范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇一

1,，幫孩子端正態(tài)度

家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段,，并不是可有可無(wú)的,。

2，努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,，它能促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng),，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng),，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對(duì)于這類(lèi)孩子出現(xiàn)的作業(yè)問(wèn)題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3,，一心一意做作業(yè)

有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入,，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè)，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè),、邊看電視,、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?”

4,，安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆,、白紙,、書(shū)本等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目,、審清題意后再動(dòng)筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒(méi)有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過(guò)去,，先做其它會(huì)做的題,，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。

5,，注意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō),，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)～1小時(shí),。

6，加強(qiáng)能力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率,。對(duì)于這類(lèi)孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃,、打乒乓球、剪紙,、走迷宮,、跳繩、滑冰等,。

7,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語(yǔ)法,、定義、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料,，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫(xiě),。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇二

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任,。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得,，在這里,，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn),。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母,，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代,。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策,。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶,，他們還是更容易接受我們的觀念,，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代,。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆?，我放棄了工作，在家里?zhuān)心照顧我的孩子,。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他,，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他,，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放,，那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂,。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么,，也一定能看到我在做什么,。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中,。久而久之,，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方,，在他不玩的時(shí)候,，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái),，不想玩了就放回箱子里面,。

這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣,。還有就是與大人講話,，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”,，你,、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō),。見(jiàn)到老人,，你必須叫爺爺,、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的,。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng),。

在學(xué)習(xí)方面,，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少,，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯,。一至四年級(jí)，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,，到了五年級(jí),，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處,。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心,，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好,，成績(jī)不是很理想,，我沒(méi)有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷,，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望,，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心,，下一次的考試他會(huì)給我 一個(gè)驚喜,，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn),。我本人不贊成一概而論,，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng),，少給批評(píng),。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好,，不說(shuō)錯(cuò),，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走,，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生,。

當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是,，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果,。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題,。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊,，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子,，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，以不變應(yīng)萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結(jié)到一起,。

該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血,，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了,，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò),。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們,，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚,，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇三

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中,，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色。家 庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年7周歲,，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài),，和睦相處,。在這方 面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們就計(jì)劃為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng),，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起 來(lái)?！??樂(lè)此不疲,。

三、讓孩子“自己來(lái)”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份輕松,。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑,，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲，因此,，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子,。讓美麗,、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然，因材施教,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇四

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng),，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩,、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差,，任性,，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開(kāi)發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐、入廁,、傾聽(tīng),、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來(lái)的,，不會(huì)自理的孩子是寵出來(lái)的?！薄白觥币鹬赜變旱淖灾?，如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好，采取包辦代替,，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴(lài)性和膽小退縮的個(gè)性，不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,，2,、通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到自由化的過(guò)程,，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來(lái)說(shuō)，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒(méi)有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺(jué),、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過(guò)聽(tīng)故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里,，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的,。別急，告訴您小竅門(mén),，孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺(jué)前的一段時(shí)間,，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上,，針對(duì)此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動(dòng),、形象的故事中,，受到了啟發(fā)，懂得睡覺(jué)前要及時(shí)上廁所,，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡，可以通過(guò)欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4,、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛(ài)的瓶娃娃,，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過(guò)給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開(kāi)展游戲“玩具商店”，孩子通過(guò)買(mǎi)賣(mài)玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中，孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛(ài)，在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛(ài),，在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、在日常生活中，本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服、整理床鋪等,。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),，不知道您能不能說(shuō)出?這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè),，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3、以身作則,、言傳身教,，給孩子樹(shù)立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。其次，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書(shū)本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思。“學(xué),、思,、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過(guò)程中嚴(yán)格要求,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過(guò)幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無(wú)故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4、 勤督促,，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力、控制能力相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō),，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒(méi)有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺(jué)、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式，才能取得令人滿意的成果,。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇五

尊敬的老師和家長(zhǎng)們：

下午好!

首先,，非常感謝王老師給我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我就孩子的教育問(wèn)題談一談自己的心得體會(huì),，與在座的各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，有不妥的地方還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

相信大家都有這樣的感覺(jué),，現(xiàn)在孩子越來(lái)越難管，用軟的不行,，用硬的也不行,，現(xiàn)在孩子的教育問(wèn)題是我們家長(zhǎng)很頭疼的事情。我認(rèn)為對(duì)于孩子的教育,，應(yīng)根據(jù)自己孩子的性格,、興趣、愛(ài)好,、習(xí)慣等方面因人而異采取相應(yīng)的教育方法,，才能獲得事半功倍的效果。

一,、注重思想品德教育

人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。教育孩子應(yīng)該把思想品德教育放在首位,，提高孩子的思想道德水平,，培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。我們家長(zhǎng)決不能鉆入學(xué)習(xí)成績(jī)的牛腳尖,，單純追求孩子的學(xué)習(xí)，要正確引導(dǎo)孩子如何堂堂正正做人,。我認(rèn)為這些培養(yǎng)要著眼于小事,，如在生活中尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人、隨手關(guān)燈關(guān)水,、不亂扔垃圾,、有好吃的東西要與他人分享等等。我印象深刻的一次是我們?cè)趯W(xué)校食堂吃飯,，別的學(xué)生大多數(shù)選擇用一次性木筷子,，而許晟元就堅(jiān)決不用，一定要用可循環(huán)使用的公筷,，當(dāng)時(shí)我就問(wèn)他：“你為什么不用一次性的木筷呢,，那樣不是更衛(wèi)生嗎?”他說(shuō)：“那樣不環(huán)保啊，每天大家這樣用,，那得砍掉多少棵樹(shù)啊,。一棵樹(shù)可以吸收空氣中的廢氣還可以防止水土流失呢?！蔽蚁脒@也是孩子對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任感的體現(xiàn)吧,。

