時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學數(shù)學教研組的工作計劃 小學學校數(shù)學教研組工作計劃篇一

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量,。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持提前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點、難點,，教學手斷,，教學過程等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

2,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,， 繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高,。

3、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。 強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3,、、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,。

4,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

5,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

6,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調(diào)研工作,。

九月份

1、各任課教師制定教學工作計劃,。

2,、教研組長制定教研組工作計劃。

3,、集體備課研討,。

十月份

1、深入課堂聽課,、檢查,、指導,。

2,、組織教師觀看優(yōu)質課。

3,、理論學習,、教育著作閱讀分享。

4,、集體備課研討,。

十一月份

1,、 集體備課研討。

2,、期中測試,、試卷評講、質量分析,。

十二月份

1,、集體備課研討。

2,、教師相互聽課活動,。

3、常規(guī)工作檢查,。

元月份

1,、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結,。

3,、完成教研工作總結。

4,、認真填寫各種表冊,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃 小學學校數(shù)學教研組工作計劃篇二

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗,，把提高教育教學質量放在首位,，嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,。

1．常抓學習不松懈

深入課堂研究,，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率,。培訓資料學了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習,，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料,。做到認真學習領會新標準、新理念,，學習優(yōu)秀的經(jīng)驗,，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質和教研能力,。

組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務指導活動和教師間的相互交流活動,，適當機會組織教師到校外聽課、學習,。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,，虛心向同行請教學習。積極倡導組內(nèi)教師資源共享的同時,，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),，及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結合,，多寫學習心得和反思記錄,。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,，用課標理念評價課堂中教與學的行為。

2．常規(guī)工作的落實

（1）備課：教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念,，強化"三維目標"意識，體現(xiàn)學法指導,，有自己的特點,。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,，并能結合教材注意備課資料的收集,，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率,，而不是流于形式,。

（2）扶優(yōu)補差

教要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性,，優(yōu)先提問學習困難學生,，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè),?？傊?，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高,。

時刻關注學生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學有效的途徑,，幫助他們在原有基礎上提高。

（3）加強課堂教學研究,。一是聽教師的推門課,，每次聽完課，教師要主動上交備課教案,，針對教案,，考核教師的課堂教學情況；二是組內(nèi)任課教師按照學校要求參加公開課,，展示自己的教學特色,；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，在兩輪研究課的基礎上,，推出學校展示課，反映學校教學教研成果,。

（4）做好教學質量檢測分析,。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位,。日常訂正做到日日清,，知識點做到周周清。

（5）開展豐富多彩的學科競賽,，做到趣味性,、益智性和生活性相結合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，鞏固和拓展課堂教學的效果,。

二月份：

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃

2、檢查教師備課,、學生作業(yè)

三月份：

1,、集體備課研討

2、理論學習

3、教學觀摩活動

4,、檢查教師備課,、學生作業(yè)

四月份：

1、集體備課研討

2,、各年級小結期中測試情況,，明確后半學期的目標

3、質量分析

4,、教師結隊交流活動

5,、教學觀摩活動

6、檢查教師備課,、學生作業(yè)

五月份：

1,、集體備課研討

2、教學觀摩活動

3,、檢查教師備課,、學生作業(yè)

六月份：

1、各年級制訂期末復習計劃,。

2,、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

3,、教師撰寫各類小結,、心得。

4,、做好教研組工作總結,。

5、期末測試

小學數(shù)學教研組的工作計劃 小學學校數(shù)學教研組工作計劃篇三

為了更好地落實學校教導工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的數(shù)學教研組計劃：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心,，以課堂教學為主陣地，采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實,。為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好數(shù)學組教研工作：

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。教研是學校的生命線，把教研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務、為教學服務,。

1．繼續(xù)堅持每周一課的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、教學反思、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分,。

2．繼續(xù)堅持提前周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點、難點和關鍵,，教學方法,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計,，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案或者導學案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

3．作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高,。

4．嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。

對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

（二）學,、研,、培結合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1．本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2．作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和教研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3．本學期,，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作,、新教師考核等活動,，提升教師的綜合素質。

4．加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長我們數(shù)學組的學科帶頭人,。

5．開展聽課,、評課的研討活動，一般教師每學期聽課不少于20節(jié),，數(shù)學教研組長和年輕教師每學期聽課不少于30節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

（三）開展網(wǎng)絡教研,，創(chuàng)教研特色。

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色,。

1．努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”,，打造優(yōu)質課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享,。

2．開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用,。

總之，本學期,，我們數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,，結合本組的實際情況，高標準,、嚴要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事,。我們堅信，只要發(fā)揚我們團隊的精神,，個人的智慧,，一定能使我們學校的小學數(shù)學工作更上一層樓。

【九月份】

1．各數(shù)學教師制定教學計劃,、撰寫數(shù)學教研工作計劃

2．新教材研討

3．上學期數(shù)學質量分析

4．備改月查

【十月份】

1．理論學習

2．評課活動

3．課題研討會

4．檢查教師備課,、學生作業(yè)

【十一月份】

1．集體備課研討

2．期中測試、試卷評講,、質量分析

3．數(shù)學競賽

4．教師備課,、學生作業(yè)檢查

【十二月份】

1．集體備課研討

2．課題研討會

3．數(shù)學活動示范課

4．結隊教師相互聽課活動

5．檢查教師備課,、學生作業(yè)

