總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇一

一、 父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者,。

俗話說：父母是孩子的第一任老師,，從出生的那天起，我們的言談舉止都是孩子學習的榜樣,，所以如果要想改變孩子的行為,，父母應從自我做起。孩子是家長的一面鏡子,，孩子的不良行為,，往往是從環(huán)境和父母那里直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最好方法,。

二,、作為家長應該學會正確的愛孩子

天下父母都愛自己的孩子，但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認可,。在現(xiàn)實生活中,，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名,，因而采取一些條條框框約束孩子,，不許這樣，不許那樣,，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子,。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點起床,，不然要遲到;認真刷牙,，不然要長蟲牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養(yǎng)不良,。孩子放學一回來，又開始嘮叨：這手,、衣服怎么這么臟,，快點洗手，快去做作業(yè);快點吃;快點睡覺,。無數(shù)個快點,，無數(shù)個不對，無數(shù)個指責,，成堆的禁止出錯的語言讓孩子喘不過氣來,。于是，有的孩子開始緊張怕出錯,，失去自信心;有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的,，我偏要做。久而久之,，孩子就管不住了,，對家長敬而遠之，懼怕家長,，出現(xiàn)家長一開口,、一抬手孩子就躲的局面。對于這樣的家長來說,，可以說你不會愛自己的孩子,。作為家長我們要清楚的知道，孩子的智力和認知水平是有限的,，要他體諒父母的良苦用心并付諸行動未免要求過高,，為時過早。

正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子,，當然更不是放任自由,，撒手不管。我們家長可以換一種方式與孩子交談,，比如說：看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭,，很少的作業(yè)也要很長時間完成，為了讓孩子加快速度,，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動地寫作業(yè)了,，表現(xiàn)很好，你完全有能力再快一點做完作業(yè),。小孩子都喜歡表揚,，正面的表揚有時可達到事半功倍的效果。

會愛孩子的家長給予孩子的是對孩子的一種關(guān)愛與引導，同時更是一種良好行為習慣的培養(yǎng),，正所謂好的習慣可以使人受益終生,。當發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止并引導到正確地方向,，這樣做才是對孩子負責任,，才是愛孩子。在孩子們的眼中,，愛不是訓斥,，不是因?qū)W習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加;而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談,，循循善誘的開導,，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。

三,、作為家長應該學會尊重孩子

我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩,、尊重老師，這是無可厚非的,，但是大家是否想過,，孩子也需要尊重呢?孩子雖小，但也有自己的活動圈子,，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂,，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙,，每天也要拿出一定的時間,，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲,，解除他們的疑慮,，適時的加以引導。每天睡前拿出幾分鐘的時間,，問問孩子在校一天的學習情況;一天你都做了什么?有哪些進步?短短的幾句,，足以讓孩子體會到家長的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的,，容不得半點沾污,。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的,。在家里要采取談心,，提建議的方式解決問題。每到周六,、周日,，白天全家一起收拾房間,，洗衣服。晚上,，一家人坐下來,，把一周的功課復習一遍，把一周來孩子的進步與退步等情況做一次回顧總結(jié),。平時抽點時間和孩子一起看書,，交流故事中的人物性格，讓孩子把自己的想法說出來,，并能與家長交流。通過這些潛移默化的影響,，讓孩子在輕松,、平等、和諧的家庭氛圍中成長,。

四,、作為家長要培養(yǎng)孩子獨立自主的意識

孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多,，也許他們會摔倒在地擦破了皮,，也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個愿望未實現(xiàn)而灰心失望,。父母不可能每時每刻都在關(guān)注這些事情,。即使能夠關(guān)注，也可能會因為過多的干預而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,，失去自己處理問題的能力,。我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨立自主能力，讓孩子學會在自己的世界里面對和解決問題,。我有一個親戚,，孩子在小的時候，家長就不讓孩子做任何事,，上中學后,，家長在學校附近租房子照顧孩子的飲食起居，為了讓孩子一心一意地學習,，就連洗襪子的小事也不讓孩子做,。最后，孩子終于如愿以償考上了大學,，沒想到,，開學不到兩個月，孩子就因為自理能力太差而被迫退學,。一個原本美好的心愿就這樣被家長的溺愛給毀掉了?，F(xiàn)在社會上這樣的例子可以說是屢見不鮮。

其實，我們都應該看到,，孩子們在學校里不是單純的學習課本知識,，最重要的是學會自立能力。在家里平時不會掃地的孩子在學校漸漸地學會掃地了;平時很淘氣的孩子也會安靜地坐下來上課了;在家里讓家長穿衣服的孩子學會自己穿衣服了┄┄,，這些對于我們大人來說是輕而易舉的事情,，對于我們的孩子來說卻是一個質(zhì)的飛躍。我們家長要及時看到這些實質(zhì)性的進步,，并及時的加以引導和鼓勵,，從小事做起，把自己的孩子培養(yǎng)成一個有著健全人格的全面發(fā)展的人才,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇二