二、培養(yǎng)孩子的求知信心

第一,、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要善于利用各種時(shí)機(jī)讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我一再?gòu)?qiáng)調(diào),，父母不會(huì)給你太多的學(xué)習(xí)壓力,，但在學(xué)校上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差,，杜絕一切小動(dòng)作,。放學(xué)后，我經(jīng)常會(huì)和小孩聊聊天,，聊聊他們?cè)趯W(xué)校上課的一些事,，從中發(fā)現(xiàn)小孩上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)然如小孩開(kāi)了小差,，也不要對(duì)他打罵,，而是引導(dǎo)他改正。家長(zhǎng)還要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于分析等良好習(xí)慣,。我一般過(guò)一段時(shí)間才檢查孩子的作業(yè)，看看老師的評(píng)語(yǔ),，如好就鼓勵(lì),，不好就找出原因，避免天天檢查孩子的作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成一種依賴(lài)心理,，反正父母會(huì)檢查,，自個(gè)不用檢查，一碰上難題就找大人的壞習(xí)慣,。

第二,、要激發(fā)孩子的好奇心?！盁釔?ài)是最好的老師”,，好奇心是孩子的天性，是孩子求知的一種反映,，家長(zhǎng)不僅要尊重和正確引導(dǎo)孩子的好奇心,，而且主動(dòng)挖潛孩子的好奇心。對(duì)孩子提出的問(wèn)題,，家長(zhǎng)們要耐心,、確切、簡(jiǎn)單地給予答復(fù),，并引導(dǎo)孩子通過(guò)讀書(shū),、上網(wǎng)、思考去尋找完美的答案,。隨著知識(shí)的積累,，孩子就渴望去認(rèn)識(shí)新的事物，逐步激發(fā)孩子去探求新的知識(shí),，久而久之孩子的好奇心就演變成強(qiáng)烈的求知欲,。許晟元從小就特別愛(ài)問(wèn)為什么，對(duì)一切陌生的事物都特別好奇,。不管他問(wèn)什么,，我們總是不厭其煩,，耐心地解釋?zhuān)€叫他自己看書(shū)或上網(wǎng)查，有些還可以自己動(dòng)手試驗(yàn)試驗(yàn),。有一次,，他看到一本書(shū)上講單擺等時(shí)性,，就有點(diǎn)不相信，于是他就找來(lái)了繩子,、木棒,、秒表等，自制了一個(gè)單擺,，讓它擺動(dòng)再計(jì)時(shí),，去驗(yàn)證定律的正確性，這時(shí)作為家長(zhǎng),，我是鼓勵(lì)他積極動(dòng)手,，勇于挑戰(zhàn),。正是由于他的好奇心，所以他非常喜歡看書(shū),，愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手鉆研,。去年暑假，他特別想去看世博,，我就說(shuō),，去的前提是你先了解清楚世博，帶著問(wèn)題去看,，這樣就更有意義,。結(jié)果，他就花了一段時(shí)間,，通過(guò)電視節(jié)目,、網(wǎng)游世博等方式，對(duì)世博的歷史,、舉辦世博的意義及各大場(chǎng)館的位置,、特點(diǎn)都一一掌握。那么,，此次世博就不須此行啦!

第三,、要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣。孩子的興趣廣泛了,，那么他的求知范疇也就擴(kuò)大了,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也隨之增多了。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子確實(shí)學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，還要設(shè)法培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛(ài)好,。比如在看電視方面，許晟元選擇看的內(nèi)容很廣泛,，像農(nóng)業(yè),、科教、新聞?lì)l道,，特別是科教頻道的走近科學(xué),、我愛(ài)發(fā)明和創(chuàng)新無(wú)限等欄目，甚至農(nóng)業(yè)頻道的每日農(nóng)經(jīng)和農(nóng)廣天地,，他也看得有滋有味,。在這方面，我們家長(zhǎng)都是支持他的,，讓他多看,、多接觸社會(huì)，擴(kuò)大生活范圍,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。 還有如何正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。一般要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé),。對(duì)孩子的微小進(jìn)步也要給予肯定和表?yè)P(yáng),，使他深受鼓舞，提高興趣,，增強(qiáng)信心,，但要把握好尺度，不要太過(guò)分的夸獎(jiǎng),。孩子考試考得很好,，家長(zhǎng)既要肯定成績(jī)，也要指出不足,，引導(dǎo)孩子找出不足的原因,，并進(jìn)一步提出新的要求，“謙受益,，滿招損”,。當(dāng)孩子考試考得不好，要和孩子一起找出其原因,，幫助孩子總結(jié)教訓(xùn),，增強(qiáng)孩子的信心，促使孩子進(jìn)一步提高自己學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、要鍛煉孩子的自立和自我約束能力

