在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教育敘事故事案例篇一

每個人面對突發(fā)事件都有自己的一套方法,，但又如何面對交通事故呢?交通事故就像一場惡夢,，惡夢過去了，但想起來仍讓我們膽戰(zhàn)心驚,。

記得三年級時,，一個同學(xué)的爸爸應(yīng)車禍去世，那個同學(xué)一直沉浸在失去親人的巨大悲劇中,，無法自拔,，學(xué)習(xí)成績也一落千丈，另人心痛不已,。他爸爸正是因為上班來不及,，而急速行駛，才意外發(fā)生車禍,，導(dǎo)致家人痛苦不堪,，如果他能意識到交通安全的重要性，不搶時間,，不超速行駛,，也許慘劇就不會發(fā)生,。“一停,、二看,、三通過”，這最基本的交通安全法則,，但為什么還有那么多人記不住呢?過馬路,、開汽車、騎自行車……男男女女,、老老少少,，都應(yīng)該隨時隨地遵守交通法規(guī)。

惡夢的發(fā)生是有原因的,，因為我們不遵守交通規(guī)則,，如亂闖紅燈、酒后駕駛,、橫穿馬路……同學(xué)們,，人為一大事來，做一大事去,。既然我們活著,，就應(yīng)該珍惜青春，心中牢記交通安全,，讓有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,。 一切為了安全，

天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福,。一個個原本幸福美滿的家庭，因為存在種種安全隱患問題,，使人們蒙上了揮之不去的陰影,。

當司機只顧賺黑心錢，而不顧利益地去超載,，車子歪歪扭扭地駛往橋上時,，慘劇發(fā)生了，車子翻了,，車上的幾十條生命結(jié)束了,。當人們貪圖一時便宜，去乘拖拉機十,，拖拉機不答應(yīng),，像一頭兇猛的大老虎，瘋狂著,，吼叫著向大車撞去……當發(fā)生火災(zāi)，人們被燒得面目全非，奄奄一息的時候……當煤氣中毒,，一個個倒下的時候……此刻,，你的心情如何?我卻要質(zhì)問：你們?yōu)楹稳绱溯p生，難道錢比生命還重要嗎?你們的使命還沒完成,，又怎能輕言放棄呢?

開展交通安全教育講座,，一句句語重心長的話語刻骨銘心。舉辦交通安全圖片展,，給我們敲想了“安全牢記心中”的警鐘,。同學(xué)們只要記住：紅燈停,，綠燈行,，一停，二看,，三通過,，你們的交通安全就會得到保障。另外,，無論是在家中,，還是在屋外，我們都要注意安全,。如：不要玩火,、玩電，檢查是否泄漏煤氣等,，做個安全小能手,。

生命如同春天的花兒一樣多姿多彩，把握現(xiàn)在,，抓住未來,，增強安全意識，讓生命正義的事業(yè)發(fā)熱發(fā)光吧!

小學(xué)教育敘事故事案例篇二

我從事教育事業(yè)已經(jīng)二十年了,。在二十年的教學(xué)生涯中,，我勤勤懇懇、任勞任怨,，為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展傾注了大量心血和汗水,。二十年我無怨無悔。當我第一次走上講臺,，面對著一雙雙渴求知識的眼睛,，從那一刻起，我就堅定了終身從事教育事業(yè)的信念,。二十年的日日夜夜,，我心中裝的是學(xué)生,。為了教好每一個學(xué)生，我二十年如一日認真?zhèn)湔n,，每學(xué)期都制定出切實可行的教學(xué)計劃,，寫出了詳細的教案;認真上課，充分發(fā)揮課堂四十分鐘的作用,，注重課堂教學(xué),，做到了師生互動，教學(xué)相長;認真批改作業(yè),，從不放棄對每一處錯誤的更正,，也不忘記對每一位學(xué)生微小進步的鼓勵;認真輔導(dǎo)學(xué)生，通過補缺補差,，消化和鞏固所學(xué)的知識,，特別重視對后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，盡量做到不讓一位學(xué)生掉隊,。

