在我們的語文學習中，閱讀理解題是必不可少的一部分,，我們從各類型的閱讀中獲悉文字的魅力和感受主角的人生，通過閱讀提升我們的語文能力，那么，下面是小編整理的《野外理發(fā)處》閱讀答案,，一起來看看吧。
《野外理發(fā)處》閱讀原文：
我的船所泊的岸上,，小雜貨店旁邊的草地上,，停著一副剃頭擔。我躺在船榻上休息的時候,，恰好從船窗中望見這副剃頭擔的全部,。起初剃頭司務獨自坐在凳上吸煙，后來把凳讓給另一個人坐了,，就剃這個人的頭。我手倦拋書,，而晝夢不來,，凝神縱目，眼前的船窗便化為畫框,，框中顯出一幅現實的畫圖來,。這圖中的人物位置時時在變動，有時會變出極好的構圖來,，疏密勻稱姿勢集中,，宛如一幅寫實派的西洋畫。
平日看到剃頭,，總以為被剃者為主人,，剃者為附從。故被剃者出錢雇用剃頭司務,，而剃頭司務受命做工,；被剃者端坐中央，而剃頭司務盤旋奔走,。但繪畫地看來,，適得其反：剃頭司務為畫中主人，而被剃者為附從,。因為在姿勢上,，剃頭司務提起精神做工，好像雕刻家正在制作,，又好像屠戶正在殺豬,。而被剃者不管是誰,，都垂頭喪氣地坐著，忍氣吞聲地讓他弄,，好像病人正在求醫(yī),，罪人正在受刑。純粹用感覺來看,，剃頭這景象中,，似覺只有剃頭司務一個人；被剃的人暫時變成了一件東西,。因為他無聲無息,，呆若木雞；全身用白布包裹,，只留出毛毛草草的一個頭,，而這頭又被操縱在剃頭司務之手，全無自主之權,。我很同情于這被剃者：那剃頭司務不管耳,、目、口,、鼻,，處處給他抹上水，涂上肥皂,，弄得他淋漓滿頭,；撥他的下巴，他只得仰起頭來,；拉他的耳朵,，他只得旋轉頭去。
我想把船窗中這幅圖畫移到紙上,。起身取出速寫簿,，拿了鉛筆等候著。等到妥帖的位置出現,，便寫了一幅,，放在船中的小桌子上，自己批評且修改,。這被剃頭者全身蒙著白布,，肢體不分，好似一個雪菩薩,。幸而白布下端的左邊露出凳子的腳,，調劑了這一大塊空白的寂寞。又全靠這凳腳與右邊的剃頭擔子相對照，穩(wěn)固了全圖的基礎,。凳腳原來只露一只,，為了它在圖中具有上述的兩大效用，我擅把兩腳都畫出了,。我又在凳腳的旁邊,，白布的下端，擅自添上一朵墨,，當作被剃頭者的黑褲的露出部分,。我以為有了這一朵墨，白布愈加顯見其白,；剃頭司務的鞋子的黑在畫的下端不至孤獨,。而為全圖的主眼的一大塊黑色——剃頭司務的背心——亦得分布其同類色于畫的左下角，可以增進全圖的統(tǒng)調,。為求這黑色的統(tǒng)調,，我的簽字須寫得特別粗大些。
船主人于我下船時,，給十個銅板與小雜貨店,，向他們屋后的地上采了一籃豌豆來，現在已經煮熟,，送進一盤來給我吃,。看見我正在熱心地弄畫,，便放了盤子來看。“啊,，畫了一副剃頭擔,！”他說，“像在那里挖耳朵呢,。小雜貨店后面的街上有許多花樣：捉牙蟲的,、測字的、旋糖的,，還有打拳頭賣膏藥的……我剛才去采豆時從籬笆間望見,，花樣很多，明天去畫,！”我未及回答,，在我背后的小洞門中探頭出來看畫的船主婦接著說：“先生，我們明天開到南潯去,，那里有許多花園,，去描花園景致！”她這話使我想起船艙里掛著一張照相：那照相里所攝取的，是一株盤曲離奇的大樹,，樹下的欄桿上靠著一個姿態(tài)閑雅而裝束楚楚的女子,，好像一位貴婦人；但從相貌上可以辨明她是我們的船主婦,。大概這就是她所愛好的花園景致,，所以她把自己盛妝了加入在里頭，拍這一張照來掛在船艙里的,。我很同情于她的一片苦心,。這照片仿佛表示：她在物質生活上不幸而做了船娘，但在精神生活上十足地是一位貴婦人,。世間頗有以為凡畫必須優(yōu)美華麗的人,；以為只有風、花,、雪,、月、朱欄,、長廊,、美人、名士是畫的題材的人,。我們這船主婦可說是這種人的代表,。我吃著豌豆和這船家夫婦倆談了些閑話，他們就回船梢去做夜飯,。
1934年6月10日作
《野外理發(fā)處》閱讀題目：
1．下列對這篇散文的相關內容和藝術特色的賞析,，不正確的一項是(3分)( )
A．作者在乘船野游而閑極無聊時看到一處剃頭司務在野外剃頭的地方，并且也看到了一位剃頭司務,，于是他寫了一篇文章,，由此可以看出作者有很強的觀察力。
B．作者創(chuàng)作的“野外理發(fā)處”漫畫體現了他率真灑脫的性格特征,，也反映了他善于及時捕捉繪畫素材及嚴肅認真的藝術創(chuàng)作態(tài)度,。
C．作者描寫剃頭司務時不拘一格、信手拈來,，把“被剃者”描寫成正在求醫(yī)的病人和正在受刑的罪人,，涉筆成趣，生動形象地表現了剃頭司務的活力和剃頭時的權威,。
D．文末“世間頗有以為凡畫必須優(yōu)美華麗的人”一句體現了作者對繪畫的觀點,，即繪畫中的人物未必都應該是優(yōu)美華麗的人，也可以是普通人,。
2．請簡要賞析畫橫線的句子,。(5分)
3．作者對普通勞動者的情感怎樣？是如何表現的？請結合文本說說你的看法,。(6分)
