作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

十二生肖大班教案科學(xué)篇一

1．通過教學(xué),，掌握用紙?jiān)煨偷姆椒ǎ苌鷦?dòng)地粘貼生肖圖,。（了解）

2．學(xué)習(xí)紙條造型的方法,。（練習(xí)）

3．從粘貼十二生肖的過程中，學(xué)習(xí)變形,、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法,，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。（練習(xí),、接受）

本課教學(xué)的重點(diǎn)是用紙條粘貼的造型方法,，制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。

難點(diǎn)是掌握紙條造型的技巧,，粘貼平整牢固,，圖形不變。

三,、

示范作品,，硬底板,，鉛畫紙，色卡紙,，小刀,，剪刀，膠水或雙面膠,。

四,、

1． 課前提醒：注意小刀、剪刀等工具的安全使用,。

2．用謎語引入課題,。

“一人有一個(gè)，全國有幾個(gè),？準(zhǔn)確一計(jì)算,，只有十二個(gè)?！?/p>

你猜這是什么,？

學(xué)生猜出謎底后出示課題（既謎底）“十二生肖”。

3．學(xué)生自由說說對十二生肖的認(rèn)識(shí),，各抒己見,。

如：十二生肖從大到小的順序是“鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬”,；今年是猴年，明年就是雞年,；我屬豬,，我屬狗……

4．講授做紙條生肖圖形的方法,。

（1）出示示范作品 ,，欣賞、講解,。

（2）制作一只“老鼠”作示范,，邊講解制作方法,。

①從書中選一個(gè)自己屬相或自己喜歡的生肖圖，在底板紙上畫稿,，最后用肯定的線條將生肖圖畫準(zhǔn),。

②截取紙條（已讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好）。

③粘貼,。先按輪廓線涂上適量的膠水或貼上雙面膠,；然后將紙條的斷面沿輪廓線細(xì)心地粘，要讓貼上去的紙條豎立著并不歪斜,，等穩(wěn)定一段時(shí)間后,，再松手。如貼上去的紙條長于輪廓線,，應(yīng)將多余的部分紙條剪去,，若不夠長則應(yīng)接一段上去。

粘是制作的關(guān)鍵,，要細(xì)心,。

（3）注意的問題。

①截取的紙條應(yīng)直,，寬度一樣,。

②用白色紙條時(shí)，底板應(yīng)選顏色比較深的卡紙,，如：黑,、藍(lán)、紅等,，以使對比強(qiáng)烈,，立體效果好。

③當(dāng)生肖紙條圖形全部粘住后,，在膠水未完全干時(shí),，上面可以輕輕放上一塊書寫墊板（美術(shù)課本也可以），壓一段時(shí)間,，這樣帖成的圖形平整牢固,。

5．學(xué)生作業(yè)。

從書中選擇一個(gè)自己喜歡的或用自己的生肖圖形,，制作一幅紙條生肖圖,。

6．學(xué)生制作期間，教師作示范并巡回指導(dǎo),。

7．展示學(xué)生作品,。

選取完成得較好的作品在黑板上進(jìn)行展示，最好能夠湊齊十二只生肖,。同時(shí)讓學(xué)生們進(jìn)行自我點(diǎn)評,。

8．組織教學(xué)

有興趣的同學(xué)可以利用課外時(shí)間再制作幾幅生肖圖,，把它們掛在家里，美化自己的居室,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇二

1,、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱十二生肖歌,。

2,、探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱十二生肖歌,。

探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

1,、十二生肖頭飾,。

2、鋼琴,、曲譜,。

1、練聲：《山谷回音真好聽》,、《賣報(bào)歌》,。

2、律動(dòng)：《擠奶》,、《蘋果豐收》,、《淘米洗菜》。

1,、師：小朋友們,，你們知道你是哪一年出生的嗎?屬什么的呢?你的爸爸、媽媽屬什么呢?

2,、師：屬相也叫生肖,，除了這些生肖，你還知道哪些?(幼兒說出來后,，教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書)

3,、師：生肖是按照一定的順序排列的，小朋友一起說一說生肖,。今年是什么年?(如豬年出生的孩子屬豬),。

3、教師范唱歌曲一遍,，通過提問幫助幼兒記憶歌詞,。

師：有一首歌曲把十二生肖全都唱了進(jìn)去,。請你仔細(xì)聽歌里都唱了些什么?有哪些小動(dòng)物在里面?

4,、鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦歌詞,。

師：這些小動(dòng)物被選上十二生肖,，真高興,，我們一邊模仿他們一邊來

說歌詞,。

1、跟隨音樂朗誦歌詞,。

師：我們合著音樂來有節(jié)奏朗誦歌詞,。

2、激發(fā)幼兒積極跟音樂旋律,，輕聲學(xué)唱歌曲,，初步唱準(zhǔn)旋律?？纯凑l唱

得最認(rèn)真了(兩遍)

師：我們試著輕聲地將歌詞唱出來,。

師：這首歌真好聽，我們來一起取個(gè)名字吧!叫什么名字好呢(引導(dǎo)幼兒說出“十二生肖”,。)

3,、鼓勵(lì)幼兒一邊唱一邊用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

師：小動(dòng)物聽了大家唱的歌高興得表演起來了,，我們也來學(xué)學(xué)他們吧!

看看誰學(xué)的最認(rèn)真了!