回顧昨天,，我們由衷地高興，展望未來,，我們充滿信心,。作為一名教師，最大的驕傲莫過于受到社會的尊重,，而我們回報社會最好的方式,，就是把自己的本職工作做得更出色，因此,，我們要善于總結(jié),，讓自己自豪地融入中國教育改革的最前沿。在與學(xué)生和家長相處的過程中,，我們要注意扮演好自己的角色,，要有正確的教育教學(xué)觀，與學(xué)生和諧相處,，真正得到做老師的樂趣,。在教育過程中我注意到以下幾方面問題：

一、注意自己的師德修養(yǎng)

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。我覺得要做一個好班主任很難。在班主任工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”,。

1、有一顆愛心,，細心,、耐心,、誠心是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離。有一年,，班上有兩個單親學(xué)生，都比較自卑,，脾氣特殊,，容易犯錯誤。我從不在教室批評,，總是把他們請到辦公室去開導(dǎo),。畢業(yè)時，他們都變得自信了,，自強了,。

2、嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證。

“嚴是愛,、松是害”,，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求,。做班任時我制定嚴格的班級文明公約,，在班宣讀、張貼后,，師生一起嚴格遵守,。特別是許多家長比較慣孩子，還得經(jīng)常做家長的工作,。沒有家長配合工作會事倍功半,。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。教育活動有客觀規(guī)律,，學(xué)習(xí)新課標,，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教學(xué)方法,，靠自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索才能得到,。身為班主任的我,，在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尊重理解學(xué)生,，按自由選擇活動的形式,，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展。如開展主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,，能畫的畫，能講的講,，能唱的唱,，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，使學(xué)生在恬靜而緊張,，寬松而熱烈的氣氛中認真學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)風(fēng)。

我用新課改的理念重新定位教師角色,、加強學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),。以構(gòu)建和諧而生長，民主而平等,，靈活而互動的課堂為目標,。在課堂上和學(xué)生平等對話，思維碰撞,、情感互動,，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和課堂的氣氛，把握好學(xué)生的心理特點;同時努力調(diào)控自己的情緒,，運用自己的教學(xué)機智和教學(xué)魅力,，從而使課堂有序地“活起來”。自覺實踐自主探究,、合作交流等新的學(xué)習(xí)方式,。在具體學(xué)習(xí)環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生掌握的具體學(xué)習(xí)方法，從而把教法與學(xué)法統(tǒng)一起來,。我作為學(xué)習(xí)的組織者,、參與者，努力學(xué)會傾聽,、學(xué)會對話,，與學(xué)生一起分享他們的感情和想法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。通過我的努力,，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。在今后的工作中，我將努力提高自身的綜合素質(zhì),，經(jīng)常進行反思,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。我將時刻以一名人民教師的身份來要求自己，來宣傳黨的教育方針,、路線和政策,，讓更多的人了解農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，讓更多的人參與農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己應(yīng)有的貢獻。

二,、立全新的教育教學(xué)觀

教師應(yīng)樹立全新的教育教學(xué)觀,，教會學(xué)生怎么做人。 今天的社會處于一個日新月異,、飛速發(fā)展的巔峰時期,，我們的教育教學(xué)思想要跟得上社會前進的步伐。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到樂趣,，實現(xiàn)自我價值,，我們沒必要也不能讓學(xué)生完全接受我們的觀念，把學(xué)生改造成我們心目中的乖娃娃,，那樣的話,，他們除了被動地接受知識，恐怕哪方面也得不到最好的發(fā)展,。所以,，我們所做的應(yīng)該是如何去引導(dǎo)我們的學(xué)生，而不是去改變他們,。我們不但應(yīng)該教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,，更主要的是應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，教育他做一個對社會有用的人,，要懂得感恩,，愿意付出，富有愛心和同情心,，關(guān)愛身邊的小人物和弱勢群體,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和主人翁意識。

我們也應(yīng)該自覺接受新觀念,，不能老是用舊眼光去看待我們的學(xué)生,，允許他們有自己的思想和處事原則,，不必把我們的觀念強加在學(xué)生身上。要學(xué)會用欣賞的眼光去看學(xué)生,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，努力找到他們的可愛之處。

