在我們的語文學習中,，閱讀理解題是必不可少的一部分，我們從各類型的閱讀中獲悉文字的魅力和感受主角的人生,，通過閱讀提升我們的語文能力,，那么，下面是小編整理的《尋訪“畫兒韓”》閱讀答案,，一起來看看吧,。
《尋訪“畫兒韓”》閱讀原文：
望著陶然亭的湖水,甘子千著實犯愁——上哪兒去找“畫兒韓”呢？畫兒韓是搞“四化”用得著的人,，自己不在有生之年把他找回來,，閉不上眼呀。
甘子千跟畫兒韓有過節(jié)兒,，那是三十多年前的事,。那日畫兒韓作壽，請甘子千赴宴,。酒過三巡,，畫兒韓吆喝兩學徒捧來一幅畫,，作了個揖對眾人說：“今天驚動各位，可不單為兄弟的壽日,兄弟我六百大洋收了幅假畫,。”甘子千一看畫,，心中大驚，那竟是自己一時興起,用一張宋紙,、半塊古墨仿張擇端的畫而作的《寒食圖》,。
眾人齊說:“造假能這樣亂真，也算開眼了,。”畫兒韓說:“大家別叫它嚇住,還是先挑毛病,好從這里學點道眼,。”他一眼掃在甘子千身上,笑道:“子千眼力不凡,你先挑挑破綻,讓大家開開竅!”
甘子千臉早已紅了,幸虧有酒蓋著。他走到畫前,看看左下角,找到一個淡淡的拇指指紋印,確認是自己的作品,，但承認筆力終究不如真品,，就說:“還是腕子軟些；紙是宋紙,，墨是宋墨,，難怪連韓先生也蒙過去了！”畫兒韓爽朗地笑了兩聲說:“今天我要勸諸位的就是人萬不可忘了謹慎二字,。這畫看來維妙維肖,其實只要細心審視,破綻還是挺明顯的,。《寒食圖》畫的自然是清明時節(jié),，中州的清明該穿夾襖了,畫中這小孩居然還戴捂耳風帽!再細看,這小孩在張擇端的《瑞雪圖》見過,。《瑞雪圖》畫年關景象,，自然要戴風帽。所以單看小孩,，單看背景,，都是張擇端的；可放一塊,就不是張擇端畫的了,。”
大家一片驚嘆,，甘子千心中也暗自佩服。言畢,，畫兒韓往畫上潑了杯酒,劃了根火,當場點著,，笑道:“把它燒了罷,省得留在世上害人!”
甘子千越想越不安。那日沒有阻止那個不長進的那五把自己仿的畫兒拿去作舊,、又拿去畫兒韓處當了,，才落下今日這場無聲的奚落。他決定明天一早去訪畫兒韓,，把事兒說破,。
第二天甘子千到了畫兒韓處,。畫兒韓才把他讓到屋里，卻見賬房先生滿臉慌張地跑進來說:“出事了!有人贖畫兒來了!要贖昨天燒的那幅《寒食圖》!”
甘子千顧不上規(guī)矩禮節(jié),，跟著畫兒韓到了前柜,。只聽見那五細聲細氣地說:“有畫兒拿畫兒,沒畫兒呢,咱們找個地方說說……”
甘子千正想找句合適的話勸那五罷手,畫兒韓往前一擠說道:“您急呀,我比您還急呢!我算計著一開門你就該來的,怎么到這鐘點才來呀,不是贖畫嗎?拿走!”
那五兩手哆哆嗦嗦去接包，“畫兒昨天不是燒了嗎?”
畫兒韓說:“昨天不燒你今天能來贖嗎?你想要,今晚上我再給你作一幅!”
