我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇一

一,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，帶她到圖書館看她喜歡的書,，讓她感受讀書的氛圍，漸漸的孩子喜歡上了讀書,，也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、多溝通，真誠(chéng)給孩子贊賞和鼓勵(lì),。

聽(tīng)過(guò)很多自己教育孩子的故事和案例,，都是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的，但自己有些不以為然,，直到通過(guò)一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話的真正含義,。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎，而且做題的速度一直很慢,，尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多,。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒，有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了,，就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句,，孩子低著頭，不敢說(shuō)話,。有一次和孩子談心的時(shí)候，孩子委屈的說(shuō)你就知道訓(xùn)我,，我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,，我改正了我的態(tài)度，她做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題,，哪怕她想出了解題步驟中的一步,，我都說(shuō)你比上次進(jìn)步了很多,，你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,，知道把題解出來(lái)?，F(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多，昨天的小卷測(cè)試還考了一百分,。孩子拿給我看試卷的時(shí)候,，我欣慰的笑了，并且深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)和老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功!

三,、不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間

我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,，例如下棋，猜謎語(yǔ)或者帶她去到戶外運(yùn)動(dòng),，畢竟孩子的健康比什么都重要,。要看到孩子的進(jìn)步，而不要總是用別的孩子怎么怎么好來(lái)要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀,。孩子的成長(zhǎng)需要空間,，更需要我們家長(zhǎng)給她更自由的空間。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。

以上是我教育孩子的一些心得體會(huì),，教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，這就需要家長(zhǎng)和老師之間多溝通多交流，我相信只要我們共同努力,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，孩子就會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為健康,、文雅,、自主、陽(yáng)光的人!

非常感謝學(xué)校,、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì),，與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)目前最重要的事情?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”,，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人,。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子,，所以在對(duì)孩子教育這件事上，“初為人父,、初為人母”的我們只能夠說(shuō)是在“摸著石頭過(guò)河”,，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來(lái)對(duì)孩子的教育,，盡管不夠全面,，但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來(lái)探討，希望能夠借此改善教育方式,、提高教育水平,。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇二

到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請(qǐng)教了許多同事……,。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書,。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他,，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂(lè)而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇三

我是一名高中生家長(zhǎng),，我和廣大家長(zhǎng)一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué)，出人頭地,，高中家長(zhǎng)教育孩子的心得,。學(xué)校這次組織我們家長(zhǎng)寫一寫家庭教育的心得體會(huì)，能夠相互學(xué)習(xí),，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，我就寫一寫自己的感受,。

一,、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。

一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來(lái),，他的兒女，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿的生活,，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親,。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘,，疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后,，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期，一年要用去父母多少錢,。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢，了解金錢來(lái)之不易,，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”是中國(guó)的一句古話,。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子,，老師教育學(xué)生,，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤僻,，過(guò)早地失去了童真。我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱,，放任,，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤,，寬容更多的是對(duì)孩子感情,、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育,。

家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,，使孩子有信心,，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣。

三,、不要“智子疑師”,，家長(zhǎng)和老師配合，形成合力,。

中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“智子疑鄰”,，大意是大雨淋墻，兒子說(shuō)要小心防盜，鄰人也跑出來(lái)如此說(shuō),。當(dāng)晚果然失竊,，那么主人家看來(lái)，兒子是機(jī)警的,，鄰人是值得懷疑的,。做為家長(zhǎng)，我們往往容易犯這樣的錯(cuò)誤,，尤其是當(dāng)孩子成績(jī)不理想或是成長(zhǎng)遇到問(wèn)題時(shí),。面對(duì)孩子遇到的各種困境，我們的心態(tài)容易著急,，不能冷靜,、理智地和孩子一起分析造成問(wèn)題或困難的真正原因，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因,，選擇了推脫逃避的態(tài)度時(shí),，家長(zhǎng)往往下意識(shí)的認(rèn)為問(wèn)題不是自己孩子造成的，是老師的原因,，是環(huán)境的原因,。不信任的心理正是教育的大忌，這會(huì)大大消減老師的教育功效,。

