心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

【篇一】辦好人民滿意教育心得體會(huì)

一,、關(guān)注教師成長,，走專業(yè)化發(fā)展之路

早在1931年，梅貽琦先生在清華大學(xué)校長就職演講中就提出了“所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也”的著名論斷。他強(qiáng)調(diào),，師乃校之魂,。鄧小平同志在全國教育工作會(huì)議上也曾說過：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的,、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。那么,，怎樣的教師才是學(xué)校真正的靈魂?東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn);才不大者,，不能博見”,。所以，教師必須是有德有才,、德才兼?zhèn)?、學(xué)高身正之人,，才能肩負(fù)“立德樹人”的神圣使命。

二,、關(guān)注學(xué)生未來,，走體驗(yàn)式育人之路

習(xí)近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育,。”什么是更好的教育?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，就不能為池塘;沒有情感,，沒有愛，就沒有教育”,。美國思想家梭羅也認(rèn)為“更好的教育”是“一方池塘”,，這方池塘“最生態(tài)”，是學(xué)生“自然成長”的天堂,。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了,，也快不了,，切忌抄近路、違背規(guī)律,、拔苗助長,，切勿走捷徑、急功近利,、片面畸長,，要善于等待、“自然成長”,。

我們主要踐行泰州素質(zhì)教育“5+2”工程,，采取“全面,、全員,、全程”的育人模式,，認(rèn)真實(shí)施我校四大重點(diǎn)教育工程。一是核心價(jià)值夯實(shí)工程,。全面落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》,，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育，切實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展“八禮四儀”主題德育活動(dòng),，重點(diǎn)加強(qiáng)愛國主義、民族精神,、遵紀(jì)守法,、明禮誠信等教育,，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、崇尚文明,。二是自主管理推進(jìn)工程。進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度和學(xué)生品行量化互評(píng)機(jī)制,，建立“五星班級(jí)”評(píng)比制度,，與學(xué)生簽訂《文明守紀(jì)承諾書》，組建學(xué)生文明監(jiān)督崗和志愿者服務(wù)隊(duì),，深化學(xué)生“自尊,、自信、自律,、自主,、自強(qiáng)”的五自教育，定期總結(jié)宣傳正面先進(jìn)典型,，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣,。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育,、科學(xué)教育,、藝術(shù)教育、環(huán)境教育,、理財(cái)教育,、安全教育納入德育體系，構(gòu)建以行為養(yǎng)成教育為抓手,，道德倫理教育為基礎(chǔ),，藝術(shù)審美教育為依托，富有時(shí)代特征的綜合德育框架,，讓學(xué)生在豐富多彩的德育體驗(yàn)中更加深切地感悟生活,，在各種體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)承受,，學(xué)會(huì)付出,，懂得感恩。四是心理健康呵護(hù)工程,。切實(shí)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，依托心理咨詢室，全體教師共同參與,，受過專門培訓(xùn)的教師擔(dān)當(dāng)骨干,，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，分年級(jí)開設(shè)心理健康教育課,、活動(dòng)課和專題講座,，促進(jìn)學(xué)生的人格健康發(fā)展。

三,、關(guān)注教育質(zhì)量,，走課程化創(chuàng)新之路

教育質(zhì)量是一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校發(fā)展的生命線,，是辦讓人民滿意教育的基本點(diǎn),。從教育公平促進(jìn)的大局來看，要全面提高教育質(zhì)量,，不能只停留在應(yīng)試教育的淺灘,，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯,。

一是國家基礎(chǔ)課程校本化,。國家基礎(chǔ)課程校本化就是將國家基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)按照“三年一盤棋”的教學(xué)方案重新整合，形成全新的校本化教學(xué)序列,，實(shí)施的主要途徑是課堂教學(xué),。所以，我們?nèi)嫱七M(jìn)泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學(xué)模式,，開展“微課程”“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)和“綠色智慧課堂”活動(dòng),，逐步建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)體系，徹底改變教與學(xué)的方式,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研,，建立規(guī)范的集體備課活動(dòng)機(jī)制,，開展互動(dòng)式集體備課、驅(qū)動(dòng)式聽評(píng)課和聯(lián)動(dòng)式學(xué)科研討活動(dòng),，確保課堂教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、合理。

二是社團(tuán)活動(dòng)課程化,。課堂教學(xué)更多關(guān)注的是書本基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,，而社團(tuán)活動(dòng)更加關(guān)注的是能力、興趣,、情感的培養(yǎng),。我們理解的社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是活動(dòng)課，而是能激發(fā)學(xué)生興趣,、豐富學(xué)生心靈,、啟發(fā)學(xué)生思考的課程體系。我?，F(xiàn)有大小10多個(gè)社團(tuán),，活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)效果,、指導(dǎo)老師均能得到保證,。在謀求學(xué)生社團(tuán)百花齊放的同時(shí)，我們著力打造精品特色社團(tuán),，作為校園社團(tuán)文化建設(shè)的代表和方向,，將部分品牌社團(tuán)升級(jí)為課程，盡可能地涉及不同層面,、不同的興趣愛好、不同學(xué)生的需求,，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要,。

