。是的,，我們頂多只是不喜歡家長(zhǎng)的做法，但是絕對(duì)不會(huì)因此而不愛(ài),。當(dāng)然也希望家長(zhǎng)能夠理解孩子,，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友，可能是因?yàn)橛袑?duì)比,，當(dāng)孩子了解了外國(guó)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系后，在與家長(zhǎng)生活中會(huì)有潛意識(shí)的對(duì)比,，他會(huì)覺(jué)得不公平。并不是家長(zhǎng)孩子難以溝通,，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)沒(méi)兩句,，意見(jiàn)產(chǎn)生分歧的時(shí)候,，家長(zhǎng)便會(huì)理所當(dāng)然的拿出家長(zhǎng)的架子,，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了,。可是家長(zhǎng)是那樣愛(ài)自己的孩子,，便常常沒(méi)話(huà)找話(huà),，主動(dòng)詢(xún)問(wèn),，這讓孩子們覺(jué)得家長(zhǎng)不可理喻，以至最后的吵架,。這時(shí)的我們和家長(zhǎng)其實(shí)都很無(wú)奈。

我不知道家長(zhǎng)是否都有自信覺(jué)得我自己的孩子,，沒(méi)有人比我更了解?？墒牵苍S家長(zhǎng)們錯(cuò)了,。或許大部分家長(zhǎng)們根本不了解孩子,，或是沒(méi)有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子,。您看過(guò)兒女的日記嗎，同學(xué)天天看;你知道兒女的小秘密嗎,，但是也許我們都在班上公開(kāi),。也許您不試著和孩子們做朋友,，您永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的`教訓(xùn)我們,，也許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)您的寬容失去了信心,，那樣孩子還敢說(shuō)一個(gè)你也許不會(huì)接受的事嗎,。許多事正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不接受,，我們才沒(méi)有說(shuō),，而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴(yán)重了,，才后悔莫及,。

另外，也不要對(duì)我們過(guò)分的疏遠(yuǎn),，這同樣也會(huì)令我們傷心的。班里有的同學(xué)告訴我說(shuō),，我去哪里都沒(méi)有人管我。家長(zhǎng)不覺(jué)得這樣對(duì)我們好殘忍嗎,。也有的同學(xué)告訴我,，她的暑假要上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我問(wèn)不能不上嗎,，和你爸媽商量商量,，她卻毫不思索的回答說(shuō)，不用問(wèn)了,，我有足夠多的發(fā)言權(quán),，但取決權(quán)在我爸媽?zhuān)业陌l(fā)言通常作為廢話(huà)。

其實(shí)這些事我們都很理解，但是當(dāng)我們每次成績(jī)下來(lái)的時(shí)候,，家長(zhǎng)的冷言相擊,，棍棒教育著實(shí)令許多兒女落下傷心的淚。有時(shí)我們不禁反問(wèn),，究竟是因成績(jī)而愛(ài)，還是因品德而愛(ài),。每位家長(zhǎng)在孩子考不好的時(shí)候會(huì)難過(guò),，但是家長(zhǎng)不知道,，最難過(guò)的是我們。其實(shí),，最開(kāi)始,，最難過(guò)的一直是我們。我們摔交了,，在我們因?yàn)榧议L(zhǎng)的斥責(zé)下，有些孩子不走了,，有些孩子則遍體鱗傷的爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn),。而在家長(zhǎng)的勸慰下,，有些孩子不走了,，有些孩子重拾信心,，繼續(xù)上路。重拾信心的我們快樂(lè)向前,，跌倒了再爬起來(lái),，到終點(diǎn)，我們是笑的最燦爛的;而遍體鱗傷行進(jìn)的，跌倒了,，更加遍體鱗傷，到終點(diǎn),，是最無(wú)奈的,，而這種傷,，或許就伴隨一生，成為內(nèi)心的陰影,。

成績(jī)也許現(xiàn)在只有家長(zhǎng)知道,，考好考?jí)?，都?huì)成為過(guò)去，希望家長(zhǎng)與孩子都能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假,。