中文專業(yè)就業(yè)方向與崗位，中文專業(yè)作為一個(gè)擁有龐大分支的專業(yè),，一直非常為父母長輩所青睞，那么中文專業(yè)到底包括哪些內(nèi)容,，以及中文專業(yè)的畢業(yè)生會(huì)參加什么樣的工作為主,，如果你有興趣的話，就一起隨小編來看看吧,。
中文專業(yè)就業(yè)方向與崗位
中文類專業(yè)：開設(shè)院校多 就業(yè)對(duì)口難
中國語言文學(xué)類專業(yè)
1,、漢語言文學(xué) 漢語言文學(xué)是我們一般意義上對(duì)中文的理解。簡單的說,，它包含了語言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域,。該專業(yè)學(xué)生不僅要掌握中外文學(xué)各種流派、理論,、作家,、作品，還要廣泛涉獵語言,、哲學(xué),、歷史、政治,、社會(huì)等多方面知識(shí),，掌握扎實(shí)寬厚的中國語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后可以從事中國語言文學(xué)科研,、教學(xué)及相關(guān)工作,。 主要課程：文學(xué)概論,、語言學(xué)概論,、現(xiàn)代漢語、古代漢語,、中國古代文學(xué)史,、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史,、外國文學(xué)史,、比較文學(xué)等?！ ?/p>
2,、漢語言 漢語言主要研究語言的本質(zhì),、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu),、功能,、起源和發(fā)展規(guī)律。一方面要探討和總結(jié)漢民族幾千年的文明史,，另一方面也能為未來的漢語言發(fā)展開辟道路,。由于對(duì)外漢語和中文信息處理的發(fā)展，特別是語言研究成果在信息處理技術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)用,，漢語言專業(yè)近年來發(fā)展迅速,。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)的基本理論和基本知識(shí),，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練,，掌握調(diào)查研究、語言教學(xué)的基本能力,?！ ≈饕n程：語言學(xué)名著精讀、語言學(xué)概論,、古代漢語,、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)史,、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史,、文學(xué)概論、寫作,、漢語史,、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué),、音韻學(xué),、中國通史、世界歷史,、中國哲學(xué),、計(jì)算語言學(xué)基礎(chǔ)、自然語言計(jì)算機(jī)處理等,?！ ?/p>
3、漢語國際教育(對(duì)外漢語) 漢語國際教育原來的專業(yè)名稱是大名鼎鼎的對(duì)外漢語,。該專業(yè)出現(xiàn)在上個(gè)世紀(jì)80年代后,，專門培養(yǎng)具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語,，日后能在國內(nèi)外從事對(duì)外漢語教學(xué)的師資,，或從事對(duì)外文化交流工作的實(shí)用型專門人才。這個(gè)專業(yè)在中國語言文學(xué)類中屬于比較熱門的專業(yè),，發(fā)展空間較為廣闊,。 主要課程：英語系列課程,、對(duì)外漢語教學(xué)概論,、語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語,、古代漢語,、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué),、中國當(dāng)代文學(xué),、文學(xué)概論、中國文化概論,、外國文學(xué),、比較文學(xué)、中外文化交流史等,?！ ?/p>
4、中國少數(shù)民族語言文學(xué) 中國少數(shù)民族語言文學(xué)主要培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)的全面系統(tǒng)知識(shí),，能從事有關(guān)少數(shù)民族語言,、文字、文學(xué),、文獻(xiàn)的教學(xué)研究,、編輯翻譯、新聞文學(xué)等方面工作的人才,?！ ?/p>
5、應(yīng)用語言學(xué) 應(yīng)用語言學(xué)是研究語言及語言教學(xué)的一門邊緣學(xué)科,。產(chǎn)生于19世紀(jì)末,。應(yīng)用語言學(xué)以語言學(xué)為基礎(chǔ)，但不僅限于語言理論和語言描寫的`知識(shí),。本學(xué)科培養(yǎng)具有扎實(shí)的語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí),，能夠從事本專業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)、相近學(xué)科的科研工作的專門人才,。學(xué)生畢業(yè)后可從事語言教學(xué)和研究工作,。
