演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)演講稿25篇篇一
大家好,，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》,。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對(duì)你無(wú)言的愛(ài)是你心中的一道風(fēng)景,。但是,，對(duì)我而言同行們的無(wú)私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。
這一天春光明媚,，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生,，危急之下，一個(gè)娟 秀的身影撲了出去,，張麗莉老師一拉一撞,，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿,。作為一名普通 的人民教師,，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死,，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全,，撐起了一 片師者大愛(ài)的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌,。她推開(kāi)學(xué)生的那一瞬間,，讓這整個(gè)春天為她感動(dòng)。張麗莉老師用自己的救護(hù)行 動(dòng)詮釋了偉大的師愛(ài),。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿,，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀,。用自己的生 命在千萬(wàn)人的心中樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景。
其實(shí),，在我們的教師隊(duì)伍中,，又何止一個(gè)“張麗莉”呢?在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線，多少教 師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦,，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ) 差,，他們是這樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)著自己的學(xué)生,，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子， 一切只為了學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)!
你看見(jiàn)邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日,，默默地耕耘,，用自己的青春譜寫著輝煌 的篇章。一大早,，她就騎著自行車來(lái)到學(xué)校開(kāi)始了一天繁忙的工作,。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每天早上是語(yǔ)文早讀,，邢老師擔(dān)心孩子們不知道讀書，所以她總是早早地趕到教室,，等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們,，她一邊督促孩子們抓緊時(shí)間讀書，一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃,。課間也常見(jiàn)她匆匆忙碌的身影,，她總是用 和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞,。她經(jīng)常對(duì)我說(shuō),，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心,，熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛(ài)她的學(xué)生們,，去年,，因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建,，所以我們年級(jí)被派到了四高校區(qū),，對(duì)于邢老師來(lái)說(shuō)從家到學(xué)校的路程有加長(zhǎng)了，記得那是下大雪的早上,，因?yàn)槁坊蕴貏e難走,，尤其是對(duì)騎車的教師。邢老師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不小心連車帶人都被滑到了,，好大一會(huì)她都站不起來(lái),，最后還是被路過(guò)的行人扶了起來(lái)，胳膊和腿都被摔傷了,，她依然堅(jiān)持推著自行車來(lái)到了學(xué)校,，因?yàn)樗洅熘淌依锬浅錆M求知欲的孩子們。
她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)得極有分寸,，在她滿腔的愛(ài)心之中,，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué) 生們說(shuō)： “不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個(gè)個(gè)成人,。 ”她每接一個(gè)新班，第一節(jié)課總要求學(xué)生做 誠(chéng)實(shí),、正直,、正派的人。師德凝重,，師愛(ài)無(wú)言,，她用自己的愛(ài)心與行動(dòng)詮釋了教師的內(nèi)涵,。沒(méi)有 驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,，向人民展示了一位普通基層教 師的風(fēng)采,。
當(dāng)我懷著無(wú)限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。我 相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。正因如此,，雖累,，卻樂(lè)在其中。我們應(yīng)該 以身邊“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),、為 人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，在平凡的崗位上， 貢獻(xiàn)出自己的光和熱,，為自己的教師生涯書寫美麗的華章!
