高中語(yǔ)文閱讀答題技巧 ，高考語(yǔ)文閱讀題目的解答是有技巧可循的，如某句話的作用,、修辭手法的作用等，都有一定的答題模板。下文是閱讀答題技巧歸納,，速看喲!
高中語(yǔ)文閱讀答題技巧
(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文,、小說(shuō)),，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),，設(shè)置懸念(小說(shuō)),，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文,、小說(shuō));深化主題(記敘文,、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文,、小說(shuō))
(二)修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境,。
1、比喻,、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性,。
2、排比：有氣勢(shì),、加強(qiáng)語(yǔ)氣,、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
4,、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5,、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻,、對(duì)比,、借代、象征等表現(xiàn)方法,。答題時(shí),，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子,，就可以了,。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行,。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都,，大都，非常只有等)：不行,。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,，表限制，表時(shí)間,，表范圍等),，換了后就變成……，與事實(shí)不符,。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能,。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里,、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,，環(huán)環(huán)相扣,，不能互換。
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)技巧
高中語(yǔ)文知識(shí)龐雜,、考點(diǎn)零散,，如不加以整理，應(yīng)考時(shí)可能手忙腳亂,。距離高考不足百日,，各校都已經(jīng)完成了第一輪復(fù)習(xí)，對(duì)高中語(yǔ)文知識(shí)板塊和考點(diǎn)進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面梳理,。“聚焦語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng),，精準(zhǔn)落實(shí)基礎(chǔ)性、綜合性,、應(yīng)用性,、創(chuàng)新性的考查要求”，是近幾年高考命題的趨勢(shì),。通過(guò)試題呈現(xiàn)出來(lái)的不再是單個(gè)知識(shí)點(diǎn),、單個(gè)題目,、單個(gè)類型,，而是綜合性考察。因此,，考生要有系統(tǒng)性意識(shí),，將語(yǔ)文知識(shí)這張大網(wǎng)收緊，在全面梳理考點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，搭建知識(shí)框架,，構(gòu)建知識(shí)體系，心中有一個(gè)完整的知識(shí)體系圖譜,，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來(lái),。在第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)完成之后，考生至少應(yīng)親手繪制兩次思維導(dǎo)圖,，將完善的知識(shí)體系圖譜整理成冊(cè),，以便隨時(shí)查閱。
以上就是小編為大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文答題技巧,，希望能給大家?guī)?lái)幫助,，想要了解更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng),。