4,、幼兒跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。

復(fù)習(xí)歌曲《小孔雀告訴你》,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇三

激發(fā)幼兒對十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好,。

知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、十二生肖的排列順序。

使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

初步了解十二生肖的小常識(shí),。

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意,。

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

了解十二生肖屬相

1,、 出示禮物,，引出生肖。（小兔子玩偶,，因?yàn)槲覍偻茫?/p>

2,、提問：你知道自己屬什么嗎？（多數(shù)小朋友屬狗,、雞）為什么有的小朋友屬相不同,？今年是什么屬相的年份?-----龍年

3,、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相,，發(fā)現(xiàn)有什么不同,？

教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗,，雞年出生的屬雞,，龍年出生屬龍。

：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

出示課件生肖鐘,。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面,。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎,？

提問：請幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物,？

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種,。從1老鼠開始數(shù),，雞排第幾？豬排第幾,？

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖,。

欣賞兒歌：小老鼠,，吱吱叫,。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑,。

龍?jiān)谠评锓^,，蛇在田里伸懶腰,。

大馬鈴兒響叮當(dāng),，樂的山羊胡子翹,。

猴子爬樹蹦蹦跳,，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖,，小豬呼嚕睡大覺,。

教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序,。

小火車游戲

找出十二個(gè)小朋友,，分別帶上生肖頭飾,，按照十二生肖順序，玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室,。

教學(xué)反思：我利用生肖鐘給孩子上生肖課,。孩子們都很感興趣,。課前先讓孩子知道自己的屬相,，了解家中成員的屬相,，這樣即增長孩子們的認(rèn)知,，又增加了孩子與家長的互動(dòng),，所以在活動(dòng)中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感,。

在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌,，說話流利,。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過講述十二生肖的故事和兒歌,。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇四

屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘和話題，十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,，每年過年的時(shí)候孩子們通過掛歷,、電視、廣告都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,。然而,，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復(fù)雜性（如十二生肖的順序），又使孩子認(rèn)識(shí)它有一定難度,，針對上述情況,，我特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。其間,，把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配,，讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對應(yīng),，通過活動(dòng)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在自主活動(dòng)中,，逐步獲得十二生肖的知識(shí),。

一、了解代表十二生肖的動(dòng)物名稱及順序,，探討有關(guān)屬相的問題,。

二、知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

三、通過玩生肖鐘,，鞏固幼兒對十二生肖排列順序及12年一個(gè)輪回的規(guī)律進(jìn)行探索,，發(fā)展幼兒的觀察力,，培養(yǎng)簡單的推理能力。

生肖鐘,、玩具老鼠,、生肖動(dòng)物圖片、剪刀,，各種廢舊紙盒,、廢舊蛋糕盒。

一,、小動(dòng)物律動(dòng),。

二、利用猜謎語《老鼠》引入課題兩撇小胡子,、尖嘴,、尖牙齒；賊頭又賊腦,，夜晚干壞事,。謎底：鼠教師出示老鼠玩具："小朋友，你們看,，謎語中的小老鼠也來到我們班里了,，它還帶來了一個(gè)問題，想問問小朋友,，你們知道今年是什么年嗎,？"（鼠年）你知道身邊的人誰屬鼠嗎？今年出生的小孩屬什么,？

主要教法：觀察法主要學(xué)法：觀察法

三,、出示生肖鐘，了解十二生肖的12種動(dòng)物（每名幼兒一個(gè)生肖鐘）生肖鐘制作材料：廢舊蛋糕盒

1,、請幼兒說出鐘面上有多少種小動(dòng)物,？數(shù)數(shù)看是不是12種，從哪開始數(shù),？老鼠第一,、誰第二……？

2,、你的生肖是什么,？（引導(dǎo)幼兒在鐘面上找出自己的生肖的位置）

3、小朋友的屬相為什么有的是羊,？有的是猴,？不一樣呢？

4,、有個(gè)小妹妹比你小1歲,，她屬什么,？有個(gè)大哥哥比你大1歲他屬什么？（看鐘面進(jìn)行相應(yīng)的推算）小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣,，羊年出生的屬羊,，猴年出生的屬猴……一年一個(gè)屬相，一共12個(gè)屬相,。

四,、結(jié)合生肖鐘觀察，發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

1,、你還知道誰的屬相？（在生肖鐘上找出）

2,、引導(dǎo)幼兒思考：有的大人的屬相和小朋友的屬相一樣,，這是為什么？

3,、啟發(fā)幼兒結(jié)合"生肖鐘"進(jìn)行思考,，引導(dǎo)幼兒說出大人的屬相是以前輪到的，小朋友是以后輪到的,，屬相是不停地輪流的,，一年一種屬相，誰知道豬年后一年出生的人屬什么,？為什么,？

4、問：一年一種屬相,，十二屬相輪流一次要多少年,？

小結(jié)：一年一種屬相，十二種屬相排完了,，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次，今年是鼠年,，那明年是什么年？（牛年）主要教法：游戲法,、語言討論法,、觀察法、比較法主要學(xué)法：游戲法,、語言討論法小結(jié)：生肖的排序和輪回是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn),，利用生肖鐘進(jìn)行推理，既滿足了幼兒好動(dòng),、好說的天性,，也能比較清楚形象的找出答案,，讓幼兒明白不是每個(gè)人的生肖都是一樣的，十二年我們的生肖才輪換一次,，通過屬相的排列以及輪回的順序告訴幼兒一個(gè)人一生只有一個(gè)生肖,。

五、故事：十二生肖,。

1,、你們知道這十二種小動(dòng)物誰排在第一位嗎？

2,、為什么小小的老鼠能排在第一呢,？

3、教師講述故事,。

六,、通過兒歌復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。

聰明的老鼠搶第一,，牛哥哥受騙排第二,；老虎兔子跑的快，老三老四挨著站,；龍蛇馬羊跟著來,，一個(gè)一個(gè)樂得歡；猴子爬樹蹦蹦跳,，小雞小狗齊聲喊,；小豬小豬快快來。

