轉(zhuǎn)變思想,，解決為什么要課改的問題課改的目的就是為了打造高水準(zhǔn)的教育教學(xué)質(zhì)量,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，時代的進步,，我們身邊發(fā)生著日新月異的變化,。以往陳舊的教育教學(xué)理念和模式已不在適應(yīng)和滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。下面是小編整理的2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文,，供大家參考閱讀。
2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文 篇1
通過本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)所得,，讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足,，同時也提高了認(rèn)識和獲得經(jīng)驗?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：
一是，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者,、控制者、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂,。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等,、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為學(xué)習(xí)計劃,，要科學(xué)運籌學(xué)習(xí)的時間和空間,，不能與工作時間相摩擦，無法開展學(xué)習(xí),。要主動的學(xué)習(xí),，不能為了完成繼續(xù)教育任務(wù)而被動的學(xué)習(xí)。
我們這次繼續(xù)教育培訓(xùn)時間是從20__年6月1日到11月30日,。我們選擇了《教師成長》,、《課堂教學(xué)》兩門課程來學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我覺得最大的優(yōu)點就是不需要趕時間,，我可以利用晚上坐在電腦旁盡情地看專家的新課程專題講座,，欣賞一些新課程典型課例。在學(xué)習(xí)過程中可以主動跟輔導(dǎo)教師或其他學(xué)員進行交流和討論,，遇到問題可以將疑問發(fā)到網(wǎng)上讓大家一起來商量,。這樣更加有利于提高自己的專業(yè)水平,。
總的說來,，現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式,、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的,。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開發(fā)、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺,，探索長假、短假,、平時作業(yè)形式的改變,，為學(xué)生提供實踐場、體驗場,，感悟自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識,、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動,。
三是,，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景,、重民主,、重過程、重引導(dǎo),、重體驗,。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,，營造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過,。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計,，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。
四是,，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效,、大容量的信息高速公路,，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓(xùn),，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。
信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí),、工作和生活,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想,。
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平,。更好地實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗和辦學(xué)特色,，進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓(xùn)和考試,，我的計算機知識得到了鞏固和提高,，我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作,。
2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文 篇2
這段時間通過對師繼續(xù)教育幾門課程的，我受益匪淺,，繼續(xù)教育制度,，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能,，提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高項目管理的能力和水平,。就目前的新知識,、新規(guī)范以及項目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新,，就跟不上時代的步伐,，兩眼一抹黑。通過這次學(xué)習(xí),，我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是太及時了,。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)，并且內(nèi)心深深的體會到：
一,、建造師的繼續(xù)教育,，了解建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r，得知了建筑工程新法律,、法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù),、新工法,、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程在市場管理,、施工質(zhì)量,、安全生產(chǎn)、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設(shè)計和施工監(jiān)理;對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀;房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗收規(guī)范的學(xué)習(xí),，提高我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,。
二、通過對《注冊建造師執(zhí)業(yè)制度及法律責(zé)任》的學(xué)習(xí),，得知了一個建造師從事建設(shè)工程項目管理崗位,，就必須要懂管理、懂經(jīng)濟,、懂法規(guī),，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經(jīng)驗和較好的組織能力;得知了一個注冊建造師在任何一個施工環(huán)境下都必須遵守國家相關(guān)法律,、法規(guī)的要求,，嚴(yán)格依照《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》,，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)程》等法律法規(guī),，加強安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,，確保生產(chǎn)安全,。
三,、通過對項目合同、項目成本管理的學(xué)習(xí),，得知了一個執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理,、懂技術(shù)、懂法規(guī),，還要懂經(jīng)濟,，并了解施工管理的種類及內(nèi)容，風(fēng)險控制,，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法,。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定,、工程索賠與工程價款的結(jié)算,。
四、通過工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，溫故而知新,。在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)中，進一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定,，使我感到作為一個總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項目,，不得將分包工程承包給無資質(zhì)的分包單位，簽署合同后一定要及時到有關(guān)部門進行合同備案,。
2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文 篇3
20xx年7月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。短短的一個月培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,，也讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么難,，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會遇到很多困難,，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難,。
本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：
一,、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》
她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題,，和老師們進行了互動交流、輔導(dǎo),，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷,，掌聲不斷,。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段,，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè),，也因人而廢,，在幼兒的發(fā)展面前,，一切規(guī)則都可改變”,，“孩子是未來,、是希望,，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”,。
二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》
在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實施教育計劃,。她指出計劃之前首先要、分析幼兒,、觀察幼兒,、評析幼兒的狀況,、了解家長心理,、引導(dǎo)家長咨詢專家，再制定教育計劃與實施,。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后,，留給我的不只是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財富,。
三,、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念
不同的教學(xué)方法,，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中,，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”,、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”,。
通過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育觀念進一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念，先進的教育思想,、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。
作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的機會,，我沒有遠大的理想,，我只是希望自己努力讓自己成為一個好教師,。
2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文 篇4
隨著時代的進步,，美術(shù)教育面臨著許多挑戰(zhàn),，美術(shù)教師的教學(xué)水平需要不斷提高，教學(xué)風(fēng)格需要適應(yīng)發(fā)展,。中學(xué)美術(shù)教師既要致力于課堂教學(xué)研究,，通過學(xué)習(xí)提高能力、開闊視野也是必不可少的,。我國現(xiàn)階段執(zhí)教教師最普遍的系統(tǒng)教育培訓(xùn)方式是在職教師繼續(xù)教育制度,，我作為一名普通高中的美術(shù)教師，談?wù)勛约航?jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)后的幾點體會：
一,、教師的教學(xué)水平必須不斷提高，認(rèn)清繼續(xù)教育的必要性,。
在中學(xué)美術(shù)欣賞課中,，常聽到"只可意會,，不可言傳"的評述方法,，其實，并不是什么"不可言傳"而是"不會言傳"，原因是缺乏對作品內(nèi)容和形式的具體感受。生活中如此尚有可原,，但作為美術(shù)欣賞教學(xué),，萬不可以此為搪塞之詞。在美術(shù)作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實，不能欣賞到點子上的情況,。解決問題的辦法,，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時深入課堂教學(xué),，分析研究，提高自身專業(yè),、文化修養(yǎng)和語言表達能力，做到"能意會,，可言傳",，語言準(zhǔn)確而言簡意賅,，風(fēng)趣幽默而具有感染力,。
例如齊白石的《蛙聲十里出泉》的欣賞評述：構(gòu)圖合理、構(gòu)思巧妙,、情趣盎然,，筆法簡煉、瀟灑自如,，寥寥數(shù)筆使小蝌蚪、山石,、泉水栩栩如生的躍然紙上,。以上評述雖然詞藻華麗,，但對作品的內(nèi)容和形式的欣賞并不準(zhǔn)確、具體,，只是泛泛而談,。學(xué)生學(xué)到的只能是一些欣賞套路而已。不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的.欣賞能力,。那么在培訓(xùn)中我們要以課堂教學(xué)為第一現(xiàn)場,；課后自己總結(jié)，同一科組互相點評,，以及自己反思為第二現(xiàn)場,；在培訓(xùn)過程中把自己設(shè)計成課堂的教學(xué)者，通過參與者的互相點評肯定優(yōu)點的同時,，重點指出存在的不足之處以及改進的思路,，通過自身的深刻反思，使參與培訓(xùn)之間形成相互交流,、互相促進,、共同提高的學(xué)習(xí)發(fā)展過程。
二,、專心現(xiàn)場教學(xué)培訓(xùn),，認(rèn)真借鑒他山之玉。
現(xiàn)場教學(xué)使參與培訓(xùn)者通過對授課者現(xiàn)場執(zhí)教過程的觀察,，對該課例作出的現(xiàn)場評價與判別的過程,。與錄像相比，受培訓(xùn)者與授課者之間更具有"現(xiàn)身說法"的直接探討效果,。
首先,、觀察更細致，被培訓(xùn)者根據(jù)各自需要能全方位觀察教師的教,、學(xué)生的學(xué)的每一環(huán)節(jié),，避免了錄像案例中的按拍攝者角度去觀察的局限性。
其次,、零距離接觸,，為了達到最佳觀察和學(xué)習(xí)效果，在學(xué)生作業(yè)、操作過程中培訓(xùn)者可以在不影響學(xué)生學(xué)習(xí),、操作的前提下深入課堂,，與教學(xué)者進行零距離的接觸，加深培訓(xùn)者的親身感受,。這正是錄像案例培訓(xùn)欠缺的,。所以我們在繼續(xù)教育中要專心現(xiàn)場教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真借鑒他人之優(yōu)秀課例,。
三,、認(rèn)真總結(jié)分析，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。
在高中美術(shù)教師培訓(xùn)中,，為了達到培訓(xùn)要求與效果，培訓(xùn)機構(gòu)以教學(xué)案例,，以文字形式對培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求,，通過觀察教學(xué)的全過程，提出自己對該教學(xué)案例的不同觀點,，并用書面形式交給培訓(xùn)機構(gòu),。課程的教學(xué)工作，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)和以培訓(xùn)者為主體的教學(xué)要求,。每一教學(xué)要素有一定的針對性,，每一教學(xué)要素在學(xué)時安排上有合理的比重。著重抓住課例設(shè)計,、課程講授,、實踐訓(xùn)練、課堂討論等四個教學(xué)環(huán)節(jié),，使單向知識傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向為研究和學(xué)習(xí)互動為主體的教學(xué),。
課例設(shè)計，是在教學(xué)內(nèi)容安排上,，設(shè)計一個個角度相異,、主題明確的研究課例。課例設(shè)計包括感受性課例和理解性課例,。通過不斷轉(zhuǎn)換命題與角度，結(jié)合材料媒介的研究與運用,，形式多樣的組織教學(xué),，為培訓(xùn)設(shè)置了一個充滿挑戰(zhàn)性的研究討論氛圍。
課程講授,，是教學(xué)者對課例設(shè)計的內(nèi)涵,、具體要求、重點,、難點,，進行充分的講解,，這是讓培訓(xùn)者在教學(xué)框架里目標(biāo)明確而不是盲目自流地進行研究和學(xué)習(xí)的活動。
實踐訓(xùn)練,，是培訓(xùn)者自主研究,、實踐的過程，并逐漸深化理解教學(xué)的內(nèi)涵要求,。
課堂討論,，在教學(xué)者的指導(dǎo)下，培訓(xùn)者對每個課例設(shè)計的質(zhì)疑,、思考,，實踐訓(xùn)練結(jié)束時的心得體會、總結(jié),，分析,、學(xué)習(xí)討論等。課堂上討論也是我們研究和學(xué)習(xí)互動為主體的必不可少的環(huán)節(jié),。
通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過程,；與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素,，特別是培訓(xùn)專家的點評，理論指導(dǎo)實踐的過程,；是教學(xué)者與培訓(xùn)者的角色互動過程,；對某一問題的點評或評價，是培訓(xùn)者之間的交流與探討的過程,。同時提升了高中美術(shù)教師的教育教學(xué)水平,，使更多的教師通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更大的發(fā)展空間。
2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文 篇5
為期15天的小學(xué)美術(shù)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，對于我這樣的年輕教師來說,，是難能可貴的機會，在這次學(xué)習(xí)中,，我不但學(xué)習(xí)到了許多教育方面的方法與新的教學(xué)理念,，其次也結(jié)識了許多同一戰(zhàn)線上的優(yōu)秀的老師們，總之,，收益頗多,。
在第二天的教學(xué)中，上午我們參觀了石河子二小以及吳國章老師的工作室,。他給我們耐心的講解,，使我們了解了石河子二小的校園文化建設(shè)的理念，同時從他身上我感受到了作為一線教師在專業(yè)上的刻苦專研的精神與寶貴經(jīng)驗。也使我們看到了一個優(yōu)秀美術(shù)教師的魅力,，他講到,，我們的專業(yè)是要長期堅持不懈的練習(xí)，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品,。只有自身專業(yè)豐富了才能更好地發(fā)揮到課堂之中,。
在李頃增老師的課堂中，他對中小學(xué)美術(shù)老師的現(xiàn)狀給予了準(zhǔn)確的定位,，并給出了我們今后努力與發(fā)展方向的建議,，認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的位置,，不懈努力,，創(chuàng)造價值，才能不斷被別人認(rèn)可,，同時處理好工作中的人際關(guān)系,，提升自己的職業(yè)幸福感，才能在這條路上愉快的走下去,。
這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，在課程上給我們安排了3次參觀學(xué)習(xí)得科目如軍墾博物館、石河子二小,、一小,。二小一小主要了解2所學(xué)校的校園文化建設(shè)以及第二課堂的開展情況。對我在美術(shù)教學(xué)與第二課堂上有了很大的啟發(fā),，如他們的軟陶泥飾品我就很感興趣,，制作工藝簡單也實用。軍墾博物館展示了軍墾文化的精髓,，非常震撼,，讓我感到作為一名兵團人而感到驕傲，同時也對專業(yè)創(chuàng)作上帶來了新的靈感,。
除此之外,，老師們精心的授課教我們?nèi)绾伟盐照n堂，提高課堂效率提高教學(xué)水平以及如何了解孩子的心里,，還有關(guān)于如可備好課,，都讓我受益匪淺。
2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文 篇6
經(jīng)過兩天的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，四位老師精彩的講解,，使我對新課改有了更深刻的認(rèn)識，對如何更好的寫導(dǎo)學(xué)案有了更進一步地學(xué)習(xí),。
1、轉(zhuǎn)變思想，解決為什么要課改的問題課改的目的就是為了打造高水準(zhǔn)的教育教學(xué)質(zhì)量,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，時代的進步，我們身邊發(fā)生著日新月異的變化,。以往陳舊的教育教學(xué)理念和模式已不在適應(yīng)和滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。為了孩子們的發(fā)展，我們應(yīng)該,、必須改革教育教學(xué)模式,，讓老師輕輕松松地教，讓學(xué)生高高興興地學(xué),，讓老師和學(xué)生建立共同學(xué)習(xí),、共同合作、共同交流的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，新式教育更能適應(yīng)現(xiàn)代孩子的發(fā)展張四寶主任曾經(jīng)這樣質(zhì)問過：教師是體力活嗎,？為什么45歲以上的老師體力跟不上,？剛聽到這個問題時我覺得這樣的現(xiàn)象普遍存在在我們農(nóng)村的教學(xué)中，一個老師帶三門主課,，還有副課,，基本上每天跟著學(xué)生轉(zhuǎn)，根本沒有休息的時間,。到了晚上,，許多們課的教案還要寫出來，還要批改學(xué)生的作業(yè),，可以說起的比雞還早,，睡得比牛還晚。視力的下降,，脊背的疼痛,，學(xué)生的成績、社會的壓力讓每個老師透不過氣來,，教師的工作比體力活還要體力活,。但是，我們的面前有著先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)以致用呢,？非得抱著陳舊的東西年復(fù)一年、日復(fù)一日的延續(xù)先去嗎,？俗話說：“落后就要挨打,。”教育理念和模式的落后所帶來的影響那是沒法估量的,。那將會是老師和學(xué)生共同的悲哀。
3,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的思路,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力有句話說的好，“師傅引進門,，修行再個人”,。然而現(xiàn)在的孩子真的是這樣的嗎？填鴨式的教學(xué)讓孩子們沒有了自己的思維,，機械的跟著老師的思維走,，重復(fù)寫著自己熟悉的不能在熟悉的詞語和生字，根本沒有自己的時間去閱讀,，沒有時間去解決自己的疑問,；重復(fù)做著苦燥無味的事。長此以往,，學(xué)生的思維如何提高,，如何去創(chuàng)新？這些都需我們老師們慎思呀,！所以,，我們應(yīng)該放寬眼界，用適應(yīng)社會發(fā)展的先進的教學(xué)去教給孩子們更多的知識,。教學(xué)方法,、思路的改革刻不容緩。
2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文 篇7
眨眼間,，為期三天的暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)已接近尾聲,。我突然感慨于學(xué)習(xí)時間的短暫來。雖然是酷暑難耐,，但是大家的學(xué)習(xí)勁頭卻抗過高溫,。
三天的培訓(xùn)，讓我感觸頗多,。培訓(xùn)內(nèi)容很全面,，老師的講解也各有千秋。大到語文新課標(biāo),、教育教學(xué)法律法規(guī),，小到一節(jié)課，一個孩子,，他們引經(jīng)據(jù)典,，我們沉醉其中，大大開闊了視野,，增加了知識的積累量,。也不知道怎么了,，每節(jié)課我聽得都很認(rèn)真，不僅手中做著筆記,，而且大腦也在積極地思考著,，對比著，審視著自己以往的教育教學(xué),、個人成長等各個方面。我想,，專家的講座正像那新鮮的血液緩緩注入每個人的生命里,，給我們一線教師注入更多的活力，讓我們每個人的思想也有了更新的認(rèn)識,。他們的鼓勵也增強了我們“想教好”學(xué)生的信心,！縱觀過往，我有太多的遺憾,，也有許多的失誤,！
如：對《語文新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，理解的還不到位,?！墩n標(biāo)》是指引教師前行的導(dǎo)向，我們不領(lǐng)會,，能不走錯路,，走彎路嗎?還有一些教育學(xué)，心理學(xué)等教育教學(xué)理論,，平時學(xué)的也不多,，所以在孩子出現(xiàn)問題時，就會手忙腳亂,，甚至情緒沖動,，給自己和學(xué)生都會造成心理上的影響。這次老師講的《學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)特點》真是零距離的指導(dǎo),，我們掌握了學(xué)生的個性發(fā)展和學(xué)習(xí)特點,，學(xué)了就能用，對學(xué)生的成長和提高怎能沒有幫助呢?……越想越多,，突然覺得自己的知識太貧乏,，要學(xué)的還很多！
三天的培訓(xùn)即將結(jié)束,，但最令我感動的場面和人物將會永遠定格在我的腦海里,。這三天都是高溫天氣，不動就會出一身汗,?？墒墙^大多數(shù)老師都能堅持到校,。再看到那些老教師們：他們有的快退休了，有的滿頭銀絲,，有的戴著老花鏡,，仍在專心致志地聽講，認(rèn)認(rèn)真真地做筆記,。這種堅守崗位,、與時俱進的崇高精神，怎能不令我們感動和敬佩呢?講臺上,，四周沒有空調(diào),，講課的老師們都是滿頭大汗、衣服濕透,，仍能忘我的,、投入的授課，這些講師們并沒因為自己是專家名師而抱怨,，這是一種怎樣的境界?。≡诖藭r,，我終于明白了：“什么叫熱愛?什么叫奉獻?什么又叫做名師?”
