在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班主任基本功大賽教育故事演講題目篇一

每個班級學生的學習基礎,、學習能力,、性格特征等都是各有差異的，每一個學生都是一個與眾不同的個體,。如何才是“有教無類”,、“因材施教”?我想，唯有先細致分類,，然后因材施教,。然而，無論針對哪類學生,，“施教”皆不可草率,，不可想著一下子或幾次就能改變他們。教育需要等待,，等待的過程或許讓人心焦,，但心平氣和地給予“等待”，教育方顯初心,。

班里還有一位學生戴,，她不僅不善讀書、經(jīng)常不交作業(yè),，還不肯與人交流,，我跟她多次談話她都不支一聲，只是眼睛忽閃忽閃地看著我,。有一次因為上學遲到,，她媽媽連打帶罵地把她推搡到教室門前。我迎上去要問個究竟,，她只是哭,，用衣袖不停抹眼淚，理也不理我,。她媽媽見狀更急了,，使勁把她推得遠遠的，氣沖沖地走了,，留下無奈的我和一個勁抹眼淚的戴,。為了不影響班里學生早讀，我只輕輕對戴說：“你先回位早讀,，我等待著你愿意的時候跟我說說這件事,，好嗎?”她回位了,，她媽媽隨即打來電話，述說了事情的經(jīng)過,，一再強調(diào)要我嚴加管教戴,，不要讓戴上課，說戴太不像話,，家里還有個妹妹要送去幼兒園,，然后她再趕去上班，她實在忙不過來,，說戴應該懂事,，應該管理好自己，不應該再煩她,。電話之后,，我似乎明白了，戴之所以不肯與人交流,，或許是因為她的家長一直以來根本就沒時間,、沒耐心等著她的交流，久而久之,，這孩子就不想也不會與人對話了我,。日益加快的生活節(jié)奏，使得急躁的大人們突然等不起孩子慢慢長大!那天以后,，我時不時地關注戴,，瞅著機會就與她聊聊,。中午去餐廳的路上,，我會輕聲對她說：“你今天課堂上回答問題了嗎?答對了嗎?”飯后散步時，偶爾走到她身邊,，我會說：“看,，花叢中這么多白蝴蝶!好看嗎?像什么?”“像雪花在飛舞!”其他孩子搶著說，戴還是不說話,，但她總算沖著我笑了,。我欣慰地想，這害羞的笑容里包含了很多,，一定有輕松的氛圍給予她的歡愉,，一定有老師的關注給予她的欣喜，一定還有她想回答我的話……我堅信,，再等等,，總有一天她一定能敞開心扉，樂于把想說的話說出來,。

做什么事情都不可能一蹴而就的,，尤其是教書育人的事業(yè),。“十年樹木,，百年樹人”,，面對學生更加耐心一點，學會心平氣和地等待,，準沒錯!

非常喜歡這樣一段話：讓生命失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心世界的困惑;讓臉上失去笑容的不是磨難，而是禁閉心靈的緘默,。沒有誰的心靈永遠一塵不染,。溝通，消除隔膜;交流,，敞開心扉;真誠,，融化壁壘。

初一新生剛?cè)雽W,，懷著對中學生活的憧憬,，在全新的環(huán)境里，個個小心翼翼地試探著總把自己最好的一面展現(xiàn)出來,，所以剛開學的那段時間,，整個班級過得風平浪靜，不過,，風平浪靜的班級里我發(fā)現(xiàn)有那么一個出奇的風景,，那是小蓉，頭發(fā)總是扎得歪在一旁不說,，還戴著兩個長長的耳墜,，總在那一晃一晃的，手上還扣著戒指,。面對這種情況,，我馬上叫她來辦公室找我，只見她很不情愿地來了,，始終噘著嘴,，昂著頭，見我一臉的嚴肅,，她絲毫沒有悔過的意思,，這分明就是一只“刺猬”?？上攵?，我的這次談話無功而返。而她的表現(xiàn)從這以后更是變本加厲，課堂上對提醒批評她的老師公然頂嘴,，又“團結(jié)”了周圍的同學,，不管是在課間還是在課堂以她為中心，大聲談笑,，還時常遲到,，作業(yè)時常拖欠,。我知道,，再也不能任小蓉這樣發(fā)展下去了，否則,，擾亂班級的教學秩序不說,，班風甚至會因她而改變,，更嚴重的，甚至會影響她以后的人生道路,。那么,，是什么原因使得一個花季少女變得如此桀驁不馴呢?于是我走訪了小蓉小學的班主任，并進行了家訪,。原來,，小蓉以前是個品學兼優(yōu)的學生。讀五年級時,，她的弟弟出生了,，她父母的注意力自然更多地偏向了兩個年幼的弟弟，她媽媽還開著小賣部,，爸爸做工,，工作太忙了，文化水平又低不能好好地與她交流溝通,，使小蓉覺得自己就像被遺棄一樣……,，漸漸地，她的學習成績不斷下滑,，人也變成了這副模樣,。

“教育的成功秘訣在于尊重學生,?！碑攲W生被尊重、被關懷,、被接納時,，那種溫馨的感覺會促使她積極向上、健康成長,。漸漸地,，她的表情柔和了許多，課堂上的小話少了，上學不再遲到了;拖欠的作業(yè)也少了,，身上的首飾也摘下來了,。

一學期過去了，班級評選“進步獎”獲得者,，小蓉以絕對的優(yōu)勢獲選,，只見她激動地站起來說：“謝謝同學們對我的幫助與肯定，這里我還要大聲地說——謝謝你,，張老師!”說完深情地鞠了一躬,，我也激動萬分，她不再是一只桀驁不馴的小刺猬,，她已然變成了天使,。

我一路耕耘播種，終于聽到了“花開的聲音”,。

班主任基本功大賽教育故事演講題目篇二

回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的,，除了平凡，還是平凡,。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風流倜儻,、顧盼生姿，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。

平凡是躬行。

躬行者,，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真,，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時,，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風化雨于無聲，身體力行顯風范,，可細細一想,，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。

平凡是寬容。

寬容學生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學生一點就破的理由,，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛,，像風像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細細想想,，我離此境界相距遠矣,，因此我平凡。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望，于是,，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個饑渴的學生，于是,，每次考試后,，成績單上的每個學生都必須聆聽你的叨叨絮語，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事,，于是，學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學生也常受暴風驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn)，像你這樣處事公平,、尊重學生的知己比比皆是,，因此你平凡。

平凡是細心,。

細心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故，從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應對方略》,，并形成文本變成鉛字;細心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”,，從而教會他們換位思考,，融洽生生關系;細心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學生道德認知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細心一想，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項背，因此我們平凡,。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復;耐心的等待孩子們點滴的進步,，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點,，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進,。耐心的一切，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心。

孩子們成功的時候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,，愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候,，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。

謝謝大家,。

班主任基本功大賽教育故事演講題目篇三

尊敬的各位評委,、老師：

大家好!

寒暑易節(jié)，歲月如歌!從教十三年,，做班主任十三年,，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學生的展翅高翔,，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

剛參加工作不久,，我就當了班主任 ,，每天清晨我都會等候在教室里，看著學生們一個個走進來,，耳邊隨時飄進一陣陣問候的聲音,，當我還來不及回應的時候,，學生會再叫一遍，聽著他們童真的問候,，我?guī)е眯那殚_始了一天的工作,。

為了提高工作效率,，我把批改作業(yè)的地點改到了教室,，下課的時候，總

有幾名學生靜靜地站在桌旁 ,，這個幫我把批改好的作業(yè)發(fā)下去,，那個幫我把即將要批改的作業(yè)翻開，我被師生之間的這種親密互動所感動著,。

我特別喜歡做低年級班主任,，每天除了上課，我們一起做值日,，做操,，做游戲孩子們跟我在一起的時間，可能比他們的父母都多,，有時候他們心里都不自覺的就把我當成了媽媽,。一年級的小孩兒不會干活，我都是手把手的教他們掃地,，有一次做值日,，我指導一個男生掃地，掃完一排,，他脫口而出：“媽媽,，我掃完了?！闭f完又不好意思的改口說,，不是，是老師,?？粗邼哪樱倚α似饋?，心里暖融融的,。

我們班有位叫呂毅的同學上課不認真聽講，作業(yè)從來不做,，整天在教室里昏昏入睡,，同學們都不愿和他同桌，“我沒帶書,、沒興趣做作業(yè)”,，這是他每次與老師們周旋時從不改變的回答,。面對這個毫無表情的學生，老師們曾一度想要放棄與他溝通,?？赡苁浅鲇谖业呢熑危蚴俏业膱?zhí)著,，我不能放棄,。針對他的情況，開學初的一個月里,，我先是有意無意地找他聊聊,，消除他的戒心，讓他認為我不是一個高高在上的老師,，而是一個可以信任的朋友,。我真誠地告訴他：“每個人都會有缺點，有缺點不重要,，只要你改正了還是老師的好學生,，同學們也都會喜歡你的?！睂λ囊稽c點進步,，我給予及時的表揚和鼓勵。慢慢地,，上課時他認真了,，不再昏昏入睡了，還能按時完成作業(yè)了,。一個月后,，我大膽地想提他做班里的紀律委員。我對他說：“作為一名班干部,，是班里的帶頭人,，自己首先要做好表率，才能管得了別人,?！彼蓜攀悖蛭冶ＷC自己一定會做好的,。一學期下來,，常彬同學沒有食言，在期中考試,，取的了優(yōu)秀的成績,。他用自己的行動和成績證明了自己是一個好學生。看到學生的進步,，我感到無比的欣慰,。

是呀，孩子們雖然還小,，可他們都是有感情的,，一份真誠的關愛，一句鼓勵的話語,，一份難得的信任,，都會讓他們留下不可磨滅的印象，也會讓我們的教育教學取得意想不到成功!下面這個故事的發(fā)生更使我深深地感到“愛,，是教育的原動力”,。

班上有個男生名叫武穎軒,，大字不識幾個,，是個頭號調(diào)皮大王

他的命運很慘，因為不能忍受家里窮母親他很小時就扔下他走了,，父親在外地打工,，又娶了個后媽，撒手不問他,。只有爺爺照顧他,，爺爺還長年生病。他從沒有得到過母愛,，甚至連母親的名字都不清楚,。他常常趴在教室門前走廊的欄桿上出神，癡癡呆呆,，不知在想什么,，問他，他竟無語,?？吹梦倚睦锼崴岬模蚨鴮λ陀辛颂貏e的關愛,，給他買筆買本子買點心,，在班上還號召大家關心他幫助他支持他。

可他偏偏不愛學習不爭氣,。貪玩調(diào)皮,，惹事生非，人人見他搖頭,，個個見他頭疼,。有一次，周一升國旗,，他故意不戴紅領巾,。同學們生氣地向我告了狀,。我沒有生氣，走到他跟前平靜地問：“劉剛,，你為何不戴紅領巾?”他理直氣壯地說：“我就不想戴,，戴在脖子里很難受，一點兒也不舒服,?！甭犃怂钊丝扌Σ坏玫睦碛桑胰匀粵]有動怒,，也沒有向他講任何大道理,。我從他口袋里拿出紅領巾，溫和地說：“來,，老師幫你戴上它,，好嗎?保證你不覺得難受，舒舒服服的,?！闭f完，我很輕柔地幫他整理好衣領,，將紅領巾放到領子里,。整個過程，劉剛一動也不動,，頭一直低著,，臉蛋紅紅的，寫滿了害羞和激動,，一副受寵若驚的樣子,。也許是第一次得到老師的恩寵，也許是他看到了許多羨慕的目光向他射來,。之后,，劉剛再也是沒有故意犯類似的錯誤，進步很明顯,。

之后,，劉剛更努力了，每天第三節(jié)課都和體育老師練,，放學后都要練一段時間才回家,。比賽那天，他果然不負眾望,，取得了第二名的好成績,，為班級爭了光。當他手捧獎狀回到班里的時候，當同學們情不自禁地給他熱烈的掌聲的時候,，我看到了他幸福的笑容因為這是他第一次得到的一張獎狀,。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個眼神，一個撫摩,，一個微笑,，都是偉大的愛的力量。

暖,，我們也會手捧學生回饋的溫暖而幸福著,。

一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人”我慶幸我選擇了教師這個職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學生的身上看到了愛的延續(xù),，我在學生身上看到了自己的價值!

心中的太陽

有一個很小的身影

在陽光灑出的天邊

與希冀一起肩并著肩

帶著慷慨走來

走過一片樹林

她親吻著殘枝敗葉

那些活潑的驕子

借著吻的芬芳

翩翩地舞弄著身姿

輕輕地喚來了新的春綠

她輕輕地走

在日月星辰抵達的角落

她奢侈地施舍著她的吻與愛撫

傳播著陽光給予她的善良

不知疲倦地

沒有停息地

班主任基本功大賽教育故事演講題目篇四

尊敬的各位評委、老師：大家上午好!

我是來自 的一年級班主任,，我叫 。

很榮幸能夠參加今天的班主任素質(zhì)比賽,，今天我要演講的題目是《亦師亦友,，共同成長》。

此時此刻,，我的心情既緊張又激動,，在這么多經(jīng)驗豐富的老師面前，來講述自己的一些工作經(jīng)歷,，確實顯得有些微不足道,。作為一名剛剛從事教育工作不久的年輕教師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天動地的壯舉,，但能與學生魚水相融、共同成長,，卻是我最大的收獲,。

在課上，我是一名老師,，要傳遞知識并培養(yǎng)習慣,。

工作之初，便被很多瑣事而煩擾。有的孩子覺得口渴卻沒有帶水;有的孩子要上廁所卻沒有帶紙;有的孩子吃不對付吐了一桌子;有的孩子鞋帶開了卻不會系,，書包帶開了不會系??類似這樣的事情不勝枚舉,。孩子小沒有這個意識，就連我也忽略了這些小事,。反思過后,，我覺得培養(yǎng)孩子的日常習慣很重要。于是就和他們講明上學要帶水杯并且放到教室前面的櫥子上,，防止扣滿桌子的水;來學校前要檢查是否把紙裝在衣服口袋里或書包里,，可以擦桌子，擤鼻涕,，上廁所用;給孩子們演示如何系鞋帶和書包帶,，并讓他們動手嘗試，讓系的好的學生給大家展示;這些事情不僅讓學生學會事務自理,，而且也讓我意識到小孩子的世界需要學習的不僅僅是知識,，還有生活常識。

著急,。他若有所思,。我又幫他分析，和其他小朋友一起玩的時候,，不能一有不開心,，或者玩不到一起就哭。大家都不喜歡和愛哭鬧的孩子一起玩,。既然要一起玩,，就要遵守大家已經(jīng)商定好的游戲規(guī)則，不能只顧自己,。你是一個聰明的孩子,，我相信你可以和其他同學好好相處的。最后他點了點頭,，跑著向教室里去了,。課后我還找了幾個學生拉著他到操場上玩去了。后來我也格外的關注了一下他,，剛開始他總和一個小朋友一起玩,，后來慢慢地也能夠和其他同學玩到一起了。這對我來說,，甚是欣慰,。