對待學(xué)生要寬容,，不能這也看不慣,，那也看不慣，始終把學(xué)生放在自己的對立面,，其實,，師生之間也需要建立一種新型的、良好的,、和諧的關(guān)系,，你仔細想想，學(xué)生身上有很多優(yōu)點都值得我們?nèi)リP(guān)注,、去學(xué)習(xí),。當然，我們也不能一味縱容,、包庇學(xué)生,，出現(xiàn)原則性的錯誤的時候，我們理所當然該嚴肅批評,，及時指出學(xué)生的陋習(xí),，并督促他們限期整改。

我們要有服務(wù)于學(xué)生的理念,，對學(xué)生要有足夠的耐心,，更多的愛心，十足的信心,。要樹立讓學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，不能讓學(xué)生讀死書，死讀書,，要讓學(xué)生在增長知識的同時,，也增加各方面的見識，因為讀書畢竟不是學(xué)生唯一的出路,，所以,，在教育教學(xué)過程中我們一定要關(guān)注學(xué)生的身心健康，既要重管理的結(jié)果,，更要重管理的過程,，使學(xué)生在求學(xué)的過程中身心愉悅，健康快樂地成長，在老師的關(guān)愛中勤奮學(xué)習(xí),，快樂地學(xué)習(xí),。

教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能事半功倍,。 學(xué)生在求學(xué)的過程中,，可能會面對一個非常現(xiàn)實的問題：學(xué)習(xí)很用功,，花了許多時間和精力,，但最終的學(xué)習(xí)效果可能不盡人意，這時,，我們應(yīng)該特別關(guān)注他們,，仔細分析學(xué)生現(xiàn)狀，對癥下藥,，幫助學(xué)生找到最適合自己的,、最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生微笑著學(xué)習(xí),。

小學(xué)教育敘事故事篇四： 愛在心中——呵護夢想

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭,?！睅е鴮θ~的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，十年前,，我無怨無悔地選擇了教師這一職業(yè),，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子?！碑斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t,，為了他們我甘愿奉獻出自己無私的愛。

記得剛站在三尺講臺上時,，面對無數(shù)雙渴望求知的眼睛,，心里充滿了激動和興奮。望著比我還高的孩子們,，還有些許的擔心和忐忑,，我終于實現(xiàn)兒時夢想了，可是我能勝任嗎?

在我教書生涯的最初一段時間，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作,。課堂上有人不專心,，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生,，只因為覺得這樣做會在全班起到威懾作用,，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授新內(nèi)容的學(xué)生,。經(jīng)過一段時間,，我雖然能控制住課堂上的紀律，可總覺得課堂上哪里不對勁,。感受著每個學(xué)生看我時畏縮的目光,，回想著課堂上死一般的沉寂，我開始思索,。雖然我是80后,，可我們的老師大多是嚴肅的，讓人敬畏,。用心回味過去的求學(xué)生涯,，最讓我難忘的老師是我初中的女老師。她溫文爾雅,，不愛發(fā)怒,，愛學(xué)生因此我很喜歡她。曾幾何時,，我是那樣的夢想成為一名教師,，一曲《長大后我就成了你》讓人潸然淚下。她不就是我奮斗的目標嗎?為何我現(xiàn)在要背道而馳?

作為一名小學(xué)老師,，尤其是班主任,，必須要有愛心和耐心。有了愛心,，就有了耐心,，盡管工作繁忙，累得無暇休息,，無暇娛樂,，甚至逛街購物都擠不出時間;盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心,，有時讓你哭笑不得,，有時讓你氣得發(fā)瘋，但你必須忍耐,、忍耐,、再忍耐,。靜下心來，想一想,，他們才是個不懂事的孩子,，就不必大動肝火，一切風(fēng)平浪靜,，一切都會水到渠成,。