無(wú)論是成績(jī)的提升還是不良習(xí)慣的矯正,，都是在一次次失敗中得到改善和提高，一名高中生要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我們家長(zhǎng)更要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。不能客觀認(rèn)識(shí)自己和自己孩子的問(wèn)題是無(wú)從下手解決的。所以家長(zhǎng)要巧妙的配合老師,，配合學(xué)校,，形成良性的互動(dòng)，這樣才能在正確的方向上解決問(wèn)題,。而且家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度出發(fā),，很少能從班級(jí)或者年級(jí)角度出發(fā)研判一些問(wèn)題，心急之下使一些原本可以通過(guò)溝通,，調(diào)整解決的問(wèn)題復(fù)雜化,，情緒化，非常不利于問(wèn)題的解決,。

教育在于溝通,，良性的溝通就會(huì)有良性的教育效果，家長(zhǎng)和孩子需要溝通,，師生需要溝通,，家長(zhǎng)和老師同樣需要溝通,，溝通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解,。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力,。試想，如果老師埋怨家長(zhǎng),，家長(zhǎng)抱怨孩子,，孩子抵觸老師，家長(zhǎng)又來(lái)埋怨老師,，那教育便無(wú)從談起,。教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因?yàn)閺?fù)雜所以難免會(huì)有失誤,，家長(zhǎng)會(huì)有失誤,，老師也會(huì)有失誤，家長(zhǎng)只需面對(duì)一個(gè)孩子,，老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,，所以我們做家長(zhǎng)的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老師,，抱怨學(xué)校,，抱怨社會(huì)。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動(dòng)孩子心態(tài)的積極,，遇到困難多找主觀原因,，少找客觀原因,。

四,、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開(kāi)始發(fā)育了,，生理上在變,，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起,，孩子不聽(tīng)話了,，你要東，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差,，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見(jiàn)解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此,，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候，和他們平等交流,，幫助他們分析事物,、明辨是非，正確處理,。另一方面,，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的,。

我們的孩子并非無(wú)材,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂(lè)”,，也應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的策劃大師,，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，打造他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，成為一名別人無(wú)法替代的人才。興趣是最好的老師,，孩子在某方面取得的成績(jī),，往往會(huì)成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動(dòng)力,。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇四

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后透過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子,，也就應(yīng)反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也能夠富有情趣,。

孩子有了一些閱讀潛力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都以前是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠拿出來(lái)看看,，而且每看一次,，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅僅思考到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解,。

它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定能夠逼著你同孩子一齊進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的資料將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，資料開(kāi)始五花八門,，這對(duì)于他的思維潛力和寫作潛力的訓(xùn)練也是一種幫忙,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的,，怎樣做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校群眾活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：這天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一齊?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的用心的思想我認(rèn)為是很可貴的。

一,、注重發(fā)揮家庭的教育功能

教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放下自我的職責(zé);同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé),、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

二,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系

主動(dòng)向班主任介紹孩子的狀況,。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)證明：孩子膽小,、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解狀況，堅(jiān)持每一天看一看聯(lián)系本,、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的潛力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更就應(yīng)看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái),，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺(jué)地用心主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子透過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信、開(kāi)朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。

四,、注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點(diǎn)

我們十分注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自我有哪些不足的地方需要改善,。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自我的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火

我們覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)狀況,，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái),。

六,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整

好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自我喜歡的事,。同時(shí),，孩子每一天要上六節(jié)課,，十分辛苦，每一天回家都很累,。在這方面,，作為家長(zhǎng),，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自我學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、簡(jiǎn)單活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過(guò)后立刻是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇五

我的孩子今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二.不能過(guò)分寵愛(ài),，事事包攬,，但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三.期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四 ,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

家庭教育孩子心得體會(huì)篇六

我們家孫x今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益,。

一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始

父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象,。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),

不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要作好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,。有是他們提的問(wèn)提難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫,。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力,。