師德師風(fēng)演講稿25篇篇二
從我上學(xué)起就認(rèn)識(shí)了“為人師表”這個(gè)美麗而富有內(nèi)涵的詞;在我上小學(xué)的時(shí)候,，老師那神圣而高貴的形象就已定格在我幼小的心靈里;自那時(shí)起，我便立志成為人師!并不斷地努力以這個(gè)詞為鏡子,，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師,。直到今天說(shuō)起我的教學(xué)生活，真是感慨萬(wàn)分在工作中我是這樣去做的：
一,、用豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己,。
常言說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水,?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識(shí)，首先你必須要有豐富的知識(shí),。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不繞著單純的書本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我不懂,，因此,，這就不斷地要求我在教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有自己本身不斷充電,，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí),，才能培育好下一代人的成長(zhǎng),。同樣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，十年前和十年后,，隨著新課改的推進(jìn),，目標(biāo)和要求也不同了，新的理念,，知識(shí)面更廣了,， 用原來(lái)的方法來(lái)教現(xiàn)在的學(xué)生，感覺(jué)越來(lái)越吃力,，是行不通了,。
二、帶好一個(gè)班集體,，要發(fā)揮我的表率作用,。
自己往往是小學(xué)生心中的偶像，我的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,。因此,，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生年齡偏小,，在家里
嬌生慣養(yǎng),，只會(huì)接受別人的愛(ài),，卻從來(lái)不知道怎么去關(guān)愛(ài)別人,，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動(dòng)課,，學(xué)生們有的干,、有的玩。你說(shuō)大家一起動(dòng)手吧,，有些人仍無(wú)動(dòng)于衷,。同樣的一件事情，在十多前,，我以同樣的話說(shuō)出來(lái),，學(xué)生們會(huì)非常積極主動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)和我一起完成這樣的一次次勞動(dòng)。而現(xiàn)在要我天天和他們一起值日,，邊干邊支配他們?cè)趺醋?，做什么，怎么找活做,，怎么合作干,，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展,。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃,，使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級(jí)地上有紙,，我就彎腰撿起來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生也這樣做,。工作上，我做到不遲到,、早退,，這樣學(xué)生也不好意思遲到。生活中每天都和學(xué)生一起吃飯,，一起在教室里午休等,，當(dāng)學(xué)生看老師都能夠把我們學(xué)生做的事情和我們一起做好，并且比我們做得更好,，學(xué)生就會(huì)想到我們更應(yīng)該像老師樣做好,。在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上,，注重身教,，以身作則、行為示范,，這種身體力行的做法也會(huì)得到學(xué)生的首肯,。
三、 努力工作,，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象
教師是人類靈魂的工程師;陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè),，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛(ài)自己的學(xué)校,，熱愛(ài)自己的學(xué)生,，做到教書又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人,，教學(xué)上,，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我已是孩子的媽媽,，我的孩子放在學(xué)校里，希望我孩子的老師能夠?qū)ξ业暮⒆酉駥?duì)待
自己的孩子樣,。得到母親般的愛(ài)但又比母愛(ài)更嚴(yán)點(diǎn),，更理智而有效的方法引領(lǐng)我的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,。作為一名教育工作者,，我沒(méi)有權(quán)利不愛(ài)我的學(xué)生，就像哪個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子呢?我還想說(shuō),，寬容就是平等,，讓學(xué)生覺(jué)得我不是高高在上的老師，而是跟他們無(wú)話不談的朋友;試著去理解每個(gè)學(xué)生!有了理解,，我不會(huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而發(fā)火;有了理解,，我就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解，我就不會(huì)為學(xué)生幼稚無(wú)知而生氣,。只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!只要想想,，我自己也曾是個(gè)孩子呢!我的心就平了，氣就順了,，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題,、解決問(wèn)題。學(xué)生忘擦黑板了,，我會(huì)說(shuō)：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,，以免耽誤上課?！敝等丈拖铝祟^,，為自己的失職難過(guò)。學(xué)生忘帶作業(yè)了,，我會(huì)不經(jīng)意地問(wèn)一聲：“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣,，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的,。講臺(tái)上,，我講興正濃，講臺(tái)下,，一位學(xué)生睡意正酣,，我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭,?！澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了，睜大了眼,，挺直了腰,。是啊，他們還只是孩子,。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過(guò)來(lái)的大人,，作為教師，我不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽(tīng)而不聞,、視而不見(jiàn),，我也不必為學(xué)生的過(guò)錯(cuò)大動(dòng)肝火,、小題大作。孩子放了錯(cuò)誤,，要用愛(ài)去感化他,，找到理智而有效的方法引導(dǎo)過(guò)來(lái)。我們也要為孩子取得成績(jī)時(shí)感到高興,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到我是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，更是生活中的知心朋友，有著媽媽樣的愛(ài)理解,，寬容,，愛(ài)他們 作為私力學(xué)校的人民教師，更應(yīng)該拋開(kāi)功利觀念,，加強(qiáng)自身的師
德師風(fēng)修養(yǎng),，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè),、愛(ài)崗,、愛(ài)生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,，去感動(dòng)更多平凡的人,。
師德師風(fēng)演講稿25篇篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!今天,，我演講的題目《打造靈魂教育,，做幸福教師》。
站在這里,，我的心情十分激動(dòng),，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂(lè)章。
德國(guó)的教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識(shí)的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨(dú)缺少“靈魂”,，缺少那種生命對(duì)生命的尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象,，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)的智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨(dú)特的“幸?！?，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈。
在我所教的班級(jí)里,，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開(kāi),，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來(lái)照顧,。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來(lái)行竊，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,，“這樣的孩子無(wú)藥可救!”面對(duì)這樣的情況，身為班主任的我,，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤。就在這時(shí),，他的父親來(lái)了,，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開(kāi)：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”面對(duì)父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長(zhǎng)怎能教育好孩子?簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問(wèn)題?如果他一再墮落下去，將來(lái)會(huì)變成什么樣呢?想到這里,，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì),，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤。從這以后,，我總是找他促膝長(zhǎng)談,，督促他努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng),。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開(kāi)朗,，變得積極向上,。
中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師，您放心吧,，我一定會(huì)努力,。”當(dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過(guò)許多禮物,，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的快樂(lè)非比尋常,，它讓我看到了一個(gè)孩子改過(guò)自新的覺(jué)悟,，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈，我暗暗地在心里對(duì)自已說(shuō)：我是幸福的!