小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗,，外國人是沒有的,。

七、幼兒操作嘗試,。

1,、制作"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"幼兒分成兩組制作，每組12人,。

制作材料：廢舊紙殼2,、制作完成后，每組要按照十二生肖的排列順序進(jìn)行排列,，比比看哪組又對又快,。

小結(jié)：十二生肖有十二種小動(dòng)物，同一年出生的人屬相相同,，十二個(gè)屬相排完了,，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

主要教法：觀察法,、操作法,、游戲法主要學(xué)法：游戲法、操作法小結(jié)：動(dòng)手操作部分是幼兒最感興趣的環(huán)節(jié),，通過制作"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"進(jìn)一步掌握了按順序排列十二生肖,。并且生肖的制作我采用了廢物利用。

八,、幼兒手拿"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"模仿十二種動(dòng)物的動(dòng)作走出活動(dòng)室,。

活動(dòng)延伸：生活中尋找"十二生肖"。

請幼兒回家同父母尋找十二生肖,，比如：十二生肖的掛歷,、賀卡、郵票,、故事,、動(dòng)畫片……，帶到幼兒園進(jìn)行交流,。

我利用生肖鐘給孩子上生肖課,。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,，了解家中成員的屬相,，這樣即增長孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長的互動(dòng),，所以在活動(dòng)中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好,。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),，有的孩子普通話說的非常好,，有的孩子有禮貌，說話流利,。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇五

1,、通過活動(dòng)，知道十二生肖的名稱,。

2,、知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。

3,、培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？

你還知道誰是屬什么的,？看誰能說得最多,。

請猜一猜蔣老師是屬什么的？

在幼兒說的過程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的？請聽老師來講一個(gè)小故事,。

講“十二生肖”的故事,。

知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢,？（一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖,，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了,。）

3.十二生肖的排隊(duì)。

與客人老師的交往：

問一問：“請問您是屬什么的,？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）

本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖,，在老師的提問中引導(dǎo)幼兒思考和回答，將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來,，既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流,，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過與幼兒的教學(xué)互動(dòng),，提高幼兒的參與積極性,，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散，影響教學(xué)效果,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇六

1.知道屬于自己的生肖屬相,，通過現(xiàn)場調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。

2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,，初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律,。

3.喜歡自己的屬相，知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,，萌發(fā)中國娃特有的自豪感,。

4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

ppt,、十二生肖視頻,、兒歌、動(dòng)物貼等,。

一,、以分享賀年卡引入活動(dòng)

今年過新年的時(shí)候，李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下,。

二,、談話

在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息？（今年是20xx年,，這一年的生肖是猴,，也就是人們常說的猴年）請你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢？你今年幾歲了,？你是什么屬相嗎,？和你身邊的好朋友說說吧。

三,、總結(jié)幼兒的屬相,，并按屬相分組。

討論：為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,，有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢,？（懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友，出生的年份不同屬相就不同）

四,、現(xiàn)場屬相大調(diào)查

幼兒結(jié)伴對現(xiàn)場教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,，并記錄在調(diào)查表上?？偨Y(jié)：調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相,？分別是什么動(dòng)物？請你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物,？

五,、觀看視頻

十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物,，小老鼠是排第一位的生肖,。（你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎？誰排第一位,？）十二生肖是我們中國人特有的傳統(tǒng)文化,，在很久以前就發(fā)明了十二生肖，也就是這十二種動(dòng)物,。外國的小朋友沒有自己的生肖屬相,，感受作為中國人的自豪感,。

六、以“十二生肖如何排隊(duì),？”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興,。

（中國人很聰明,，12種動(dòng)物是按順序排列的,，用十二生肖來記錄時(shí)間，一年一種生肖,，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年,。）

七、可愛的十二生肖,。

幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,，張貼在胸前，隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演,。

十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,，所以對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,，但他們并不理解十二生肖的含義,。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成？自己為什么是這個(gè)屬相,？從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化很有必要,。為了讓幼兒初步了解十二生肖，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國特有的傳統(tǒng)文化,，萌發(fā)中國娃特有的自豪感。

十二生肖大班教案科學(xué)篇七

1,、讓幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說,；知道自己和父母的屬相。

2,、知道可利用圖片的暗示,，理解記憶十二生肖歌詞的順序。

3,、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲《十二生肖歌》,，唱清歌詞，唱準(zhǔn)旋律,。

教師準(zhǔn)備磁鐵,、磁性白板,、十二種動(dòng)物圖案、十二種生肖動(dòng)物頭飾,。

1,、教師出示剪紙畫“十二生肖圖”，激發(fā)幼兒興趣,。

今天,，老師給小朋友帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧,。（教師出示剪紙畫）你都看見了哪些動(dòng)物,，讓幼兒說出動(dòng)物名稱。

2,、教師講述故事“十二生肖”,。

3、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》（節(jié)奏朗誦）

4,、完整傾聽歌曲,，初步熟悉歌曲旋律。

5,、邊欣賞圖畫,，邊唱歌曲，進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容,。知道利用圖畫的提示來記憶十二生肖歌詞的順序,。

6、幼兒選擇頭飾,，扮演十二生肖中的一種動(dòng)物,，玩十二生肖的游戲，進(jìn)一步理解,、記憶十二生肖的順序,。

1、結(jié)合美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做生肖飾品,。

2、提請家長配合：

與孩子一起了解周圍親人的屬相,，熟悉十二生肖的順序,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇八

十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生,。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,，但他們并不理解十二生肖的,，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相,，幼兒一點(diǎn)也不了解,。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化,。為了讓幼兒初步了解十二生肖,，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化,。

本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,，引導(dǎo)幼兒把對 鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象,、復(fù)雜的生肖變的簡單有趣。

1.知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

2感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序,。

1,、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相,。

3,、課件十二生肖、鐘,、高山,、山洞

一、謎語導(dǎo)入,。激發(fā)幼兒興趣

老師請小朋友猜一個(gè)謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息,，滴答滴答走不停,，提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)

點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對,，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字?