一個(gè)人的成長(zhǎng)都是坎坎坷坷的，孩子在他的成長(zhǎng)中一定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也不可能陪孩子一輩子,，所以家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力，引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。在家里,，許晟元經(jīng)常會(huì)幫我搞衛(wèi)生，整理自己的房間,，所以在學(xué)校的時(shí)候,，他同樣也是勞動(dòng)能手,。許晟元很小的時(shí)候就經(jīng)常去幫家里買(mǎi)早餐,，這不但鍛煉了他的人際交往能力，還在找錢(qián)的時(shí)候鍛煉了他的口算能力,。

四,、要加強(qiáng)交流，和孩子做好朋友

作為家長(zhǎng)要與孩子勤交流,，以好朋友的身份去關(guān)注,、幫助孩子,。家長(zhǎng)要用孩子的眼光看孩子，設(shè)身處地地為孩子考慮,，隨著孩子的成長(zhǎng),，孩子讀懂了這個(gè)世界，家長(zhǎng)也讀懂了這本書(shū)—孩子,，那么家長(zhǎng)也自然走進(jìn)了孩子的心靈世界,。家長(zhǎng)要多與孩子交流，體驗(yàn)孩子的真實(shí)感受,，多一份理解,，少一份責(zé)罵，與孩子進(jìn)行心與心的溝通,，才能成為孩子的知心朋友,。這樣，家長(zhǎng)才能把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子,，有效地防止孩子逆反心理的產(chǎn)生,。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇六

年輕夫妻初為人父人母，從這一刻起,，就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任,。如果說(shuō)沒(méi)有孩子之前是二人世界個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，那么,，有了孩子之后,，我們就必須做到為人師表，做孩子的楷模,?？偨Y(jié)幾年來(lái)對(duì)自己孩子的培養(yǎng)教育，我一直以來(lái)奉行的原則是：厚積薄發(fā),，潤(rùn)物無(wú)聲,。

孩子是一張白紙，什么好什么不好,，什么該做什么不該做,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師,，在教育子女時(shí),，一定要處處以身做則。現(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事”,，家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。所以,，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則,，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,，只有根基牢固，才能厚積薄發(fā),。

今天,，我在這里與各位家長(zhǎng)交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧,。

一,、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開(kāi)始形成的，所以,，家長(zhǎng)從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃,。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí)、樂(lè)觀,、寬容,、自立、節(jié)儉,。

首先是真實(shí),，即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,，做一個(gè)“純粹的人”,。我從小就教育孩子，做人要有優(yōu)良的品德,，拒絕不良行為,，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜)，撒謊(可造成重大錯(cuò)誤),。

在幼兒園小班的時(shí)候,，有一天我們接她，回到家中,，她拿出一個(gè)兩厘米見(jiàn)方的塑料積木片,，當(dāng)我問(wèn)她這是哪來(lái)的時(shí)候，她說(shuō)這是小朋友從幼兒園里拿出來(lái)扔到院子里的,，她撿的,。我拉著她的小手，告訴她這是幼兒園的東西,，不是自己的東西不可以拿,，如果拿了不屬于自己的東西，這種行為是偷,。這件事在很多人眼中是小事,，無(wú)所謂的小事,，但我認(rèn)為勿以惡小而為之,，所以這件事我及時(shí)講解給她,，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件,，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，她在外面上奧課，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲?，但她每次只做半張,，然后就說(shuō)寫(xiě)完了，幾個(gè)月以來(lái),，她一直這樣做,，而我卻不知道。有一天,，她的一個(gè)同學(xué)問(wèn)其中一道題,，我順手拿起試卷給她講，我突然發(fā)現(xiàn)她說(shuō)的已經(jīng)寫(xiě)完的試卷,，只寫(xiě)了半張,，余下的半張根本沒(méi)寫(xiě)。我讓她把這些天的試卷都拿出來(lái),，結(jié)果一看,，所有的試卷都這樣。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前,，給她講了許多,，告訴她撒謊是錯(cuò)誤的，是品德出現(xiàn)偏差,。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事,。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長(zhǎng)比賽,，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫,，每項(xiàng)30元，我給她60元,。放學(xué)的時(shí)候,，她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了?？墒峭砩系臅r(shí)候,，她同學(xué)的媽媽打電話，說(shuō)她的孩子吃了爾雨給買(mǎi)的棒棒糖,，她特地打電話來(lái)表示感謝,。我就問(wèn)爾雨，是這樣的嗎，她立刻哭了,，說(shuō)白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽,，余下的30元錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)小食品了，花了4元,，并且不打算把這筆錢(qián)給我了,，我聽(tīng)后，雖然心里非常生氣,，但我壓住了火,，因?yàn)槲蚁胨苷f(shuō)實(shí)話，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤,，但我必須要懲罰她,，于是首先我讓她自己說(shuō)錯(cuò)在哪，然后我讓她背站著,，站在墻角,，反省。最后,，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊,，是壞品德的一種表現(xiàn)。

