距離2021年高考還有三周時間,，那么你有自己的答題套路嗎,，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于高考語文各種答題技巧 高考語文各種答題技巧模板的相關(guān)訊息,，希望可以給大家?guī)韼椭?，接下來就跟著小編一起來看看吧?/p>
高考語文與多重要
從高考角度看,，語文是非常重要的,，因為它占的分?jǐn)?shù)很大,，而且也是我們比較容易得分和容易提升的一門課目。我們從小學(xué)習(xí)的啟蒙知識就是語文這一課目,，很多人從小開始就背誦一些經(jīng)典,，到了小學(xué)便開始背誦一些文章和古詩。所以說,，語文這一課目的底蘊(yùn),，我們是從很小就開始積累了的。如果這個基礎(chǔ)打好了,，對語文學(xué)習(xí)是非常有幫助的,。
但是語文知識的學(xué)習(xí)并沒有人們想象中簡單，如果底子打好了,，就會更容易上手一些,。一張高考語文卷中，題型有閱讀理解題,，文言文閱讀以及作文等等,，題型和題目數(shù)量不少。很多考生往往因為沒有把握好時間,，不能做完整張卷子,，而丟失了一些分?jǐn)?shù)，這是最為可惜的,。所以我們要有強(qiáng)烈的時間觀念,，千萬不要因為如此低級的錯誤而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的不理想。
想要提升語文這一課目的成績,，閱讀量是一定不能少的,。大量的閱讀能夠提升我們文字功底，也會開闊我們的思維,，為我們提供思路和文字靈感,。說起語文最容易得分的題型之一,，免不了要算上古詩文的背誦，只要死記硬背的記在腦子里,，那么在高考考卷中的古詩文默寫的五分就勝券在握了,。
想要提升語文成績，最容易得分和提升的題目就是作文了,。作文所得分?jǐn)?shù)占了整張卷子分?jǐn)?shù)的三分之一,，所以在高考的語文考試之中，能夠獲得比較高的作文分?jǐn)?shù),，就算是成功了一半,。作文要求考生需要具備一定的閱讀量和文字功底，我們可以在平時寫寫日記或者看完一本書之后寫寫感悟什么的,，這些都可以提升一下我們的寫作水平,。
在考試之前，語文基本上復(fù)習(xí)不了什么,，主要還是要靠平時的積累,。大家可以在復(fù)習(xí)時候背背古詩詞、看看優(yōu)秀的作文什么的,，或者做一兩份模擬試卷,，保持對題型的熟悉感覺和對時間的掌控度也就足夠了。高考語文考試中考生比的,，還有個人的心態(tài)狀態(tài),，最重要的還是個人狀態(tài)問題，千萬不要因為平時語文成績不穩(wěn)定而影響了高考的正常發(fā)揮,，對自己失去信心,，放下一切的包袱和壓力，把自己的狀態(tài)調(diào)整到最好,，相信自己一定會在高考考場上有一個新的突破,。
同時，想要提高高考語文成績,，題海戰(zhàn)術(shù)也是有用的,。特別是針對閱讀理解題和文學(xué)常識選擇題，多練習(xí)和總結(jié)歸納,，將會大大的提高我們做題的正確率,，從而提高語文成績。說句實在話,，與其期待著考試時出現(xiàn)奇跡,，還不如在平時就踏踏實實地練習(xí)和做題，打好基礎(chǔ)，鞏固知識,，這樣不論是大考還是小考我們都能做做到心中有數(shù),。
好了，以上就是關(guān)于在高考中考語文如何獲取更高分?jǐn)?shù)的一些內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,，讀過后都能有所啟發(fā)。其實在學(xué)習(xí)中,，喜歡一個科目也很重要。如果不喜歡的話,，我們的學(xué)習(xí)就會很被動,。特別是有些同學(xué)因為不喜歡老師這個人，從而不喜歡這門課目,，這是最不理智和最幼稚的,。把這些混為一談，受傷害最多的還是自己,，所以面對不喜歡語文老師的同學(xué),，也千萬不能放棄學(xué)習(xí)語文。
當(dāng)然,，學(xué)習(xí)語文的方法有很多,，大家也可以自己總結(jié)什么才是語文學(xué)習(xí)中最重要的東西，選擇和制定一個專屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,，從早開始學(xué)習(xí)和打好牢固的基礎(chǔ),。最后祝愿不論是處在高三即將高考的同學(xué)還是處在高一高二還有一兩年準(zhǔn)備參加高考的同學(xué)，在面對時間多少的問題上,，都要調(diào)整好自己的心態(tài)和情緒,，以最好的狀態(tài)面對高考倒計時的分分秒秒，不論結(jié)果如何,，至少我們曾經(jīng)為之那么的努力過,，至少不會為之留有遺憾了。最后,，還是希望高考考生們都能認(rèn)識到語文的重要性,，并且在最后的高考中取得一個自己滿意的分?jǐn)?shù)。
高考語文各種答題技巧模板
一,、修辭格與體會文章表達(dá),。
1、讀出佳句在文章中的位置及地位,。
2,、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情,，形象生動,。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫,，表現(xiàn)了作者對……的感情,，十分形象，生動(或栩栩如生,，逼真),。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……,，表達(dá)了作者……的情感,，聯(lián)想奇特，富于形象感,。④反問：……采用了反問的修辭手法,，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈,，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈,。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景,，集中地表達(dá)了作者……的感情,，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢,。⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法,，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情,，節(jié)奏明快,，富于音樂美。
(1)某句話在文中作用
1)文首開編點(diǎn)題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設(shè)置懸念(小說)為下文做鋪墊總領(lǐng)下文
2)文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文
3)文末點(diǎn)明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(議論,，記敘,，小說)
(2)修辭手法的作用
句子本身作用;結(jié)合句子語境
1)比喻擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征
2)有氣勢加強(qiáng)語氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對象+特征