家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導孩子從小走到大,，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,，對孩子的個性,、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。

一,、培養(yǎng)孩子自信心,，激發(fā)學習熱情

我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順,，既要管孩子吃,、穿、玩,、學,，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴,。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚,，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足,，耐心地說服教育,，避免對孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強學習,，鼓勵下次取得好成績,，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學習熱情,。

二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多,，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中,，當孩子遇到一件事情時,，我們就輔導他從不同角度來觀察,，并說出特征,，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答,，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。每當孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法,，找出最準確方便,，快捷省時、省力的方法,。他通過自己的獨立思考使問題得以解決,，便會在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉,。其次,，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn),，多讓孩子動手操作,，會促進孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題,，找到解決問題的途徑,。在以后遇到任何困難和問題時,，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松,、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里,，孩子的觀察,、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時,，我們從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大,，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。

三,、正確認識孩子的能力,，對孩子的期望值適度。 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳,。為達到這個目的,，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓，并且不滿足學校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時間給孩子請家教,，如學琴、畫,、棋,、舞等，讓孩子成天被各種學習任務(wù)所困擾,。大量的事實證明,，對孩子施加過重的學習任務(wù)，會引起孩子的厭學情緒,。由于孩子不是主動地學習,，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習,，也還是“人在曹營心在漢”,。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失,?；诖耍覀儗⒆拥钠谕颠m度,，根據(jù)他的專長,、興趣合理安排他的學習,，尊重他自己的意愿，從不加重他的學習負擔,。

四,、培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重,、實在,，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言,，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中,，我們也是這樣做的,，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾,，能不能兌現(xiàn),，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言,，這樣既保護了孩子的自尊心,，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,，說了就要負責。

五,、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育

在人的一生中，不會永遠一帆風順,，每個人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬，體力方面的磨難,，都是挫折的不同形式,。理想的受阻、追求的失敗,、艱苦的勞作,、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn),。家長對孩子實施挫折教育,，對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠的意義,。讓孩子承受適度的挫折,，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓,，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志,，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說：“吃一塹、長一智”,，說的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛,，不怕讓孩子受委屈,，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉,，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中,，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力,，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負面影響,。

六,、培養(yǎng)孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力,。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責任,。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來,。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會,，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過努力,，不管成功與否，都應該鼓勵,，讓孩子感到自豪,。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時,，哪怕做錯,，我們也會對他多鼓勵少批評。

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇三

1,、要重視孩子初中階段的家教

觀察家長對孩子教育的重視程度,，往往是托兒所的家長強于小學的家長，小學的家長強于初中的家長,。許多家長認為孩子進了初中,，年齡大了,，知道學習了，不用操心了,。多年來,，我遇到許多家長，當孩子在學習,、行為方面出了問題時,，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情,，孩子出了問題就應該由學校來負責”,。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題,。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,，初中階段是孩子學習打基礎(chǔ)，是非觀,、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強,。

2,、要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

(1)、家長要加強自身的修養(yǎng) 作為家長必須嚴格要求自己,，做到為人正直,，奉公守法，積極進取,。一個滿口粗語,，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明,，只有家長的素質(zhì)提高了,，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用,。

(2)、家庭成員和睦,，鄰里友好相處 (3),、家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障

3,、要主動與老師聯(lián)系并支持學校的工作

(1),、做老師的幫手。孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,，同學們怎樣議論某某老師,，說起某某老師的一些缺點,。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點,，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因為“親其師、信其道”,，只有孩子信服老師才愿意聽他的課,，進而學好他所教的學科。當然對某某老師確實存在的缺點,，也要經(jīng)過正當?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學校的老師或領(lǐng)導轉(zhuǎn)達溝通等等,。

(2),、支持學校的工作。

(3),、主動進行校訪,、師訪

4. 家長應正確引導學生合理消費

5 多給孩子鍛煉的機會

現(xiàn)在的孩子，要什么有什么,，吃的,、 穿的、 玩的,， 想要什么父母就給買,， 一些父母說： “我們小時候家里窮，什么都買不起,， 現(xiàn)在要讓孩子好好享受我們沒享受到的,。” 現(xiàn)在的孩子真是太幸福了,， 根本不知道什么是苦,， 也就不知道怎么理解父母， 他們最苦的可能就是學習了,， 因為要自己去學,。所以父母應該多給孩子鍛煉的機會， 平時可以讓孩子每天幫著做些力所能及的家務(wù),， 每天盡量少給一點零用錢,， 遇到困難盡量讓孩子子自己去解決， 當他自己克服困難之后要給予表揚鼓勵,， 讓他對自己有信心,。

