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要求中小學不設(shè)重點班 山東要求中小學不設(shè)重點班
要求中小學不設(shè)重點班 山東要求中小學不設(shè)重點班
時間:2021-03-30 16:40     小編:NJ

要求中小學不設(shè)重點班,三月中旬,山東省發(fā)布了最新教育政策,,要求中小學禁止設(shè)立“重點班”,要求隨機均衡編班。此舉也引發(fā)了家長和同學們之間的熱議,,小編收錄整理了一些信息,供大家參考,。

要求中小學不設(shè)重點班

日前,,山東省教育廳發(fā)布了《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)〈山東省普通中小學辦學基本規(guī)范〉的通知》,,制定了15條普通中小學辦學基本規(guī)范,引導學生德智體美勞全面發(fā)展,。

其中提到,,要嚴格考試管理,小學一二年級每學期學??山M織1次統(tǒng)一考試,,其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試。全面實行等級評價,,不以任何方式公布學生成績及排名,。教師對診斷反饋性作業(yè)全批全改,不給家長布置作業(yè)或要求家長評改作業(yè),,不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),。嚴格落實中小學教師減負清單,減輕教師額外負擔,。

山東省普通中小學辦學基本規(guī)范

一,、加強黨的領(lǐng)導。全面貫徹黨的教育方針,,堅持社會主義辦學方向,,落實立德樹人根本任務(wù),充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,。

二,、堅持德育為先。培育和踐行社會主義核心價值觀,,落實德育工作指南,,將德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中,融入教育教學和學校管理全過程,。將心理健康教育貫穿于教育教學全過程,,建立心理健康問題學生的篩查、識別和干預機制,。

三,、提升智育水平。按照國家課程方案實施教學,,確保全部學生達到國家規(guī)定各學科學業(yè)質(zhì)量標準,。保護學生的好奇心、想象力,、求知欲,,激發(fā)學習興趣,提高學習能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。精準分析學情,,加強因材施教,各班建立學習困難學生幫扶制度,。

四,、強化體育鍛煉。引導學生科學鍛煉,,掌握健康知識,,課間引導學生出教室活動,保護學生視力健康,。每年至少舉辦1次學生運動會或體育節(jié),,保證學生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時,確保學生達到體質(zhì)健康合格標準,,掌握1至3項運動技能,。

五、增強美育熏陶,。開齊開好藝術(shù)課程,,有機整合相關(guān)學科的美育內(nèi)容,每年至少舉辦1次學生全員參與的校園藝術(shù)展演活動,,培養(yǎng)每位學生學會1至2項藝術(shù)技能,。

六、加強勞動教育,。落實勞動教育課時,,開展勞動教育和勞動實踐,建立學生值日制度,,設(shè)立校內(nèi)外勞動實踐場所,,建立學生家庭勞動清單制度,廣泛開展勞動教育實踐活動,。

七,、規(guī)范招生行為。落實學生失學輟學報告制度,,義務(wù)教育學校不以面試,、評測等名義選拔學生。普通高中基于初中學業(yè)水平考試成績,、結(jié)合綜合素質(zhì)評價進行招生,。公辦民辦學校同步招生,不違規(guī)招生,,不通過設(shè)置獎金等方式違規(guī)爭搶生源,。堅持隨機均衡編班,不設(shè)立重點班,合理均衡配備師資,。

八、優(yōu)化教學方式,。注重啟發(fā)式,、互動式、探究式教學,,組織研究型,、項目化、合作式學習,。充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段,,開展情境教學。嚴格按課程標準組織教學,,不隨意增減課時,、增加難度、調(diào)整進度,,不得超前超綱,。普通高中開展選課走班不早于高一下學期末。

九,、加強作業(yè)管理,。建立學生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度,調(diào)控學生作業(yè)時間,??茖W設(shè)計作業(yè),不布置重復性和懲罰性作業(yè),。教師對診斷反饋性作業(yè)全批全改,,不給家長布置作業(yè)或要求家長評改作業(yè),不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),。嚴格落實中小學教師減負清單,,減輕教師額外負擔。

十,、嚴格考試管理,。小學一二年級每學期學校可組織1次統(tǒng)一考試,,其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試,。全面實行等級評價,不以任何方式公布學生成績及排名,。不得通過任何形式以中高考成績?yōu)橐罁?jù)獎勵教師和學生,,嚴禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學率,。

