切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手,,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,。合理安排學(xué)生的語文活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的潛力,。下面是小編整理的語文教研組上半年工作總結(jié)范文,供大家參考,。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期來,,語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,,從規(guī)范入手,有目的,,有計劃,,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期,,我校語文教研組以教研組為中心,,參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),收到了一定 的實效,。
1.開學(xué)初,,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2.開展好教研活動,,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,,教師在學(xué)習(xí),、交流、實踐的過程中,,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。
3.加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。谷雪雅李建雙等名優(yōu)教師的開課,,給了我們很多的借鑒與啟迪,,向她們學(xué)習(xí),提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,,更能樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
二,、積極參加各級教研部門的教研活動,,開展教師大練兵活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,,促進教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,,繼續(xù)開展互聽互評課活動,,鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,,共同參與,,發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,,評課,、總結(jié)。大家集思廣益,,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,,提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),。
2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,,促進教師間的相互交流和合作,,達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,,教師互幫互學(xué),,共同進步。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的'相互了解,,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。
三,、教研組工作存在的不足
1.有些教研活動開展的不夠扎實,,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。
2.個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠,,參加集體活動的熱情,、積極性不高。更希望以后的工作中,,領(lǐng)導(dǎo)能更加重視教研組的活動,。
3.學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。
四,、今后努力的方向
1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,,以此相互勉勵,。
3.從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,,進行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。
總之,,在本學(xué)期里,,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,,我們相信,,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,,我們充滿信心。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇2
語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),,全面貫徹實施新課標(biāo),,積極推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果,,為此開展了一系列的教研活動,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,努力提高教師專業(yè)水平。
本學(xué)期組織初中部全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》,、《教學(xué)參考》上的教育理念,,正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,,將教改落到實處,。教研活動每周安排一次,是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,,讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,,為自己今后的教學(xué)指路,。例如:“課堂教學(xué)觀摩”,從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),,落實到學(xué)生身上,。
通過學(xué)習(xí)聽課,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到:當(dāng)一位語文教師不容易,,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,,新課程對教師提出了更高的要求,,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,教學(xué)改革任重道遠,。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),,觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,拓寬教師視野,,了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,,也要走出去交流才行,。本學(xué)期,學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師到長沙學(xué)習(xí),,拓寬了教師視野,,了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
2,、重視初三迎考工作,,積極研究中考試卷,,為教學(xué)指明了方向。
初三語文備課組七位老師,,都是中青年教師,,在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,而且都有一種積極上進,,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,,他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,,但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)。期中考試后,,我們?nèi)齻€年級的語文老師一起研究試卷,,通過研究考試來指導(dǎo)教學(xué),效果很好,。所以我們語文教研組是一個團結(jié)競爭的小集體,,工作中合作得很愉快。
3,、認真開展集體備課活動,,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源,。
集體備課活動,,重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,,如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生多動、多思,,展開聯(lián)想,,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;探究”,讓學(xué)生學(xué)得主動,,學(xué)得有效果,。。
