王曉莉的作品一直是我們?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)研讀的多數(shù)作品之一，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨,、深深品味。下面是小編整理的《弟弟的樹(shù)》閱讀答案，一起來(lái)看看吧。
《弟弟的樹(shù)》閱讀原文：
弟弟去世頭兩年,，住進(jìn)這房子。為了家中有生氣,，他特意跑到花市去,，花了半下午時(shí)間挑了這兩盆植物來(lái)。
散尾葵整體豐滿(mǎn),，每一枝葉又是那般纖細(xì)婆娑,，風(fēng)來(lái)的時(shí)候沙沙的像在唱歌;而金橘樹(shù)，據(jù)母親說(shuō),，買(mǎi)來(lái)時(shí)是春節(jié)前夕,，上面正掛滿(mǎn)了累累金黃的橘果，十分地有吉祥氣象,。并且果實(shí)一直到第二年三月還在,。而金橘開(kāi)的花也非常好聞，有點(diǎn)類(lèi)似桂花的香,。清,、有女性氣。
有了這兩棵常青常綠的樹(shù),，陽(yáng)臺(tái)變得和鄉(xiāng)間的田野一樣勃勃有生氣了,。
在挑選植物這件事上，弟弟的眼光上乘,。
——我想起有一年與一個(gè)鄉(xiāng)村的人閑聊,，那人說(shuō)到人喜歡哪個(gè)季節(jié)的花，就會(huì)死于哪個(gè)季節(jié),。喜歡梅花,，就將在冬天里死。而珍愛(ài)荷花之人,，則必將逝于夏季,。
這樣的說(shuō)法，有沒(méi)有內(nèi)在的道理與邏輯且不管我卻是一聽(tīng)難忘,。我那時(shí)只癡想,，散尾葵是春天里開(kāi)花。而金橘樹(shù),，則是夏季開(kāi)花那么,，死于三月的弟弟，應(yīng)該是喜歡散尾葵多一些吧,。
可是也沒(méi)法求證了,。
我對(duì)這兩株植物開(kāi)始十分關(guān)懷。有時(shí)候澆著那兩棵樹(shù)，會(huì)仿佛聽(tīng)見(jiàn)弟弟用他生病之前最慣用的調(diào)侃語(yǔ)氣在說(shuō),，哎,，小王啊(他一直都這樣稱(chēng)他姐也就是我叫做“小玉)，拜托不要把我的花養(yǎng)死哦,。
于是愈加上心,。
但是很快我就發(fā)現(xiàn)，并不需要我的特殊照顧,，它們和其他植物生活得一樣頑強(qiáng),。一樣壯散尾葵已經(jīng)沖到了陽(yáng)臺(tái)兩來(lái)高的天花板，而金橘樹(shù),，體積已經(jīng)有一張小方桌子那么大了,，果實(shí)也從秋、冬到春,，連頭到尾掛了足有三季,。
每當(dāng)這兩棵樹(shù)有什么生長(zhǎng)的變化——開(kāi)花了，結(jié)果了,，長(zhǎng)高五厘米了,，這些我都第一時(shí)間打電話(huà)告訴母親——我知道她想要聽(tīng)什么。
長(zhǎng)蟲(chóng)子要噴藥,、要記得拉開(kāi)陽(yáng)臺(tái)窗簾叫樹(shù)們見(jiàn)光,、出差要托付鄰居來(lái)家里澆水而母親也總是這樣叮囑我。
像兩個(gè)園丁在交流花情,?？墒侵挥形覀儍蓚€(gè)人知道，通過(guò)樹(shù),，我們?cè)谡f(shuō)一些別的話(huà),。一些悲傷的話(huà)。
可是悲傷里也含有著莫名的希望,。
我觀察著這些植物,。結(jié)論如下:樹(shù)們沒(méi)有特別的悲傷，沒(méi)有特別的歡樂(lè)剪掉舊葉,，它并不沉湎于喪失的傷感,，不一陣它就將長(zhǎng)出比舊葉更好的新葉來(lái)彌補(bǔ),。
樹(shù)們沒(méi)有特別的愛(ài),，沒(méi)有特別的恨。給它換盆之后無(wú)論是換到上好的陶瓷盆,，還是叫它屈居于一個(gè)樓道處撿來(lái)的破土盆,，它都視之如家它的內(nèi)在必定要經(jīng)歷極大的忍耐與磨合。然而它平靜著，不露聲色,。
樹(shù)們只是生長(zhǎng),、生存、生活,。除此,，它什么也不稀罕。什么也不能夠干擾它,。
樹(shù)們是生命大平靜的典范,。
在花開(kāi)又花謝的過(guò)程里，像樹(shù)們一樣,，我們也逐漸地克服著失去親人帶來(lái)的憂(yōu)郁,、煩躁與傷感，漸漸把心底如許的褶皺,，一點(diǎn)點(diǎn)熨到平整與平靜漸漸把弟弟的離世看做是每個(gè)家庭都必定要經(jīng)歷的悲傷,。——這一點(diǎn)小小的認(rèn)識(shí)，差不多花了五年的時(shí)間,。
我也漸漸把這當(dāng)做自己的舒適的家,。外出散步、曬太陽(yáng),、與弟弟的同事鄰居相處,，養(yǎng)弟弟留下的花。
做這一切,，都不再有隔,。也像樹(shù)一樣，我教導(dǎo)自己在生命的大波折里尋找真實(shí)的平靜,。
春分日那天,，天氣晴好。于是想起給家里的植物剪枝,、松土,、施肥，把小盆裁換到大盆,，又把大盆的太陽(yáng)花移到小盆中,。這樣足倒騰了一下午。
站在陽(yáng)臺(tái)的一角細(xì)細(xì)欣賞自己的勞動(dòng)成果,。突然發(fā)現(xiàn),，這樣一大片綠色的植物群里，還是散尾葵,、金橘樹(shù),，長(zhǎng)得最好。好到我不由不相信:即使哪一天我們都要離開(kāi)這個(gè)世界了，樹(shù)還會(huì)照舊活著,。
這個(gè)世上,，樹(shù)比人要活得長(zhǎng)呀。我想,。
這是弟弟留下來(lái)的樹(shù),。
(有刪改)
《弟弟的樹(shù)》閱讀題目：
4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是
A. 本文通過(guò)回憶，寫(xiě)弟弟特意挑選常青常綠的樹(shù)來(lái)裝點(diǎn)陽(yáng)臺(tái),，刻畫(huà)了一個(gè)熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)生命的年輕人的形象。
B. 文中插敘“我”與一個(gè)鄉(xiāng)村的人閑聊,，既表明弟弟挑選植物的眼光上乘,，又引出下文對(duì)弟弟三月去世的嘆惜。
C. 本文寫(xiě)弟弟用調(diào)侃的語(yǔ)氣拜托姐姐別把他的花養(yǎng)死,，以簡(jiǎn)省的筆墨,，生動(dòng)再現(xiàn)了姐弟相處時(shí)輕松有愛(ài)的畫(huà)面。
D. 本文語(yǔ)言平易,，情感真摯,。寫(xiě)“我”照顧、觀察弟弟留下的樹(shù),，在娓娓敘談中傳達(dá)出一種復(fù)雜的情感,、意緒。
5.結(jié)合上下文,，分析文中“這個(gè)世上,，樹(shù)比人要活得長(zhǎng)呀”這句話(huà)的含意。
6.在本文和《合歡樹(shù)》中,，“樹(shù)”對(duì)于兩位母親的寓意有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。