6.重視了解學生的每次考試成績

7.多和孩子交流學習生活，多向他的同學了解。

8,、凡事一定要支持老師,。不能太私心，

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇四

教育孩子是一項十分復雜的事情,，也是一項偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿,。下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。我就常常給我女兒一個個親切的擁抱,，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導,，一件件小小的禮物,，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感,，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽,，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問孩子的時候,，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時,，我也會尊重他的意見,，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學問,。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學習上我常鼓勵女兒說：你太棒了,，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊,，她一聽就很高興,，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時,，我不斷地給他打氣,，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他,，也達到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應能力

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時更甚與對書本身的興趣。

七.表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當然也不例外,，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格,，

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學會寬容和忍讓

十.遇事允許孩子申辯

十一.避免把孩子的分數(shù)看得太重要

十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇五

孩子,，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色,。家 庭教育和學校教育同樣至關(guān)重要,。女兒今年7周歲,，剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一,、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全,、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處。在這方 面,，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們就計劃為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等,。閑暇時，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我馬上把她扶起 來,?！??樂此不疲。

三,、讓孩子“自己來”,，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣。家長重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后,，聽之任之,。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,，在我女兒很小時,，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等,，當然，孩子干活常常不一定能夠干好,，就此我們不能以成人的標準去評價他們,。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。

四,、讓孩子少一點壓力,，多一份輕松。

在學習之余要注意讓孩子適當放松,，每晚抽出半小時進行散步,、慢跑，并利用這一時間,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉,，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點,，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步,，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績,，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣,。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲,，因此,，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子,。讓美麗、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇六

尊敬的老師和家長們：

下午好!

首先,，非常感謝王老師給我們家長提供了一個相互學習的平臺,。我就孩子的教育問題談一談自己的心得體會，與在座的各位家長進行溝通交流,，有不妥的地方還請大家批評指正,。

相信大家都有這樣的感覺，現(xiàn)在孩子越來越難管,，用軟的不行,，用硬的也不行，現(xiàn)在孩子的教育問題是我們家長很頭疼的事情,。我認為對于孩子的教育,，應根據(jù)自己孩子的性格、興趣,、愛好,、習慣等方面因人而異采取相應的教育方法，才能獲得事半功倍的效果,。

一,、注重思想品德教育

人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。教育孩子應該把思想品德教育放在首位,，提高孩子的思想道德水平,，培養(yǎng)孩子遵守社會公德，增強社會責任感,。我們家長決不能鉆入學習成績的牛腳尖,，單純追求孩子的學習，要正確引導孩子如何堂堂正正做人,。我認為這些培養(yǎng)要著眼于小事,，如在生活中尊老愛幼,、樂于助人,、隨手關(guān)燈關(guān)水、不亂扔垃圾,、有好吃的東西要與他人分享等等,。我印象深刻的一次是我們在學校食堂吃飯，別的學生大多數(shù)選擇用一次性木筷子,，而許晟元就堅決不用,，一定要用可循環(huán)使用的公筷，當時我就問他：“你為什么不用一次性的木筷呢,，那樣不是更衛(wèi)生嗎?”他說：“那樣不環(huán)保啊,，每天大家這樣用，那得砍掉多少棵樹啊,。一棵樹可以吸收空氣中的廢氣還可以防止水土流失呢,。”我想這也是孩子對社會的一種責任感的體現(xiàn)吧,。

二,、培養(yǎng)孩子的求知信心

第一、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。家長要善于利用各種時機讓孩子知道學習習慣的重要性,。我一再強調(diào)，父母不會給你太多的學習壓力,，但在學校上課一定要認真聽講,，不能開小差，杜絕一切小動作,。放學后,，我經(jīng)常會和小孩聊聊天，聊聊他們在學校上課的一些事,，從中發(fā)現(xiàn)小孩上課是否認真聽講,，當然如小孩開了小差,，也不要對他打罵，而是引導他改正,。家長還要教育孩子養(yǎng)成獨立思考,，善于分析等良好習慣。我一般過一段時間才檢查孩子的作業(yè),，看看老師的評語,，如好就鼓勵，不好就找出原因,，避免天天檢查孩子的作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成一種依賴心理，反正父母會檢查,，自個不用檢查,，一碰上難題就找大人的壞習慣。