二,、了解十二生肖、理解其含義,。

1,、欣賞十二生肖中的動(dòng)物

老師還帶來了十二種動(dòng)物?？纯从心男﹦?dòng)物?

點(diǎn)擊課件十二生肖

2,、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

點(diǎn)擊課件生肖鐘、

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面,。變變變,。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

(1)請幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物,。

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種,。從1老鼠開始數(shù),，

雞排第幾，豬排第幾?

(2)幼兒說說自己的屬相和家人的屬相

老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相,。

那小朋友你的屬相是什么?

你還知道誰的屬相?

(3)采訪客人老師的生肖

那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們?nèi)枂柊伞?/p>

(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

除了小朋友有屬相是屬雞的,、屬猴的,。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的,。那到底有多少種屬相呢?

小結(jié)：原來,，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖,。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候發(fā)明的,。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12種生肖,。

(5)講解12生肖的輪回規(guī)律,。

為什么有的爸爸、媽媽的屬相和小朋友是一樣的?

通過生肖鐘了解12生肖的輪回,。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年,。一次輪回完了在重新開始。,。老師的屬相是以前輪到的,，小朋友的屬相是后來輪到的。

三,、講解故事,，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

(1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

(2)介紹 一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事,。

點(diǎn)擊課件講述故事,。

四,、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序,。

點(diǎn)擊課件提問：

體育比賽有哪些項(xiàng)目?

鉆山洞有誰?誰第一?

爬高山有誰?結(jié)果呢?

比跨步有誰?誰第一?

比跳高有誰?結(jié)果呢?

五,、十二生肖歌曲欣賞。

十二生肖還按順序編成了歌曲呢,，我們一起來欣賞吧,。

六、歌曲表演結(jié)束,。

我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧,。

附：故事

十二生肖排序的由來

在很久很久以前，十二生肖還沒被選出來時(shí),，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖,，對應(yīng)著十二個(gè)原獸，很快他就想出了十二種動(dòng)物--鼠,、牛,、虎、兔,、龍、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗、豬,，但是玉皇大帝不知道哪個(gè)排在第一哪個(gè)排在最后,，老鼠想了個(gè)主意，說我們比賽吧,，玉皇大帝聽了認(rèn)為這個(gè)辦法很好,，我們馬上進(jìn)行吧。

第一項(xiàng)比賽是鉆山洞,，有鼠,、牛、虎三種動(dòng)物,。老虎很想得第一,，卻在路上跌倒了吧，牛就超過了老虎,，可是老鼠體積少身手很敏捷,，馬上就鉆過了洞,，所以一、二,、三名就決定出來了,。

第二項(xiàng)比賽是爬山比賽，有兔,、龍,、蛇來比賽，蛇很想爭第一,，比賽還沒開始它就開跑了,，看見了，就把蛇叫到旁邊去,。比賽開始了,，免子很靈活，一蹦一跳很快就到山頂了,，于是這場比賽名次也出來了,，一、二,、三名就決定出來了,。

第三項(xiàng)比賽是跑步比賽，有馬,、羊,、猴三種動(dòng)物來比，玉皇大帝一吹完哨,，馬就很快地跑到了終點(diǎn),，不久羊也到達(dá)終點(diǎn)了，猴子是最一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的,。于是一,、二、三名就決定出來了,。

第四項(xiàng)比賽是看誰叫得再響,，有雞、狗,、豬三種動(dòng)物來比,，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠(yuǎn)，狗旺旺叫,，聲音不夠尖,，所以傳得不太遠(yuǎn)，豬的聲音很沉悶，連

玉皇大帝在它旁邊都差點(diǎn)聽不清,，所以這場比賽是雞得第一,，狗得第二，豬是最后一名,。

這樣下來,，十二生肖的排列就出來，從一到十二分別是鼠,、牛,、虎、兔,、龍,、蛇、馬,、羊,、猴、雞,、狗,、豬。

我利用生肖鐘給孩子上生肖課,。孩子們都很感興趣,。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相,，這樣即增長孩子們的認(rèn)知,，又增加了孩子與家長的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好,。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),，有的孩子普通話說的非常好,，有的孩子有禮貌，說話流利,。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇九

1,、通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱,、排序及輪回的規(guī)律,。

2、學(xué)習(xí)用語言大膽與人交往和表述的能力，激發(fā)幼兒的嘗試興趣,，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

3、培養(yǎng)幼兒對屬相的興趣,，激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

課件《十二生肖》、十二生肖圖片

十二生肖的名稱,、排列順序,。

引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

一,、通過戴胸飾,，引出主題。

1,、--小朋友們,，瞧瞧我變成誰了？你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾,？

--因?yàn)槔蠋熓菍傺虻?，所以戴上了小羊的頭飾，那你們是屬什么的,？

--屬相也叫生肖,，都是由動(dòng)物代表的，那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢,？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》,。