【元月份】

1．各教師擬寫教學總結,、論文、案例

2．集體備課質量考核

3．對各教師教研情況量化考核

4．期末考試,、試卷分析

小學數(shù)學教研組的工作計劃 小學學校數(shù)學教研組工作計劃篇四

一,、總體思路

以縣教研室確定的以“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點,，以學校工作計劃及教務處工作計劃為指導,，以課堂教學為主陣地，在保持學校原有的教研工作特色基礎上,，本學期著重采用“閑聊式”教研方式,，有效開展數(shù)學節(jié)活動和綜合實踐活動課，推動學生學習方式的轉變,，提倡教師同伴互助風氣,，提高教師教學水平，促進學校教育教學質量提高,。

1,、開展專題學習，鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。

2,、立足于課堂，積極開展教學研討,，營造研討氛圍,，提升教師教學水平。

3,、加強教學常規(guī)管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,。

4,、有效開展數(shù)學節(jié)活動和綜合實踐活動課，把數(shù)學教學與現(xiàn)實社會生活緊密聯(lián)系起來,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，達到輕負高質的效果。

1,、繼續(xù)組織教師學習新課程教育教學理論,，鼓勵“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時間,，集中本組教師針對某個教學問題或教育現(xiàn)象進行閑談,，發(fā)表評論，從中獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,，提高教師業(yè)務水平,，促進教育教學質量。

2,、積極開展集體備課,、磨課、上課,、評課一系列活動,，給教師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛煉成長的機會,。

3,、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思或教學案例,。

4,、開展教師基本素質比賽，不斷提高教師業(yè)務水平,。如：開展三筆字比賽,，教學設計,，優(yōu)質課評選等活動。

5,、積極開展數(shù)學節(jié)活動和綜合實踐活動課,。采用“閑聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經(jīng)驗及開展數(shù)學節(jié)活動的方案。讓學生輕松學數(shù)學,，體會到數(shù)學不枯燥,，數(shù)學很有趣，使他們主動走進數(shù)學,，嘗試應用數(shù)學的習慣,，感受到數(shù)學的趣味之美。

6,、抓好學困生的轉化工作,，教師要注重平時的點點滴滴，備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現(xiàn)的問題,，預先考慮到學困生在本節(jié)學習中的學習難點,。并抓好課堂拓展，提高優(yōu)良率,。

小學數(shù)學教研組的工作計劃 小學學校數(shù)學教研組工作計劃篇五

本學期,，我校數(shù)學教研工作將遵照xx市教研室工作計劃和學校教學教研計劃，在學校直接領導下,，以數(shù)學新《新課標新教材課》為依據(jù),，深化教學改革，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，提升教師業(yè)務水平，提高課堂教學效率,，加強教學質量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng),。

：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。

2,、認真學習領會新標準,、新教材，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。

3,、深入進行課堂教學研究,，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

1,、組織學習新標準,，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標，開展以新課程,、新標準,、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質,、地位,、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實,、扎實有效”,。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實,。以教研組為單位,，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改，力求實效,。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4,、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質的提高,。

（一）加強學習,、提高認識。

1,、要繼續(xù)加強,、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導,，認真組織好切實有效的學習討論活動,，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2,、本學期要組織教師繼續(xù)認真學習《數(shù)學新課程標準》,，以及上級有關課程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用,，促進我校教師的專業(yè)成長,。

3、在學習理論,、總結經(jīng)驗基礎上,，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文,。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文

（二）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教學質量。

1,、繼續(xù)加強集體備課制度

教研組將定期檢查備課情況,。積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質課,，實用課,。共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,。強化每。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。根據(jù)校歷的時間安排進行有專題的集體備課。老師們要做到：上有備的課,。備課時要一定備教材,、教法、學法,、備學生,，備教學資源等。

2,、上課

教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學效果,。做到每人每學期要上好一堂高質量的實驗課，發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、推行隨堂聽課制度

本學期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動,，共同研究真實的數(shù)學課堂,，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教加強常規(guī)管理制度.,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程,。及時進行單元檢測,。每個學期舉行月考、期中,、期末的質量檢測,，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,，查漏補缺工作,。

6、數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,，繼續(xù)以扎實的基礎知識，激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點,，開展各年級的學生競賽等活動,，激發(fā)學生的學習熱情。競賽可以分班級,、年級,、校級進行，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,，學生參與率較高。做到有計劃,、有步驟,、有結果,。

7,、每月進行單元常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思、學生的作業(yè),。）期中,、期末進行全面常規(guī)檢查。

（三）教學輔導務求高效,，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

1、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

根據(jù)各年級學生特點,，形成：“學會傾聽，善于表達,、敢于質疑,、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng),、發(fā)展興趣,。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學；中年級--在“比比練練”中學,；高年級--在“質疑問難”中學,。要求教師們在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生各種感官,，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒,。

2,、繼續(xù)開展培優(yōu)補差工作。

針對學校實際情況,，為了使每一個學生都能學有所用,、學有所長，我們將每個年級的學生按其學習特點,，進行長期的分層輔導,。各科任教師要做到定時間、定計劃,、定內(nèi)容,、有對象、有措施,、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,；做到措施得力,，效果顯著，并做記錄,。提優(yōu)工作有計劃,、有內(nèi)容、定時間,、有實效,。

（四）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效,。

積極開展學校數(shù)學教研活動,，做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合,，培訓青年教師與教研活動相結合,。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)數(shù)學教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學,。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”,。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于8節(jié),。

2、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討,。