其次是樂(lè)觀,，即擁有陽(yáng)光心態(tài),。陽(yáng)光心態(tài)決定孩子在未來(lái)發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn)，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵,。當(dāng)下,，人們常常感嘆生活壓力巨大，不遠(yuǎn)的將來(lái)孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí),，面對(duì)這些重重困擾和阻力,，肯定要倍受打擊，如果沒(méi)有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),，就很難有所成就,。所以，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默,，每天睡前都要給她講陽(yáng)光的故事,，而且每天睡覺(jué)前我們從來(lái)不批評(píng)孩子，即使批評(píng)了,，也要想辦法哄她讓她快樂(lè)起來(lái),，忘掉所有不快，而且從上幼兒園起,，我就讓她養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,，讓她有傾訴的對(duì)象,。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上,，我們?nèi)谌似鸫惨?jiàn)面第一句話就是早上好,，我們會(huì)說(shuō)一些開(kāi)心的話，讓她又有一份好的心情去上學(xué),。做一個(gè)樂(lè)觀的人。

第三是要學(xué)會(huì)寬容,，做一個(gè)善解人意的孩子,。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽(yáng)”的身上多多少少總會(huì)有些任性、自私的成分,，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙,。正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,，大海只所以能納百川,，根本原因就是包容。所以,，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子健全人格時(shí),，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說(shuō)是從孩子初生那一刻就開(kāi)始了,，要想防止孩子大些之后的任性,，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。

女兒3歲的時(shí)候,，有一次我?guī)鋈ネ?，走累了，她就蹲那,，哭著要抱,，我們就象沒(méi)看到一樣，一無(wú)反顧的向前走,，她可能在想,，我就是不起，看你們回不回頭,，結(jié)果我們真的沒(méi)回頭,，走出了很遠(yuǎn)的距離，她一看真的沒(méi)戲了,，就站起來(lái)向我們跑來(lái),，從那以后，她再也不耍賴(lài)了,。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛(ài)孩子,，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?，奶奶家在外地，和奶奶一年只能?jiàn)上有數(shù)的幾面,，但每次在奶奶家,，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候，我們都及時(shí)制止,。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉,，我們沒(méi)有象其他的家長(zhǎng)那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長(zhǎng)，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡(jiǎn)單地處理了一下傷口,，當(dāng)對(duì)方家長(zhǎng)打來(lái)電話趕來(lái)時(shí),，我告訴對(duì)方?jīng)]事了，過(guò)兩天就好了,，不用過(guò)來(lái)了,。女兒不解的看著我，覺(jué)得非屈,，我告訴她,，其實(shí)同學(xué)也不是有意的，男孩子都很淘氣,，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,，所以不要責(zé)怪他了。況且傷得也不重,，他的家長(zhǎng)正在上班,，就不用麻煩他們來(lái)了。我這樣說(shuō)的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,，我教育女兒與人相處一定要換位思考,，多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),，要首先找自己的不足,，不要先去找客觀原因，去責(zé)怪別人,。

第四是學(xué)會(huì)自立,，形成獨(dú)立的人格，不要干擾孩子的獨(dú)立思考,，即使是錯(cuò)的,，也要“縱容”些，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生,，然后用反面的例證教育孩子,。但需注意不可過(guò)度，防止傷害其自信心和自尊,。

女兒從小就喜歡娃娃,，我只給她買(mǎi)幾個(gè)娃娃,，但在不同時(shí)期卻買(mǎi)了許多的服飾和家居擺設(shè)，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合,，女兒也喜歡遙控車(chē),，但她經(jīng)常把車(chē)拆開(kāi)，然后再裝,，有時(shí)裝不上,，我們就幫她。我經(jīng)常告訴她,，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立,，獨(dú)立去做自己能做的事。女兒從小就自己?jiǎn)嗡?，而且?歲起,，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來(lái)的衣服疊好放在枕頭邊,，早起自己穿衣,。晚上起夜，自己上衛(wèi)生間,，不用大人領(lǐng),。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立洗襪子，現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服,，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯,。從上幼兒園開(kāi)始，每天自己收拾書(shū)包,，準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用,，自從上學(xué)至今，我從未替她收拾過(guò)一次書(shū)包,，從未替她交過(guò)一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,，都是她自己用紙包好錢(qián)，寫(xiě)上年級(jí)和名字親自交給老師,。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉,，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,，恒念物力維艱”,，從儉處著手，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四,，有時(shí)順手丟了東西也不在意,，我的原則就是你用完的東西一定要放好,，然后再拿下一個(gè)。比如玩具,，玩完這個(gè)了,，一定要放好，再玩那個(gè),。方法就是有一天,，她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具，玩夠了就丟在那了,，又去玩別的去了,，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中，并嚴(yán)厲的告訴她,，以后若還這樣,，那么我就見(jiàn)一個(gè)扔一個(gè)，從那以后,，她再也沒(méi)有丟三落四的壞習(xí)慣了,。很多家長(zhǎng)說(shuō)，從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在,，不知買(mǎi)了多少支筆,，多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時(shí),，有一天回來(lái)要我買(mǎi)橡皮,，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ恕Ｎ覜](méi)有給她買(mǎi),，而是告訴她明天到學(xué)校去找,，找書(shū)桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子里,，會(huì)找到的,。第二天放學(xué)，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了,。從這件小事上,，我告訴女兒，自己的東西用完一定放在該放的地方,，一但發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了,，要找到它，文具是你的小伙伴,，小伙伴丟了你若不找,，它有多傷心啊。等她稍大了點(diǎn)后,，我就告訴她生活一定要節(jié)儉,，當(dāng)花則花,，不當(dāng)花則省。所以一直到現(xiàn)在,，她也不亂買(mǎi)東西,，包括服裝、文具,。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀,。我們每周給女兒兩元錢(qián)，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做,，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