靈魂的教育需要我們的愛(ài)心,，冰心老師說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切，有了愛(ài),，就有了教育的先機(jī)”,，但是，我想光有愛(ài)心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn)，精湛的教學(xué)技能來(lái)緊緊吸引住學(xué)生,。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法,，并利用課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí),，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客，開(kāi)始嘗試著寫作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,，我就會(huì)及時(shí)形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,，得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),，那種精神上的快樂(lè)是無(wú)法比擬的,，我覺(jué)得那時(shí)，我更是幸福的,。
教師是“人類靈魂的工程師”,，要開(kāi)啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛(ài)心與智慧來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力,，完善他們的人格，能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來(lái)的人快樂(lè)地度過(guò)一生,。
雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),，那更是一種精神上的快樂(lè),，那就是一種幸福。
愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師! 謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿25篇篇四
大家好!
人常說(shuō),，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的,，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛(ài)心與責(zé)任”,。
有人說(shuō)：教師是教書匠,，憑著三寸不爛之舌,，混日月,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到,，我每聽(tīng)到這些話語(yǔ),，只是一笑了之,，因?yàn)槲颐靼祝挥性谌咧v臺(tái)上,，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛,，才能真正感覺(jué)到做為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重,，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義,。
教師不是教書匠，教書育人是教師的天職,，傳道,、授業(yè)、解惑,、是教師的本能,。教師要愛(ài)生如子，象學(xué)生的父親,、母親一樣,、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣,，竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識(shí)的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,，化作萬(wàn)丈長(zhǎng)絲,，描繪學(xué)生錦繡的前程?！敖處熓翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)”,。這一句話充分說(shuō)明了教師工作的辛苦，否則人們不會(huì)把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師,。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電,，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師,，身正為范,。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn),。教師要愛(ài)崗敬業(yè),，牢記心愿,，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài),，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài),，才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容學(xué)生的一切,，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想,，生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在快樂(lè)無(wú)憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力、爭(zhēng)勝心以及可愛(ài)的個(gè)性,，在教師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩,。
有愛(ài)心的教師，才有責(zé)任心,，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，而且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。
托起明天的太陽(yáng)，需要教師的愛(ài)心澆灌,，真情搖擁抱,，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘,，曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒,、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧美好的校園生活,。
學(xué)生的命運(yùn),、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下,，可能會(huì)有科學(xué)家,、軍事家、文學(xué)家,、所以教師的一個(gè)贊許的眼神,，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線,，因此無(wú)論是優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生,、進(jìn)步了老師就要表?yè)P(yáng),。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)， 用強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任心去感化學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望,，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命,。老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,，我作為一名老教師,，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛(ài)心是明燈,，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),，挑起愛(ài)心的明燈，燃起胸中的愛(ài)火,，用那滾燙博大的愛(ài)心,，讓神果的學(xué)生都快樂(lè)成長(zhǎng)，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說(shuō),，胸中有團(tuán)火,，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂(lè),?！?/p>
師德師風(fēng)演講稿25篇篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好!我演講的題目是《知足,、感恩,、奉獻(xiàn)》。
有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn),，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái),，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春,，理想，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!