一天，我在學(xué)習(xí)新課標時,，感悟到課堂應(yīng)是向在場的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱,，才明白是我嚴厲的目光切斷了學(xué)生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情,。如何激活我的課堂,，讓學(xué)生們能在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思。美國教育心理學(xué)家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評中,，他便學(xué)會譴責,。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗,。如果孩子生活在恐懼中,，他便會憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵中,，他便學(xué)會自信,。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人,。如果孩子生活在安全中,，他便學(xué)會相信自已和周圍的人們。如果孩子生活在友誼中,，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界,?！敝挥辛己玫膶W(xué)習(xí)氛圍與融洽的師生關(guān)系,，才能促使學(xué)生們更喜歡上課，期待上課,，于是我總是精心設(shè)計上好每一節(jié)課,，使同學(xué)們在無意中喜歡上我。同時,，在平時的教學(xué)活動中,，我也從不吝嗇對學(xué)生的表揚，因為我明白希望得到別人的表揚是每個孩子的天性,，孩子的內(nèi)心世界是清澈的,。每個人都希望自己能得到別人的肯定,。得到了肯定后，良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的可能,。大人如此,，小孩亦如此。來自老師和家長的表揚與肯定,，會令孩子們更加的自信和可愛,，從而以更加積極的態(tài)度做出回應(yīng)。就像魏書生所說的：我們教育子女,、教育學(xué)生還停留在忠言逆耳的觀念上,，就落伍了，就不受歡迎了,。我們應(yīng)適當?shù)赜蒙咸且铝妓?，會有意想不到的收獲。一句表揚乃至一個微笑就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力,，孩子建立了自信心,，對待各種事物的態(tài)度就會變得更加積極。

教育的根本就是要呵護孩子們的夢想,，給他們希望,。剛接手三年級時，就聽其他老師說了張宇的情況,。她,，一個不注重外形，學(xué)習(xí)一塌糊涂的孩子,。當大家說她沒救了,，放棄吧的時候，我卻暗下決心,，用我的愛去拯救她,。知道這些情況后，我就利用課間經(jīng)常與她談心,、交流,，使得她慢慢地能夠接受我，愿意與我交流一些事情,。在每節(jié)的語文課上,，我總是抽她回答一些簡單的問題，每當她回答正確時,，我總是對她豎起大拇指表揚她,，不斷地給她信心。課后我抽空輔導(dǎo)她,，鼓勵她背課文哪怕是一段一段給我背,。久而久之,，她開始喜歡上語文課，而且每節(jié)語文課上總能看到她積極舉手發(fā)言,，每次的課堂作業(yè)她總是很及時地給我批改,，每篇課文她總是很認真積極地背給我聽。漸漸地,，她的臉上現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的笑意,。她看見我不再游移躲閃，而是大方又快樂,。之后,，她的學(xué)習(xí)進步很快，從以前的不及格到期中考試的及格,，老師表揚她,，同學(xué)們對她刮目相看，課間同學(xué)們都在議論說她進步真的很快,。從那以后,，她對學(xué)習(xí)語文的積極性更強了，這對于她來說是多么地不容易呀,，雖然在對她的輔導(dǎo)過程中我也出現(xiàn)了不少煩惱,，但當我每次看到她進步時，都感到無比欣慰,。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話,，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才,?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,。

教育是一門藝術(shù),，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光,。對待好學(xué)生要恩威并施要做到及時批評，適時鼓勵,。