二,、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益,。孩子很喜歡唱歌跳舞,，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功,。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買,。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。孩子的書包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去,。事后我會(huì)提醒他要注意,。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情,。如畫畫他非常喜歡,，從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅,。我的想法是讓孩子能夠干喜歡干的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人,。

四,、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),，與孩子一起學(xué)習(xí)。

老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè),，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成,。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集的資料也都按時(shí)完成,。女兒要做手抄報(bào),，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面,，陪著她一直做完,。學(xué)校里的書香校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書,，我就每天床頭上放上一本書,，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書,，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,，在山頂上,，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

五,、多方面培養(yǎng),，增加孩子的自信心,。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈,，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家,，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫畫,，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆,、油畫棒、彩鉛和圖畫本,，買了與繪畫有關(guān)的書,，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴,，去年她又非常希望學(xué)鋼琴,，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴,。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì),，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng),，這讓她越來(lái)越自信,，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心有毅力持之以恒,。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇七

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,。可作為父母,，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買過(guò)這方面的書籍,、光盤,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

一,、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣

我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué),、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。

我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí)。有一次,，先生問(wèn)女兒：“,，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待,。只見(jiàn)女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè),。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票,、不玩游戲,、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響,。

這樣一來(lái),，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò),，呵呵。最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開(kāi)心,，吃起來(lái)也就更有一番味道了,。由此可見(jiàn)，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。

二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)xx老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí),，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底,，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來(lái),，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話,，勝過(guò)百句罵,。”確實(shí),，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，更具有意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,，它需要孩子長(zhǎng)期的努力,，需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

三、多和老師探討,，多和家長(zhǎng)交流

孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”,、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)”三項(xiàng),，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星,。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書,。幾周下來(lái),，效果顯著，女兒很開(kāi)心,，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。

正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”,，這正是老師的偉大之處,。

此外，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

四,、在與孩子的溝通中,，不可忽視文的力量

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情,，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛(ài)心、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了,，但自己并沒(méi)有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí),，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上。我一看,，紙片上寫著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是,，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛(ài)心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛(ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái),。我把她寫給我的紙片翻了過(guò)來(lái),，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意,，把“媽”右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的,，呵呵。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái),。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲暮驼Z(yǔ)言相比,，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒，文比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次,，感覺(jué)都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文,，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心,，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇八

閱讀能開(kāi)闊孩子的視野,，提高孩子的語(yǔ)言能力,，培養(yǎng)孩子的專注力，豐富孩子的想象力;閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富,，更容易讓孩子成為自己心靈的主人,，令孩子更通情達(dá)理，也因此能帶給孩子安全感;閱讀還能改變?nèi)说臍赓|(zhì),。

一,、營(yíng)造家庭閱讀氛圍

一 個(gè)家庭中父母如果愛(ài)好閱讀，家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍,，這是引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀最好的方法,。如果家長(zhǎng)回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前聊天是很難培養(yǎng)出 愛(ài)上閱讀的孩子。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方,，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱,。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，全家坐在書桌前讀書,。

二,、探索親子閱讀方法

作為家長(zhǎng)，要和孩子一起讀書.盡量在百忙的工作之余,，每天抽出一些時(shí)間,，和孩子進(jìn)行親情讀書交流.鼓勵(lì)孩子在看完書后，要多向自己和大人提出問(wèn)題,，家長(zhǎng)也可 有意識(shí)地考考孩子,。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，大人應(yīng)認(rèn)真回答,，并可和孩子一起展開(kāi)討論,，暢談各自的見(jiàn)解.比如，晚上,，周末,，節(jié)假日家人和孩子在一起，讓孩子給 家人講自己看過(guò)的書,，給大家講故事,，講故事里的人物.這樣不但可以增加孩子愛(ài)看書的興趣,，還可以培養(yǎng)孩子的自信心，孩子的講演,，口才能力,。

