作為一名無私奉獻的老師,，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動,。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是可圈可點網(wǎng)小編為大家收集的排排隊美術(shù)教案二年級上冊3篇,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
美術(shù)教案 篇1
一,、學生知識能力，學習習慣分析
二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。
二,、教材內(nèi)容分析
本冊共設(shè)有22課,，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴,，五彩樹,，頂天立地，瓜果飄香,，高個子和大胖子,，條紋乖乖，猜猜我是誰,，形形色色的背景,，小蝌蚪，點點聚會,，排排隊,，花格子小牛，自畫像,，神鳥變樹,，小小手，看醫(yī)生,，請你告訴我,，折紙動物，紙杯變變變,，翻新的紙盒,，會飛的娃娃。
本冊教材包含造型、表現(xiàn),、設(shè)計,、應(yīng)用、欣賞,、評述,、綜合探索等方面教學內(nèi)容。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材,，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學生與生活,、自然”為切入點,，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人,、泥面具等內(nèi)容,，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。
三,、教學目的任務(wù)
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣,。
2、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。
3、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。
四、教材重點難點
1,、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作。
2,、發(fā)展學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力,。
五,、個人教研專題：組合作學習中學習習慣意識的培養(yǎng)
六、主要措施
1,、努力鉆研教材,，認真學習教學大綱，加強自身學習,，不斷提高自身素質(zhì),。
2、做好課前準備,，精心制作教具。
3,、運用教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
4,、充分展示圖片,，作品等教學手段，教師加以示范,。
七,、課時安排
第一周(神奇的小畫冊)
第二周(三個好伙伴
第三周3、五彩樹
第四周4,、頂天立地
第五周國慶節(jié)放假
第六周5,、瓜果飄香
第七周(高個子和大胖子)
7、條紋乖乖
第八周8,、猜猜我是誰
9,、形形色色的背景
第九周期中考試
第十周(小蝌蚪)
第十一周(點點聚會)
第十二周(排排隊)
第十三周(花格子小牛)
第十四周(自畫像)
第十五周(神鳥變樹)
第十六周(小小手)
第十七周(看醫(yī)生)
第十八周(請你告訴我)
第十九周(折紙動物)
第二十周(紙杯變變變)
翻新的紙盒、會飛的娃娃
美術(shù)教案 篇2
一,、學情分析：
通過一個學期的接觸,，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，基本上已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均,，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后,，在今后的學習繪畫技能中，也有待提高;有的學生學習興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。
二,、教材分析
造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
設(shè)計應(yīng)用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
三、教學目標
1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。
2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗,。
3,、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象,。
4,、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力,。
5,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。
6,、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感,。
7,、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8,、造型能力,、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。
四、教學措施：
1,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心,。
2,、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不使用鉛筆構(gòu)圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。
3,、結(jié)合學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)常通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
美術(shù)教案 篇3
《趣味折紙》教學設(shè)計
教師：陶河敏
教學目標：
1,、掌握折紙的基本形-----雙三角形的折法,，并能運用這種方法創(chuàng)作簡單的`折紙作品。
2,、通過自主探究,、小組合作探究得出折紙的基本方法，動手動腦大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)作出簡單的折紙作品,。
3、通過實踐活動,，對折紙產(chǎn)生濃厚的興趣,，激發(fā)他們對折紙?zhí)剿鞯挠岣邔徝滥芰?，在折紙的過程中,，提升學生合作、創(chuàng)新能力,。
教學重點：如何折好基本形-----雙三角形,。
教學難點：在折紙的基本技法基礎(chǔ)上學會舉一反三，自主創(chuàng)作折紙作品,。
教具準備：多媒體課件,，各種示范作品。
學具準備：各色正方形彩紙,、彩筆,、粘膠等。
一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課
同學們，老師今天遠道而來,，給你們帶來了禮物了,，看,，一瓶插花，喜歡嗎?我聽到許多同學發(fā)出驚訝的聲音,，說一說：你為什么驚訝?(生：花是用彩紙折的,，不是買來的。)
是呀!一張小小的彩紙真能折出這么多好看的花嗎?是的,，它們都是用我們靈巧的雙手折出來的,。
看到老師的禮物，你是否覺得折紙原來也挺有意思的,，想學嗎?今天我們就一起走進趣味折紙課堂(板書：趣味折紙),，一起感受折紙帶給我們的樂趣。(播放課件,，讓學生了解折紙的基本知識,，欣賞折紙作品。)
二,、合作探究,，掌握技法
(一)教學基本折法：
同學們，我們?nèi)绻胝鄢雒烙^漂亮的折紙作品,，就要從學習一些基本折法開始,。
1.對邊折：
誰說說怎樣折對邊折?(教師演示)
誰知道在折的過程中要注意什么?(邊緣對齊、壓平折痕)
2.對角折：
(1)誰能再到前面來給大家做一個對角折?
(2)你覺得他折的怎么樣?
小結(jié)：折紙最重要的一點是折疊要精確,。邊角盡量做到仔細對齊,，折痕要壓實，這樣的作品才會工整,、美觀,。
3、集中折：
(1)那我們再看一種折法——集中折,，這次我請兩位同學到前面來演示集中折的折法,，比比誰折的又工整速度又快。
(2)誰來評價一下這兩位同學折的怎么樣?
引導(dǎo)學生不僅要折的工整美觀,，還要提高折紙的速度,。
4,、折雙三角形：
(1)小組合作探究雙三角形的折法：
你們的小手是不是也想活動活動了?這里還有一種更重要的折法----雙三角形,。請大家認真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：
②小組成員互相幫助，比比哪個小組完成的最工整,。
(拿出一張彩紙小組開始探究雙三角形的折法,，折完后坐直坐正。)
(2)匯報展示：①哪個小組代表愿意到前面來邊說邊演示一下雙三角形的折法,。誰看清楚了,，能再說說他是怎么折的嗎?(2個同學)小結(jié)：只有對準,、對齊、壓平,，折出的雙三角形才工整美觀,。③小組互評：剛才聽了大家對這兩個同學的評價，你想不想聽聽別人對你的雙三角形有什么建議?請大家把折的放在一起,，小組內(nèi)互相評價一下,。
雙三角形的第二種折法作為學生了解內(nèi)容，一帶而過,，讓學生課下探究,。
師：同學們，學會了折基本形,，我們學折紙就容易的多了,，下面我們就來學折小魚、荷花,、青蛙,。
(二)小魚的折法(自己探究折法)、教學荷花(視頻展示折法),、學折青蛙(教師親手師范,，展臺展示)。
三,、自由創(chuàng)造,，交流評價：
1、小組自由創(chuàng)造作品,，教師巡視指導(dǎo),。
2、作品展示:
(1)把學生的優(yōu)秀作品粘貼到畫面上(貼有雙面膠),，裝飾畫面,，進行展示。
(2)教師添加背景組成一副完整的畫面,。
四,、課堂小結(jié)：
(2分鐘)同學們，一張小小的彩紙,，真的很有趣,、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品,，來美化我們的生活,。我相信，在以后的學習中，同學們只要善于動腦思考,，勤于動手操作,，還會折出更多、更漂亮的作品,，讓我們的生活變得更加豐富多彩!
五,、課后拓展：
展開想象，利用學過的基本形創(chuàng)造出新的折紙作品,。
六,、板書設(shè)計趣味折紙