二、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教,，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過(guò)的一些成功人士，得出以下心得：即“適應(yīng)力”,、“專(zhuān)注力”,、“辨析力”和“創(chuàng)造力”。

1,、樂(lè)觀,、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候,，我們周日帶她去公園玩,，公園中只有一副秋千，很多家長(zhǎng)都替自己的孩子排隊(duì),，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子哭鬧,，就和正在玩秋千的孩子家長(zhǎng)商量，能否讓自己的孩子先玩會(huì),。爾雨也很想玩,，但我告訴她你去排隊(duì)吧，我不能帶你去,，她就自己站在秋千旁邊等啊等,，可是其它家長(zhǎng)一看我女兒是自己來(lái)的，就搶在爾雨之前把秋千搶過(guò)來(lái)讓自己的孩子坐上,，面對(duì)這種情況,，女兒并沒(méi)有因此哭著找我，她則在旁邊一心一意的耐心的等,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長(zhǎng)帶孩子下來(lái)了,，后一個(gè)家長(zhǎng)也要挾塞越過(guò)自己的時(shí)候，她以最快的速度搶到了秋千,，立刻就把秋千蕩起,，使得那位挾塞的家長(zhǎng)只能排隊(duì)了,。可是正當(dāng)女兒玩得高興的時(shí)候,，有個(gè)比自己小的小朋友因來(lái)等不及而哭了起來(lái),，女兒看到這種情況，二話沒(méi)說(shuō)就把秋千讓給了這位小朋友,。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件,。我們因搬家，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校,。曾聽(tīng)人說(shuō)孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的,，因?yàn)槊媾R新環(huán)境，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒,，但沒(méi)想到女兒只用了一周時(shí)間,，便成了老師的小助手，同學(xué)們的好朋友,。我問(wèn)她如何做到這一點(diǎn)的,，她笑笑說(shuō)，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí),，需要一名解說(shuō),，她主動(dòng)舉手，脫稿介紹新班級(jí)情況,，講得有聲有色,，贏得了老師的信任。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流,，主動(dòng)介紹自己,，取得同學(xué)們的信任，與大家一起做課間游戲,。

2,、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴,，雖然這是她自己的選擇,，但真正練起琴來(lái)，這是一件苦差事,，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí),，她開(kāi)始的時(shí)候能做到，可是對(duì)于這么小的年齡,，到后來(lái)就有些堅(jiān)持不住,。我們想了個(gè)好主意，那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次,。小孩子象小皮球,，一聽(tīng)有聽(tīng)眾，便有了興趣,，這樣她就無(wú)意中多練了許多遍,。繪畫(huà)也是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，一輻畫(huà)下一來(lái),，至少兩個(gè)多小時(shí),，為了防止她感到厭煩，每幅作品,，我們都給她做上標(biāo)記,，貼到墻上，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去,。就這樣,，她熱愛(ài)上了繪畫(huà)和鋼琴，而且水平已很高了,。六歲的時(shí)候，學(xué)校組織滑冰隊(duì),，我們給她報(bào)了名,，每次練習(xí)，一滑就兩個(gè)小時(shí),，中間不休息,，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所,，但她卻堅(jiān)持直至下課,，她說(shuō)上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間,。每堂課回家,，別的孩子都有私家車(chē)，我們卻擠公交回家,，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來(lái)說(shuō),，練習(xí)滑冰真的很辛苦，但她從未打退堂鼓,。孩子的專(zhuān)注和堅(jiān)持的品格對(duì)于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用,。

3、廣泛交流,，鍛煉孩子的思辨力

家長(zhǎng)“哄小孩子”是一種不良形為,。要對(duì)孩子講真話，與孩子平等交流,，從孩子問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么開(kāi)始,，每個(gè)階段,，她都會(huì)問(wèn)許多不解的問(wèn)題，特別在今年,，面臨即將到來(lái)的青春,，生理問(wèn)題、心理問(wèn)題,，多得如同星星,，我們就從科學(xué)的角度，毫不隱瞞地給她一一講解,。讓她懂得生命來(lái)之不易,，更珍惜生命。前幾天,，女兒發(fā)現(xiàn)在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生里偶而有些舉止言行過(guò)于成熟的現(xiàn)象,，當(dāng)她問(wèn)我這是為什么時(shí)，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的,，哪種是不可取的,，她很理智地分析所看到的問(wèn)題，分辨出好與不好,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成要從小做起,，在女兒小時(shí)候遇到不解的事情的時(shí)候，我們就盡量通過(guò)優(yōu)秀的童話,、寓言故事向她講述生活中的道理,，而不是單純的說(shuō)教。平時(shí)生活中,，我們每天接她放學(xué)后,，都會(huì)彼此講述在工作、學(xué)習(xí)中遇到的事情,，快樂(lè)的一起分享,，不愉快的一起分析，不把她看成是孩子,，當(dāng)成是朋友,，分享彼此的心得;每到周六周日，我們陪孩子一起看電視,，玩電腦游戲,、戶外輪滑放風(fēng)箏;