班上有個女生叫張馳,，是班干,。一次,，她的作業(yè)馬虎不堪。我將她的作業(yè)拿給她看,，責問：“你這樣寫作業(yè),，我難以相信,，你一向是優(yōu)秀的，今日為何這么潦草?”這位女生無言以對,，后悔卻已悄悄爬上臉頰,。我不忍再責問，也未作任何補充或是暗示讓她重寫,，只是提醒她下次注意就行,。第二日下午，我來到教室,，剛坐下,，一個嶄新的練習(xí)本赫然出現(xiàn)在我的面前。翻開一看,，竟是張馳重新補寫的作業(yè),，字字端正，筆筆認真,，字的大小相等,，像刀刻一般，清秀雋永,，和先前的作業(yè)相比,，簡直判若兩人。我的內(nèi)心突然涌動著感動和欣悅：這個張馳,，真讓我刮目相看,。隨即，我拿起紅筆,，在她的本上加上批語：“我不僅欣賞你的作業(yè),，我更欣賞你改過的作風(fēng)，你能這樣要求自己,，真是慧心難得,。期中考試時，學(xué)校對三年級學(xué)生進行語文調(diào)研測試,，張馳考了95分的好成績,，得了第一名。這位小女生又一次讓我刮目相看,。我在全班同學(xué)面前對她大加贊賞,，班上前三名同學(xué)的名字被我搬上光榮榜，我在第一名張馳的名字周圍特地畫了幾個五角星,，好似給她戴了一頂充滿光環(huán)的帽子,。我發(fā)現(xiàn)，張馳那張小臉興奮得通紅通紅,，眼睛里盛滿了濃濃的笑意,、幸福和陶醉,。及時批評適時鼓勵是一服良藥，它能造就一個好孩子,，只要教育者把握好尺度,。

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,?！庇纱丝磥恚暗隆笔琴x予人類靈魂的基石,，道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。每一個孩子都是可愛的,，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績差強人意，但他是運動會上的冠軍,，是勞動中的能手,，是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子呢?雖然書本知識的灌輸是很重要的,，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上,，是同樣不容忽視的,。

我是教師，就要奉獻,，淡泊名利,、安貧樂道，時刻不忘責任,，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來，不帶半棵草去,。”已作為我的座右銘,。為了我所熱愛的教育事業(yè),，也為了我心中的那份愛，不斷激勵我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽,。有愛才有理解,，有愛才有和諧，有愛才有希望!讓愛永駐我們心中,，呵護孩子們的夢想吧!

小學(xué)教育敘事故事篇五：小學(xué)語文老師教育敘事

用心思考 用愛感悟 作為一名非班主任老師,，在平時的上課中，課堂紀律的管理便成為了一件著實令我頭疼的事情,。面對課堂上幾個調(diào)皮的學(xué)生,，真的是有種不知道該如何下手的感覺。以至于雜亂的課堂已經(jīng)嚴重影響到教學(xué)計劃的進行,。于是我漸漸的開始思考如何想辦法改變這樣的現(xiàn)狀,。

在平時的教學(xué)中我不斷的嘗試不同的教育方法，運用不同的管理策略,。經(jīng)過一段時間的逐步摸索,，我越來越發(fā)現(xiàn)表揚的作用要遠遠的大于批評的作用!面對課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，“河?xùn)|獅吼”的方法無濟于事,，怎樣才能讓他們安靜而且懂得學(xué)習(xí),，這成為我一段時間研究的主要問題。后來一件小小的事情令我徹底改變了以往的“河?xùn)|獅吼”管理方法,。

我所任教的一個班級中有幾個特別不遵守紀律的小男孩,，他們上課愛做小動作，成為了老師們整天抱怨的對象,。我的課堂中,，他們也是依舊我行我素，老師的批評教育已經(jīng)對他們不起任何作用,。一次上課時,，我像往常一樣讓他們在課前集體背誦所學(xué)內(nèi)容，而他們一如既往的在做小動作,，為了不讓他們影響到其他的同學(xué)們,，我可以的站到了他們的身邊，其中一個調(diào)皮的學(xué)生沒有帶課本，于是我便將我的課本放在了他的面前,，同時用手指著教材跟他一起朗讀,，這個過程我發(fā)現(xiàn)他有試圖跟讀，但因為他之前落下的太多而無法跟上同學(xué)們的節(jié)奏,，但我卻知道此時的他已經(jīng)盡力,。于是在誦讀結(jié)束后，