甘子千不敢相信眼前的奇跡,。他把視線投在畫的左下角,那個拇指印端端印在那里,，跟昨天燒的那畫一模一樣。
甘子千從此處處躲著畫兒韓,。
北平解放后,甘子千因出身清白貧苦,學習積極,，思想進步,當上了書畫業(yè)領導小組成員。文物書畫業(yè)要整頓領導班子,有人提出調畫兒韓,，向甘子千征詢意見:“聽說他挺有本事,你
看咱們用不用他好?”甘子千思忖：當初自己本沒有坑騙他之意,卻弄得無法解釋,；他如果來了,要是說出來……于是他說:“畫兒韓做假畫出身,還是領導上決定，我沒把握,。”畫兒韓終于沒被調用,。
一晃三十多年,甘子千也快七十了。當他當選為人民代表時,他給自己算了算賬,算算這一輩子對人民對國家做過哪些虧心事,，算來算去,算到了畫兒韓頭上,。如今國際市場文物漲價,但文物業(yè)的老手死的死、病的病,，人手荒成了要害癥,。而若論識別古畫，畫兒韓可謂身懷絕技,，怎么能不讓他發(fā)揮才干呢,？當初只要自己說“這個人有用”,畫兒韓就留下了，可是自己沒說,。
他決心把畫兒韓找回來,，把欠債還上。
這一動手找,才發(fā)現(xiàn)北京城之大,人口之多,尋人之難!先聽說畫兒韓在天橋的茶館燒過鍋爐,到那兒一看,茶館早黃了,。又聽說畫兒韓在金魚池附近養(yǎng)金魚,去那兒一問,房子全拆了,。找了半個月,走了八處地方,終于聽說畫兒韓確實健在,有時還到陶然亭附近去。
一清早,，甘子千就拄著棍來到了陶然亭,。霧蒙蒙的湖園里有跑步的,喊嗓的,遛彎的。他見人就打聽,，終于找到了畫兒韓的好友并被告知,，畫兒韓腦血栓前天進醫(yī)院了。
“唉……”甘子千連連嘆氣,。
“他呀,，累的,，去年檢查出腦血管硬化，醫(yī)生叫他多休息,，他反而忙起來了,，說祖?zhèn)髯R別古畫很有點訣竅,想趕緊把它寫下來,免得失傳。他說,，這兩年黨中央政策好,，目前搞‘四化’，他這點本事對國家是有用處的,。”那人說,，“你是他什么人？能幫幫他嗎,？”
“能,！”
甘子千振作起來。他想應當派人去幫他整理材料,；應當在人代會上提一個搶救老人們身上保存的絕技的提案,；他還想把自己的存款移到畫兒韓的名下，給他治病,。他覺著生活總算給了他一個機會,讓他在向這個世界告別時,可以于心無愧了,。
《尋訪“畫兒韓”》閱讀題目：
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說中“開眼”“喊嗓”“遛彎”等方言俚語的使用,，和對以畫兒韓,、那五為代表的舊北平城各色人等的描繪，使小說具有了明顯的地域色彩,。
B.小說開篇設置“上哪兒去找‘畫兒韓’”的懸念,，后文卻不急于敘述找尋的過程，而是插敘兩人的“過節(jié)兒”,，巧妙地解開懸念,，構思精妙。
C.仿作的《寒食圖》上“淡淡的拇指指紋印”是一處精巧的細節(jié)描寫,，生動地表現(xiàn)甘子千的心理狀態(tài)，將“燒畫”“贖畫”兩個情節(jié)貫穿一氣,。
D.小說敘述故事的手法高超,，例如明寫甘子千四處尋訪韓畫兒，打聽到他曾燒過鍋爐,、養(yǎng)過金魚,，實則將畫兒韓一段窮困潦倒的經歷補寫完整。
8.小說中以仿作的《寒食圖》連接情節(jié)和人物,，這樣寫有什么好處,？請簡要分析,。（6分）
9.甘子千對畫兒韓態(tài)度的三次轉變是理解小說主旨的關鍵，請結合全文簡要分析,。（6分）