三、選擇孩子感興趣的圖書

幼兒好奇心強(qiáng),，愛(ài)玩,、好動(dòng)，并且對(duì)感興趣的東西學(xué)得快、記得牢，對(duì)不感興趣的事物即使重復(fù)多遍,，也不會(huì)留下 深刻的印象。我國(guó)教育家孔子曾今說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！钡拇_如此,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀能力時(shí)，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,，將 會(huì)得到更好的效果,。所以我們應(yīng)為幼兒提供一些圖文并茂的、感興趣的書籍,。

給孩子選擇讀物,，不應(yīng)僅僅局限于童話類型的故事讀物，還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類圖書,、動(dòng)腦筋小游戲集合類圖書,，科學(xué)小常識(shí)小試驗(yàn)等科普類圖書,，剪紙,、貼畫、填色等動(dòng)手類圖書和自然,、生物等多方面的內(nèi)容,。

星寶寶童書中提供的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》,、《狐假虎威》等神話故事和成語(yǔ)故事,，在鍛煉孩子閱讀能力的時(shí)候，也在給孩子一些生活啟迪,。

四,、利用游戲形式，增強(qiáng)孩子閱讀的興趣

游戲是孩子最喜愛(ài)的方式，可運(yùn)用角色扮演,、情境虛擬等多種游戲形式展開(kāi)閱讀,，將使孩子在輕松、快樂(lè)的氛圍中不知不覺(jué)地完成閱讀活動(dòng),。這樣孩子的觀察力,、想像力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉,。

說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)到不少知識(shí)吧,。如果您還有其他育兒方面的問(wèn)題,，可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列，里面囊括了許多常見(jiàn)的育兒?jiǎn)栴}以及解決方法,，希望這些經(jīng)驗(yàn)和建議能夠得到您的采納。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇九

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，孩子的成人成才，很大程度上,，要受家長(zhǎng)的影響,。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止,，非常注重對(duì)孩子的教育,、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，“望子成龍,，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng),，有所作為,。

我們家孫悅今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益,。

一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始

父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象,。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),

不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要作好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,。有是衙門提的問(wèn)

提難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫,。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二,、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功,。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買,。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。孩子的書包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去,。事后我會(huì)提醒他要注意,。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情,。如畫畫他非常

喜歡 從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想

最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確,。 我會(huì)有一 種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人,。

四,、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí),。

老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè),，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書,，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成,。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,，與她一起設(shè)計(jì)版面,，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書,，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書,，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,，在山頂上,，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

五,、多方面培養(yǎng),，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起,，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈,，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì),。孩子從小愛(ài)圖圖畫畫,，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒,、彩鉛和圖畫本,，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班,。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴,，于是我又給她找了鋼琴老師,，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì),，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng),，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信,，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足,。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒,。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇十

寒假來(lái)了，孩子的寒假生活計(jì)劃你是怎么安排的?睿丁小編提醒您,，安排孩子的寒假生活,，家長(zhǎng)們必須有計(jì)劃性，同時(shí)做到多方面結(jié)合,，不僅尊重孩子的意愿,，同時(shí)能教育孩子的生活。

假期按常理應(yīng)該是孩子們離開(kāi)學(xué)校，課堂,，進(jìn)行短暫休息,、放松和調(diào)整的階段。如果家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到孩子們的訴求,，而仍把目光定位在學(xué)習(xí)上,，那就會(huì)讓假期、家庭成為學(xué)校教育的延伸,。所以要讓孩子盡情去玩,，真正感到放松!

對(duì)于孩子們而言，他們?cè)诩倨诶锟梢宰龊芏嗍?，比如可以和同學(xué)相邀去同學(xué)家玩,、野外游玩，可以相約去電影院看電影,，可以和家人去書店,、博物館、科技館,、動(dòng)物園等處學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí),，感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業(yè)則是這些豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容之一,，相信當(dāng)孩子們?cè)谳p松愉快的心情下面對(duì)假期作業(yè)時(shí),，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)不一樣。

很多家長(zhǎng)在以往假期大都沒(méi)有引導(dǎo)孩子制定合理的計(jì)劃,，個(gè)別人制定計(jì)劃的也是融入了家長(zhǎng)的意志,。這對(duì)孩子執(zhí)行計(jì)劃是不利的，孩子缺乏執(zhí)行的主動(dòng)性,。所以,，建議家長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，通過(guò)交流和引導(dǎo),，讓孩子以積極,、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)計(jì)劃制定。

