高考議論文寫作方法與技巧,，很多同學(xué)現(xiàn)在很頭疼寫議論文,，感覺無(wú)從下筆,。但是議論文在高考中是很常見的，那么怎么寫好議論文呢,？小編整理了一些高考議論文寫作方法與技巧,，感興趣的可以和小編一起來看看吧！
高考議論文寫作方法與技巧
想要寫好議論文有一套特定的方式方法,。運(yùn)用到高考中也是同樣的道理,。那么高考議論文的寫作方法和技巧究竟有哪些呢?下面就讓學(xué)大小編給大家簡(jiǎn)單介紹一下吧;
一是根據(jù)議論問題的一般思維模式，應(yīng)當(dāng)是按“提出問題,、分析問題,、解決問題”( 或曰“引論”、“本論”、“結(jié)論”) 三大塊構(gòu)成,。“提出問題 ”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點(diǎn),，“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點(diǎn)展開分析論證，“解決問題”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論,， 或者提出前瞻性希望等,。這一點(diǎn)，眾所周知,，茲不贅述,。
二是分析問題即本論部分，要按一定的向度分層展開論述,。所謂“向度”即論述展開的方向,。這個(gè)“向度”有四個(gè)： 是什么，為什么,，怎么樣,，何果。一般情況下,， 一篇中學(xué)生議論文作文,，其本論部分只要從這四個(gè)向度中選擇一個(gè)或者兩個(gè)展開即可。但無(wú)論是從哪個(gè)向度展開,， 其分論點(diǎn)之間都要形成一定的聯(lián)系,。一般來說，有并列式,、遞進(jìn)式和對(duì)照式三種,。
所謂并列式，就是圍繞中心從同一個(gè)向度列出幾個(gè)分論點(diǎn),，逐一論證,。如果僅僅圍繞一個(gè)向度寫，那么幾個(gè)分論點(diǎn)之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系 .
遞進(jìn)式同并列式結(jié)構(gòu)相比,，除了論點(diǎn)之間的意義聯(lián)系不同以外,，其段落的結(jié)構(gòu)模式與并列式相同，就不再說了,。
所謂對(duì)照式，就是從論題的正反兩個(gè)方面入手,，進(jìn)行正反對(duì)比論證得出結(jié)論,。其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，論證充分,，容易上手,。最簡(jiǎn)單的對(duì)照式是在提出觀點(diǎn)后，一段從正面論證觀點(diǎn)，一段從反面論證觀點(diǎn),，最后得出結(jié)論,。還有一種對(duì)照式結(jié)構(gòu)是在正面進(jìn)行論述或者擺出論據(jù)后，緊接著用轉(zhuǎn)折或者假設(shè)的方式從反面展開論述,。
議論文是論述問題的,，當(dāng)然要有一定的思路，即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系,。我們知道,，議論文是論證問題的，你在提出議論文論點(diǎn)后,，就要擺事實(shí),，講道理，讓你提出的論點(diǎn)令人信服地確立起來,。因此,，中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間就應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系，即中心論點(diǎn)是“果”,分論點(diǎn)是“因”.這個(gè)因果聯(lián)系就是議論文的思路之“格”.作為一個(gè)高中生的議論文作文,，最起碼要做到在中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間 ,論點(diǎn)和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)系,。
學(xué)生提出中心論點(diǎn)后，只要圍繞中心論點(diǎn)問一個(gè)“為什么”,就能找到提出分論點(diǎn)的方向,。如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,，才能使人的思想品德升華，才能成就一番事業(yè)”.稍加分析,，就可發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)是在說“堅(jiān)守”的重要性,，于是，分論點(diǎn)就要回答“為什么堅(jiān)守很重要”這個(gè)問題,。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個(gè)向度來立分論點(diǎn),。如“堅(jiān)守是一種執(zhí)著，使絕望變成希望”,“堅(jiān)守是一種信念,，使普通變得高尚”,“堅(jiān)守是一種職責(zé),，使平凡變得偉大”.如果我們要檢驗(yàn)這三個(gè)分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)之間有沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話，只需在這三個(gè)分論點(diǎn)之前加上“因?yàn)?rdquo;,在“堅(jiān)守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可,。
同樣,，分論點(diǎn)和議論文的論據(jù)之間，也應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系,。如在“堅(jiān)守是一種職責(zé),，使平凡變得偉大”這個(gè)分論點(diǎn)后面，就可這樣展開論述：“邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)守,，使國(guó)家安定祥和;人民教師的堅(jiān)守,，使桃李滿天下;白衣天使的堅(jiān)守,，使病魔為之屈服。”又如在“自由是思想的漫飛”這個(gè)分論點(diǎn)下可以這樣展開論述：“行動(dòng)可以受制于客觀現(xiàn)實(shí),，思想?yún)s永遠(yuǎn)享受絕對(duì)的自由,。有了這份思想的自由，才有了集豪放與浪漫于一身的詩(shī)仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國(guó)不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,，春暖花開’的天才詩(shī)人海子,。總之,，因?yàn)檫@份思想的自由,，社會(huì)才會(huì)在其牽引之下不斷地進(jìn)步，才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的人類奇跡,。”
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