在課堂上，有好多同學總是坐不住,，喜歡動,，但卻總是積極的想要回答問題,，為了引起我的關注，還不時地喊我我我,，我知道,。于是，我決定從他們的行為習慣入手,，告訴他們正確的舉手姿勢和坐姿,，在老師沒有點到他的時候一定要耐心并且安靜的等待，誰坐的最端正,，表現(xiàn)的最好,，我就先點誰，并及時地鼓勵他們,，獎勵他們,。大部分學生都能夠養(yǎng)成不亂喊，舉手發(fā)言的習慣,，個別同學在我的眼神提示下,，也能夠明白并馬上坐好。孩子的天性是活潑好動的,，嚴厲地批評制止,，倒不如調(diào)動他們的積極性和自覺性。作為老師也不會著急,，作為學生也不會不高興,。

在課下，我是他們的小伙伴,。

有些孩子上課不積極回答問題,，但課下卻很多話。所以課間的時候我會和學生們聊聊天,，了解每個孩子的性格，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點;體育課的時候我會和他們一起做游戲,，他們尤其喜歡玩老鷹捉小雞時我來當雞媽媽,。相處到現(xiàn)在，孩子們經(jīng)常會和我聊天：周末和家人去哪里玩啦,，今天過生日吃了塊大蛋糕,，爸爸媽媽吵架等等，聽起來都是一些無關緊要的小事,，但我卻知道,，孩子們把我當成他們的小伙伴，喜歡和我分享他們的生活點滴,。

回首這四個多月的班主任工作,，我的確感到當一名小學班主任的勞累,，收獲中有汗水也有淚水。之前,，我從未考慮過作為班主任,，需要講究什么藝術，只是覺得自己不過是個最小的“主任”罷了,，然而,，當我真正在工作中經(jīng)歷了一些問題之后，我就越發(fā)的覺得“教育不僅是一門技術,，更是一門藝術,。這是一門愛的藝術。他需要我在今后的工作中不斷研究孩子的心理,，不斷學習管理的技巧,。我相信，經(jīng)過我和孩子們的共同努力,，我們會一起進步一起成長,，一起營造一個溫暖的大家庭。

班主任基本功大賽教育故事演講題目篇五

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是，從教十二年來,，我一直擔任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護,。當了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”,，我必須嚴厲點,，要鎮(zhèn)住他們。

于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學習成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負同學，搞惡作劇,，全班同學都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋。一次,，他又打了班里的同學,，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后，他更加變本加厲地欺負同學,。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩,。當時，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓斥，討厭你給我的大耳光”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了,。我決定找張洪同學好好的談一談,。

那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂、欺負同學都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生,。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊,、自信、關愛和鼓勵,，只有這樣,，學生才會“親其師，信其道”,。學生才能成為自己所期望的人,。同時，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生,，理解自己的學生,，只有這樣，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級,，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀律上，他們都很聽話,，不用我去花費太多的心思,，可在學習上，有幾個學生卻讓我感到很棘手,，他們總是跟不上課,。每次考試，他們的成績有的十幾分,，有的幾分,，有的甚至零分。雖如此,，我對他們也沒有放棄,。因為我知道，放棄了一個學生對一個教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”。

我利用自己的休息時間為這幾個學生補課,。早晨,，我總是第一個走進教室;放學了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學生;雙休日,，我騎上自行車到這幾個學生家里去家訪,。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力,，這幾名學生除了一名還沒有跟上課外,，其他學生都跟上了隊伍，這個還沒有趕上隊的同學叫韓小靜,。這是個可憐的孩子,，去年，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她,。為了還清為母親治病所欠債務,，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知,，更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上,，今年二月份，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡,。爸爸和媽媽永遠的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學習中呢?她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆,。看著弱小,、無助,、可憐的她，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助,，伸出我的援助之手。

又逢初六大集,，中午放學,。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砥恋囊路?，買了一雙雪白的球鞋,，又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,，可吃著吃著,，她忽然哭了起來，十分悲切的對我說道“老師,，我想爸爸,，想媽媽?！甭牭竭@辛酸的聲音,，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來,。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,，動情的說道：“好孩子，不要哭,，爸爸媽媽不在了,，還有老師，老師就是你的媽媽,。