如何讓孩子在假期里充滿快樂(lè)的心情面對(duì)每一天,，這是家長(zhǎng)要重點(diǎn)考慮的,。這里要求家長(zhǎng)首先放松自己的心態(tài)，把目光從只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)上拿開(kāi),，從寓教于樂(lè)的角度去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí),。比如利用親子游戲來(lái)巧妙地激活孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在輕松地娛樂(lè)后,，按家長(zhǎng)的引導(dǎo)和提示轉(zhuǎn)入完成假期作業(yè)和學(xué)習(xí)之中,。比如家長(zhǎng)還可以與孩子做伴隨式的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)的過(guò)程中，可以順勢(shì)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子鍛煉觀察力,，從多角度,，多側(cè)面來(lái)觀察事物?；丶液?，安排孩子寫觀察日記，以此來(lái)提高寫作能力,，當(dāng)然這里需要家長(zhǎng)有足夠的耐心和親子溝通技巧,。

很多家長(zhǎng)在孩子考完期末式后會(huì)特別關(guān)注成績(jī)，而忽略對(duì)試卷的分析,。其實(shí)通過(guò)分析是可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、解題習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的問(wèn)題的,。一般來(lái)說(shuō),，分?jǐn)?shù)在60分以下的成績(jī)，意味著孩子已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)問(wèn)題了,，如上課不能專心聽(tīng)講,、落課、學(xué)習(xí)興趣差,、不喜歡任課老師,、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等，需要多花一些功夫來(lái)補(bǔ)缺了;而對(duì)60---80分的成績(jī)則體現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)不細(xì)心,、動(dòng)力不足,、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)方法不靈活等;而對(duì)于80---100分的成績(jī)則純粹體現(xiàn)在孩子的粗心大意,、過(guò)度自信、或?qū)Τ煽?jī)無(wú)所謂等學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠的問(wèn)題,。當(dāng)家長(zhǎng)真正分析出了原因后,，從方法、目標(biāo)和動(dòng)力上來(lái)教育和引導(dǎo)孩子,，利用假期來(lái)彌補(bǔ)他們的不足,，把孩子的問(wèn)題納入假期學(xué)習(xí)計(jì)劃之列，我想會(huì)讓孩子做到心悅誠(chéng)服的,。

有部分家長(zhǎng)缺乏親子溝通的觀念和技巧,，總是站著對(duì)孩子說(shuō)話，頤指氣使,、呼來(lái)喚去,、動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵,、無(wú)休止的嘮叨，讓孩子非常反感,，甚至不服氣,，每當(dāng)家庭內(nèi)有這樣的氣氛時(shí)，都會(huì)讓孩子感受到壓抑和煩悶,，嚴(yán)重的會(huì)使大一些的孩子不愿意呆在家里,，或者去外面的網(wǎng)吧等處尋找情緒發(fā)泄。如果家長(zhǎng)想讓孩子在自己面前能說(shuō)出心理話,，尊重自己,，必須要體現(xiàn)出家庭成員的平等感，以平和的心態(tài)面對(duì)孩子,，用欣賞的目光去審視孩子,，通過(guò)放大了優(yōu)點(diǎn)去夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，縮小了缺點(diǎn)去寬容孩子的方式,，讓孩子感受到向上的動(dòng)力,。

假期里，孩子絕大部分時(shí)間都與家人生活在一起,，這時(shí)家長(zhǎng)就注意到榜樣示范作用,，通過(guò)良好的言行舉止、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣展示,，會(huì)讓孩子受到潛移默化的生活節(jié)奏和習(xí)慣影響,。在假期里，家長(zhǎng)可以適當(dāng)分解一部分家庭事務(wù)給孩子,，讓孩子通過(guò)參與家庭事務(wù),，來(lái)感受家庭責(zé)任感。比如讓孩子去市場(chǎng)買菜,、給孩子安排洗碗收拾廚房,、清掃室內(nèi)衛(wèi)生、讓孩子為家庭事務(wù)出謀劃策等,。當(dāng)孩子真正付諸行動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到參與家庭事務(wù)的快樂(lè),。