第二,、要激發(fā)孩子的好奇心,。“熱愛是最好的老師”,，好奇心是孩子的天性,，是孩子求知的一種反映，家長不僅要尊重和正確引導孩子的好奇心,，而且主動挖潛孩子的好奇心,。對孩子提出的問題，家長們要耐心,、確切,、簡單地給予答復，并引導孩子通過讀書,、上網(wǎng),、思考去尋找完美的答案。隨著知識的積累,，孩子就渴望去認識新的事物,，逐步激發(fā)孩子去探求新的知識，久而久之孩子的好奇心就演變成強烈的求知欲,。許晟元從小就特別愛問為什么,，對一切陌生的事物都特別好奇。不管他問什么,，我們總是不厭其煩,，耐心地解釋，還叫他自己看書或上網(wǎng)查，有些還可以自己動手試驗試驗,。有一次,，他看到一本書上講單擺等時性，就有點不相信,，于是他就找來了繩子,、木棒、秒表等,，自制了一個單擺,，讓它擺動再計時，去驗證定律的正確性,，這時作為家長,，我是鼓勵他積極動手，勇于挑戰(zhàn),。正是由于他的好奇心,，所以他非常喜歡看書，愛動腦動手鉆研,。去年暑假,，他特別想去看世博,，我就說,，去的前提是你先了解清楚世博，帶著問題去看,，這樣就更有意義,。結(jié)果，他就花了一段時間,，通過電視節(jié)目,、網(wǎng)游世博等方式，對世博的歷史,、舉辦世博的意義及各大場館的位置,、特點都一一掌握。那么,，此次世博就不須此行啦!

第三,、要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣。孩子的興趣廣泛了,，那么他的求知范疇也就擴大了,，知識經(jīng)驗也隨之增多了。家長要引導孩子確實學好課內(nèi)知識的同時,，還要設(shè)法培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛好,。比如在看電視方面，許晟元選擇看的內(nèi)容很廣泛,，像農(nóng)業(yè),、科教,、新聞頻道，特別是科教頻道的走近科學,、我愛發(fā)明和創(chuàng)新無限等欄目,，甚至農(nóng)業(yè)頻道的每日農(nóng)經(jīng)和農(nóng)廣天地，他也看得有滋有味,。在這方面,，我們家長都是支持他的，讓他多看,、多接觸社會,，擴大生活范圍，增長見識,。 還有如何正確對待孩子的學習成績,。一般要多表揚鼓勵，少批評指責,。對孩子的微小進步也要給予肯定和表揚,，使他深受鼓舞，提高興趣,，增強信心,，但要把握好尺度，不要太過分的夸獎,。孩子考試考得很好,，家長既要肯定成績，也要指出不足,，引導孩子找出不足的原因,，并進一步提出新的要求，“謙受益,，滿招損”,。當孩子考試考得不好，要和孩子一起找出其原因,，幫助孩子總結(jié)教訓,，增強孩子的信心，促使孩子進一步提高自己學習成績,。

三,、要鍛煉孩子的自立和自我約束能力

一個人的成長都是坎坎坷坷的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題,，家長也不可能陪孩子一輩子,，所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力，引導孩子多做力所能及的家務(wù)勞動。在家里,，許晟元經(jīng)常會幫我搞衛(wèi)生,，整理自己的房間，所以在學校的時候,，他同樣也是勞動能手,。許晟元很小的時候就經(jīng)常去幫家里買早餐，這不但鍛煉了他的人際交往能力,，還在找錢的時候鍛煉了他的口算能力,。

四、要加強交流,，和孩子做好朋友

作為家長要與孩子勤交流,，以好朋友的身份去關(guān)注、幫助孩子,。家長要用孩子的眼光看孩子,，設(shè)身處地地為孩子考慮，隨著孩子的成長,，孩子讀懂了這個世界,，家長也讀懂了這本書—孩子，那么家長也自然走進了孩子的心靈世界,。家長要多與孩子交流,，體驗孩子的真實感受，多一份理解,，少一份責罵,，與孩子進行心與心的溝通,，才能成為孩子的知心朋友,。這樣，家長才能把正確的思想和經(jīng)驗灌輸給孩子,，有效地防止孩子逆反心理的產(chǎn)生,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇七

今天非常高興能有機會和大家一起來分享教育孩子的心得體會。 從孩子出生到現(xiàn)在,，我給予了他全部的愛,，他的每一個進步都會讓我感到無比的高興。通過對孩子幾年的教育,，我自己總結(jié)了以下三方面1,、要有十分的耐心，千萬不要有一分的急躁;2,、要有毅力能堅持,，契而不舍的精神，注意力全部集中到孩子身上，千萬不能三心二意;3,、對孩子要有信心,，千萬不要恢心。

下面我通過以下幾方面簡單說一下是如何做到以上三點的

1,、 在孩子學習方面：在孩子學習時,，要讓孩子把注意力全部集中到學習上，給孩子提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。自從孩子開始上學前班開始,，只要孩子開始學習，我都會一對一地陪伴在孩子的身旁,，對于孩子在學習過程中遇到的問題,、難題或不會寫的字及時地幫助孩子分析講解，直到孩子把問題解決了,、明白了為止,，或者有的時候救助于老師。同時我將這些問題記在了一個本子上,，過一天或二天再考考孩子,，直到孩子真正會為止。