4,、注重培養(yǎng)青年教師,,使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二,,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。老教師做好“青藍工程”的工作,,將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,。多次請市教室的王老師來我校指導(dǎo)。
本學(xué)期我們組還參加了縣,、校組織的各項語文活動,,如:古丈、鳳凰,、吉首四中來我校觀摩,,我們積極準(zhǔn)備觀摩課,本校交流課和競賽課,,為青年教師提供了學(xué)習(xí)的機會。初一語文教師楊海燕老師進步很快,,在學(xué)校和市里的說課競賽中都獲得一等獎,。其他教師也逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。
5,、繼續(xù)開展每周輪流聽課,、評課活動,加強說課,、評課的質(zhì)量,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)說課:以往我們忽略了說課的'作用,,即便是說,,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌,,加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,,例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的,。
(2)評課:教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言,,互相促進,共同提高,。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課,。繼續(xù)開展“老帶新”活動,指定專人進行培養(yǎng),,幫助他們修改教案,,要多聽課,還要求新教師也要多聽課,,向老教師虛心學(xué)習(xí),。
6、切實抓好語文課外閱讀活動,,引導(dǎo)學(xué)生從狹小的語文課本走向廣闊的大語文天地,,真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
總之,,在看到成績的同時,,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:教科研究與積累還沒有真正重視起來,少一點創(chuàng)意,。工作做了不及時總結(jié),,教研論文寫作太少。
這雖有客觀因素存在,,但主觀因素卻更重要,。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù),。今后,,語文教研組將迎難而上,,不斷完善,加倍努力,、勤奮工作,,真正地一步一個腳印地前進。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期來,,語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,,真抓實干,,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,,從規(guī)范入手,,有目的,有計劃,,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強了本組校本培訓(xùn),,促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,我們深深地感到,,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,本學(xué)期,,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,,多渠道的對教師進行培訓(xùn),,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1.開學(xué)初,,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。
2.加強校本培訓(xùn)中的集體備課活動。要求全體語文教師加入到學(xué)校集體備課中,結(jié)合課文的內(nèi)容,,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。
3.重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。
二,、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
扎實有效地開展校內(nèi)教研活動,,促進教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,,改革了校內(nèi)教研活動的形式,,開展主題式教研活動。期初明確要求各備課組根據(jù)學(xué)生試卷中存在的問題,,進行主題式的教學(xué)研討,,分析學(xué)生答題過程中的錯誤原因,研究應(yīng)對策略,,針對性地進行利用教研活動,。本學(xué)期程悅生老師和貴州大龍中學(xué)楊老師,胡吟秋老師和新區(qū)中學(xué)周佳老師,,分別就詩歌意象,、詩歌情感把握等主題進行了同課異構(gòu),顧俊英老師就初三試卷講解專題執(zhí)教了公開課,。在活動中鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,共同參與,,發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,,我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,,大家集思廣益,,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。
三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,,落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個月的常規(guī)檢查,,都很抓落實,,不走過場形式,認真細致,,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時完成各項任務(wù),。
四、積極開展先進教師經(jīng)驗交流講座
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,,我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用先進教師經(jīng)驗交流講座進行學(xué)習(xí),、交流,取長補短,,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。
五,、今后努力的方向
1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2.做好青年教師的培養(yǎng)工作,,讓新教師快速適應(yīng),快速成長,。
3.從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平,。
總之,在本學(xué)期里,,我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,我們相信,,只要全校上下切實更新教育觀念,,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇4
這是我們語文教研組四個老師的集體結(jié)晶,、集體總結(jié),。
這份總結(jié)是我們四個老師分別寫出了工作總結(jié)后,然后集體放在一起進行整合,,去其糟粕,,留其精華,糅合了我們四個人的全部工作經(jīng)驗和心得,。
這份總結(jié)寫出了當(dāng)前素質(zhì)教育的精髓,,我們相信寫的很好。
轉(zhuǎn)眼間,緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。 回顧本學(xué)期的工作,,我們語文教研組的四位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),,以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),,以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,有目的,,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,,全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教研計劃,。
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,,每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備,。
二,、開展扎實有效的教研活動。
