作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班十二生肖的教案篇一

1,、知道屬于自己的生肖屬相，通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系,。

2,、了解十二生肖包含的12種動(dòng)物，初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律,。

3,、喜歡自己的屬相，知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,，萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感,。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

ppt,、十二生肖視頻,、兒歌、動(dòng)物貼等,。

一,、以分享賀年卡引入活動(dòng)

今年過新年的時(shí)候，李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下,。

二,、談話

在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息？（今年是20xx年,，這一年的生肖是猴,，也就是人們常說的猴年）請(qǐng)你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢？你今年幾歲了,？你是什么屬相嗎,？和你身邊的好朋友說說吧。

三,、總結(jié)幼兒的屬相,，并按屬相分組。

討論：為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,，有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢,？（懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友,，出生的年份不同屬相就不同）

四、現(xiàn)場(chǎng)屬相大調(diào)查

幼兒結(jié)伴對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,，并記錄在調(diào)查表上,。總結(jié)：調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相,？分別是什么動(dòng)物,？請(qǐng)你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物？

五,、觀看視頻

十二生肖,。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物，小老鼠是排第一位的生肖,。（你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎,？誰(shuí)排第一位？）十二生肖是我們中國(guó)人特有的`傳統(tǒng)文化,，在很久以前就發(fā)明了十二生肖,，也就是這十二種動(dòng)物。外國(guó)的小朋友沒有自己的生肖屬相,，感受作為中國(guó)人的自豪感,。

六、以“十二生肖如何排隊(duì),？”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興,。

（中國(guó)人很聰明，12種動(dòng)物是按順序排列的,，用十二生肖來記錄時(shí)間,，一年一種生肖，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年,。）

七,、可愛的十二生肖。

幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,，張貼在胸前,，隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。

十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生,。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的含義,。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成,？自己為什么是這個(gè)屬相,？從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感,。

幼兒園大班十二生肖的教案篇二

屬相是孩子們?cè)谏钪谐＝佑|的一個(gè)有趣而又神秘的話題,。然而,，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復(fù)雜性（如十二生肖的順序）,，使孩子對(duì)它的認(rèn)識(shí)有一定難度。針對(duì)上述情況,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際,，我設(shè)計(jì)了觀摩活動(dòng)“十二生肖”。其間,，把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合,，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng),，引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到認(rèn)識(shí)十二生肖之中,。通過一系列活動(dòng)，讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中思考,，在思考中概括，在自主活動(dòng)中,，逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí),。

1、讓幼兒感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、十二生肖的排列順序,；了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律,。

2,、提升幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力,。

1,、材料準(zhǔn)備：教師自制的生肖鐘，山洞,、大山,、腳印、標(biāo)尺等小圖片,，蛋糕盒制作的鐘面,、十二生肖動(dòng)物圖片,、固體膠若干。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,。

1、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的12種動(dòng)物,，感知其順序,，理解其含義

（1）教師出示生肖鐘，激發(fā)幼兒興趣：猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物,？我們來數(shù)數(shù)看是不是12種,。從哪兒開始數(shù)呢？老鼠第一,，誰(shuí)第三,？誰(shuí)第六？小豬第幾,？

（2）小朋友當(dāng)中有沒有屬豬的,？為什么說自己屬豬？（引出“屬相”一詞,，豐富詞匯）小朋友還有什么屬相的,？

（3）小朋友的屬相為什么有的是豬，有的是狗,，不一樣呢,？（幼兒交流討論）

小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，豬年生的屬豬,，狗年生的屬狗……每一年

年一個(gè)屬相,。

（4）幼兒結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？十二屬相的一個(gè)輪回,，要多少年,？

小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的十二屬相,。十二屬相的一個(gè)輪回,，要12年。

分析：教師富有激情的提問能夠激發(fā)幼兒的思維,，使幼兒開動(dòng)腦筋,，積極回答問題。教師適時(shí)的追問,，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,，使幼兒注意力集中。結(jié)合生肖鐘的觀察，幼兒能夠感知十二生肖的順序,。

2,、發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

（1）你還知道什么人的屬相？（幼自由講述）

（2）想不想知道幼兒園中各位教師的屬相,？一起去采訪吧,！

（3）幼兒交流采訪結(jié)果。

（4）結(jié)合采訪結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒思考：有的老師的屬相和小朋友的屬相一樣,，這是怎么回事？

啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,，鼓勵(lì)幼兒說出“老師的屬相‘狗’是以前輪到的,，小朋友的是以后輪到的”“屬相是不停地輪回的，一年一種屬相”等推理結(jié)果,。