2,、通過陪孩子學習,，我養(yǎng)成了不急不躁的好習慣，學會了適應孩子理解孩子,，比如在期中考試前一個星期第天老師的題單很多,，孩子寫進來肯定會煩躁，每當孩子寫完2張題單都會覺得很累,，就會跟我提要求了,，媽媽我看會書行嗎，我立刻就答應孩子了,，孩子高興地看書去了,，同時也緩解了孩子學習時的煩燥心理，孩子再做題時速度也加快了,，不一會就全部寫完了,。

再舉一個例子，孩子寫作業(yè)時一個字可能需要用橡皮擦好幾次吧,，我呢看在眼里急在心理,，最后一次擦完了我會對他說，現(xiàn)在你可能擦將來用鋼筆寫字時就不能擦了,，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫才行,，這樣的事不知說了多少遍,，通過我的努力現(xiàn)在比以前強多了，我想只要堅持不急不躁充滿信心孩子慢慢就能養(yǎng)成好習慣,。

3,、勤與孩子溝通

第天晚上我都會問孩子在學校發(fā)生的一此情況與同學之間的一些事以老師今天是批評了還是表揚了，孩子會從頭到尾跟我說遍,，孩子做得對的好的事情及時表揚,，錯的事情幫他分析，遇到困難幫他分析怎么解決,，同時鼓勵孩子,。

4、養(yǎng)成愛看書的好習慣

看書的習慣是平時一點點積累起來的,，我記得曾經(jīng)看過一篇文章介紹如何培養(yǎng)孩子愛看書的好習慣,，就是家里能放書的地方都放上書，我就按照這種方法試著去做了,，孩子隨手就能拿到書,，只要孩子有時間 就拿起一本書看，而且書的形式也不受限制,，只要我有時間就會到書店給孩子買一些有意義的書,。

總之，我覺得教育孩子不僅是學校老師的責任,，更是我的責任,。在學校教師要面對那么多的孩子，在家里可是一對一的教育呀,，相信通過老師和我的努力孩子一定能健康快樂的成長,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇八

教育孩子問題，歷來是仁者見仁,、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,，千萬家庭有著千萬種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,，成功與否在于孩子是否認同,。

一、注重思想品德教育,，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長，不僅僅是看學習,、看特長,，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障,。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學會寬容,、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對與錯,。做一個熱愛集體,、尊敬師長、團結(jié)同學以及遵守規(guī)章制度的典范,。

二,、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習,、模仿。家長是孩子的第一任老師,，從出生到上學,，孩子接觸最多的是家長，他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,，俗話說：跟著好人學好人,，跟著神仙跳大神。因此,，家長要做好表率作用,。決不能在孩子面前隨意，把社會上的不良習俗帶到家庭中來,，影響孩子形成正確的人生觀,、價值觀、和世界觀,。

三,、增強孩子的專注性，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

現(xiàn)在大都是獨生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,，做事不專注,，常常半途而廢，家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,，形成習慣,。我們經(jīng)常看到一些報道,，大學生生活不會自理等等,，無不給我們提醒，孩子不能獨立,，永遠是長不大的孩子,。為了讓孩子學會獨立自覺,，我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦,，逐漸養(yǎng)成自覺完成的習慣,。

五、學會和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題,，在他向你求救或者準備放棄的時候,，盡量不要批評、抱怨孩子,，在任何時候都要信任孩子,，給他時間，勉勵他,、鼓勵他相信自己有能力克服困難,。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)他,、引導他，激發(fā)他解決問題的欲望,，和他一起享受解決問題后的喜悅心情,。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷,，等他說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了,。每天抽出一點時間與孩子聊聊,，無管內(nèi)容，可以海闊天空,，保持你和孩子的聯(lián)系暢通,，讓我們的孩子身體和心里健康的成長。

這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會,，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇九

今天很榮幸能和大家在一起探討對孩子的教育問題,。 孩子是我們的心頭之寶,，我們家長把全部的精力都投放在了孩子身上，希望孩子能成龍成鳳,?？墒怯袝r我們卻發(fā)現(xiàn)孩子并不是很聽我們的話，變得很叛逆,，讓我們家長很頭疼,。這是為什么呢?我想是我們對孩子的教育方法出現(xiàn)了問題。下面我們就一起來共同探討教育孩子的方法吧,。

一,、 教會孩子做人

讓孩子學會愛別人，愛周圍的世界,，有一個健全的人格,。首先，家長應該給予孩子更多的愛和關(guān)心,，使他學會怎樣去愛別人,，讓他體會到愛別人和被別人愛是同等重要的。學會去報答別人對他的愛,，學會說“謝謝”,。比如我?guī)黄鹕辖謺r，每當遇到別人有困難時,，就主動給予幫助,，這對他影響很大，能潛移默化地影響孩子,，使他也變得會關(guān)心別人,。