1,、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進行探討,,開展集體備課活動。第一次教研活動中,,我們除了制定計劃,、確立重點,大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,,紛紛發(fā)表自己的看法,,大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,,可塑性強,。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,,并且經(jīng)常交流,,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵措施,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2,、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),,教研活動時進行切實有效的學(xué)習(xí)討論,用先進的教育理念來充實自己,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。 通過集體備課,認真探悉教材,,發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點,改進自己的教學(xué)活動,,使教研活動具有針對性,,和實效性。本學(xué)期,,我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程,,大家各抒己見的形式,一同討論研究教學(xué)方法與策略,,對重點難點進行反復(fù)推敲研究,,并展開熱烈的討論,在討論中提高認識,,在討論中促進教學(xué),。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中,,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認真地進行單元教學(xué)反思,。教師們能夠暢所欲言,,毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說出,,大家及時地討論,,提出應(yīng)對的措施。
3,、上好組內(nèi)課,,認真聽評課。提前說課并一次次地試講,、修改教案,、修改課件,組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽課,,針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,幫助修改完善,,相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,,取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認真聽課,,課下探討,,取長補短,虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,。
4、及時,、認真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案,,在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,并能根據(jù)教材的特點,,認真布置和批改作業(yè),。
5、運用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。
三,、加強對青年教師的培養(yǎng)
由于我們組的新教師較多,因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。通過老帶新,,相互學(xué)習(xí),共同探討,,加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,,促進教師的可持續(xù)發(fā)展,讓新教師的教學(xué)水平不斷提高,。
四,、重視后進生的轉(zhuǎn)化,有針對性的進行輔導(dǎo)
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視,,不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),,使之能力和成績更好,對于后進生的輔導(dǎo)更加重視,,每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導(dǎo),,力爭使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高,。
總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,,但每一位老師都能踏實,,認真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的.教研組工作中,,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),,調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性,,開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高,。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗,,能力還不是很強,教研活動水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助,,但是還是有些地方不盡如人意,。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里,,我相信我們組的教研成績會越來越好的,,隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的,。
這就是我們教師組的的集體總結(jié),。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇5
回首語文教研組工作,感觸頗深,,收獲頗豐,。
我校語文教研組在貫徹執(zhí)行縣級教研活動的同時,結(jié)合我校具體情況制定了詳細具體的工作計劃,,并督促落實,。其教研工作特色及工作業(yè)績總結(jié)如下:
1、加強理論學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng),。“學(xué)無止境”,通過學(xué)習(xí)才有提高,。學(xué)習(xí)形式多樣化,,有討論學(xué)習(xí)材料,觀看專家講座,,觀看教學(xué)錄像,,開展“讀書論壇”活動,參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動等,。學(xué)習(xí),,讓我們教研組每一位成員幸福地走在成長的路上。
2,、研修活動扎實,,富有成效。我校語文組研修活動分為三步走:
第一步:憑借承辦“語文論壇”這一契機,,積極推動我校校本研修活動,,激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責(zé)任感。
第二步:重視校內(nèi)教研課的進行,,提高校本研修的實效性:同年級教師共備一節(jié)課,,同課異構(gòu),同上展示課,,人人聽我,,我聽人人,,相互競爭,相互學(xué)習(xí),,共同提高,。做到課前有說課,精心施教,,課后評課,、及時上傳教案、反思,?;顒訉嵭Ш茫憻捔饲嗄昀蠋煹某砷L,,促進了老教師的提高,,在校本研修活動中達到共同進步,共同提高的目的,。
第三步:通過校外研修推動校內(nèi)研修,,實現(xiàn)“內(nèi)外兼修”:參加校外研修的老師介紹所得所思,大家進行討論交流,,借鑒學(xué)習(xí),這樣也很好的提高了研修的質(zhì)量,。
3,、精心籌辦“星河”廣播站,初見成效,。我校“星河廣播站”的成立是語文教研組工作的另一大特色,。從籌備成立,組織活動,,開始廣播等一系列工作凝聚了王xx老師的心血和辛勞,。
4、隆重舉行“樊相鎮(zhèn)中心學(xué)校首屆漢字聽寫大賽”,,通過書寫選拔,、模擬賽場等激烈的角逐,王,、王,、王三位同學(xué)摘取桂冠,并在我縣第二屆漢字聽寫大賽中榮獲“二等獎”,。
5,、推動校園文化建設(shè),開展“校園因我而精彩"活動,,語文教研組的老師各個真情演繹,,以自己的生花妙筆,,創(chuàng)新設(shè)計,在展示中脫穎而出,,張,、崔、劉,、孫,、于等老師被評為“風(fēng)采教師”。
6.“星河文學(xué)社”各項活動開展得有條不紊,,成果迭出,。圓滿完成本年度“星河”四期的出版發(fā)行,成為“意林漂流”活動中的一員,,并舉行了“意林杯·迎國慶”征文比賽,,還輔導(dǎo)學(xué)生作文10多篇在“礦山杯”作文競賽中獲獎,其中,,高,、李獲一等獎。這都源于文學(xué)社老師們的不計報酬,,無私奉獻,。
7.臨近期末,初三語文組的教師外出參加“中考備考會”,,學(xué)習(xí)歸來,,在語文組又召開了新一輪的學(xué)習(xí)研修,即把握中考動態(tài),,依托中考考點,,在日常教學(xué)中如何立足課堂,實施點,、線,、面的全程訓(xùn)練,在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的同時,,提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。
8.營造書香校園,全力以赴把讀書活動由學(xué)校引向家庭,,營造書香家庭,,讓孩子和家長讀好書,以書為友,,在書香中提升自己,。這將是我們每一位語文人的美麗夢。
總之,,這一學(xué)期是忙碌的,,充實的,!展望未來,我們充滿信心,;我們不完美,,但我們一直走在追求完美的路上;我們有夢想,,為了夢想,,我們依然是斗志昂揚!