（5）十二屬相的一個(gè)輪回要多少年,？

小結(jié)：十二屬相12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相,，不停地向前輪回。

分析：采訪與交流這一環(huán)節(jié)安排得特別好,，使幼兒在采訪與交流中發(fā)現(xiàn)了十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

3、講解故事,，幫助幼兒了解生肖排列的由來并熟悉排列順序,。

（1）十二屬相為什么會(huì)這樣排列？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的有關(guān)生肖由來的故事（附后）,，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事,。

4、制作生肖鐘

（1）小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12種,，屬相12年輪回一次,，一年一種屬相。

（2）今天,，我們自己來做生肖鐘,。

教師觀察、指導(dǎo),、參與制作活動(dòng),。

分析：教師通過生動(dòng)形象的故事，讓幼兒了解生肖排列的由來,。通過讓幼兒親手制作生肖鐘,，使幼兒了解十二生肖的排列順序，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

幼兒園大班十二生肖的教案篇三

十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生,。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的,，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解,。作為炎黃子孫的我們,，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。

1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物,。

2,、知道十二生肖的排序。

多媒體課件,。

開始部分,，故事導(dǎo)入主題。

在一片神奇的大森林里邊,，有一座動(dòng)物幼兒園,，美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室，幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友,，他們每天在一起快樂的唱歌,、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙,，他的名字叫玉皇大帝,。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友，所以在小動(dòng)物們的心目中,，玉皇大帝很偉大,，什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧,。

基本部分

1,、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友，播放ppt《動(dòng)物圖片》

小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎,？

過度：有一天,，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖,，一年一個(gè)動(dòng)物，定好一個(gè)日子,，讓動(dòng)物門來報(bào)名,，選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了,，到底誰(shuí)被選為了十二生肖,，誰(shuí)又排到了第一，讓我們一起看看就知道了,。

2,、十二生肖比本領(lǐng)，播放視頻《十二生肖的故事》,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖,、記住十二生肖的排序。

過度：從此以后無論做什么事,，十二生肖班的都依照這個(gè)順序進(jìn)行,。可是總有幾個(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序,，森林幼兒園里亂哄哄的,，小朋友快來幫幫它們吧。

3,、十二生肖排序,，播放ppt《十二生肖的排序》，引導(dǎo)幼兒通過操作記住十二生肖的排序,。

過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來,，可是牛伯伯,、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會(huì)記錯(cuò),。為了讓十二生肖把順序記下來,，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣,，讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧,。

4、舞蹈《十二生肖》操,，播放多媒體《十二生肖》操,。

過度：學(xué)了《十二生肖》操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了,，不信你們聽聽,。

5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》,。

6,、教師小結(jié)，播放ppt,。

十二生肖有鼠,、牛、虎,、兔,、龍、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗、豬,。一共十二個(gè)小動(dòng)物,，鼠排第一，豬排最后,。

結(jié)束部分

師生相互了解小朋友,，爸爸、媽媽的屬相,。

幼兒園大班十二生肖的教案篇四

1,、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

2,、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

3、知道自己和父母的屬相,。

重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序,。

難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

投影儀及十二種動(dòng)物圖案

循環(huán)的轉(zhuǎn)盤（課件）

錄音機(jī)及故事磁帶

1,、出示課件：

師：今天,，老師給小朋友請(qǐng)來了一支動(dòng)物樂隊(duì)，他們演奏的音樂可好聽了,，你們想聽嗎,？

生：想聽。

師：好,，讓我們來一起欣賞,。（放課件）

師：小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,，我都聽入迷了，你們覺得怎么樣,？看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了,？

生：有老鼠、牛,、老虎,、兔子、龍,、蛇,、馬、羊,、猴子,、雞、狗,、豬,。

2、師：老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,，誰(shuí)能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢,？

生：（讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物）

3、師：小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢,？我們一起來數(shù)數(shù)吧？

生：1,、2,、3……12，一共十二個(gè)小動(dòng)物,。

師：老師逛商場(chǎng)的時(shí)候,，經(jīng)常看到很多的鑰匙鏈上,，還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢,？

生：因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖,。

4、師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖,，它是我們中國(guó)人在很早以前發(fā)明的,，每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共有十二種生肖,，生肖就是屬相,，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡,。

師：每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的（我是屬雞的）,，那你們知道你自己是屬什么的嗎,？

生：我屬虎的…。.