其次，家長要以自身的行為影響孩子,，見了長輩要尊稱,，同輩打招呼，對小輩要友好,、愛護,。要時刻注意自己的言行舉止、文明禮貌,。他從我們對長輩的孝敬中學會了敬老,、愛老。我還會有意讓他體會被別人尊重和被別人看不起的滋味,，從中學會尊重身邊的每一個人,，也讓他知道自己有不如別人的一面,，從而讓他學會謙虛。

再次,，要有意識地培養(yǎng)他的毅力,，養(yǎng)成不到目的不罷休的品質(zhì)。從很小的時候開始,，我都要求我小孩玩玩具要到家,，如果他中途想放棄，我就會鼓勵他,，并幫助他完成好,，讓他嘗到勝利的滋味;在

做作業(yè)遇到難題時，我小孩就會不耐煩想放棄,，這時我同樣會鼓勵他,，讓他堅持直到完成為止。通過這些行為我就是要告訴孩子一個道理：世上無難事,，只怕有心人,。

二、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

良好的學習習慣會讓孩子受益終生,。所以在這方面家長就要特別下苦功,。

首先，家長要多鼓勵孩子,。俗話說：好孩子是夸出來的,。當孩子帶著獎品或老師的夸獎回家時，你就可明顯地看出來,，孩子是多么的高興,，臉上的微笑是那么的燦爛。我們家長心情好時,，做什么都有勁,，更何況是孩子呢?所以家長要多鼓勵、多夸獎,。這樣才能使孩子的愛心,、勇氣、膽量,、語言表達能力,、學習熱情和興趣等得到充分的發(fā)揮。并且孩子與家長相處的時間較長,，做事依賴父母,。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多夸獎、多鼓勵是培養(yǎng)孩子興趣的最有效的途徑和方法,。所以,，當孩子有了進步時，家長一定要及時的給予表揚,，說：你真棒!當孩子有了不足或考試考得不好時,，應及時給予鼓勵：你下次一定能行,。

其次,，家長要用“榜樣”激勵孩子。俗話說：榜樣的力量是無窮的,。平時家長要利用身邊的好人好事啟發(fā)孩子,，用故事書中的英雄人物激勵孩子。如,，我會跟他講愛迪生的故事;今年河中吳芷君同學考上清華的事跡等,。這樣，孩子心中有了榜樣,，會產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，樹立遠大的目標，這對孩子的成長是非常有利的,。

再次,，家長要把孩子的作業(yè)當做自己的任務(wù)。平時家長要經(jīng)常詢問孩子的學習和表現(xiàn),，要關(guān)注學校布置的作業(yè)多不多?作業(yè)完成怎么樣?學習緊不緊張,、累不累、有什么困難等,。有時為了激發(fā)孩子學習的興趣,，家長可以與小孩一起當小學生，一塊做作業(yè),，比一比速度和準確率,，如果孩子完成得好要及時表揚，如果完成得不好,，家長要有耐心幫他分析原因,，然后幫他找到解決的辦法。在這個過程中家長一定要切記：耐心,、再耐心,。有些家長遇到孩子對題目難以理解，總是不懂時就會急躁,，甚至有些家長還會罵人;有些家長沒有耐心給孩子講解,，干脆直接告訴他答案。其實這些行為都是不可取的。因為這樣要么使孩子沒耐心,、要么使孩子養(yǎng)成依賴的習慣,。難道這是我們家長想看到的嗎?

總之，教育孩子是一項艱辛而長期的工程,，在這個過程中,，家長必須耐心、細心,、精心,，持之以恒。最后,，祝所有的小孩子都快樂健康成長,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇十

本學年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過這次的研修課程我們學習了很多,，學習開展了各類禮儀教育活動和教師禮儀方面的培訓活動,，我們在研討中、在不斷地學習中,，對于禮儀教學有了更深的認識,，也從中受益匪淺。

一,、禮儀教育滲透日常生活,。

偉大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人,?！弊鋈耸橇⑸碇荆鹁磶熼L和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一,，也是我們對幼兒從小應進行培養(yǎng)的內(nèi)容之一,。為此，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實踐的禮儀內(nèi)容和要求,，如：來園,、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼;能主動熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動時認真聽講;知道要尊重別人,，不隨便叫喊、打擾等;在行走時能主動禮讓師長;同伴之間相互打招呼,、問候;游戲中友好合作一起玩;活動中會禮讓,、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,，如：得到小朋友的幫助會道謝,、不小心碰撞了朋友會道歉等,。

二、禮儀教育融入教研活動,。

1.一課多研互助共享

我們教研組還開展了一課多研的活動,，以禮儀教學為切口，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學,?；顒雍笪覀兘萄薪M的成員主要從教師支持性策略為切入口，對活動進行評析與討論,、修改與改進,。從而讓幼兒得到發(fā)展，讓教師能力得到提升,。