4、有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意,，但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”,，要獨(dú)立思考，有自己的主見(jiàn)。在女兒的房間里,，墻壁上畫(huà)著她即興的圖畫(huà),，平時(shí)在生活中，她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子,，有時(shí)我們出去辦事,，她也會(huì)幫助我們提合理化建議，統(tǒng)疇安排?，F(xiàn)在的孩子膽子小,，加上家長(zhǎng)的嬌慣，小女孩更是嬌氣,，我們對(duì)女兒卻不是這么教的,，當(dāng)她看到蟲(chóng)子的時(shí)候，鼓歷她勇敢的捉住它,，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候,，我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家。上山游玩的的時(shí)候,，我們帶她爬樹(shù),、登高，練習(xí)膽量等,。

三,、切實(shí)可行的教育方法

如果說(shuō)，上述兩部分是教育孩子的思路,，這一部分就是教育方法的根本所在,，那就是與孩子平等相處，身體力行,，用身教促言教,。

1、家庭和睦是基礎(chǔ),，夫妻和睦,、孝敬老人，讓孩子體會(huì)愛(ài) 20xx年,，我把岳父岳母接過(guò)來(lái)養(yǎng)老,，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床，我和妻子精心伺候著老人,，女兒受到了感染，她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話,、換尿布,、擦臉。一晃女兒十多數(shù)了，她非常孝順長(zhǎng)輩,，對(duì)親友對(duì)鄰居,，甚至走在路上對(duì)陌生的老人，她都謙讓有加,。在家里,，我和妻子彼此互敬互愛(ài)，相互體貼,，舉止言行彼此尊重,，家務(wù)活共同承擔(dān)，從未有打吵架動(dòng)手的行為,。女兒經(jīng)常自豪的說(shuō),，我們的家是最和諧的，誰(shuí)家也沒(méi)有我們家好,。

2,、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”

學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫,。女兒愛(ài)好很多,，學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè),、繪畫(huà),、陶藝等，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，正因?yàn)槭撬x的,，所以她學(xué)起來(lái)興趣十足，也小有建樹(shù),，經(jīng)常在國(guó)家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng),。證書(shū)裝滿了一書(shū)柜。我們和孩子在一起是好朋友,，經(jīng)常交流心情,，探討問(wèn)題，有時(shí)一起玩電腦游戲,，一同娛樂(lè),，因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂(lè)，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂(lè)器合奏,、重聲合唱,，錄制歌曲等等。

2,、耐心回答孩子問(wèn)題,，不回避,，不撒謊

我們是怎么來(lái)的?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，幾乎是所有小朋友都要問(wèn)到的問(wèn)題,，我們從正面給她講解這個(gè)問(wèn)題,，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù)，從生理上解釋,。遇到難解的數(shù)學(xué)題,、英語(yǔ)題，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí),，我們從沒(méi)隱瞞,，立刻打電話咨詢(xún)相關(guān)的朋友，讓他們幫忙解答,，并和孩子一起把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,。

總之，教育是一門(mén)綜合科學(xué),。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣,，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,，在孩子面前在處處留意,，我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格，給孩子打個(gè)“樣兒”,，讓孩子在良好的環(huán)境里,，通過(guò)耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)“水漲船高”,。

四、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，與學(xué)校步調(diào)一致

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在學(xué)校,，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,，所以面對(duì)學(xué)校,，做為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何做呢,。

1,、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力,，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),，學(xué)校如何要求的,，我們都與孩子商量如何配合,，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果,。

2,、積極配合班主任老師，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后,，學(xué)校和班級(jí)給了很多的榮謄,，特別是在團(tuán)委和班組織中，她都受老師委托,，擔(dān)任重要職務(wù),。升入初中后，每天都有晨讀,，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語(yǔ)文水平提高起了非常重要的作用,，女兒說(shuō)同學(xué)們都喜歡晨讀，而且她還是領(lǐng)讀,，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校,，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫玻孔x課一節(jié)都不落,。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的,，是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)有愛(ài)心,、耐心和恒心,，要有水滴石穿的精神。因此,，如果要我說(shuō)培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā)，潤(rùn)物無(wú)聲,。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇七

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中,，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母,，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,，在9年的育兒過(guò)程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì),。

一,、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人,。

日本一位著名的思想家就說(shuō)：'教育就是授人獨(dú)立,，自尊之道,，并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法,。'說(shuō)明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián)，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心,，善于寬待別人,，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H,，樹(shù)立與人為善,，以誠(chéng)取勝，樂(lè)觀向上的人格,。

二,、 從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

有人說(shuō)：'優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松,，并且學(xué)習(xí)效果好,，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,，自己感覺(jué)好，別人也喜歡,。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

三,、 提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心,。

不要總以為孩子小,，太多事情做不好，或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時(shí),，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,，那是上學(xué)期的事情,，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：'媽媽?zhuān)一貋?lái)了，我自己會(huì)過(guò)馬路了!'眼睛寫(xiě)滿了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō)：'兒子,，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你,。'因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高,。