6,、古典文獻(xiàn)學(xué) 古典文獻(xiàn)學(xué)以中國古代留存下來的古代文獻(xiàn)為研究對(duì)象,，培養(yǎng)具備中國古籍整理與古典文獻(xiàn)學(xué)全面系統(tǒng)知識(shí),，能從事古籍整理方面的實(shí)際工作、古典文獻(xiàn)教學(xué)與研究工作的文獻(xiàn)學(xué)專門人才,?！?/p>
就業(yè)范圍多元化
陽光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為7.5萬-8萬人,，近幾年全國就業(yè)率區(qū)間為80%-85%,，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),、學(xué)科教學(xué)(語文),、漢語言文字學(xué)等。漢語言專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人,，就業(yè)率區(qū)間在75%-80%之間波動(dòng),，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué),、漢語國際教育,、中國少數(shù)民族語言文學(xué) 。漢語國際教育專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為14000-16000人,，就業(yè)率區(qū)間在85%-90%之間波動(dòng),，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有漢語國際教育、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué),、漢語言文字學(xué),、中國語言文學(xué)等。中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為2500-3000人,，就業(yè)率區(qū)間在65%-70%之間波動(dòng),，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有中國少數(shù)民族語言文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué),、民族學(xué)類,、中國語言文學(xué)等。應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為50人以下,，2013年就業(yè)率區(qū)間在70%-75%,。古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為150-200人，就業(yè)率區(qū)間在85%-100%之間波動(dòng),，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有中國古典文獻(xiàn)學(xué),、漢語言文字學(xué)、法律(非法學(xué)),、歷史文獻(xiàn)學(xué)等,。
中文類專業(yè)畢業(yè)生去向有黨政機(jī)關(guān)、各類企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體單位,、出版單位,、廣告公司、各級(jí)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)單位等,，從事的職業(yè)有記者,、編輯、教師,、秘書、文案,、策劃,、宣傳人員和管理人員等，就業(yè)范圍比較多元化,?！ ‰S著就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，文科畢業(yè)生的職業(yè)選擇與專業(yè)相關(guān)性較低,，畢業(yè)后,，從事與專業(yè)對(duì)口職業(yè)的學(xué)生甚至不到一半。中文類專業(yè)本科畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是步入工作崗位主要看個(gè)人意愿,?！ ∪绻麑?duì)中文專業(yè)有濃厚的興趣，希望日后從事這一領(lǐng)域及與之相關(guān)的教學(xué),、科研工作,，例如，去初,、高中學(xué)擔(dān)任語文教師;或者在大學(xué)中文系,、新聞系任教。那么,，選擇讀碩士乃至博士是必要的,。如北京大學(xué)中國語言文學(xué)系90%以上的本科畢業(yè)生都繼續(xù)攻讀本校或清華,、復(fù)旦,、南京大學(xué)等名校研究生。北京語言大學(xué)各專業(yè)就業(yè)率高達(dá)96.54%,，其中5.4%的學(xué)生選擇出國繼續(xù)深造,，16%繼續(xù)攻讀研究生?！ ?/p>
如果打算本科畢業(yè)后直接就業(yè),，可以考慮選修一些實(shí)務(wù)課程，如應(yīng)用寫作,、秘書學(xué),、公共關(guān)系等,，還可以跨專業(yè)選修新聞、經(jīng)濟(jì),、法學(xué)等課程,，成為復(fù)合型人才。
無論是專業(yè)組成,，還是就業(yè)方向,，中文專業(yè)未來都還是不錯(cuò)的，作為母語,，需要在學(xué)習(xí)中更加努力擁有其他專業(yè)的人所沒有的技能,，那么專業(yè)前景也是非常好的。想了解更多教育信息,，請持續(xù)關(guān)注我們可圈可點(diǎn)網(wǎng),。