提問是教師組織教學活動的重要手段,。我覺得，禮儀教學中的問題設(shè)計是活動順利開展的關(guān)鍵,，在禮儀教學活動中，提問質(zhì)量的高低,，直接影響教學活動質(zhì)量的高低,。所以在以后的禮儀教學中，我們要不斷反思教學實踐,，研究提問策略,，增強提問的藝術(shù)性，使我們的禮儀教學活動過程更有效,、更高效,。

2.課堂展示提升自我

我在平時的教學中認認真真?zhèn)湔n、準備教具,，在課堂上更是注重以幼兒為主體,，關(guān)注幼兒，關(guān)注細節(jié),。禮儀教學活動《我“討厭”爸爸》是我在本學期的公開展示活動,。過去，我們總是不斷從正面強化,，教育幼兒如何愛父母,，父母的愛有多么偉大。事實上,，愛不僅僅是個溫馨的話題,，更是一個沉重的話題，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個話題進行展開,。在第一個環(huán)節(jié)里,，我敞開心扉，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達自己真實的心聲，激發(fā)孩子對原有生活經(jīng)驗的回憶,，孩子們盡情地講述,、宣泄。消極的情緒是需要疏導的,。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,，所以在第二個環(huán)節(jié)里，營造了一個情緒場,，孩子們通過語言,、動作自由地宣泄。第三個環(huán)節(jié),，在孩子們消極情緒激昂的時候,，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字，觸發(fā)孩子冷靜下來,，好好地審視自己的內(nèi)心,，挖掘內(nèi)心對爸爸更真實的感受!孩子的情感越來越真切，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,，體驗與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié)，運用爸爸的來信,，進一步確認爸爸的愛,，理解、體驗父愛的深沉,，自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達,。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時的父愛是在充分感受爸爸、認識爸爸,、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,，這是真實的愛!我們的爸爸雖然不完美，但我們還是愛他,，喜歡他,，這就是愛的真諦!活動中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,，沒有僵硬的說教,，也沒有高科技的教具，通過潤物細無聲的活動,、“反意”的形式彰顯父愛,，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開展示活動受到了園領(lǐng)導和各位教師的一致好評,。

通過一課多研,、平時的禮儀教學活動及理論的學習，我更加明白了,，禮儀教學重在體驗,，禮儀教學的有效開展重在教師的合理設(shè)計有效引導等。我覺得禮儀教學活動內(nèi)容的選擇應先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗,。而最佳途徑是：1.聆聽幼兒對話,，發(fā)現(xiàn)興趣點。2.關(guān)注幼兒生活,，尋找需要解決的問題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇切入點,?；顒又懈且{(diào)動、提升幼兒的經(jīng)驗,。教師精心的預設(shè),，使活動更具價值。而有效的師幼互動更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),，使禮儀教學更富有意義,。

三、禮儀培訓提升個人能力,。

多種形式的教師培訓活動，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,，認識到自己的不足,，有時自己百思不得其解的問題會在培訓中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感,，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,，我能結(jié)合實際去實踐、去探索,，從而有自己的見地,、想法，還會將實踐與理論相結(jié)合,，整理出筆記,。

在平時，我還認真撰寫禮儀教育論文,，論文《區(qū)域活動中促進中班幼兒社會性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎,。平時撰寫隨筆、案例,，《區(qū)域活動中師幼互動案例——多米諾骨牌》,、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動——美食店學禮儀》等等,。工作之余還學習禮儀教學探究方面優(yōu)秀文章，寫讀書心得,，并結(jié)合實際進行了探討,、學習，提升了有效禮儀教學方面的能力,。

四,、我的思考。

在實際禮儀教學中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然,、思維活躍的場景,，經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的。如何運用有效地提問來達到教師預期的目的,，在什么情景下教師該提什么問題,、該說什么話?活動中教師該如何引導、如何介入,、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時在做的,，但捫心自問，并沒有做到很好,，有時候教師的語言是生硬的,、帶有指令性的，而教師的提問不當往往會導致教學活動低效的現(xiàn)象發(fā)生,。我覺得在以后的工作中,，我們還應該有意識地學習一下關(guān)于禮儀教學中有效提問策略方面的理論，并運用于實踐,，相信會有不錯的成效,。

教育孩子的方法和經(jīng)驗總結(jié)篇十一

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理),，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi),。

孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了,，中學時彈吉他——半截歇了,，高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫,，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》,，喜歡nba,，喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候,，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因為學校一再叮囑放假在家,，各科要“閉門思過”,。