2、欣賞故事《十二生肖》,。

師播放課件《十二生肖》

二,、師幼交流。

1,、教師提問：故事的名稱是什么,？

十二生肖包括哪些動(dòng)物？

它們是按什么順序排列的,？

--那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢,？（出示圖片）一共有多少種動(dòng)物？（十二）

--誰排在了第一,？為什么小小的老鼠排在了第一呢,？像老虎、龍這么厲害,，為什么會(huì)排在后面呢,？

2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

三,、欣賞兒歌十二生肖,。

1、師：老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,，我們一起來聽一聽,、學(xué)一學(xué)？

2,、教師念兒歌,，幼兒聽。

鼠,、牛,、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山,，

馬,、羊,、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊(duì),，鍛煉身體爭第一。

3,、師：我們一起來學(xué)一學(xué)吧,。

四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

師提問：剛剛我們故事也聽過了,，兒歌也學(xué)會(huì),，現(xiàn)在老師有問題想問小朋友了。

1,、--你還知道哪些人的生肖,？

--想不想知道后面老師的生肖？我們一起去采訪一下吧,！怎么來采訪？（要面帶微笑,，態(tài)度誠懇,，有禮貌）

幼兒采訪，交流采訪的結(jié)果,。

--我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：為什么有的小朋友屬羊（猴）,，有的老師也屬羊（猴）呢？一個(gè)那么小，一個(gè)那么大,，肯定不是同一年生的,，這是怎么回事呢？原來啊十二生肖排完了,，又從頭排起,，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開始,，這叫輪回,。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回,，十二生肖不停地循環(huán),。老師的生肖是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的,。所以他們雖然不是同一年出生的,，但是他們都屬羊（猴）。

2,、今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖,，哪十二生肖？分別是（鼠,、牛豬）你喜歡那一種生肖,？為什么？

活動(dòng)廷伸：

--十二生肖之所以我們大家都喜歡,，因?yàn)樗俏覀冎腥A民特有的,，在我們中國流傳了幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品,，在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在,，請小朋友平時(shí)再去留心注意，好嗎,？

十二生肖大班教案科學(xué)篇十

主要包含了設(shè)計(jì)意圖,，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過程,，活動(dòng)反思等內(nèi)容，對"十二生肖"的知識(shí)感興趣,，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,，樂意做生肖操，嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課,，快來看看十二生肖操教案吧。

執(zhí)教班級：大大7班執(zhí)教教師：劉萍

活動(dòng)名稱：十二生肖操

在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法,，更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來，賦予它了一種神奇的性格,；大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注,，多數(shù)能了解自己及家人的屬相，對此尤感興趣,；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動(dòng)物,，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),。

1,、對"十二生肖"的知識(shí)感興趣，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,，樂意做生肖操,。

2、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

十二生肖課件，及操節(jié)音樂,，小貼畫,。

（一）開始部分出示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"生肖城堡",，請幼兒猜猜里面住的是誰,？（十二生肖）分別說說十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物？（請幼兒按順序來說,，回答正確時(shí)屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動(dòng)物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題,，提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能勝利的闖關(guān)，上一層樓,，到最后就能找到寶藏,。

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。

第一節(jié)"小老鼠吱吱叫,，看到貓兒就跑掉"第一個(gè)八拍屈膝身體稍微前傾,，雙手十指聚攏，指尖向前,，放在嘴邊做小老鼠狀,，學(xué)小老鼠邁步，先右后左,； 變換動(dòng)作手掌伸平,，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右擺動(dòng),。

第二個(gè)八拍：右腿前伸一步,，腳跟著地，雙手伸平,，交叉于眼前二十公分左右,，做拉開的動(dòng)作，變換動(dòng)作雙手握拳,，放于腰兩側(cè),，做小跑步的動(dòng)作。

第二節(jié)： "牛伯伯,，好強(qiáng)壯,，看到紅布向前闖"第一個(gè)八拍雙手握拳，食指豎起,，做牛角狀,，舉雙拳于頭頂，抬右腿從前向后劃圓,，左腿動(dòng)作與右腿相似,。

第二個(gè)八拍右腿向前邁一步，屈膝成90度,，身體前傾順勢做向前沖的動(dòng)作,，手的動(dòng)作保持不變。變換向右做相同的動(dòng)作,。

第三節(jié)： "虎大王最神氣,， 森林之中沒人比"第一個(gè)八拍右腿屈膝向右前方邁一步，雙手抬與胸平齊,，張開做出抓東西的動(dòng)作,，由中間拉開向外拉開。向左邊做相同的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙腿打開,，與肩同寬，雙手握拳,，由下而上向外畫一個(gè)半圓,，變換動(dòng)作拳心相對舉雙拳與肩平齊，隨身體左右擺動(dòng)兩次,。

第四節(jié)："兔寶寶,，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳"第一個(gè)八拍右腿向右前方向邁一步,，腳跟點(diǎn)地,，雙手握拳,，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次，向左做相同的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙手做兔耳狀,，舉于頭頂，學(xué)兔子雙腿并攏跳三下,。