有相當(dāng)一部分家長(zhǎng),，總愛(ài)利用假期給孩子報(bào)這種興趣班，那種特色班,，有的一報(bào)是多種,，讓孩子每天疲于應(yīng)付。對(duì)于這種現(xiàn)象,，家長(zhǎng)要注意觀察和通過(guò)親子溝通,，來(lái)確實(shí)了解孩子是否感興趣,，是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子不愿意學(xué),，家長(zhǎng)就要放棄孩子的不愿,，以解放孩子受束縛和壓抑的心。

寒假恰值春節(jié)和元宵節(jié),，節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,、親人團(tuán)聚、走親訪友,，很容易讓打亂孩子們生活節(jié)奏,。這時(shí)家長(zhǎng)要在忙碌之中關(guān)注孩子的教育，比如適當(dāng)提醒孩子切莫過(guò)度陷于春節(jié)的娛樂(lè)之中,，還要做好假期計(jì)劃的執(zhí)行;在走親訪友的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要做好孩子禮節(jié)禮貌的教育，讓孩子們正確待人接物;在親人團(tuán)聚的過(guò)程中,，家長(zhǎng)要做好孩子尊重長(zhǎng)輩,、孝敬老人的示范，讓孩子繼承優(yōu)良的傳統(tǒng);春節(jié)物質(zhì)生活非常豐富,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要適當(dāng)注意飲食,，切莫吃喝無(wú)節(jié)制，要注意適當(dāng)休息,，不要打亂生物鐘;同時(shí)還要關(guān)注長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢的現(xiàn)象,，及時(shí)教育和引導(dǎo)孩子如何正確接納、如何儲(chǔ)蓄,、如何有計(jì)劃安排壓歲錢開(kāi)支等問(wèn)題,。

家庭教育孩子心得體會(huì)篇十一

初中階段，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,。這一時(shí)期初中生正處在渴望獨(dú)立和迷茫中,，一心想著成為小小的大人，另一方面又?jǐn)[脫不了各種束縛,。這時(shí)候家長(zhǎng)既要給他們適度的空間,，同時(shí)也需要深切的關(guān)愛(ài)和陪伴。良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，以下是我就孩子的成長(zhǎng)教育總結(jié)的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,，首先我們要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他提的問(wèn)題,，難免把大我們?nèi)穗y住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給檢查一遍。發(fā)現(xiàn)字寫得潦草,，會(huì)要求他擦了重寫,。有時(shí)候，他很不愿意,，但不能心軟,，得讓他記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓他去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)不喜歡的事情,。盡量讓孩子干他喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

孩子做作業(yè)時(shí)我們不在他旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說(shuō)雜志。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。想要與孩子溝通并不難，只需做到兩點(diǎn),，放低姿態(tài),，降低音量。想想看,，誰(shuí)愿意與一個(gè)高高在上,、一開(kāi)口就是不容商量的命令式的口氣的人對(duì)話啊，除非那人是你的上司,，是吧?只要你放下父母的架子,，以孩子朋友的口吻與孩子對(duì)話，對(duì)孩子的觀點(diǎn)與思想聆聽(tīng)多于責(zé)罵,，贊同多于反駁,，建議多于意見(jiàn)，那么還有什么話不能與孩子溝通的呢?能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。初中生活,，不長(zhǎng),，但也不短，堅(jiān)持到最后的,，才是勝利者,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，相信各位家長(zhǎng)的堅(jiān)持必將換來(lái)豐碩的回報(bào)。最后,再一次感謝老師對(duì)我們孩子的培養(yǎng)和教育,。祝福我們的孩子明天更美好,！

家庭教育孩子心得體會(huì)篇十二

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

我是戴奇清的家長(zhǎng),。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生,。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始

父母喜歡看書,，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三.期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!