四年級暑假作業(yè)題一般都有哪些呢,？一般來說其實(shí)就有閱讀積累和閱讀理解等題目,。接下來小編就給大家介紹一下小學(xué)四年級語文暑假作業(yè)題目,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助。
第一部分：閱讀積累(35分)
一,、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范,、字跡工整,。(3分)
讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,，讓明天的世界真正成為充滿陽光,、鮮花和愛的人類家園!
二、看拼音寫詞語,。(10分)
shēn yín zhuàng liè níng gù chén jìn
( ) ( ) ( ) ( )
gòng xiàn shèng tán jù jīng huì shén
( ) ( ) ( )
三,、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
永( )人間 不( )不忙 四面( )歌
草木( )兵 運(yùn)籌帷( ) 神出鬼( )
四,、比一比,，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空,。(5分)
沉浸 浸滿 沾染 染紅
1、鮮血( )了他的征衣,，腕上的手表( )了凝固的血,。我們?nèi)? )在失去親人的巨大悲痛中。
沉寂 寂靜
2,、夜鶯的歌聲打破了夏日的( ),。
3、槍聲打破了林中的( ),。
五,、積累填空。(5分)
1,、《夜鶯的歌聲》寫的是在_________________時(shí)期,，_______________(國名)兒童用智慧和勇敢保衛(wèi)自己家園的故事。
2,、《一個(gè)中國孩子的呼聲》是一個(gè)中國孩子給聯(lián)合國秘書長______________ 寫的一封信,，呼吁全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)____________,，制止______________!
六,、句式練習(xí)(6分)
1、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話,。
我們中國孩子生活在和平環(huán)境中,。世界并不太平。
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2,、修改病句,。
不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來,。
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3,、改成反問句。
頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈攪得星星的家園很不安寧,。
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第二部分：閱讀理解(35分)
七,、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答,。(20分)
(一)《夜鶯的歌聲》
“村子里就剩下你一個(gè)了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他,。
怎么會(huì)就剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只(zhǐ zhī)有我一個(gè)
“你這個(gè)壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人,。”
“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了,。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著(zháo zhuó)火,，大家都喊：‘野獸來了,，野獸來了’——就都(dōu dū)跑了。”
“蠢東西!”軍官想著,，輕蔑地微笑了一下,。
1、寫出反義詞,。(3分)
不慌不忙( ) 輕蔑( ) 繼續(xù)( )
2,、我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打“√”(4分)
3、我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。(3分)
4,、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫出來。(3分)
5,、讀一讀,，想一想。(3分)
(1)“大家都喊：‘野獸來了,，野獸來了’——就都跑了,。”句子中的“野獸”是指：_____________。
(2)“‘蠢東西!’軍官想著,，輕蔑地微笑了一下,。”軍官認(rèn)為_____________是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是 _____________ ,。
6,、如果你見到了小夜鶯，你會(huì)對他說些什么話?把你想說的話寫下來,。(4分)
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八,、閱讀下面短文，按要求作答,。(15分)
勝利的故事
小時(shí)候?qū)W英語單詞Victory(讀音：維克脫利),，老師講過這樣一個(gè)故事，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷,。
那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國淪(lún)陷區(qū)。德國軍官把一名被打得皮開肉綻的美國士兵推出來示眾,。士兵目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群,，慢慢舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個(gè)“V”字來,，眾人轟動(dòng),。德國軍官憤怒了，令人砍去他的手指,，士兵昏倒過去,。一盆冷水把他澆醒,，他又艱難地站起來，突然伸出兩只已無手指的血臂,，組成一個(gè)更大的“V字,，向藍(lán)天伸去。全場一瞬間死一般沉寂,，不久就海浪般地沸騰起來,。
殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個(gè)象征勝利的英文字母竟是這般無處不在,，無可匹敵,。他垂下頭來，看到臺(tái)下的民眾全都張開了自己的手臂,。
那個(gè)德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個(gè)道理：( )他能砍去所有的手臂,，( )無法砍去這個(gè)字母所代表的信念。
1,、在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,。(1分)
2、從文中找出下列詞語的近義詞,。(3分)
忘記( ) 悲憤( ) 困難( )
沉靜( ) 兇暴( ) 信心( )
3,、把下面的句子補(bǔ)充完整。(1分)
我不能忘懷老師講的“勝利的故事”,，_______________________________
4,、理解句子，照要求填寫,。(6分)
(1)用中指和食指比畫一個(gè)“V”字來,，“V”代表英語單詞______________________，象征____________________________________,。
(2)“德國軍官憤怒了……”“憤怒”的意思是________________________,，“憤怒”的原因是__________________________________________________
(3)“殘暴的德國軍官顫抖了……”“顫抖”表明______________________，“顫抖”的原因是__________________________________________________
5,、這篇短文表達(dá)的中心是：( )(2分)
A,、歌頌了美國士兵堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大精神。
B,、反映了侵略者必定要失敗,，勝利的信念是任何暴力都無法扼殺、無法撲滅的,。
C,、表現(xiàn)了廣大民眾對侵略者的憤恨和對美國士兵的崇敬心情。
6、讀了這篇短文,，你有什么感受?(2分)
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第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)
你對“戰(zhàn)爭”與“和平”有什么感想?把你看到的或聽到的有關(guān)戰(zhàn)爭的故事寫下來,，敘述清楚時(shí)間與人物，內(nèi)容要具體,，表達(dá)自己的真實(shí)情感,，題目自擬。