(3)設(shè)問引起讀者思考引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
(4)對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
(5)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
二,、插敘的作用,。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系,。
2,、公式：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格),。
三,、歸納文章的中心。
公式：①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……(批評了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法,，借助……描寫,，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達(dá)了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……
四、記敘的要素的作用,。
公式：①時間：以……的時間為序(或線索)來寫,，使記敘的過程更清楚。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,，為人物提供活動環(huán)境,。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象,，使人物有血有肉,，豐富鮮明。④人物：以……的活動來寫,，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展,。
五,、描寫手法的作用,。
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的,。
2,、明確描寫類型及相關(guān)知識：①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界③動作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,，可使人物具有活力,，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫,，更能提示人物的精神世界
3,、公式：
外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……
語言：……的語言,，生動,、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……
動作：用運(yùn)……的詞語,，生動,、準(zhǔn)確地刻畫了……
心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……
六,、環(huán)境描寫的作用,。
1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句,。
2,、公式：①……的景物描寫,，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì),。②……的景物描寫,，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物……的性格和精神,。
3……的景物描寫,，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào),。
七,、論證方法的作用。
1,、在文段中找出相關(guān)的論證方法,。
2、明確知識：①例證法主要是增強(qiáng)說服力,，通過一兩個典型事例,，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實內(nèi)容,，增強(qiáng)說服的權(quán)威性,，極具力度和信度。③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻,。④比喻論證法的主要作用是深入淺出,，通俗易懂，使論證更為具體生動形象,。
3,、公式：
例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點(diǎn),，列舉詳實,，說服力強(qiáng)。
引證法：采用了引證法,，以……的名言來說理,，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度,。
正反對比論證法：采用了正反對比論證法,，以……來論述，深刻,。
比喻論證法：采用了比喻論證法,，以……的比喻形象地闡明了……
八、仿寫句子,。
公式：1,、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù),。②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系,。
九,、對對聯(lián)。
公式：①名對名,，形對形,，動對動;②山對川，日對月,，天對地;③注意上下聯(lián)語意的相關(guān),、相融。
十,、讀圖題,。
公式：①分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么,。②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā),。③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,，要分要點(diǎn)來寫(寫成1,、2,、3)④給畫面定標(biāo)題,，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意,，也就是看到A聯(lián)想到B,，A、B具有共性,。
十一,、探究題。
公式：①分析所給的語段從中得出的結(jié)論,。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,，得出結(jié)論。③用一句話來概括你的結(jié)論,，但最好分1,、2、3來表達(dá),。④提出你的看法或建議時,，要具體寫明1,、2、3點(diǎn),。
十二,、概括題。
公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,，然后用一句話表達(dá),。②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn),，然后用一句話綜合表達(dá),。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2,、3點(diǎn)”,。③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言,，動作,，再用一句語言來概括人物的性格。
公式：