師：那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎,？請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,，讓其她的小朋友猜一猜？

生：做動(dòng)作或模仿動(dòng)物聲音

5,、師：剛才,，小朋友說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,，但是到底哪種動(dòng)物在前,，那種動(dòng)物在后呢？請(qǐng)小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

生：聽故事

師：故事聽完了,，這十二個(gè)動(dòng)物是按什么順序排列的,？

生：屬第一、豬最后……

師：中間的這些小動(dòng)物的順序不知道沒關(guān)系,，老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué),？

生：學(xué)兒歌《十二生肖》

師：小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌,，現(xiàn)在請(qǐng)你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì)，看誰(shuí)排的又對(duì)又快,。（教師巡視,，指明上臺(tái)操作）

師提問：1、一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間,？（一年）

2,、今年是什么年？（猴年）那所有今年出生的人都屬什么,？（猴）明年是什么年,？（教師根據(jù)圖片讓

幼兒說出來：猴年過后是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年,。） 豬年過完之后又是什么年呢,？請(qǐng)小朋友們想一想？（鼠）

3,、那小朋友再仔細(xì)觀察一下,，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊,，誰(shuí)能想個(gè)辦法,，讓豬和老鼠也挨在一起呢,？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形，但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的）

6,、老師這里還有一個(gè)問題想問小朋友,，老師看看咱們班哪個(gè)小朋友最聰明，好不好,？

一個(gè)鼠年出生的小姑娘,，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的,，那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎,？為什么？（請(qǐng)幼兒自己說出理由）

教師演示課件,，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的,。

7、小結(jié)：（邊演示邊說）一年是一個(gè)屬相,，同一年出生的人屬相相同,，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次,。

幼兒園大班十二生肖的教案篇五

今年龍年，全國(guó)很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景,，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》,，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時(shí),，我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相,，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的,？作為炎黃子孫的我們,，有必要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課,，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,，引導(dǎo)幼兒把 對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖"，使抽象,、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣,。

1,、激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

2,、知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

3,、十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、十二生肖的排列順序。

4,、在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象,。

5,、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

1、掌握十二生肖的順序

2,、理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意,。

1、自制的生肖鐘

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相,。

3、十二生肖的頭飾一套

4,、玩具兔子布偶一只

一,、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、 出示禮物,，引出生肖,。（小兔子玩偶，因?yàn)槲覍偻茫?/p>

2,、提問：你知道自己屬什么嗎,？（多數(shù)小朋友屬狗、雞）為什么有的小朋友屬相不同,？今年是什么屬相的年份,？-----龍年

3、課堂活動(dòng)：做小記者,，主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相,，發(fā)現(xiàn)有什么不同？

教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣,，狗年出生的屬狗,，雞年出生的屬雞,，龍年出生屬龍。

二,、認(rèn)知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘,。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變,。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎,？

提問：請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物？

我們來數(shù)一數(shù),，看看是不是12種,。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾,？豬排第幾,？

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物,，我們就叫它十二生肖,。

三、故事環(huán)節(jié)：

欣賞兒歌：小老鼠,，吱吱叫,。大水牛，彎彎角,。

老虎上山一聲吼,，嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^,，蛇在田里伸懶腰,。

大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂的山羊胡子翹,。

猴子爬樹蹦蹦跳,，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖,，小豬呼嚕睡大覺,。

教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序,。

四,、游戲環(huán)節(jié)：小火車游戲找出十二個(gè)小朋友，分別帶上生肖頭飾,，按照十二生肖順序,，玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

我利用生肖鐘給孩子上生肖課,。孩子們都很感興趣,。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相,，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好,。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),，有的孩子普通話說的非常好,，有的孩子有禮貌，說話流利,。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌,。

幼兒園大班十二生肖的教案篇六

知道每個(gè)人都有自己的生肖,。

熟悉十二生肖的排列順序。

體驗(yàn)表演及游戲的樂趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己及家人的生肖,。

課件準(zhǔn)備：《十二生肖》、十二生肖動(dòng)畫視頻,、歌曲音頻,。

紙面教具：《十二生肖操作單》

與幼兒談?wù)撋さ脑掝}，引發(fā)課堂興趣,。

—— 你知道你的屬相嗎,？

—— 你知道爸爸媽媽或兄弟姐妹的屬相嗎？

教師逐一點(diǎn)開圖片,，引導(dǎo)幼兒初步了解十二生肖都有哪些動(dòng)物,。

—— 除了你們的和家人的屬相，你還知道有哪些生肖嗎,？

—— 所謂十二生肖,，就是有十二種動(dòng)物組成，我們一起來看看吧,。

播放童謠視頻《十二生肖》,，引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的順序及每個(gè)動(dòng)物的特征。

1,、觀看歌謠,，思考以下兩個(gè)問題。

—— 十二生肖的順序是什么呢？

—— 每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)是什么呢,？

2,、重復(fù)聽歌謠，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn),。

玩十二生肖排序游戲,，鞏固兒歌內(nèi)容。

1,、出示十二生肖圖,。

2、請(qǐng)12名幼兒當(dāng)十二生肖的動(dòng)物,，按十二生肖圖的位置站好,。

3、一起念兒歌,，念到的生肖小朋友按順序站到前面來,，并用動(dòng)作表現(xiàn)出生肖。

4,、所有幼兒輪流依次玩游戲,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了，十二生肖的動(dòng)物依次連起來就是“鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”,。

區(qū)域活動(dòng)

1、打印十二生肖圖卡,，并提供吸管,、剪刀和雙面膠，鼓勵(lì)幼兒制作十二生肖展示牌,。

2,、打印十二操作單和圖卡，引導(dǎo)幼兒按照順序貼上數(shù)字和動(dòng)物,。

幼兒園大班十二生肖的教案篇七

1,、認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

2,、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義,。

3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

5,、通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物,。

2,、難點(diǎn)：知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

1,、掛圖34號(hào),；《小朋友的書·快樂的一年》；

2,、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

一,、了解十二生肖,、引出話題。

師：新年到了,，我收到了禮物虎寶寶,，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我？生肖一共有多少種,？十二生肖又代表了什么意思呢,？

二、欣賞故事,，理解生肖的順序與循環(huán),。

1、你們知道十二生肖誰(shuí)排在第一位嗎,？它怎么會(huì)排在第一的,？一起聽聽故事里面是怎么說的。

2,、結(jié)合掛圖,，講述《十二生肖的故事》。

3,、理解十二生肖順序,。

提問：一共有幾個(gè)生肖？它們的順序是怎樣排列的,？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào),。

4、理解生肖的作用,。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖,？每個(gè)生肖代表什么意思,？

5、鼓勵(lì)幼兒提出問題,，進(jìn)一步理解故事,。

6、了解生肖和自己的關(guān)系,。

提問：你是屬什么的,？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢,？今年是什么生肖,？

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,，幼兒復(fù)述并背誦兒歌,。

四、布置任務(wù),。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享,。

幼兒通過欣賞故事,，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都知道十二生肖是哪幾個(gè),，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,，小朋友會(huì)通過年齡的比較,，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人,。

幼兒園大班十二生肖的教案篇八

1,、知道十二生肖是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。（認(rèn)知）

2,、能說出十二生肖中所包含的動(dòng)物及其排列順序,。（技能）

3、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化,。（情感）

課件《十二生肖》,、十二生肖圖片。

幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相,。

十二生肖的名稱,、排列順序。

引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律,。

一,、談話,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、出示羊的圖片,。

教師：這是誰(shuí)？對(duì),，這是老師的屬相,。

誰(shuí)來說說你幾歲？是什么屬相,？你還知道哪些屬相,？

小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的,，是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物,。

二、欣賞故事《十二生肖》,，了解十二生肖的名稱和順序,。

（故事欣賞法來解決重點(diǎn)）

1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動(dòng)物,？它們是按什么順序排列的？

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的順序,。（可以讓幼兒邊講述邊操作圖片）提問：誰(shuí)排在第一？為什么小小的老鼠排在第一,？

三,、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶,。

（通過學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn)）

1,、教師念兒歌，幼兒欣賞,。

2,、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。

四,、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律,。

（提問法解決難點(diǎn)）

提問：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小朋友屬羊（猴）,，有的爸爸,、媽媽也屬羊（猴）呢？一個(gè)那么小,，一個(gè)那么大,，肯定不是同一年生的,，這是怎么回事呢？

小結(jié)：原來十二生肖排完了,，又從頭排起,，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開始,，這叫輪回,。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回,，十二生肖不停地循環(huán),。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察,、收集生活中的十二生肖工藝品,，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。

幼兒園大班十二生肖的教案篇九

1,、熟悉歌曲旋律,，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性,。

2,、初步演唱歌曲，掌握節(jié)奏說唱,，體驗(yàn)多種形式演唱的樂趣,。

十二生肖動(dòng)物圖卡，歌曲圖譜ppt,、伴奏音樂,。

1、談話導(dǎo)入,，初步感知歌曲

（1）師:知道十二生肖嗎,？都有哪些生肖？

（2）你屬于哪個(gè)生肖,？

（3）老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲,，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動(dòng)物,？誰(shuí)在前,？誰(shuí)在后？

2,、學(xué)唱歌曲

（1）聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,，每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,，這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,，看圖片順序說歌詞,。

（2）幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律,。

（3）出示歌曲圖譜ppt,，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲,。

3,、演唱歌唱。

（1）老師唱歌曲,，幼兒在“xx”處說唱生肖名,。

（2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“xx”處說唱生肖名,；女孩子唱,，男孩子在“xx”處說唱生肖名；分組演唱和說唱等,。

1,、美術(shù)活動(dòng)時(shí),，引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

2,、把十二生肖頭飾放在表演區(qū),，供幼兒游戲時(shí)表演,。