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇6
通過參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,使我深刻認識到了融現(xiàn)代信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的理念,,同時對我微能力的提高有了很大幫助,在對信息技術(shù)的綜合運用中,,有了長足的進步?,F(xiàn)簡要談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會。
一,、教育教學(xué)觀念得到更新
在培訓(xùn)期間,,通過聆聽專家的視頻講座,我收獲頗豐,,教育教學(xué)觀念得到了有效的更新,,教育理論知識領(lǐng)悟得到了升華,對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的理解有了新的感悟,。視頻教學(xué)中鮮活的案例以及豐富的知識內(nèi)涵,,給了我很大的啟發(fā)。教育教學(xué)專家通過視頻教學(xué),,結(jié)合具體課例,進行了科學(xué),、全面的講解,,使我進一步轉(zhuǎn)變思維,領(lǐng)略了教學(xué)創(chuàng)新模式,,有利于將日常教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用巧妙,、靈活地結(jié)合。培訓(xùn)中出現(xiàn)了不同風(fēng)格的教育教學(xué)專家,,為我們帶來了不同類型的講座,,學(xué)習(xí)的過程真是如沐春風(fēng)。
二,、教育教學(xué)方法得到了更新
要想在教學(xué)中獲得成就,,教師首先必須善于自己更新知識,撅棄落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式,、方法,,建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進的,、合乎時代潮流的教育教學(xué)方法。對于教師來說,,實踐經(jīng)驗固然寶貴,,但如果知識缺乏更新,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,,自然難以達到理想的教學(xué)成效,。我體會到,可以充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富科學(xué)教學(xué)內(nèi)容,,拓展學(xué)生知識視野,,不斷激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣,不斷積累知識,、提高技能,。
綜上所述,在信息時代背景下,,融現(xiàn)代化信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)模式之中,,是新時代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。因此,,小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)不斷更新信息化教學(xué)理念,,跟上信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程的步子,提高信息化教學(xué)模式的實效性,。
語文教研組上半年工作總結(jié) 篇7
1.進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)效率
本學(xué)期繼續(xù)實行集體備課制度,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,,要求主備教師要認真把握教材,,各備課組在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,能結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案,。課前,,每位教師都能對教案進行認真修改,課后能對教學(xué)過程進行反思,,撰寫翔實和有針對性的教后記,。
作業(yè)的設(shè)計與批改,各備課組和全體語文教師能以市級課題“作業(yè)校本化的有效性研究”為抓手,,群策群力,,提高作業(yè)的有效性,真正做到少做題,,多讀書,,通過全體教師的努力,,師生的語文素養(yǎng)得到了有效提高。
2.強化課改意識,,深化教學(xué)改革
本學(xué)期,,語文組繼續(xù)堅持努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合的新路子,促進教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會“新課標(biāo)”四大特點——參與性,、互動性、互助性,、體驗性,。首先,語文組能在“學(xué)”字上下功夫,,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,,靜心凝神系統(tǒng)學(xué)習(xí)了省教研室高林生老師的講座,不斷提升理論學(xué)習(xí)水平,。其次,語文組注重聯(lián)系實際,,加強實踐研討,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,為我校語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊,;在辦公室,、在教室、甚至在走路過程中都能見到我們語文組教師研討問題的身影,。第三,,借助于個人的研討課,共同切磋課堂教學(xué)技藝,,不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。從平時的研討課上,我們能體驗到教者的精心預(yù)設(shè),,精彩展示和精益求精的教學(xué)態(tài)度;從聽課者身上,,我們能感受到對教育的虔誠,對課堂的崇尚,,對教者的尊重,,對學(xué)生的關(guān)切。特別值得一提的是本學(xué)期參與課堂教學(xué)的幾位老師能廣納良策,,博采眾長,,為我校語文課堂教學(xué)實踐積累了一筆可貴的資源和經(jīng)驗,。第四,在語文教師書法比賽中,,我校朱小芳,、姚靜,、韋佳三位老師取得了良好的成績,。
所有這些,都有效地促進了我校語文教育水平的提升,。
3.課題研究
本學(xué)期,,語文組在課題研究方面,能一如既往地按計劃和要求進行,。課題研究的形式靈活多樣,課題的進展穩(wěn)步有序,;特別是“校本作業(yè)”有效性的研究,由于全體語文教師的積極參與和獻計獻策,,到目前為止,,第二輪的資料積累已十分詳實。而省級課題,,也正在為編寫校本教材而積極努力,。
4.加強協(xié)作,提高效率
一是年級組內(nèi)的教師協(xié)同工作,,年級組之間能相互借鑒,,共同提高,;二是與受援的五汛小學(xué)加強協(xié)作,,特別是三年級組能將作業(yè)和試題與他們共享,;三是朱小芳老師為全體語文教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課,,有效促進了語文復(fù)習(xí)課質(zhì)量的提升。
5.存在問題:
一,、由于我個人和其他方面的原因,本學(xué)期計劃中的“師生同題作文”和“現(xiàn)場命題”為能如期進行。
二,、課題研究速度不快,成果不夠明顯,。
三、綜合實踐活動的開展,,缺乏計劃性,。
綜上所述,,本學(xué)期語文教學(xué)研組做了一些工作,,但距離標(biāo)準(zhǔn)還有不小差距,,今后將不斷努力,,爭取更上一層樓。
【最新語文教研組上半年工作總結(jié)范文7篇】相關(guān)推薦文章: