在我們的語文學習中,，閱讀理解題是必不可少的一部分，我們從各類型的閱讀中獲悉文字的魅力和感受主角的人生,，通過閱讀提升我們的語文能力,，那么，下面是小編整理的《我想從天上看見》閱讀答案,，一起來看看吧,。
《我想從天上看見》閱讀原文：
①也許是因為年代過于久遠,，在這條陸路上行走時,，已經(jīng)沒有人能找到一條清晰的脈絡。歷史與歷史中的文化傳播與變遷,，比之于現(xiàn)代物理學家所建立的量子理論還要難于捉摸,。物理學家描述他們抽象的理論時運用了一種可靠的用數(shù)學語言可以表述的模型。而歷史中的文化卻更多的在荒山野嶺間湮滅,，隨著一代一代人的消失而被永遠埋葬,。
②我想，也許從天上,，從高處像神靈一樣俯瞰時可以看見,。
③于是，我在拉薩的貢嘎機場登機時特意要了一個臨窗的位置,。并祈愿這一路飛行,，沒有云霧的遮蔽。
④事實是,，我登上飛機時,，拉薩正在下雨。拉薩河和雅魯藏布江水溢出了河床,，洪水漫進了河床兩邊的青稞地,，漫進了低矮的平頂土房組合而成的安靜的村莊。地里的莊稼已經(jīng)收割了,，洪水淺淺地漫在地里,，麥茬一簇簇露在水面上。莊稼地與房舍之間,，是一株株柳樹,，在雨中顯得分外的碧綠。飛機越升越高,，那些淹沒了土地的水像面鏡子一樣反射著天光,。這真是一種奇異的景象：洪水成災,，但人們依然平靜如常，沒有人搶險,，沒有人驚慌失措,，那些低矮的土屋安安靜靜的，都是很宿命的樣子,。土屋頂上冒著青煙,，我想象得出來，圍坐在火塘邊上的農人平靜到有些漠然的臉,。洪水與所有天氣（比如冰雹）一樣,，或多或少都和某種神靈的力量與意愿有關。
⑤對于來自神靈與上天的力量,，一個凡人往往只能用忍受來擔待,。所以，當外界的眼光看到一個無所欲求的農人時,，而贊嘆,，而自憐的時候，我想告訴你,，那是因為對生活日深月久的失望,。不指望是因為從來都指望不上。所以,，你才會在雅魯藏布江洪水泛濫時,，看到這么一幅平靜的景象。
⑥這種平靜的景象里有一種病態(tài)的美感,，病態(tài)的美感往往更有動人心魄的力量,。
⑦飛機再向上爬升，就穿過了飽含雨水的云層,。云層掩去了下界的景象,，滿眼都是刺目的明亮陽光！
⑧雖然有云層阻隔,，但我還是感覺到機翼下漸漸西去的高原那自西向東的傾斜,。飛機每側轉一下機身，我就感覺到雄偉的高原正向東俯沖而下,。閉上眼睛感覺,，那是多么有力的一種俯沖啊!我當然知道，這種俯沖感是一種幻覺,。飛機飛行得非常平穩(wěn),。電視里正在播放平和的音樂。當氣流導致飛機發(fā)生小小的震顫,，空姐柔美的聲音便從擴音器里傳來,。
⑨但我還是覺得大地在向下俯沖,。
⑩我說過，這是一種幻覺,。
（11）而且是我不止一次感覺到過這樣的幻覺,。
（12）譬如當我最大限度在接近某一座雪山的頂峰，坐在雪線之上,，看到只要有一點動靜,，風化的礫石便水一樣流下山坡，看到明亮的陽光落在山谷里,、森林中,，使得云霧蒸騰，我也會感覺到大地的俯沖,。而到云霧散開,，大地安安靜靜地呈現(xiàn)出它真實的面貌，這種幻覺便消失了,。
（13）飛機起飛不久,，機翼下面的云層便漸漸稀薄,，云層下移動的大地便漸漸顯現(xiàn)在眼前了,。
（14）雪峰確乎呈南北向一列列排開在藍天下，晶瑩中透著無聲的莊嚴,。在這一列列的雪山之間,，是一片片的高山草甸，草甸中間或還點綴著一些積雨形成的小湖泊,。湖泊邊上,，有牧人的帳房。我熟悉帳民里牧人的生活,。他們不是草原上那種純粹的牧民,。夏天，他們趕著牛羊來到這些雪山之間的高山牧場,，秋天到來,，他們被一天天降低的雪線壓迫著，走進河流深切出來的山谷,，回到自己種植玉米與青稞的農莊,。夏天是牧場上的收獲季，秋天,，又是土地里的收獲季了,。于是，這些山地中半農半牧的同胞,，便在一年中,，有了兩個收獲的季節(jié),。
（15）每一列雪山之后，這種山間牧場就更低,，更窄小,，直至完全消失。眼界里就只有頂部很尖銳,，沒有積雪的峭拔山峰了,。這是一些鋼青色巖石的山峰，一簇簇指向藍空深處,。山體周圍是郁郁蔥蔥的森林,。然后，這種美麗的峭拔漸漸化成了平緩的丘陵,，丘陵又像長途俯沖后一聲深長的嘆息,，化成了一片平原。這聲嘆息已經(jīng)不是藏語,，而是一聲好聽的漢語里的四川話了,。
（16）從平原歷經(jīng)群山的阻隔與崎嶇，登上高原后,，那壯闊與遼遠,，是一聲血性的吶喊。
（17）而從高原下來,，經(jīng)歷了大地一系列情節(jié)曲折的俯沖,，化入平原，是一聲疲憊而又滿足的長嘆,。
（18）而我更多的經(jīng)歷與故事,，就深藏在這個過渡帶上，那些群山深刻的皺褶中間,。
【注】阿來,，藏族，1959年出生于四川西北部阿壩藏區(qū)的馬爾康縣,。
《我想從天上看見》閱讀題目：
8. 分析第⑥段中“病態(tài)的美感”的含義,。
9. 分析第⑨⑩?三段獨句成段的表達效果。
10. 賞析第?語言運用的特點,。
11. 聯(lián)系全文,，賞析本文的標題。