第五節(jié)： "龍爺爺最神秘,，躲在云里猛吐氣"第一個(gè)八拍右腿前邁，腳跟點(diǎn)地,，雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢左手?jǐn)[至胸前,，右手劃于身后。變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍右手手掌伸平,，掌心向下，抬與胸平齊保持不變,，左手接著做相同的動(dòng)作,；屈膝半蹲，分別向左右做各做一次吐氣的動(dòng)作,，第六節(jié)： "小白蛇,，小青蛇，搖搖擺擺最有趣"第一個(gè)八拍右手手指并攏,，緩慢上抬與地面接近平行時(shí),，手掌稍微往回鉤，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,，做蛇往外鉆的動(dòng)作,；換左手做同樣的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍雙腳與肩同寬,，雙手掌心相對合于胸前,，屈膝半蹲，手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,，身體配合手部動(dòng)作,，模仿蛇爬行身體特點(diǎn)，由下而上的扭動(dòng),。重復(fù)做相同的動(dòng)作一次,。（此動(dòng)作對身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高，是難重點(diǎn),，應(yīng)該做重點(diǎn)指導(dǎo)）

（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié),，聽音樂做操節(jié)動(dòng)作兩遍，幫助幼兒熟悉掌握動(dòng)作,；找出"十二生肖城堡"主人寫給每小朋友的信,，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明,，勇敢，健康,，能干的寶寶,，這些都是你最寶貴的寶藏，只要你愛動(dòng)腦筋愛學(xué)習(xí),，勤鍛煉身體，所有的寶藏都會(huì)一生都伴隨著你,！最后送出贈(zèng)與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫",，祝賀他們勝利闖關(guān)，活動(dòng)結(jié)束,。

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)以“教授新操”的主題,，為了貼合主題，我參考了許多文字和影象資料,，最后選取了一個(gè)趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動(dòng)物動(dòng)作為主,，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，而且所模仿的動(dòng)物是幼兒熟悉的“十二生肖”,，動(dòng)作非常有趣,，既能引起幼兒興趣，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的,，從選材方面來說比較好,，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動(dòng)作過于簡單，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平,，在組織活動(dòng)前我也有思考過這個(gè)問題,，并細(xì)心的請教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師，結(jié)合了一些好的意見后我對操節(jié)進(jìn)行了一個(gè)小的整改,，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,，可是最后效果不理想，這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn),； 在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮,，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)對象都是一個(gè)整體,，要二者皆顧,，才能在活動(dòng)中取得最好的效果。

在活動(dòng)前,，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備,，操節(jié)動(dòng)作也已經(jīng)多次練習(xí)，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中,，有些動(dòng)作還是跟不上,，說明對動(dòng)作的熟悉程度不夠,，在以后的教學(xué)活動(dòng)尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題。

教操過程中自己還犯了個(gè)錯(cuò)誤,，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作通常都要先左后右,，教師面對幼兒教操，動(dòng)作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律,，在教授操節(jié)時(shí)對動(dòng)作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí),。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

十二生肖大班教案科學(xué)篇十一

1,、通過活動(dòng),，感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到驕傲,。

2,、通過討論活動(dòng)，初步了解人的生肖與年齡之間的關(guān)系,。

1,、了解生肖年齡之間的關(guān)系。

2,、根據(jù)年齡猜生肖,，根據(jù)生肖猜年齡，對于幼兒園的孩子來說還是有一定難度的,。

1,、布置十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤一個(gè),。

2,、孩子已調(diào)查過自己家人的屬相。

一,、孩子回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1,、從十二生肖的故事導(dǎo)入

最近我們在談?wù)撚嘘P(guān)十二生肖的事情，講了十二生肖的傳說,。

提問：十二生肖的故事說明了什么呢,？

2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

3、師生共同檢查孩子操作情況

復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序

提問：那么鼠的后面是誰,？虎排在第幾,？羊的前面是誰？馬的前面和后面分別是誰和誰,？豬的前面和后面是誰和誰,？

總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，誰排在前,，誰排在后是要按順序的,，不能亂排的。

4,、了解各自的生肖

（1）每一年都有一個(gè)生肖,，今年是什么年，出生的寶寶屬什么,？

（2）明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢,？

（3）你屬什么,？是什么年生的？

小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系,，狗年出生的屬狗,，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國才有，外國是沒有的,。

二,、幼兒操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表

提問：你的媽媽屬什么,？你的爸爸屬什么,？你的奶奶屬什么？

2,、實(shí)踐操作

（1）提問：每個(gè)人都有一個(gè)生肖,，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)有幾種生肖呢,？

（2）幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3,、匯總孩子統(tǒng)計(jì)的情況

提問：你家有幾口人，共有幾種生肖,？

三,、集體討論與交流

1、家里人數(shù)和生肖不一樣多,，這事怎么一回事呢,？

（1）年齡相同，生肖相同。

原來,，其中有兩人年齡相同,，所以生肖也相同，所以,，家里五口人,，只有四個(gè)生肖。

（2）年齡不同,，生肖相同,。

今年是龍年，生下的寶寶是屬龍的（出示大轉(zhuǎn)盤,，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向龍）,，明年生下的寶寶屬什么呢？后年,？（了解“龍”后面是“蛇”,，“蛇”后面是“馬”，轉(zhuǎn)動(dòng)指針,，將十二生肖按順時(shí)針方向依次擺放）一個(gè)生肖就是一年,，十二個(gè)生肖是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈,，表示過去了多少年,？再繞一圈，十二生肖沒有變,，但是又過去了12年,，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的,。所以,，家里六個(gè)人，但生肖不是六個(gè),，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相,，生肖也就相同了。

2,、今年過年是什么年,？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過春節(jié)時(shí),，是什么年,？去年是什么年？

中國人很偉大,，有了十二生肖就知道明年是什么年,，還可以知道幾年以后是什么生肖,，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡,。