作為一名教師,，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!
人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè),，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖,。人生路上，缺少了感恩,，就缺少了陽(yáng)光雨露,。心懷感恩,，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然,。
作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學(xué)生,，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情,。給我快樂(lè),，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂(lè)無(wú)比,，幸福無(wú)比。
知足是我快樂(lè)的源泉,，請(qǐng)保留此標(biāo)記感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們,，請(qǐng)和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂(lè)地工作吧!
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài),，之所以熱愛(ài),，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著,，我會(huì)奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn),。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛(ài);播種希望,，收獲未來(lái),。我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。
今天,，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我與你們一道,，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩,，用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想,，用知足帶來(lái)感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
師德師風(fēng)演講稿25篇篇六
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜,。如果我們的人生就是一曲奉獻(xiàn)的歌,，那么我又奉獻(xiàn)了什么?
那一年，我滿懷憧憬,，走進(jìn)了大山,，走近了一張張流著鼻涕的小臉，走進(jìn)了一雙雙好奇的眼睛,。如今我已從教十八年,，十八年啊，一段短暫而又漫長(zhǎng)的歲月,。十八年前,，我以自己是人類靈魂的工程師而驕傲;十八年前，我以自己干著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而自豪,。如今,，回首十八年，我依然以自己是一位鄉(xiāng)村小學(xué)教師而無(wú)比自豪,。也許有人會(huì)說(shuō)我太傻,，那么我會(huì)驕傲地告訴他：我不傻，因?yàn)槟銈儾恢牢以?jīng)是多么幸福,。
去年，我接手了一個(gè)這樣的學(xué)生：他叫蘇陶,，他不寫字也不說(shuō)話,，，每節(jié)課只是坐,。剛開(kāi)始,，我以為夸一夸，鼓勵(lì)一下就可以讓他開(kāi)口說(shuō)話,，只要他肯開(kāi)口說(shuō)話,，課堂上他也是主人了。于是,，一堂語(yǔ)文課上,，我請(qǐng)他讀課文，可他就是不張口。此后,，我開(kāi)始暗暗觀察,，我發(fā)現(xiàn)他居然是個(gè)勞動(dòng)能手，一次我安排同學(xué)去揀校園護(hù)坡上的紙屑,，有幾個(gè)同學(xué)就自告奮勇要去,，可是一上去就滑下來(lái)了，因?yàn)槟瞧潞芏?，達(dá)七八十度呢,。我去，不行,，我比他們還笨拙;不揀,，不行，那護(hù)坡是我們學(xué)校最美的一角呀,，有花,，有草，不能讓那幾個(gè)紙團(tuán)作亂,。這時(shí),，蘇陶爬上去了!你看，他的速度好快,，幾團(tuán)垃圾轉(zhuǎn)眼被他收拾得干干凈凈,。同學(xué)們嘖嘖稱贊，我也趁機(jī)拍拍他的肩膀?qū)λf(shuō)：“看你這么利索,，以后你就是咱們校園的護(hù)花使者了,，這塊地盤就是你的了，就由你來(lái)保護(hù),?！碧K陶什么也沒(méi)說(shuō)，只是看了我一眼,，略微地點(diǎn)點(diǎn)頭,。從此，校園護(hù)坡上幾乎不見(jiàn)了垃圾的蹤影,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我還發(fā)現(xiàn)蘇陶和同學(xué)玩得歡的時(shí)候照樣眉飛色舞，只是很怕老師,，于是我有辦法讓蘇陶在課堂上開(kāi)口說(shuō)話了,，那就是親近他。于是我把他請(qǐng)到寢室里來(lái),，和他說(shuō)些沒(méi)有任何難度的家常話,，比如,，你喜歡你弟弟嗎?你喜歡看什么電視節(jié)目?......漸漸地，他不怕我了,，他愿意和我說(shuō)話了,，有一天上課，我又給了他一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，他慢慢吞吞站起來(lái)了,，他小聲地回答了，而且完全正確,，教室里掌聲不約而同地響起來(lái),，那一刻，我成功了,，我知道以后我的課堂也有蘇陶的一塊天空了,，那一刻我是多么幸福啊!