三是校本課程特色化。社團(tuán)課程是基于學(xué)生的興趣,、愛好和需求,，突出個(gè)性;而校本課程是面向全體學(xué)生，著力提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì),，強(qiáng)調(diào)共性,。無論是國家基礎(chǔ)課程、社團(tuán)課程,，還是校本課程,，都是我校實(shí)現(xiàn)“呵護(hù)和推動(dòng)生命發(fā)展”這一辦學(xué)理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中,，我們著力打造綜合實(shí)踐校本課程,，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。

四,、關(guān)注文化元素,，走內(nèi)涵式強(qiáng)校之路

常州北郊中學(xué)提出“沒有文化，便沒有學(xué)校;沒有優(yōu)秀的文化,，也不會(huì)有卓越的學(xué)校”,。蘇州景范學(xué)校認(rèn)為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力,，文化就是一所學(xué)校的內(nèi)涵”,。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)可。瑞士心理學(xué)家榮格說：“一切文化都會(huì)沉淀為人格,。”我們本著這樣的心態(tài),，一步一步地進(jìn)行著校園文化建設(shè)，最終去實(shí)現(xiàn)校園人格的集體定型,。

在校園顯性文化建設(shè)中,，我們以“自然與人文相結(jié)合”為宗旨,，營造富有內(nèi)涵的育人氛圍。在校園精神文化建設(shè)中,，我們以“節(jié)日文化”為基礎(chǔ),，努力構(gòu)建“和美”校園。在班級(jí)文化建設(shè)中,，我們以“美麗班級(jí)”創(chuàng)建為抓手,，建設(shè)具有個(gè)性和特色的班級(jí)文化。

一個(gè)國家一個(gè)夢想,，一所學(xué)校一個(gè)夢想,，一個(gè)家庭一個(gè)夢想，作為國與家夢想實(shí)現(xiàn)的橋梁,，一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自身應(yīng)有的責(zé)任,。作為一所新建的市直初中，我們堅(jiān)守“呵護(hù)和推動(dòng)生命發(fā)展”的辦學(xué)理念,，借助隊(duì)伍優(yōu)化,、實(shí)踐活動(dòng)、課程開發(fā),、環(huán)境育人等途徑,，開拓學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)生成長的“夢想之源”,，努力辦好讓人民滿意的教育。

【篇二】辦好人民滿意教育心得體會(huì)

習(xí)近平總書記指出：“我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)守為黨育人,、為國育才,，努力辦好人民滿意的教育”。辦好人民滿意的教育,，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的歷史使命,。

堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù),。立德樹人是中華民族的教育傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用,，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新”。高校必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，理直氣壯開好思政課,，加強(qiáng)理想信念教育和家國情懷教育,，全面深化思政課改革，創(chuàng)新性推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),，在健全學(xué)科支撐體系,、推動(dòng)各類課程協(xié)同合力、促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂的深度融合上下功夫,，著重錘煉學(xué)生的品德修為,，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

強(qiáng)化師范院校的教師教育辦學(xué)特色,。教育大計(jì),，教師為本。習(xí)近平總書記指出：“教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,，承載著傳播知識(shí)、傳播思想,、傳播真理，塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任”。建設(shè)一支黨和人民滿意的高素質(zhì),、專業(yè)化,、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，是教育結(jié)構(gòu),、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)升級(jí)的重要支撐。要加快建立以師范院校為主體,、高水平非師范院校參與的中國

特色師范教育體系,。一方面，強(qiáng)化師范院校的教師教育辦學(xué)特色,，堅(jiān)守初心、強(qiáng)基固本,，牢牢把握師范大學(xué)辦學(xué)定位,，真正把教師教育做優(yōu)做強(qiáng)，為黨和國家培養(yǎng)更多“四有”好老師;另一方面,，勇于變革,，著眼于我國現(xiàn)代化建設(shè)與教育事業(yè)發(fā)展的“未來時(shí)”，吸引更多樂教適教的優(yōu)秀學(xué)生選擇師范專業(yè)，培養(yǎng)更多卓越教師,，讓優(yōu)秀學(xué)生成長為能教善育的大國良師。

提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的水平,。習(xí)近平總書記指出：“要立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點(diǎn)線面結(jié)合,、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平,。”高校應(yīng)以責(zé)任擔(dān)當(dāng)和切實(shí)行動(dòng)投入到國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中,，特別是在實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中,，創(chuàng)新教育“扶智”路徑,，促進(jìn)區(qū)域人才均衡發(fā)展。針對中西部地區(qū),、欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀師資“下不去,、留不住”等突出問題，積極探索新時(shí)代“強(qiáng)師”計(jì)劃,，為貧困地區(qū)“量身定制”師范生政策,，強(qiáng)化與地方的辦學(xué)合作和對口支援，以教育幫扶增強(qiáng)貧困地區(qū)“造血”功能,，阻斷貧困代際傳遞,，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，助力鄉(xiāng)村振興,。

