高考語文各種答題技巧,，語文知識是要靠大家日積月累的,，不是短期內(nèi)就能迅速全部掌握的,，但是這并不意味著我們就只能坐以待斃,。語文答題也是講究方式技巧的,，只要大家掌握了這些，語文成績一定會迅速提高,！今天小編就為大家整理了一些高考語文各種答題技巧
高考語文各種答題技巧
一,、修辭格與體會文章表達。
1,、讀出佳句在文章中的位置及地位,。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法,，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情,，形象生動,。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫,，表現(xiàn)了作者對……的感情,，十分形象，生動(或栩栩如生,，逼真),。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……,，表達了作者……的情感,，聯(lián)想奇特,，富于形象感。④反問：……采用了反問的修辭手法,，用反問的句式把作者……的感情表達出來,，語氣更強烈，表達的思想也更強烈,。⑤排比：……采用了排比的修辭手法,，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情,，節(jié)奏明快,，增強了語言的氣勢。⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法,，描寫了……,，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快,，富于音樂美,。
(1)某句話在文中作用
1)文首開編點題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設置懸念(小說)為下文做鋪墊總領下文
2)文中承上啟下總領下文總結上文
3)文末點明中心(散文)深化主題(記敘)照應開頭(議論，記敘,，小說)
(2)修辭手法的作用
句子本身作用;結合句子語境
1)比喻擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征
2)有氣勢加強語氣一氣呵成強調(diào)了+對象+特征
(3)設問引起讀者思考引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調(diào),，加強語氣等;
(4)對比：強調(diào)了……突出了……
(5)反復：強調(diào)了……加強語氣
二、插敘的作用,。
1,、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。
2,、公式：……采用了插敘的寫法,，既對文章……的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格),。
三,、歸納文章的中心。
公式：①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……②記事為主：記敘了……(批評了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法,，借助……描寫,，贊揚了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……
四、記敘的要素的作用,。
公式：①時間：以……的時間為序(或線索)來寫,，使記敘的過程更清楚。②地點：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,，為人物提供活動環(huán)境,。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象,，使人物有血有肉,，豐富鮮明,。④人物：以……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展,。
五,、描寫手法的作用。
1,、讀出描寫手法在語段中的位置及目的,。
2、明確描寫類型及相關知識：①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,，提示了人物內(nèi)心世界③動作(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,，尤其是復雜的心理主刻畫,，更能提示人物的精神世界
3、公式：
外貌：描寫了……的樣子,，表現(xiàn)了……
語言：……的語言,，生動、傳神地展示了……內(nèi)心,，表現(xiàn)了……
動作：用運……的詞語,，生動、準確地刻畫了……
心理：……等詞語寫出了……,，表現(xiàn)了……
六,、環(huán)境描寫的作用。
1,、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句,。
2、公式：①……的景物描寫,，寫出了……的景色(或環(huán)境),，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。②……的景物描寫,，結合人物心理活動,，表現(xiàn)人物……的性格和精神。
3……的景物描寫,，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào),。
七,、論證方法的作用。
1,、在文段中找出相關的論證方法,。
2,、明確知識：①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例,，可以使闡述的道理令人信服,。②引證法的主要作用是充實內(nèi)容，增強說服的權威性,，極具力度和信度,。③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出,，通俗易懂,，使論證更為具體生動形象。
3,、公式：
例證法：采用了舉例的方法,，以……來說明……的觀點，列舉詳實,，說服力強,。
引證法：采用了引證法，以……的名言來說理,，增強說服的權威性,，極具力度和信度。
正反對比論證法：采用了正反對比論證法,，以……來論述,，深刻。
比喻論證法：采用了比喻論證法,，以……的比喻形象地闡明了……
八,、仿寫句子。
公式：1,、數(shù)清例句的字數(shù),。②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系,。
九,、對對聯(lián)。
公式：①名對名,，形對形,，動對動;②山對川，日對月,，天對地;③注意上下聯(lián)語意的相關,、相融。
十、讀圖題,。
公式：①分析畫面構成要素,。看清上中下或左中右各有什么,，畫面的主題詞或標題是什么,，畫面中的人物語言有什么。②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā),。③結合畫面含義,，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫(寫成1,、2,、3)④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意,。⑤說畫面的寓意,，也就是看到A聯(lián)想到B，A,、B具有共性,。
十一、探究題,。
公式：①分析所給的語段從中得出的結論,。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結論,。③用一句話來概括你的結論,，但最好分1、2,、3來表達,。④提出你的看法或建議時，要具體寫明1,、2,、3點。
十二,、概括題,。
公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達,。②分析所給的語言材料,，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點，然后用一句話綜合表達,。當然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1,、2,、3點”。③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容,，然后從中找出關鍵情節(jié)或人物語言，動作,，再用一句語言來概括人物的性格,。
公式：
1、要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關章節(jié)里的人物特征性的語言,。②寫出人物的性格特點,。③寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱,。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容,、主題思想、人物形象,、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點,，最好考慮人物形象上下手答題。
十三,、名著閱讀,。
公式：
1、要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關章節(jié)里的人物特征性的語言,。②寫出人物的性格特點,。
③寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱,。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容,、主題思想、人物形象,、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點,，最好考慮人物形象上下手答題。
十四,、寫信,。
公式：①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”,、“敬禮”的位置,，寫信人的署名，寫清年月日),。②用簡明的文字寫明材料的事實,。③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面,。
十五,、編短信,。
公式：①用“滬”一類的字簡寫地名。②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫,。
十六,、詩文佳句賞欣。
公式：①推敲詞語運用,，注意用“生動”,、“形象”、“逼真”等詞語,。格式為：……用運的好,，描寫了(或刻畫了)……，十分形象,、生動,、傳神。②從修辭格來賞欣,，見前面修辭格,。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界,，包含的哲理)上來寫,，類似于解釋詩句。
十七,、說明文學家(或文學作品)風格,。
公式：①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特征,。②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點,。
十八、文言句子劃分停頓,。
公式：1,、帶有“故”、“是以”等標志的句子,，在這些詞語之后畫斜線,。2、名詞作狀語的,，在這個詞語之前劃,。3、“可以”類實際是兩個詞語,，在“可”后劃,。4、主語和謂語之間劃,。5,、謂語與賓語之間劃,。
十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義,。
公式：1,、先解釋這個詞的本義。2,、描寫了(或刻畫了)……3,、意思是……
二十、前后照應,。
公式：1、在文章開頭,、中間,、結尾找出關鍵詞。2,、與……相互照應,，表現(xiàn)了……
二十一、巧設懸念,。
公式：1,、在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。2,、……,，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏,。
二十二,、文章開頭寫景語段的作用。
公式：1,、分析所寫景物的特色,。2、……描寫了……,，為下文寫……打下了伏筆,。
二十三、記敘線索,。
公式：1,、分析線索種類：以“物”為線索;以“事”;以“人”;以“時間”;以“感情”。
2,、以……為線索,，串連事例，塑造人物形象,，集中表現(xiàn)了主題,。
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