今日，教育部正式公布了新一輪本科教育教學(xué)審核評估實施方案,，新一輪本科教育評價增設(shè)負(fù)面清單,。負(fù)面清單是什么意思？本科教育評價增設(shè)負(fù)面清單有什么意義,？下面小編就為大家介紹一下關(guān)于新一輪本科教育評價增設(shè)負(fù)面清單的相關(guān)教育資訊,。
根據(jù)文件中指示：
新一輪審核評估有以下特點：
①立德樹人導(dǎo)向更鮮明，強(qiáng)化立德樹人基礎(chǔ),、指標(biāo)和制度建設(shè),，建立立德樹人負(fù)面清單。
②破除“五唯”頑疾,，加強(qiáng)辦學(xué)方向,、育人過程,、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面的審核,。
③探索分類評價,，提供不同的“評估套餐”由高校自主選擇。
④大幅減輕評估負(fù)擔(dān),。
⑤突出評估結(jié)果使用,，把上輪評估整改情況作為申請受理門檻條件，對整改期內(nèi)突破辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件底線的高校,，采取約談負(fù)責(zé)人等問責(zé)措施,。
本科教育評價增設(shè)負(fù)面清單有什么意義?
深化教育體制改革，健全立德樹人落實機(jī)制,，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué),、唯文憑,、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,，從根本上解決教育評價指揮棒問題,。關(guān)于教育的重要論述為高等教育評估改革，特別是本科教育教學(xué)改革提供了根本遵循,，《方案》的出臺,，對于本科教育教學(xué)改革發(fā)展具有重要意義。
一是全面落實中央教育評價改革任務(wù),。2020年,，中央出臺《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》，明確提出“改進(jìn)本科教育教學(xué)評估,，推進(jìn)高校分類評價”“加強(qiáng)和改進(jìn)教育評估監(jiān)測”,。立足時代、面向未來,，統(tǒng)籌謀劃新一輪審核評估,，對落實中央教育評價改革要求，引導(dǎo)高校堅定正確辦學(xué)方向,、抓實人才培養(yǎng)質(zhì)量“最后一公里”具有重要作用,。
二是加快構(gòu)建中國特色高等教育質(zhì)量保障體系。高等教育評估是《高等教育法》法定任務(wù),，是現(xiàn)代高等教育體系的重要組成部分,。40年實踐證明，評估對推動高等教育質(zhì)量提升,、保證高等教育健康發(fā)展具有不可替代的作用,。審核評估是高等教育質(zhì)量保障體系的重要內(nèi)容,，研制新一輪審核評估方案，構(gòu)建中國特色,、符合時代需要的審核評估制度,，建立健全校內(nèi)校外協(xié)同聯(lián)動的診斷改進(jìn)機(jī)制，是加快實現(xiàn)高等教育質(zhì)量保障體系制度化,、長效化的緊迫任務(wù),。
三是切實改進(jìn)本科教育教學(xué)評估工作。上輪審核評估在引導(dǎo)高校“強(qiáng)內(nèi)涵,、促特色”方面作用明顯,，評估理念標(biāo)準(zhǔn)已在戰(zhàn)線形成廣泛共識，成為高等教育評估的品牌,，并在國際上產(chǎn)生積極影響,。但還存在評估推動高校建立立德樹人落實機(jī)制力度不夠、評估分類不明確,、評估結(jié)果剛性不強(qiáng),、評估整改乏力等不足，迫切需要在傳承經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，對審核評估工作進(jìn)行改革創(chuàng)新,。
俗話說得好，無規(guī)矩不成方圓,。負(fù)面清單并不是一個貶義詞,，增設(shè)負(fù)面清單，也是引導(dǎo)行業(yè)朝著正確的方向前進(jìn),，規(guī)范行業(yè),。一個行業(yè)只有越規(guī)范發(fā)展的才能越好，走的才能越遠(yuǎn),。作為個人,，現(xiàn)在社會充斥著各種新聞，實際上我們除了法律的限制之外,，我們也需要有自己的負(fù)面清單來指導(dǎo)我們走好人生的道路,。