1,、要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言,。②寫出人物的性格特點(diǎn)。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié),。④寫出主人公姓名及著作名稱,。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想,、人物形象,、寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題,。
十三,、名著閱讀。
公式：
1,、要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言,。②寫出人物的性格特點(diǎn)。
③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié),。④寫出主人公姓名及著作名稱,。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想,、人物形象,、寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題,。
十四,、寫信,。
公式：①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”,、“敬禮”的位置,，寫信人的署名，寫清年月日),。②用簡明的文字寫明材料的事實,。③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面,。
十五,、編短信。
公式：①用“滬”一類的字簡寫地名,。②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫,。
十六、詩文佳句賞欣,。
公式：①推敲詞語運(yùn)用,，注意用“生動”、“形象”,、“逼真”等詞語,。格式為：……用運(yùn)的好，描寫了(或刻畫了)……,，十分形象,、生動、傳神,。②從修辭格來賞欣,，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣,，要從詩文所具有的意境(思想境界,，包含的哲理)上來寫,，類似于解釋詩句,。
十七、說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格,。
公式：①寫明作者所生活的年代,。②寫明作者作品的特征。②結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn),。
十八,、文言句子劃分停頓。
公式：1,、帶有“故”,、“是以”等標(biāo)志的句子,，在這些詞語之后畫斜線。2,、名詞作狀語的,，在這個詞語之前劃。3,、“可以”類實際是兩個詞語,，在“可”后劃。4,、主語和謂語之間劃,。5、謂語與賓語之間劃,。
十九,、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特殊含義。
公式：1,、先解釋這個詞的本義,。2、描寫了(或刻畫了)……3,、意思是……
二十,、前后照應(yīng)。
公式：1,、在文章開頭,、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞,。2,、與……相互照應(yīng)，表現(xiàn)了……
二十一,、巧設(shè)懸念,。
公式：1、在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞),。2,、……，使文章情節(jié)曲折,、跌宕起伏,。
二十二、文章開頭寫景語段的作用,。
公式：1,、分析所寫景物的特色。2、……描寫了……,，為下文寫……打下了伏筆,。
二十三、記敘線索,。
公式：1,、分析線索種類：以“物”為線索;以“事”;以“人”;以“時間”;以“感情”。
2,、以……為線索,，串連事例，塑造人物形象,，集中表現(xiàn)了主題,。
2021高考語文答題技巧
一、句子含義的解答：
這樣的題目,，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻,、對比、借代,、象征等表現(xiàn)方法,。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來,，再疏通句子,，就可以了。
二,、說明順序：
1,、時間順序：歷史順序、年代順序,、四季交替順序,、早晚(先后)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3,、邏輯順序：先總后分,、由主到次、由表及里,、由簡到繁,、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等,。
三,、修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1,、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性,。
2,、排比：有氣勢,、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)語氣等;
4,、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
四,、段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間,、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時間+地點(diǎn))+人+事,。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么,，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
五,、某句話在文中的作用：
1,、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章),，設(shè)置懸念(小說,，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2,、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3,、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文,、小說)
六,、段意的概括歸納：
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事,。
格式：(時間+地點(diǎn))+人+事,。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么,。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么,，作者觀點(diǎn)怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,，則包括總結(jié)作品的主旨,，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等,。
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