十一,、規(guī)范教材教輔。堅持在國家和省定目錄內(nèi)選用教材和教輔,,堅持“一科一輔”原則,,不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。建立健全進校讀物審查機制,,不使用未經(jīng)審定的教材,,校本課程原則上不編寫出版教材。

十二,、健全作息管理,。保障學生每天睡眠時間,小學生不少于10個小時,,初中生不少于9個小時,,高中生不少于8個小時。原則上,,走讀生早上統(tǒng)一到校時間,,義務(wù)教育階段不早于7:30,高中不早于7:00,。聯(lián)合家長做好走讀生作息指導,,晚上休息時間小學生不晚于21:30,初中生不晚于22:00,,高中生不晚于23:00,。原則上,寄宿制學生早上統(tǒng)一起床時間,,初中不早于7:00,,高中不早于6:30;晚自習結(jié)束時間,,初中不晚于21:00,,高中不晚于21:30。晚自習,、雙休日,、寒暑假和其他法定節(jié)假日不統(tǒng)一組織上課,不將學生自習時間分配到學科,。

十三,、完善學校治理。制定并落實學校章程,,建立完善教職工代表大會或教職工全體會議制度,,建立家長委員會。每學年至少召開1次教職工代表大會或教職工全體會議,每學期至少召開1次家長委員會會議,。嚴禁任何商業(yè)廣告或活動進校園,。禁止學生將手機帶入課堂。不組織學生參加社會評優(yōu),、推優(yōu)及競賽活動,。課后服務(wù)覆蓋所有有需求的學生。

十四,、打造學校文化。構(gòu)建積極向上,、奮發(fā)有為,、團結(jié)和諧、富有特色的學校文化,,培育形成科學的“一訓三風”,,創(chuàng)作體現(xiàn)學校特色的校歌、?;?、校旗。做好校園綠化,、美化和人文環(huán)境建設(shè),,常態(tài)化開展學生社團活動。

十五,、守好安全底線,。加強平安校園建設(shè),建立健全風險防控,、隱患排查,、預測預警、應(yīng)急處置等機制,,嚴格落實應(yīng)急工作責任制,,常態(tài)化開展安全教育和安全隱患排查,每月至少開展1次應(yīng)急疏散演練,。

《基本規(guī)范》自2021年4月15日起施行,,有效期至2026年4月14日。

山東要求中小學不設(shè)重點班,!這真的是促進教育的公平嗎

3月15日,,山東省教育廳印發(fā)《山東省普通中小學辦學基本規(guī)范》。

這一政策文件的發(fā)布,,眾說紛紜,。

這一政策提出的背景是為了教育的公平,為了讓每個班級的學生,都能接受到同等優(yōu)質(zhì)的教育,,但真的是這樣嗎,?

因材施教是很重要的,但是之所以取消,,也許有老師對兩種學生的態(tài)度吧,。

記得高中時,級部兩個重點班的老師全是級部各個學科的學科組長,,都是經(jīng)驗更豐富教學更好的老師,,師資力量好。

其他班就隨機按選科分的,,普通班成績靠后的只要上課不搗亂老師都不管,。

每個人都能接受到優(yōu)秀的教學資源,雖然說是讓學生接受好的教育,,不分重點班,。

有人說,可以開設(shè)重點班

有網(wǎng)友說,,可以設(shè)立重點班,,但是師資力量一定要均衡,因材施教,,好的提高,,差的鞏固基礎(chǔ)。

每個學生的認知結(jié)構(gòu),、思維結(jié)構(gòu)水平都相差很遠,。優(yōu)秀的學生思維能力和學困生確實是沒有辦法比的。如果老師講同樣的知識,,學優(yōu)生很快地接受了該知識,,但學困生很難理解,如果老師再重新講,,就會耽誤學優(yōu)生的教學進度,。

開設(shè)重點班,其實也是為了因材施教,,而不是為了不開而不開,。

優(yōu)化教學資源的方式也有很多。

比如,,教師輪班制,,讓每個教師都能輪到每個班。這樣也能促進教學資源的公平,。

就像現(xiàn)在,,某省份實行的“縣管校聘“,,防止 一些教師糊弄教學,不好好教的情況,。

以上是有關(guān)要求中小學不設(shè)重點班的相關(guān)內(nèi)容,,希望對伙伴們有所幫助,想要了解更多資訊,,請繼續(xù)關(guān)注可圈可點網(wǎng)站,。

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