我在班上點名表揚了他,，也許是老師給他的表揚太少的緣故,，當我表揚他時我從他的眼神中發(fā)現(xiàn)了他少有的害羞的表情，盡管如此,，我看得出他是很高興的,。同時我讓他選擇了一部他喜歡的動畫片答應(yīng)播放作為了對他努力表現(xiàn)的獎勵，而且我讓全班同學(xué)更是給了他一個鼓勵的掌聲,。這樣之后,，一整節(jié)課，他居然端端正正的坐在那認真聽講!這節(jié)課讓我真的很感動!從這節(jié)課之后,，我開始找機會表揚他,，他的每一點進步我都會進行肯定，在課堂上我也總是給他展示的機會,，幾次課下來,，他已經(jīng)完全改掉了他之前的壞毛病，并且是我的課堂上最認真聽講的學(xué)生,，當我說讓全班同學(xué)讓他學(xué)習(xí)時,，班級里的同學(xué)們更是情不自禁的給了他熱烈的掌聲。這個學(xué)生的轉(zhuǎn)變給了我很大的感觸,，原來每一個學(xué)生都需要愛的表揚,，都需要別人對他的肯定，也許你一句微不足道的表揚,，就可能融化他那顆冰冷的內(nèi)心!

通過這件事我知道了要懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點,，并用無微不至的圣潔的師愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星,、月亮和太陽,，照亮這個我們深愛著的人世啊!

哪個班沒有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢?這些孩子在學(xué)習(xí)上不能和同齡的孩子同步，行動也不如別人敏捷,，他們受到了伙伴們的冷落和挖苦,。他們成了班級中的灰色人群，有些孩子還相當自卑,。這是一群更需要愛的孩子,，如何看待他們呢。 我對這些孩子常說的一句話就是：“你是老師眼中最可愛的孩子”。這句平實的話,，就像一縷陽光,，溫暖著孩子的心，傳遞著快樂,、慈愛,，讓孩子感覺是生活在大家的關(guān)愛中，更加地熱愛班級這個集體,，更加地充滿了學(xué)習(xí)的信心,，讓他們體味到了健康積極的生活態(tài)度,。

讓我們虔誠地把故事牢記在心,，用心思考，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

小學(xué)教育敘事故事案例篇三

學(xué)校放暑假，皮皮龍報名參加了游戲村旅游隊,。 皮皮龍到集合地點去跟其它隊員集合,。領(lǐng)隊姊姊綠仙子也來了，不久,，伙伴之一的長尾猴也到了,，就差咩咩羊一個。等了很久,，好不容易等到她來,，只見咩咩羊的行李有好幾箱，也不嫌重,。幸虧綠仙子開的是魔術(shù)變變車,，要不然還不知道該怎么辦才好呢!

一行人出發(fā)了，一路上有說有笑的來到了游戲村,。才剛到,，一伙人急忙的想下車玩。但是綠仙子卻叫住了大家，有件事要先交代一下,，就是游戲村的每樣玩具都可以玩,，不過得注意安全，今晚我們住這里,，領(lǐng)隊姊姊去辦點手續(xù),，為了小心起見，我給你們每人一個寶貝袋,，里面有三顆“玩蛋”,，會在危險關(guān)頭自動跳出來，幫你們一把,。說完,，便把寶貝袋發(fā)給大家。

皮皮龍三個早就按耐不住,，系上寶貝袋,，大叫的直往村里沖，要去大玩特玩,。 長尾猴找到一座秋千架,，他最喜歡蕩秋千了，這座秋千叫做“親一下月球秋千”,，它可以蕩的很高,，高到你跟月球親一下再蕩回來。長尾猴越蕩越高,，眼看就要親到月球了,。他好興奮，哪曉得秋千這時松脫開來,，“哇,，我的媽呀!”一個晃蕩長尾猴項之沖天炮一樣沖出去，沒親到月球,，卻差點被甩到火星上頭,。這時，“玩蛋”從袋里跳出來,，彈裂開跳出一只小精靈,，拖著長尾猴便往地球飛，安全降落地面,。小精靈說：“真是胡涂,，蕩秋千之前，怎么不看看螺絲有沒有松脫呢?”

在另外一頭,，皮皮龍和咩咩羊正在玩“怪叔叔蹺蹺板”,，皮皮龍和咩咩羊坐在木板的兩端,，一上一下，一邊晃一邊聽怪叔叔唱怪歌,。原本玩的很高興,，可是皮皮龍很皮，老愛故意忽輕忽重害咩咩羊好幾回都差點摔倒,。 咩咩羊想起綠仙子說過玩游戲要注意安全,，所以嘟著嘴對皮皮龍說了一句：“你不守規(guī)矩，不跟你玩了,?！本筒焕砥て垼氉砸粋€走了,。

皮皮龍覺得很無聊,，只好去找長尾猴，然后和他一起玩“超級溜滑梯”,?！俺壛锘荨焙孟窕?，真是超級,，甚至連上去都坐電梯。 長尾猴一到溜滑梯起點,，忘了先前還被秋千嚇的半死,，高興的直往下滑，皮皮龍也很興奮,，大叫著：“長尾猴,，我來了?！本o跟著滑下去,，由于皮皮龍跟得很緊，滑著滑著,，結(jié)果在途中和長尾猴纏在一塊,，湊成一團， 兩人滾得頭昏腦脹,，驚慌得叫,。

這時，皮皮龍的寶貝袋跳出一顆“玩蛋”,，蛋里跑出一只精靈,，連忙擋住他們倆，讓它們緩緩滑下來,。

小精靈對皮皮龍說：“喂,，玩游戲要注意安全距離!別害了自己,，也害了人家?！?/p>

咻,，真是有驚無險!盡管挨了小精靈教訓(xùn)，皮皮龍還是想在玩一遍「超級溜滑梯」,，所以他又搭電梯上了起點,。回頭看,，“咦,，長尾猴怎么沒跟來?”轉(zhuǎn)頭一

瞧，嚇了一大跳,，原來是穿了見怪服裝的咩咩羊,。“你瞧,，我這件衣服不賴吧?”咩咩羊得意的說,。

“是不錯啦，可惜衣服上繩條似乎太多了,?！逼て堈f完請咩咩羊先溜，咩咩羊也不客氣,，滑了下去,。皮皮龍這次有保持安全距離，沒跟那么緊,?？墒腔揭话耄€是跟人家撞在一塊,，因為咩咩羊被衣服的繩條絆住了,。滑滑滑,，更糟的是,，他們迎面撞上長尾猴-這家伙不坐電梯到起點，居然直接從滑梯爬上來,。

情形很危急,，幸好“玩蛋”跳出兩只小精靈來救他們，否則后果還真難以想象,。 小精靈說：“咩咩羊,，玩劉滑梯不要穿帶有繩條的衣服啦!會絆倒的?！绷硪恢徽f：“長尾猴,，你難道不知道這種行為是很危險的嗎?”

小精靈說完消失后,，大家也沒心情在玩溜滑梯了，所以他們討論到游泳池玩水,。 皮皮龍看見水很興奮,，在池邊跑了起來，每想到腳一滑,，摔了一跤,，就在滑倒時，“玩蛋”小精靈跳出來扶了他一把,。當然,，皮皮龍不免挨了幾句罵。

皮皮龍整個玩興都沒了,，一不高興,，順手就把咩咩羊推到游泳池里，掉進深水區(qū),。

“救命啊!救命啊!”咩咩羊穿的泳裝雖然很漂亮,，可是她不會游泳，她來游泳池,，只想在淺水區(qū)玩玩而已,。 怎么辦?就靠寶貝袋里的“玩蛋”小精靈把她救起,。咩咩羊哭得像淚人兒,，皮皮龍也很后悔，所以接受小精靈的教訓(xùn)：“不該把人推下水，那是再危險不過了,。”

這時,，綠仙子來了,，了解情況之后，只覺得好詫異,，沒想到才離開一會兒,，竟發(fā)生那么多事情?！靶∨笥淹嫠?，最好有大人在旁邊看著。都怪我沒盡到責任,，沒在一旁照顧你們,。”綠仙子不好意思的說：“幸虧有‘玩蛋’幫忙,，要不然大家可真的就完蛋了,?！本G仙子的照顧之下，大家終于能正正當當?shù)耐嫠?，玩的既開心又安全,，什么事都沒發(fā)生了。