體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得感悟篇一

教育孩子問題,，歷來是仁者見仁,、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，千萬家庭有著千萬種形式,，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,，成功與否在于孩子是否認(rèn)同。

一,、注重思想品德教育,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí),、看特長,，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障,。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌,，對一些做法能簡單的判斷出對與錯,。做一個熱愛集體、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范,。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿,。家長是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長,，他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神,。因此,，家長要做好表率作用,。決不能在孩子面前隨意，把社會上的不良習(xí)俗帶到家庭中來,，影響孩子形成正確的人生觀,、價值觀、和世界觀,。

三,、增強(qiáng)孩子的專注性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,，做事不專注,，常常半途而廢，家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,，形成習(xí)慣,。我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,，大學(xué)生生活不會自理等等,，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會獨(dú)立自覺,，我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成,，絕不包干代辦，逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣,。

五,、學(xué)會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等,，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,，會遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候,，盡量不要批評,、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子,，給他時間,，勉勵他,、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,，激發(fā)他解決問題的欲望,，和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時間與孩子聊聊,，無管內(nèi)容,，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通,，讓我們的孩子身體和心里健康的成長,。

這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會,，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力,，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得感悟篇二

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會,。

一,。家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書,、看書,。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運(yùn)動,，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫,。有時候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二,。不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人,。

三。期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來做個對社會有用的人。

四 ,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解,，多表揚(yáng),，多鼓勵，少批評,，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得感悟篇三

英國作家薩克雷說過,，“播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，收獲性格，播種性格,，收獲命運(yùn),?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差,，任性,，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口,、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時,，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐、入廁,、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個從陌生到熟練,，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化,，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

3、通過聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié),。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時候地板上到處都是,，媽媽們看在眼里，急在心里,，對于小班的幼兒,，如果采取一味地批評和指責(zé),，肯定是不行的。別急,，告訴您小竅門,，孩子對故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,，幼兒從生動、形象的故事中,，受到了啟發(fā),，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理,。有的孩子很難入睡,，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時睡覺的好習(xí)慣,，平時注意觀察,，要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會，督促和鼓勵孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4、和孩子玩扮家家游戲活動,，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,，孩子通過買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中,，孩子的合作,、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手,、飯來張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評價能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心,，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、營造良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1,、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛，在家衣來伸手,、飯來張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理,，以理服人,。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會,，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會,，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會,，無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定,，他們也會感到無比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

3,、以身作則,、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則,。鼓勵家長要給孩子一個獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無窮的。其次,，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，反饋閱讀家庭教育文章的心得,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思,?！皩W(xué)、思,、行”三者相結(jié)合,，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識,，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣,，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系,，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無故遷就，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,，而對孩子進(jìn)餐時的每一點(diǎn)進(jìn)步及時地給予表揚(yáng)鼓勵,，漸漸地孩子在家和在園一個樣了,。家長的教育觀念在逐步改變,，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識,，更重要的是認(rèn)識到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4,、 勤督促,，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。一個孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化，特別是對記憶能力,、控制能力相對較差的孩子來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣,，家長就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺,、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事,，需要教師時時做個有心人，從各個環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動形式,，才能取得令人滿意的成果。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得感悟篇四

下午好!

首先,，非常感謝王老師給我們家長提供了一個相互學(xué)習(xí)的平臺,。我就孩子的教育問題談一談自己的心得體會,，與在座的各位家長進(jìn)行溝通交流，有不妥的地方還請大家批評指正,。

相信大家都有這樣的感覺,，現(xiàn)在孩子越來越難管，用軟的不行,，用硬的也不行,，現(xiàn)在孩子的教育問題是我們家長很頭疼的事情。我認(rèn)為對于孩子的教育,，應(yīng)根據(jù)自己孩子的性格,、興趣、愛好,、習(xí)慣等方面因人而異采取相應(yīng)的教育方法,，才能獲得事半功倍的效果。

一,、注重思想品德教育

人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。教育孩子應(yīng)該把思想品德教育放在首位,，提高孩子的思想道德水平,，培養(yǎng)孩子遵守社會公德，增強(qiáng)社會責(zé)任感,。我們家長決不能鉆入學(xué)習(xí)成績的牛腳尖,，單純追求孩子的學(xué)習(xí)，要正確引導(dǎo)孩子如何堂堂正正做人,。我認(rèn)為這些培養(yǎng)要著眼于小事,，如在生活中尊老愛幼、樂于助人,、隨手關(guān)燈關(guān)水,、不亂扔垃圾、有好吃的東西要與他人分享等等,。我印象深刻的一次是我們在學(xué)校食堂吃飯,，別的學(xué)生大多數(shù)選擇用一次性木筷子，而許晟元就堅(jiān)決不用,，一定要用可循環(huán)使用的公筷,，當(dāng)時我就問他：“你為什么不用一次性的木筷呢，那樣不是更衛(wèi)生嗎?”他說：“那樣不環(huán)保啊,，每天大家這樣用,，那得砍掉多少棵樹啊。一棵樹可以吸收空氣中的廢氣還可以防止水土流失呢?！蔽蚁脒@也是孩子對社會的一種責(zé)任感的體現(xiàn)吧,。

二、培養(yǎng)孩子的求知信心

第一,、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要善于利用各種時機(jī)讓孩子知道學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我一再強(qiáng)調(diào),，父母不會給你太多的學(xué)習(xí)壓力,，但在學(xué)校上課一定要認(rèn)真聽講，不能開小差,，杜絕一切小動作,。放學(xué)后，我經(jīng)常會和小孩聊聊天,，聊聊他們在學(xué)校上課的一些事,，從中發(fā)現(xiàn)小孩上課是否認(rèn)真聽講，當(dāng)然如小孩開了小差,，也不要對他打罵,，而是引導(dǎo)他改正。家長還要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于分析等良好習(xí)慣,。我一般過一段時間才檢查孩子的作業(yè)，看看老師的評語,，如好就鼓勵,，不好就找出原因，避免天天檢查孩子的作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成一種依賴心理，反正父母會檢查,，自個不用檢查,，一碰上難題就找大人的壞習(xí)慣。

第二,、要激發(fā)孩子的好奇心,。“熱愛是最好的老師”,，好奇心是孩子的天性,，是孩子求知的一種反映，家長不僅要尊重和正確引導(dǎo)孩子的好奇心,，而且主動挖潛孩子的好奇心,。對孩子提出的問題，家長們要耐心、確切,、簡單地給予答復(fù),，并引導(dǎo)孩子通過讀書、上網(wǎng),、思考去尋找完美的答案,。隨著知識的積累，孩子就渴望去認(rèn)識新的事物,，逐步激發(fā)孩子去探求新的知識,，久而久之孩子的好奇心就演變成強(qiáng)烈的求知欲。許晟元從小就特別愛問為什么,，對一切陌生的事物都特別好奇,。不管他問什么，我們總是不厭其煩,，耐心地解釋,，還叫他自己看書或上網(wǎng)查，有些還可以自己動手試驗(yàn)試驗(yàn),。有一次,，他看到一本書上講單擺等時性，就有點(diǎn)不相信,，于是他就找來了繩子,、木棒、秒表等,，自制了一個單擺,，讓它擺動再計(jì)時，去驗(yàn)證定律的正確性,，這時作為家長,，我是鼓勵他積極動手，勇于挑戰(zhàn),。正是由于他的好奇心,，所以他非常喜歡看書，愛動腦動手鉆研,。去年暑假,，他特別想去看世博，我就說,，去的前提是你先了解清楚世博,，帶著問題去看，這樣就更有意義,。結(jié)果,，他就花了一段時間,，通過電視節(jié)目、網(wǎng)游世博等方式,，對世博的歷史,、舉辦世博的意義及各大場館的位置、特點(diǎn)都一一掌握,。那么,，此次世博就不須此行啦!

