中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于一課時(shí),，隨著教育環(huán)境慢慢越來越好，現(xiàn)在的小孩可以說是衣來伸手飯來張口,。今天小編給大家整理了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的必要性的相關(guān)信息,，隨可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編一起來看看吧。
中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于一課時(shí)
陜西省委,、省政府日前印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的若干措施》,，將優(yōu)化勞動(dòng)教育課程設(shè)置，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)。
陜西省提出,，職業(yè)院校要以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育,，其中勞動(dòng)精神、勞模精神,、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí),。普通高等學(xué)校要明確勞動(dòng)教育主要依托課程，本科階段不少于32學(xué)時(shí),。除勞動(dòng)教育必修課程外,，其他課程須結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,。
中小學(xué)要在語文,、歷史、思政等學(xué)科中滲透勞動(dòng)觀念,，在數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物等學(xué)科中增加動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié),。職業(yè)院校要在公共基礎(chǔ)課教學(xué)中融入勞動(dòng)教育，在專業(yè)課中滲透工匠精神,。普通高等學(xué)校要把勞動(dòng)教育融入專業(yè)教育,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，完善人才培養(yǎng)方案,。
鼓勵(lì)各地,、各校深入挖掘陜西特色文化中的勞動(dòng)教育資源,，將勞動(dòng)教育與紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明,、高新科技,、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化深度融合,，開發(fā)具有陜西特色的勞動(dòng)教育課程,。
陜西還將開展勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，以勞動(dòng)教育目標(biāo),、內(nèi)容要求為依據(jù)，明確勞動(dòng)實(shí)踐類型,、次數(shù)、時(shí)間等考核要求,，將過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,，健全學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法,。
把勞動(dòng)教育課程及實(shí)踐活動(dòng)開展情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案、成長檔案,。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。
勞動(dòng)教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)中華民族是勤勞勇敢的民族,，正是勞動(dòng)推動(dòng)和創(chuàng)造了我們輝煌的歷史。
古有愚公移山,、大禹治水的感人典故,，毛主席自己動(dòng)手、豐衣足食的題詞教誨,。今天的幸福生活更是無數(shù)先輩用勞動(dòng)創(chuàng)造的,，未來的美好夢(mèng)想，也要通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就,。勞動(dòng)教育是貫穿每個(gè)人一生的必修課程,，從小歷經(jīng)勞動(dòng)磨練，“文明其精神,，野蠻其體魄”(毛澤東),，才能無愧歷史，創(chuàng)造未來,。作為廣大中小學(xué)生,，更應(yīng)當(dāng)銘記歷史,，繼往開來。
02新時(shí)代勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)意義勞動(dòng)是教育的應(yīng)有之義,。德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展是我們一直倡導(dǎo)的教育思想，愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),，強(qiáng)調(diào)的正是手腦并用，相輔相成,。
加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的必要性
正確的勞動(dòng)觀,。
現(xiàn)實(shí)是學(xué)校和家長都普遍重視學(xué)習(xí)成績，而對(duì)勞動(dòng)教育關(guān)注不足,。
甚至,，父母為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，衣來伸手,，飯來找口,，幾乎變相剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利，導(dǎo)致很多孩子缺乏正確的“勞動(dòng)觀”,。不會(huì)做飯,、不會(huì)洗衣服、不會(huì)料理家務(wù),、不珍惜糧食,，認(rèn)為父母保姆式的大包大攬?zhí)旖?jīng)地義，亂扔垃圾不珍惜環(huán)衛(wèi)人員的勞動(dòng)等等,。久而久之,，缺乏自理能力，不懂得自強(qiáng)感恩,，甚至形成以體力勞動(dòng)為恥的錯(cuò)誤觀念,。
滴自己的汗，吃自己的飯,，自己的事自己干,，靠人，靠天,，靠祖上,，不算是英雄好漢。——— 陶行知
勞動(dòng)的幸福感,。
勞動(dòng)是光榮的,，勞動(dòng)可以帶來幸福感,。
孩子能夠從勞動(dòng)中收獲很多書本上學(xué)不到的東西，這就好比愛因斯坦的小板凳,，它也許不是最完美的,，但確實(shí)我自己的勞動(dòng)成果。自己動(dòng)手做一道菜,、疊被子,、洗衣服、倒垃圾,、助人為樂,，勞動(dòng)的成就感和獲得感，勝過父母的千言萬語,。“雷鋒出差一千里,，好事做了一火車”，我們都應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí),，通過勞動(dòng)體現(xiàn)自身價(jià)值,，讓勞動(dòng)為生命增光添彩。
家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用
1,、角色轉(zhuǎn)變。勞動(dòng)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任和義務(wù),，父母愛勞動(dòng),，帶動(dòng)孩子愛勞動(dòng)。分工協(xié)作,，孩子自己能做的讓他自己去做,，不會(huì)做的父母交給孩子來做，父母可以和孩子一起做的共同來做,。每個(gè)家庭成員既是勞動(dòng)者,，也是成果的享受者。
2,、創(chuàng)造條件,。
生活就是勞動(dòng)，只要父母愿意這樣的場景有很多,。在家里,，父母可以和孩子協(xié)商勞動(dòng)項(xiàng)目，如擺碗筷,、洗餐具,、整理學(xué)習(xí)用品、家庭成員值日表等等,。外出時(shí),，自己收拾行李,，父母背大包，孩子背小包等等,。
3,、融入生活。
現(xiàn)在很多家長,，會(huì)為孩子在家里的勞動(dòng)支付報(bào)酬,，以獎(jiǎng)勵(lì)孩子的付出和培養(yǎng)理財(cái)觀念，這一點(diǎn)本人不太認(rèn)同,。家庭勞動(dòng)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),，自身得到的技能鍛煉和父母的褒獎(jiǎng)就是最大的賞賜。隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,，讓勞動(dòng)融入生活，才能更好地享受生活,。
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