3,、延伸拓展

（1）今年是龍年，三年以后是什么年,？五年以后呢,？

（2）屬雞的小朋友今年7歲，屬鼠的人是幾歲呢,？你能猜出來嗎,？

十二生肖大班教案科學(xué)篇十二

1、感知十二生肖是中國人所特有的,，并為自己是中國人而感到自豪,。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系,。

布制十二生肖一套,，大轉(zhuǎn)盤一個(gè)；

幼兒調(diào)查過自己家人的生肖

一,、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1,、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入（目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)）

最近我們在談?wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說”,，

提問：“十二生肖”的故事說明了什么呢？

2,、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

3,、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓(xùn)練幼兒思維敏捷）

復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。

提問：那么鼠的后面是誰,？虎排在第幾,？羊的前面是誰？

馬的前面和后面分別是誰和誰,？

豬的前面和后面是誰和誰,？

總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的`，排前排后是要按順序的,。

4,、了解各自的生肖（目的：為自己是中國人而感到自豪）

每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年,，出生的寶寶屬什么,？

明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢,？

你屬什么,？是什么年生的？

小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗,，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國人才有,，外國是沒有的。

二,、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1,、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖

提問：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么,？你的奶奶屬什么,？

2、實(shí)踐操作（目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖）

提問：每個(gè)人都有一個(gè)生肖,，是不是家里有幾口人,，就一定會(huì)幾種生肖呢？

幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3,、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況

提問：你家有幾口人,、共有幾種生肖？

三,、討論與交流

1,、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢,？

年齡相同,、生肖相同

原來，其中有2人年齡相同,，所以生肖也相同,，所以，家里5口人,，只有4個(gè)生肖,。

年齡不同，生肖相同

今年是狗年,，生下的寶寶是屬狗的,，（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗）明

年生下的寶寶屬什么生肖呢,？后年,？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動(dòng)指

針,，將十二生肖按順時(shí)針方向依次擺放,。）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖

就是幾年,？十二個(gè)生肖繞一圈,，表示過去了多少年,？再繞一圈，十二生肖沒

有變,，但是又過去了12年,，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的,。

所以,，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè),，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相,，生肖也就相同了。

2,、還有什么問題發(fā)現(xiàn)嗎,？是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢？

我們都是大班的孩子,，可有的屬龍,，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年,，而中國人過新年是在“春節(jié)”,，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了,，表示新的一年到了,，生肖也變了。根據(jù)中國農(nóng)歷年過年的前后時(shí)間不同,，生肖也就不同了,。

3、今年過年是什么“年”,？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過春節(jié)時(shí),，是什么年,？去年是什么年？

a)中國人很偉大,，有了十二生肖就知道明年是什么年,，還可以來知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的生肖,，還可以猜出他的年齡,。

4、分享體驗(yàn)

a)今年是狗年,，3年以后是什么生肖年,？5年以后是什么生肖年……

b)屬蛇的小朋友今年是6歲,，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來嗎,？

十二生肖大班教案科學(xué)篇十三

1．熟悉歌曲旋律,，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲,。

2．發(fā)展傾聽,、推理、猜測的能力,。

3．感受民間歌曲的魅力,。

4．借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,，理解并記憶歌詞,。

5．感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

十二生肖的ppt課件,，活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識(shí),。

一,、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲

1．翻圖感知整首歌曲,。

師：我們來玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲,，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí),，我點(diǎn)到誰,，誰就可以來點(diǎn)開ppt中的兩張圖，看看里面藏了什么動(dòng)物,。

2．引出課題,。

師：一共有幾種動(dòng)物?你覺得這些動(dòng)物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

二,、玩‘魔語翻圖’游戲,，分段理解記憶歌詞。

1．學(xué)習(xí)歌曲第一段,。

(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段,。

問題一：第一段歌曲里有四種動(dòng)物，你覺得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物?問題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動(dòng)物的?(聽完教師演唱,，請幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問題)

(2)理解,、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段,。

幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱,。問題：這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦,，否則我們的游戲?qū)?huì)無法進(jìn)行。

a．幼兒閉上眼睛聽教師演唱,，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來,。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛,，找找誰不見了,。

教師：怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它，“魔語”唱對了,，它就回來,，唱錯(cuò)了，它就回不來了,?！澳дZ”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。

幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”,，再用“魔語”來呼喚小老鼠,。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來,；如果幼兒不能唱出,，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”,。

b．教師再次演唱歌曲第一段,，將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語”將藏起來的動(dòng)物找回來,，幫助幼兒理解,、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲,。

2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段,、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲,，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物,。

三、完整學(xué)唱歌曲

1．將pp中部分動(dòng)物藏起來．幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞,，教師唱藏起來的生肖歌詞,。

2．教師唱屏幕顯示的生肖歌詞,，幼兒唱藏起來的生肖歌詞,。

3．男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。

4．根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲,，如小組對唱,、幼兒和聽課的教師對唱,。可根據(jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量,。

5．挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏,，完整演唱歌曲。

揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平,，這樣的游戲也深受他們喜愛,。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效,。

整個(gè)活動(dòng)流程分三步：“魔語”→說歌詞,；“新魔語”→唱歌曲；挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱,。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲,，隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們在接受游戲升級挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲,，整個(gè)活動(dòng)順利而流暢,。

小百科：十二生肖，又叫屬相,，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,，包括鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇十四

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說,。

2,、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3,、知道自己和父母的屬相,。

重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

投影儀及十二種動(dòng)物圖案

循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

錄音機(jī)及故事磁帶

1,、出示課件：

師：今天,，老師給小朋友請來了一支動(dòng)物樂隊(duì)，他們演奏的音樂可好聽了,，你們想聽嗎?

生：想聽,。

師：好，讓我們來一起欣賞,。（放課件）

師：小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,，我都聽入迷了，你們覺得怎么樣,？看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了,？

生：有老鼠、牛,、老虎,、兔子、龍,、蛇,、馬、羊,、猴子,、雞、狗,、豬,。

2、師：老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,，誰能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢,？

生：（讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物）

3、師：小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢,？我們一起來數(shù)數(shù)吧？

生：1,、2,、3……12，一共十二個(gè)小動(dòng)物,。

師：老師逛商場的時(shí)候,，經(jīng)常看到很多的鑰匙鏈上,，還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢？

生：因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖。

4,、師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖，它是我們中國人在很早以前發(fā)明的,，每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,，一共有十二種生肖，生肖就是屬相,，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡,。

師：每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的（我是屬雞的）,，那你們知道你自己是屬什么的嗎,？

生：我屬虎的…..

師：那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？請小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,，讓其她的小朋友猜一猜,？

生：做動(dòng)作或模仿動(dòng)物聲音

5、師：剛才,，小朋友說的真棒,，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是到底哪種動(dòng)物在前,，那種動(dòng)物在后呢,？請小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

生：聽故事

師：故事聽完了，這十二個(gè)動(dòng)物是按什么順序排列的,？

生：屬第一,、豬最后……

師：中間的這些小動(dòng)物的順序不知道沒關(guān)系，老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,，我們一起來聽一聽,、學(xué)一學(xué)？

生：學(xué)兒歌《十二生肖》

師：小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌,，現(xiàn)在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì),，看誰排的又對又快。（教師巡視,，指明上臺(tái)操作）

師提問：1,、一個(gè)屬相表示多長時(shí)間？（一年）

2,、今年是什么年,？（猴年）那所有今年出生的人都屬什么？（猴）明年是什么年,？（教師根據(jù)圖片讓

幼兒說出來：猴年過后是雞年,，雞年過后是狗年然后是豬年。） 豬年過完之后又是什么年呢？請小朋友們想一想,？（鼠）

3,、那小朋友再仔細(xì)觀察一下，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的,，但是鼠和豬卻在兩邊,，誰能想個(gè)辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢,？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,，但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的）

6、老師這里還有一個(gè)問題想問小朋友,，老師看看咱們班哪個(gè)小朋友最聰明,，好不好？

一個(gè)鼠年出生的小姑娘,，她是屬老鼠的,，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎,？為什么,？（請幼兒自己說出理由）

教師演示課件，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的,。

7,、小結(jié)：（邊演示邊說）一年是一個(gè)屬相，同一年出生的人屬相相同,，十二個(gè)屬相排完了,，又從頭排起，十二年循環(huán)一次,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇十五

1．看圖學(xué)習(xí)兒歌,，能正確講述十二生肖的名稱。

2．通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序,，并嘗試仿編兒歌,。

3．樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化,。

十二生肖歌磁性小圖片12張,，頭飾，錄音機(jī),。

1．教師提問,，引出活動(dòng)。

（1）教師：這是什么,？這是老師的生肖掛件,。小朋友,，你知道你是屬什么的嗎？

（2）教師：你知道你的爸爸,、媽媽屬什么嗎,？你還知道哪些生肖？

（3）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗,。每年以一種小動(dòng)物作為代表,，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖,。

2．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

（1）教師：瞧,！十二生肖排隊(duì)走來了,，請小朋友說一說，它們是什么動(dòng)物,？

（2）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡單的圖形,。請幼兒說說小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢？

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,。

3．運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌,。

4．通過游戲了解十二生肖的順序。

（1）教師：十二生肖鍛煉完身體,，就排起長隊(duì),，開始玩捉迷藏的游戲。

（2）教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛,，教師拿走一個(gè)動(dòng)物,，然后請小朋友睜開眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來了,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng),。

5．啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。

（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體,，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢,？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)？

（2）教師根據(jù)幼兒的講述,，在失而生肖的旁邊畫出簡單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

（3）鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

6．韻律活動(dòng),。

教師：十二生肖喜歡鍛煉身體,，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎,？讓我們隨著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧,！教師與幼兒一起表演韻律操,。

《十二生肖歌》這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序,，在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象創(chuàng)編,。在原活動(dòng)教案中，他還有表演活動(dòng),，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后,，表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置,，甚至可能會(huì)讓幼兒對兒歌內(nèi)容造成混淆,。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌游戲--創(chuàng)編兒歌四部分,。這樣一來,，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊，同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確,，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效,。在本次活動(dòng)中，我的教學(xué)準(zhǔn)備并不多,。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已,。可是在活動(dòng)中,，小朋友卻特別的認(rèn)真,。而我也免去了許多準(zhǔn)備的工夫。它讓我覺得,，一次成功的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂準(zhǔn)備,，有時(shí)簡簡單單的幾張小圖片、一支粉筆,，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子快樂讓老師輕松的活動(dòng),。當(dāng)然，這種輕松并非放松,。他必須建立在教師對活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)之上,。

但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些不足之處,。在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求：讓他們在操作完成后在自己的座位上進(jìn)行兒歌的創(chuàng)編,，在老師拍手過后就要立即放下手頭的工作坐好?？墒聦?shí)是：幼兒在自己進(jìn)行書面創(chuàng)作時(shí),，都非常認(rèn)真。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌,；有的幼兒畫好后就光顧著和別人說話了,。老師拍手過后,，還有部分小朋友在興奮的與別人交流。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足,。而這是我們必須注意的,。