我班有一個(gè)女孩子，幾年前的一場(chǎng)車禍讓她失去了父親,，不久母親遠(yuǎn)嫁安徽,，留下年邁的祖母和女孩相依為命，生活異常艱難,，我將女兒的小衣服分享于她,，看她試著衣服，高興的打著圈,，我幸福,。
課堂上練習(xí)句子仿寫，同學(xué)們寫出的句子如詩(shī)如畫,，我幸福;練習(xí)寫童話故事,，進(jìn)行作文評(píng)講的時(shí)候，如同在開(kāi)故事會(huì),，我也幸福;演講比賽我的學(xué)生作品推出去了,，我幸福;冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得了團(tuán)體操比賽一等獎(jiǎng)，我幸?！?/p>
教師的幸福太多太多,，教師的幸福就是那么簡(jiǎn)單。
我付出,，所以我幸福，我幸福,，所以我付出,。
十八年來(lái)，有多少個(gè)早晨,，不論嚴(yán)寒還是酷暑,，總是在熹微的晨光中,，我就帶著孩子們大聲朗誦;多少個(gè)陽(yáng)光明媚的上午我和同學(xué)們一塊做課間操;多少個(gè)星月交輝的夜晚，我和寄宿的孩子們共度;多少次大掃除,，我和孩子們并肩勞動(dòng),，然后相視而笑;十八年了，我撥通過(guò)多少個(gè)家長(zhǎng)的電話,，我又接通過(guò)多少個(gè)家長(zhǎng)的電話,，和他們述說(shuō)著他們最牽掛的孩子在學(xué)校的情況。
時(shí)光,，輕輕悄悄地流逝,，每一天都是那么平平淡淡，每一天都是那么悄無(wú)聲息,，十八年了,，我和所有鄉(xiāng)村教師一樣，默默地做著一件一件最平凡,，最普通的事情,。這就是鄉(xiāng)村教師的本色。
時(shí)過(guò)境遷,，物是人非,，可是我對(duì)鄉(xiāng)村教育的熾熱與忠誠(chéng)始終沒(méi)有改變。做教師,，我無(wú)悔;做鄉(xiāng)村小學(xué)教師我無(wú)怨無(wú)悔,。
師德師風(fēng)演講稿25篇篇七
自古綠葉配紅花。不管是紅花,，還是綠葉,，站在這三尺講臺(tái)上，我就感到由衷的高興,，由衷的自豪,，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽(yáng)底下最光輝的人,。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,，我是光榮的人民教師》。人們都說(shuō)老師是園丁,，是工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,，教師是神圣的,，教師是崇高的。只是我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值,，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句謳歌這崇高的職業(yè),。但是,，我卻可以用自己最大的努力去開(kāi)拓，去創(chuàng)造,，去耕耘,，去收獲，因?yàn)槲沂墙處?“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”,。一句話就概括了黨對(duì)人民的關(guān)心，對(duì)教育的關(guān)注和對(duì)教師的關(guān)愛(ài),。在這樣的國(guó)度里,，在這樣的社會(huì)中，作為一名教師,，我又怎能不感到光榮,、自豪呢?
師者，傳道授業(yè)解惑也,。初為人師的日子里,，我一直為教師這個(gè)冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡,。教師，仿佛只是生活的配角!
可是,，當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,，您說(shuō),，我們能不動(dòng)情嗎?于是，慢慢地,，心中的迷惑消失了,，疑團(tuán)疏解了，心情舒暢了!慢慢地愛(ài)上了這份工作,，也慢慢地享受到了其中的快樂(lè),。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。
我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,，看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,，聽(tīng)到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡，見(jiàn)對(duì)學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái),，我為學(xué)生傳道解惑,，給學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片,。因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能釋放青春的夢(mèng)想,，踐行人生的價(jià)值?？v然兩袖清風(fēng),，縱然一身粉末，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡,。但我知足，我是教師,，一位光榮的人民教師!
“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育?！苯處?，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替,，撐起的是中華民族的擎天大廈,。試想：有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印,。青春的熱血在這里沸騰,，生命的凱歌在這里奏響，人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),。
春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí),。一日為師，終身為父,。聽(tīng)到這些,，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎?
老師們,，同行們,，是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,，就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!我驕傲,，我自豪,，我是光榮的人民教師!