重點(diǎn)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性,、整體性,、協(xié)同性。”全面深化教育領(lǐng)域綜合改革,，必須集中力量突破制約教育事業(yè)發(fā)展的根本性問題和關(guān)鍵性環(huán)節(jié),，特別是重點(diǎn)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。充分利用新興技術(shù)和各方資源,，推動(dòng)教育組織形態(tài)和管理模式變革創(chuàng)新,，提升義務(wù)教育均等化水平,，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)前教育和高中教育增量提質(zhì),。激發(fā)大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育活力,，構(gòu)建教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測機(jī)制，建立更加科學(xué)公正的考試評(píng)價(jià)制度,，健全教師職稱,、崗位和考核評(píng)價(jià)制度。

【篇三】辦好人民滿意教育心得體會(huì)

在認(rèn)真學(xué)習(xí)“做黨和人民滿意的好教師”學(xué)習(xí)材料后,，本人認(rèn)為,，它是適應(yīng)我國教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,。因?yàn)榻逃囊磺谐霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師,。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對教育事業(yè)的重要性,，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中,，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升,。xx的講話已經(jīng)表明了對教育改革的決心，做為教育工作者,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神,，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn),，真鉆研、真行動(dòng),、真改變,，做一名真正的好老師。現(xiàn)將個(gè)人心得簡述如下：

一,、教師應(yīng)該具備較強(qiáng)的政治素質(zhì),。

xx關(guān)于好老師標(biāo)準(zhǔn)的第一條就是“做好老師，要有理想信念,。”這是從我們教師的政治素質(zhì)上講的,。作為教師，應(yīng)該持之以謙虛好學(xué)的態(tài)度對待工作,，把工作當(dāng)做事業(yè),，堅(jiān)信教育的前景，堅(jiān)信教師職業(yè)的社會(huì)地位,、教育在整個(gè)國家和民族發(fā)展進(jìn)步中的重要意義,，尤其是當(dāng)前的農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)性教育,，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景,。我們現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,，要有一種厚重的歷史責(zé)任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個(gè)特殊的行業(yè)有機(jī)統(tǒng)籌,。正如xx所說,，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力,、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。”

二、教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的道德素質(zhì),。

“做好老師,，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標(biāo)準(zhǔn)第二條。我認(rèn)為這是從道德素質(zhì)角度說的,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也。”,、“師者,，人之模范也。”,、“學(xué)為人師,，行為世范”。作為剛出道的青年老師,，一定要在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等方面率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，以德施教,、以德立身。正如xx所說“做一個(gè)高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人”。在這個(gè)轉(zhuǎn)型的社會(huì),，浮躁的年代,。要保持內(nèi)心的淡定，堅(jiān)守自我的道德水準(zhǔn),，保持住最初的一份真實(shí),，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守,。力求平凡之中不平庸,，平淡之中不平常。

三,、教師應(yīng)該擁有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),。

xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。”“教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。”這旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質(zhì)的提升,。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實(shí)的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求,，是對老師教育的靈魂的要求,。作為我們年輕的教師應(yīng)該正視自己的不足，充分的抓住各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提升,，學(xué)習(xí)各種各樣的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)論,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)組織實(shí)施教學(xué)方法與策略,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)能力?？鬃又鲝?ldquo;仁愛”,，墨子主張“兼愛”，耶穌引導(dǎo)世人泛愛,。教師展現(xiàn)的是一種大愛,。愛是教育的靈魂,，是教育永恒的主題。愛是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做特種兵一樣“嚴(yán)愛”;在生活中應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子“疼愛”,。

尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,。平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感,，幫助學(xué)生的正視缺點(diǎn)和不足,，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受在校求學(xué)時(shí)候的喜悅,。讓學(xué)生在跟隨自己學(xué)習(xí)時(shí)候得到適合自己的成長和發(fā)展。“讓別人因你而精彩,，不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對自己學(xué)生所說的一句話,。不僅對學(xué)生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的,。只要是在講臺(tái)上站一分鐘我就“三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國運(yùn)”;只要面對學(xué)生，我就一定“一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。”為了有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師。

【辦好人民滿意的教育心得優(yōu)質(zhì)范文三篇】相關(guān)推薦文章:

2022年教育實(shí)訓(xùn)心得優(yōu)質(zhì)范文

爭人民滿意的公務(wù)員心得體會(huì)三篇

幼兒教師的教育心得隨筆2021【三篇】

“人民滿意的公務(wù)員集體”表彰大會(huì)心得體會(huì)范文

一份滿意的答卷作文600字 一份滿意的答卷作文記敘文【6篇】