說說課外學習，所有校外補習班,，包括學校自己辦的,，不管花錢的免費的，孩子從不參加,，即使今年寒假學校高考班加課,，也是這樣，挑2天頂不過去的上上,。孩子認為,，只要課前預習，帶著問題聽講,，記住知識點,，做好作業(yè)，就行了,?？赡芪覀冇X得這說起來簡單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預習中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,，課后還要問老師同學,，記不住的和舉一反三的要常練習。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,，認為耽誤時間,。其實這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學生的基礎(chǔ)來掌握教學進度，“快”的同學就要將就一下,，所以,，補習班的事情隨孩子定，自己把握吧,。

記得我在這里某個帖子曾說過,，務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學習效率，學習的成果跟學習時間沒有絕對正比關(guān)系,，但也不會出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風吹草動心就跑了,，這點,，要學習一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學生甚至根本看不進去學不上來，聽讀練習左進右出,，模樣正確但做功無效,。這樣的學習效率是應該要當事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

我的孩子有21點左右睡覺的習慣,，有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差,，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的,，這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習慣了就好了,，失眠是因為我們大人心事太多,，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,，小孩子沒那么多事兒,。

關(guān)于家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱,，管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強，對事物的看待比較理性,。我們在學習上沒有管理過孩子,，憑其自覺，即使功課上有小過失,，也沒有在過錯上責備過,，相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導孩子,，例如說自己的孩子笨或不如某某,，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你如果做對了,，考分還會更高之類的話,，其實提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學習不錯,，也從沒給其設(shè)立過學習上的榜樣——如向某某學習之類的,，我們認為沒必要，徒增壓力,。其實家長的言行舉止都在影響著孩子,，之所以選擇經(jīng)濟,，可能是因為我經(jīng)常看些經(jīng)濟類文章和報道,，孩子也跟著看,，潛移默化了。家中所有的課外讀物,，孩子都看,，只要感興趣的，全捋一遍,，高考沖刺階段,，也每天看書報雜志。當然太專業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居,，教育一些學校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活,，沒操什么太大心,，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學校家長會20xx年來我從沒去過,，都是愛人代勞,，回來溝通一下。記得今年初,，家長會后愛人聽取某老師意見時,，其反映，雖然孩子歷來是學校的第一,、二名,，但有時他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問各科作業(yè)多不多,，做得完嗎?當?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄，我問：會影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做,，一看就會，純屬耗時走流程的,，沒時間就不做了,，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認了,。我沒有過多責備,，只是說要尊重老師,，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲,，不諳世故，學校閉門造車的事又太多,，學生極度缺乏社會實踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機會根本沒有(獨生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應景的教育,，除了應付考試,，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞,，也根本指望不上學校除書本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學校除了競賽就是評比,，一切圍繞著書本,，圍繞著升學，不讓學生帶上眼鏡誓不罷休,，說句難聽的話,，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正,，日積月累就形成了不良習慣,，這改起來就費勁了，一旦習慣變成了習性就去不掉了,，有可能還會通過基因遺傳下去,。

上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補課,。

什么是陽德：自己的善行讓人知,。如署名的賑災募捐、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對號入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻血,、埋姓于貧困助學等等,，這些他人不曉只有天知的無量功德。

陽德主外，陰德主內(nèi),，陽德有榮,，陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,，還要先從積陽德這初級階段開始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當?shù)男扌蟹e累才行,。當然了,，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補,，各顯其功,。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德,?！币馑际钦f：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利，品德差點兒的才會計較,。不過初學的人行善,，難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,，重陰德,。

算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”,，說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼,。生活中,，有的人五官挺端正但并不美，仔細想來,，是其臉上每一細胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細胞間“善”的組織液都“透”出來了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解,，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一,。

總之,，學習沒有太多捷徑,，要靠積累。什么叫積累,，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié),，肯定永遠不會消除了,，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)，但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學習成果的積累和不良習慣的形成,。

最后談一下對知識,、學問、文化,、智慧這幾個合成詞不嚴格的淺顯理解：

什么才叫知識,，它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學與否沒關(guān)系,，再粗俗的人都會有很多知識,。

什么才叫學問，它是將人們的知識應用到具體生活中去,。它跟讀書多少沒關(guān)系,，有一技之長的工人、農(nóng)民,，他們可能是文盲,，但手藝出眾，這就是學問,。

什么才叫文化,，它是用所學到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì),。沒有“化”的人應該叫“文人”，而不是“文化人”,。它跟教育程度沒關(guān)系,，這樣的人太多了。

什么才叫智慧,，它是人們認識問題和解決問題的能力,。智只是更進一步地認識事務(wù)，還是在“知”的層面上,，慧是相應的提出解決方案,。它跟學歷高低沒關(guān)系，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊,。

人拙手笨地寫了一天,，也希望各位望子成龍的家長心想事成,，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責任,，也是義務(wù),，責無旁貸。