答案
小題1:①滿足；②這,，這樣,；③最終，終于,；④各,。
小題1:C
小題1:周 厲 王\使 芮 伯\帥 師 伐 戎
小題1:（1）你既然知道大王貪得無厭，卻又誘導他的貪欲,，這就是芮伯的過錯啊,。（2）況且大丈夫（好漢）不死就罷了，要死就要成就大的名聲??！王侯將相難道有天生的貴種嗎！
小題1:我認為芮伯被逐是咎由自取,。因為芮季已經(jīng)告訴他周厲王是個貪得無厭,、聽信讒言、良莠不分的昏君,，而芮伯卻依然獻馬取寵,、行賄送禮，誘導厲王之貪欲,，可見他也是一個卑劣的小人,。
解析：
小題1:試題分析：“厭”根據(jù)語境意思為“滿足”，不能理解為“討厭”等意思,。“是”在此句中是“指示代詞”,，不能理解為“判斷動詞”,。“卒”在此句中的意思為“終于”，不能理解為“士兵或死亡”,。“諸”在此句中是“之于”的意思,，不能理解為“眾多”等意思。
點評：文言實詞的考查,，最常見的命題形式是,，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞,，一般為常見實詞,，通假字、一詞多義,、古今異義,、詞類活用等，往往是命題的重點,，當然也應該成為同學們備考的重點,。在理解時，除了根據(jù)具體的語境,，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：例句中的“而”是順接連詞,，A,、D中“而”是轉折連詞，B中為修飾連詞,。C項和例句的“而”均表順承,。
點評：“而”作為連詞，有“表順承,、表并列,、表修飾、表轉折”等作用,，具體作用結合具體的語句來分析即可,。
小題1:試題分析：“周 厲 王 使 芮 伯 帥 師 伐 戎”這句話的意思為“周厲王派芮伯帶領軍隊去討伐戎”，根據(jù)句子的結構原則,、意思原則,，句子的節(jié)奏為“周 厲 王\使 芮 伯\帥 師 伐 戎”。
點評：正確地進行句中停頓,，是以把握句子里的詞意和語法結構為前提的,，因此解答這類題時可以先將句子翻譯出來確定地理解文意，把意思結合緊密的文字,，看成一個“意義單位”,，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓,；在分析語法結構時可先抓動詞，把跟動詞有關的前后各詞聯(lián)系起來,，觀察句子的整體,，往前找主語，往后賓語,，再旁及其它成分,，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓,。
小題1:試題分析：翻譯（1）句時,，注意“爾是你的意思，瀆是貪婪的意思,，啟是引誘的意思,，而表轉折，之是的意思”,，還要注意此句是一個判斷句,。翻譯（2）時，注意“且是況且的意思,，即是就的意思,，已是罷了的意思，寧是難道的意思”,，還要使整個句子翻譯的完整性與流暢性,。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信,、達,、雅。對于初中生而言,，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了,。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實,，特別是對關鍵詞語的理解,、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：芮伯戰(zhàn)勝之后,，把獲得的一匹好馬送給貪得無厭,、聽信讒言、好壞不分的周厲王,，在送馬之前,，芮季就勸告過他，但他沒聽勸說,，結果招來放逐之罪,，針對這一問題,，各人有各人的觀點，答案已從批評芮伯的角度談了看法,，我們還可以從同情芮伯的角度來談看法,，那就要圍繞“周厲王是個昏君以及身邊的大臣都是一些無恥小人”來談看法了。
點評：根據(jù)文章的內(nèi)容來談感受,，對于文言文,，關鍵在于讀懂文章的內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎上,，去分析人物的做法,，然后根據(jù)人物的做法，談自己的看法即可,。