四,、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理,，找出問(wèn)題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格,。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心,。今年,，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣,，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科,。第一次上課回來(lái),，老師要求背誦課文，由于沒(méi)讀好單詞,，又跟不上錄音機(jī)讀的速度,，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭,，時(shí)間很晚了,，該睡覺(jué)了，有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：'兒子,，不用怕，有媽媽在,，我和你一起讀,。'于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容,，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái),，兒子終于入了門(mén),，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五,、 放飛心情,，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉,，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，留給孩子一定玩的時(shí)間,。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途,，或附近的公園,，或爬山，或做運(yùn)動(dòng),，讓他放飛心情,，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維,。愉快的心情,，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益,。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望,，成長(zhǎng)是一種美好的心情。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇八

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，必須不斷學(xué)習(xí),。而在育兒教子的過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。父母影響著子女,，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,，在9年的育兒過(guò)程中,，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一,、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人,。

日本一位著名的思想家就說(shuō)：'教育就是授人獨(dú)立,，自尊之道，并開(kāi)拓,、躬行實(shí)踐之法,。'說(shuō)明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，做人要大氣，不要太計(jì)較利益,，對(duì)人要有愛(ài)心,，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,，碰到困難不要?dú)怵H,，樹(shù)立與人為善，以誠(chéng)取勝,，樂(lè)觀向上的人格,。

二、 從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

有人說(shuō)：'優(yōu)秀是一種習(xí)慣。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松,，并且學(xué)習(xí)效果好,，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,，自己感覺(jué)好，別人也喜歡,。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

三,、 提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心,。

不要總以為孩子小,，太多事情做不好，或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時(shí),，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情，那是上學(xué)期的事情,，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：'媽媽?zhuān)一貋?lái)了，我自己會(huì)過(guò)馬路了!'眼睛寫(xiě)滿了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō)：'兒子,，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你,。'因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。

四,、 言傳身教,，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行,。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo),，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,，把握好時(shí)機(jī),，別傷了孩子的自尊心。今年,，我兒子上三年級(jí)了,，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科,。第一次上課回來(lái),，老師要求背誦課文，由于沒(méi)讀好單詞,，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北,，急得只想哭,，時(shí)間很晚了，該睡覺(jué)了,，有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：'兒子，不用怕,，有媽媽在,，我和你一起讀。'于是我跟他一起讀單詞,，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通,。一段時(shí)間下來(lái),，兒子終于入了門(mén)，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五,、 放飛心情,，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉,，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，留給孩子一定玩的時(shí)間,。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途,，或附近的公園,，或爬山，或做運(yùn)動(dòng),，讓他放飛心情,，增加知識(shí)面，減輕壓力,，創(chuàng)新思維,。愉快的心情，將帶給孩子生活上,，學(xué)習(xí)上更多的收益,。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情,。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇九

大家好!我是陳依南的家長(zhǎng),。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。其實(shí)我是最沒(méi)有資格發(fā)言的，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒(méi)能陪在在孩子身邊,。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心,，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師。

自小南從入學(xué)以來(lái),，在老師幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生,。在這將近二年的時(shí)間里,，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng)，不求虛名,，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一.養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣 對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床,，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書(shū),。開(kāi)始時(shí)，是我陪著她看,，后來(lái)慢慢地她自己會(huì)看了,，最后變成她自己想看書(shū)，每天晚上都會(huì)說(shuō)媽媽讓我再看會(huì)兒吧,。當(dāng)然開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持,。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書(shū)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在過(guò)一段時(shí)間都要給孩子買(mǎi)好多的書(shū)，而選書(shū)的時(shí)候是我們孩子覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)候,，這里告訴大家一個(gè)秘決哦,，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)可以便宜將近一半的錢(qián)， 還有我前一段時(shí)間看著自己的書(shū)架,，發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)的都是文學(xué)方面的書(shū),，而關(guān)于科幻等其它方面的書(shū)我都沒(méi)顧及到，所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面

二.養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí),，是剛剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好，以后能不能寫(xiě)一手好字,，就靠現(xiàn)在,。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的，在書(shū)店給她買(mǎi)一本臨摹字貼,，平時(shí)做完作業(yè),，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫(xiě),。寫(xiě)多寫(xiě)少無(wú)所謂,，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫(huà)如何寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮,，久而久之,，她寫(xiě)的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友,，如果不堅(jiān)持的話，那是沒(méi)有用的,。

三 第三呢,，就是每天給她一定量的口算練習(xí)，大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要,。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,，每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間,，慢慢的孩子口算明顯的提高了,。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn)，這一方面我做的還十分不夠,，希望能向你們多多討教,。

所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。 四期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣,，,，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減,，反而把它當(dāng)成生活的一部分,，不可分割。還有畫(huà)畫(huà)都是她自己要提出來(lái)要學(xué),，我才給她報(bào)名的,。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地,。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了,。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，對(duì)社會(huì)有用的人,。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。 人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇十

(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書(shū)看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差,，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮,。