三天的短暫培訓(xùn),，內(nèi)心觸動挺大。希望自己能抓緊時間,，不虛度光陰,，做一個與時俱進的合格教師！相信：學(xué)習(xí)是必須的,！學(xué)了,，一定有用！
2023有關(guān)于繼續(xù)教育的心得體會范文 篇8
新課標(biāo)是 進行的一次新的根底教育課程改革,，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念,。這幾天，我研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念,。通過學(xué)習(xí)我體會到以下幾點：
一、初步開展跨文化交際能力,。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：要拓寬學(xué)生的文化視野,，開展跨文化交際意識和根本的跨文化交際能力?？缥幕庾R是指對異國文化與本國文化的異同的敏感度,，和在使用外語時根據(jù)目標(biāo)語（如英語）文化與本國文化來調(diào)整自己的語言理解和語言產(chǎn)生的自覺性?？缥幕庾R的培養(yǎng)是英語教學(xué)的一個重要組成局部,，我們教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，把跨文化意識的培養(yǎng)貫穿于英語教學(xué)的某一個環(huán)節(jié)。在小學(xué)階段,，注重對學(xué)生跨文化意識和交際能力的培養(yǎng),，是增強學(xué)生對英語文化的理解力，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運用能力的重要途徑,。因而,，英語教師要努力引導(dǎo)學(xué)生加深對英語文化的理解和認(rèn)識，在學(xué)習(xí)運用英語的根底上逐步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化思維,，逐步形成學(xué)生跨文化交際的能力,。
二、課堂教學(xué)要采用靈活多樣的教學(xué)方式
根據(jù)新課標(biāo)的要求,，新教材的教學(xué)必須適合小學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)立以活動課為主的教學(xué)模式,，重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交流的能力,，力求采用聽、說,、讀,、演、玩等多種方式,，將英語知識先輸入學(xué)生的大腦,，再鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，大膽表達,，將英語知識輸出大腦,。課堂內(nèi)容也應(yīng)該豐富多彩，讓學(xué)生在輕松自然的氣氛中習(xí)得知識,。在教學(xué)中,，教師要根據(jù)教材的每一知識環(huán)節(jié)的特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，始終給學(xué)生一種新鮮感,，那么學(xué)生就會學(xué)得輕松、自然,。
采用什么樣的教法,，要看這種教法能不能在課堂上為學(xué)生提供一個多說、多讀,、多演練英語的'時機,。在課堂上，我最常用的方法是直觀教學(xué)法,。學(xué)生借助直觀教具能夠?qū)υ~句很快形成正確概念,，記憶牢固,，又寓教于樂，使課堂教學(xué)變得生動活潑,。重要的是,，在直觀演示中，學(xué)生可以對所學(xué)的單詞和句型進行反復(fù)強化訓(xùn)練,，從而形成自然的語感,。例如在教授購物時，我讓學(xué)生課后先準(zhǔn)備關(guān)于購物的知識和一些實物,，上課的時候,，我先復(fù)習(xí)這些實物的英語，然后引出購物環(huán)境,，很自然的教師和學(xué)生之間建立了一種和諧的購物環(huán)境,。這樣，學(xué)生學(xué)會了幾種購物環(huán)境用語后,，他們都急著到購物環(huán)境中來試一試,，嘗試一下說英語、用英語的快樂,。一節(jié)課,，在熱鬧的購物氣氛中結(jié)束了，學(xué)生學(xué)到了知識,，老師給學(xué)生提供了愉悅的課堂操練環(huán)境,，取得了良好的教學(xué)效果。
三,、科學(xué)的評價,，對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。
評價在英語教學(xué)中起著舉足假設(shè)輕的作用,，合理的,、及時的、科學(xué)的評價能夠?qū)虒W(xué)有積極的導(dǎo)向作用,。不管是什么形式的評價,，都要以人為本，我們的評價要表達對每一個孩子的關(guān)愛,，讓每一個孩子體驗到自己的信心,。不要用枯燥的考試作為評價孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
上課過程中,，老師要對孩子的答復(fù)做出及時的反響,，用“good”、“ok”等評語來表揚學(xué)生，用“have a try”來鼓勵學(xué)生,。
總之,，本著以鼓勵學(xué)習(xí)為原那么，實施以評價為主,，以“評”促學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的自信，使學(xué)生不斷進步,。
隨著教學(xué)實踐的開展,，相信有更多的精神和要求等待我們進一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，在以后的教學(xué)過程中,，我將會不斷的努力,、不斷地嘗試，爭取以更加認(rèn)真的態(tài)度,、全新的面貌,、更加積極主動的姿態(tài)去面對學(xué)生，使每個學(xué)生都能取得好成績,。