閱讀《藤野先生》選段,，回答1—5題。
（1）到別的地方去看看,，如何呢,？
（2）我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去。從東京出發(fā),，不久便到一處驛站,，寫道：日暮里。不知怎地,，我到現(xiàn)在還記得這名目,。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方,。仙臺是一個市鎮(zhèn),，并不大；冬天冷得厲害,；還沒有中國的學生,。
（3）大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江,，便用紅頭繩系住菜根,，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”,；福建野生著的蘆薈,，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”,。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待,，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個客店里的,，初冬已經(jīng)頗冷,，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身,，用衣服包了頭臉,，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方,，蚊子竟無從插嘴,，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞,。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食,，我住在那里不相宜，幾次三番,，幾次三番地說,。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻,，也只得別尋相宜的住處了,。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠,，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯,。
（4）從此就看見許多陌生的先生,，聽到許多新鮮的講義,。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學,。其時進來的是一個黑瘦的先生,，八字須，戴著眼鏡,，挾著一疊大大小小的書,。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào),，向?qū)W生介紹自己道：
（5）“我就是叫作藤野嚴九郎的……,。”
（6）后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學在日本發(fā)達的歷史,，那些大大小小的書,，便是從最初到現(xiàn)今關于這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的,；還有翻刻中國譯本的,，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學，并不比中國早。
（7）那坐在后面發(fā)笑的是上學年不及格的留級學生,，在校已經(jīng)一年,，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史,。這藤野先生,，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結(jié),；冬天是一件舊外套,，寒顫顫的，有一回上火車去,，致使管車的疑心他是扒手,，叫車里的客人大家小心些。
（8）他們的話大概是真的,，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結(jié),。
（9）過了一星期，大約是星期六,，他使助手來叫我了,。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間,，——他其時正在研究著頭骨,，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
（10）“我的講義,，你能抄下來么,？”他問。
（11）“可以抄一點,。”
（12）“拿來我看,！”
（13）我交出所抄的講義去，他收下了,，第二三天便還我,，并且說，此后每一星期要送給他看一回,。我拿下來打開看時,，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激,。原來我的講義已經(jīng)從頭到末,，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方,，連文法的錯誤,，也都一一訂正,。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學,、神經(jīng)學,。
1．東京有許多“清國留學生”，魯迅先生為什么要離開東京,，獨自一人去仙臺學醫(yī)呢,？
2．第（3）段劃線句子中寫到一位日本職員先生對魯迅住處的關心，請你說一說,，魯迅心中感受到的好意
是什么,？句中的兩個“幾次三番”是否可以去掉一個？
3．第（4）（5）兩段對運用了哪些人物描寫方法寫藤野先生,，其作用是什么,？
4．藤野先生為“我”添改講義，“我拿下來打開看時,，很吃了一驚,，同時也感到一種不安和感激”，分
別說一說,，“我”為什么吃驚,、不安和感激？
5．閱讀全部選文后,，你從中感受到藤野先生哪些優(yōu)秀品質(zhì),？