5歲教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)篇十一

今天很榮幸能和大家在一起探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題,。 孩子是我們的心頭之寶，我們家長(zhǎng)把全部的精力都投放在了孩子身上,，希望孩子能成龍成鳳,。可是有時(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)孩子并不是很聽(tīng)我們的話,，變得很叛逆,，讓我們家長(zhǎng)很頭疼。這是為什么呢?我想是我們對(duì)孩子的教育方法出現(xiàn)了問(wèn)題,。下面我們就一起來(lái)共同探討教育孩子的方法吧,。

一、 教會(huì)孩子做人

讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人,，愛(ài)周?chē)氖澜?，有一個(gè)健全的人格。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的愛(ài)和關(guān)心,，使他學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)別人，讓他體會(huì)到愛(ài)別人和被別人愛(ài)是同等重要的,。學(xué)會(huì)去報(bào)答別人對(duì)他的愛(ài),，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”。比如我?guī)黄鹕辖謺r(shí),，每當(dāng)遇到別人有困難時(shí),，就主動(dòng)給予幫助，這對(duì)他影響很大,，能潛移默化地影響孩子,，使他也變得會(huì)關(guān)心別人。

其次,，家長(zhǎng)要以自身的行為影響孩子,，見(jiàn)了長(zhǎng)輩要尊稱(chēng)，同輩打招呼,，對(duì)小輩要友好,、愛(ài)護(hù),。要時(shí)刻注意自己的言行舉止、文明禮貌,。他從我們對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬中學(xué)會(huì)了敬老,、愛(ài)老。我還會(huì)有意讓他體會(huì)被別人尊重和被別人看不起的滋味,，從中學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人,，也讓他知道自己有不如別人的一面，從而讓他學(xué)會(huì)謙虛,。

再次,，要有意識(shí)地培養(yǎng)他的毅力，養(yǎng)成不到目的不罷休的品質(zhì),。從很小的時(shí)候開(kāi)始，我都要求我小孩玩玩具要到家,，如果他中途想放棄,，我就會(huì)鼓勵(lì)他，并幫助他完成好,，讓他嘗到勝利的滋味;在

做作業(yè)遇到難題時(shí),，我小孩就會(huì)不耐煩想放棄，這時(shí)我同樣會(huì)鼓勵(lì)他,，讓他堅(jiān)持直到完成為止,。通過(guò)這些行為我就是要告訴孩子一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人,。

二,、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。所以在這方面家長(zhǎng)就要特別下苦功,。

首先,，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的,。當(dāng)孩子帶著獎(jiǎng)品或老師的夸獎(jiǎng)回家時(shí),，你就可明顯地看出來(lái)，孩子是多么的高興,，臉上的微笑是那么的燦爛,。我們家長(zhǎng)心情好時(shí)，做什么都有勁,，更何況是孩子呢?所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),、多夸獎(jiǎng)。這樣才能使孩子的愛(ài)心,、勇氣,、膽量、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)熱情和興趣等得到充分的發(fā)揮,。并且孩子與家長(zhǎng)相處的時(shí)間較長(zhǎng),，做事依賴(lài)父母。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，多夸獎(jiǎng),、多鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子興趣的最有效的途徑和方法。所以,，當(dāng)孩子有了進(jìn)步時(shí),，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，說(shuō)：你真棒!當(dāng)孩子有了不足或考試考得不好時(shí),，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)：你下次一定能行,。

其次，家長(zhǎng)要用“榜樣”激勵(lì)孩子,。俗話說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的,。平時(shí)家長(zhǎng)要利用身邊的好人好事啟發(fā)孩子，用故事書(shū)中的英雄人物激勵(lì)孩子,。如,，我會(huì)跟他講愛(ài)迪生的故事;今年河中吳芷君同學(xué)考上清華的事跡等。這樣,，孩子心中有了榜樣,，會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的,。

再次，家長(zhǎng)要把孩子的作業(yè)當(dāng)做自己的任務(wù),。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，要關(guān)注學(xué)校布置的作業(yè)多不多?作業(yè)完成怎么樣?學(xué)習(xí)緊不緊張、累不累,、有什么困難等,。有時(shí)為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)可以與小孩一起當(dāng)小學(xué)生,，一塊做作業(yè),，比一比速度和準(zhǔn)確率，如果孩子完成得好要及時(shí)表?yè)P(yáng),，如果完成得不好,，家長(zhǎng)要有耐心幫他分析原因，然后幫他找到解決的辦法,。在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)一定要切記：耐心,、再耐心,。有些家長(zhǎng)遇到孩子對(duì)題目難以理解，總是不懂時(shí)就會(huì)急躁,，甚至有些家長(zhǎng)還會(huì)罵人;有些家長(zhǎng)沒(méi)有耐心給孩子講解,，干脆直接告訴他答案。其實(shí)這些行為都是不可取的,。因?yàn)檫@樣要么使孩子沒(méi)耐心,、要么使孩子養(yǎng)成依賴(lài)的習(xí)慣。難道這是我們家長(zhǎng)想看到的嗎?

總之,，教育孩子是一項(xiàng)艱辛而長(zhǎng)期的工程,，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)必須耐心,、細(xì)心,、精心，持之以恒,。最后,，祝所有的小孩子都快樂(lè)健康成長(zhǎng)。