第三、要培養(yǎng)孩子的廣泛興趣,。孩子的興趣廣泛了,，那么他的求知范疇也就擴(kuò)大了，知識經(jīng)驗(yàn)也隨之增多了,。家長要引導(dǎo)孩子確實(shí)學(xué)好課內(nèi)知識的同時,，還要設(shè)法培養(yǎng)孩子的廣泛興趣和愛好。比如在看電視方面,，許晟元選擇看的內(nèi)容很廣泛,，像農(nóng)業(yè)、科教,、新聞頻道,，特別是科教頻道的走近科學(xué)、我愛發(fā)明和創(chuàng)新無限等欄目,，甚至農(nóng)業(yè)頻道的每日農(nóng)經(jīng)和農(nóng)廣天地,，他也看得有滋有味。在這方面,，我們家長都是支持他的,，讓他多看、多接觸社會,，擴(kuò)大生活范圍,，增長見識。 還有如何正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績,。一般要多表揚(yáng)鼓勵,，少批評指責(zé)。對孩子的微小進(jìn)步也要給予肯定和表揚(yáng),，使他深受鼓舞，提高興趣,，增強(qiáng)信心,，但要把握好尺度，不要太過分的夸獎,。孩子考試考得很好,，家長既要肯定成績,，也要指出不足,，引導(dǎo)孩子找出不足的原因,，并進(jìn)一步提出新的要求，“謙受益,，滿招損”,。當(dāng)孩子考試考得不好，要和孩子一起找出其原因,，幫助孩子總結(jié)教訓(xùn),，增強(qiáng)孩子的信心，促使孩子進(jìn)一步提高自己學(xué)習(xí)成績,。

三,、要鍛煉孩子的自立和自我約束能力

一個人的成長都是坎坎坷坷的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題,，家長也不可能陪孩子一輩子,，所以家長要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力，引導(dǎo)孩子多做力所能及的家務(wù)勞動,。在家里,，許晟元經(jīng)常會幫我搞衛(wèi)生，整理自己的房間,，所以在學(xué)校的時候,，他同樣也是勞動能手。許晟元很小的時候就經(jīng)常去幫家里買早餐,，這不但鍛煉了他的人際交往能力,，還在找錢的時候鍛煉了他的口算能力。

四,、要加強(qiáng)交流,，和孩子做好朋友

作為家長要與孩子勤交流，以好朋友的身份去關(guān)注,、幫助孩子,。家長要用孩子的眼光看孩子，設(shè)身處地地為孩子考慮,，隨著孩子的成長,，孩子讀懂了這個世界，家長也讀懂了這本書—孩子,，那么家長也自然走進(jìn)了孩子的心靈世界,。家長要多與孩子交流，體驗(yàn)孩子的真實(shí)感受,，多一份理解,，少一份責(zé)罵,，與孩子進(jìn)行心與心的溝通，才能成為孩子的知心朋友,。這樣,，家長才能把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，有效地防止孩子逆反心理的產(chǎn)生,。

管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得感悟篇五

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。

時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個孩子，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了,，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長們一個參考資料。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長的階段,，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價,，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通,，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感,，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時,，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷Ｋ辽倏梢詮闹畜w會到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識,。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦,。看來要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機(jī)會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時,，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對他進(jìn)行鼓勵與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時間過長,，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴,、打擊樂、羽毛球,，包括語文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，特別是接觸老師,，這是一個很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立,，引起性格反常,。再說一個人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會,，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加,。作為家長更是盡心盡力,，為他借樂器、租車,、搬東西,、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有進(jìn)步。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維,，哪怕結(jié)果是錯誤的,，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中,，幾乎每個假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,，比他人不足,，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個性,、愛好,，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性。

三,、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯誤,。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握,。不鼓勵不批評是不行的,，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯,，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵他，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識,。我覺得成績固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績,。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕，我抓住這個機(jī)會,，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了,。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī),，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論,。

四,、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長,，你會失敗的。比方說你愛好體育,，這我不反對,，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時,，會有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標(biāo)是不會改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動上而已,。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂,、學(xué)識譜,、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動,，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動,，這樣他也不會感到那么乏味了,。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成,，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

切記不要溺愛孩子,因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!