安徽雙減政策常見問題解答,，省委辦公廳省政府辦公廳印發(fā)了《安徽省進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案》（以下簡稱《實施方案》）,，現(xiàn)就有關(guān)政策常見問題如下,。
安徽雙減政策常見問題解答
01在減輕學生作業(yè)負擔方面,，我省將會有哪些舉措?
答：一是嚴控作業(yè)總量,。分層建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制,，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌,，全面壓減作業(yè)總量和時長,，作業(yè)難度不超國家課標。小學一,、二年級不布置家庭書面作業(yè),，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,，也應按時就寢,。
二是優(yōu)化作業(yè)設計。明確作業(yè)設計規(guī)范化要求,，將作業(yè)設計納入校本教研體系,，鼓勵學校根據(jù)學情研制校本作業(yè)，布置分層、彈性和個性化作業(yè),。杜絕重復性,、懲罰性作業(yè)。堅決克服機械,、無效作業(yè),。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)。
三是加強作業(yè)指導,。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。建立教師批改作業(yè)檢查制度,，布置的作業(yè)需做到全批全改,。不得要求學生自批自改作業(yè)，嚴禁要求家長檢查,、批改作業(yè),。建立作業(yè)反饋點評制度，提倡使用鼓勵性評語,，加強面批講解,，做好答疑輔導。
四是建立長效機制,。指導建立健全作業(yè)管理機制,，加強對作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量,、批改,、講評的常態(tài)監(jiān)管。鼓勵有條件的地方和學校,，科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷,。
02在推進課后服務工作上，我省有哪些舉措?
答：一是推進課后服務全覆蓋,。各地堅持“一地一策”,，全面落實課后服務工作，確保2021年秋季學期起,，課后服務實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋,、有需要的學生全覆蓋。學校“一校一案”制定課后服務具體實施方案,。學校課后服務結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間，對有特殊需要的學生,，應提供延時托管服務,。初中學校工作日晚上可開設自習班。積極探索做好寒暑假托管服務,。
二是規(guī)范課后服務管理,。指導各地各校規(guī)范服務流程,，加強安全管理。課后服務堅持學生和家長自愿的原則,，通過家長告知書,、學校公告公示欄、校園網(wǎng),、各類家校聯(lián)系平臺等方式主動公開服務時間,、服務內(nèi)容、服務方式,、安全措施,、收費事項等，為學生和家長選擇提供便利,，并接受學生,、家長和社會監(jiān)督。
三是提高課后服務質(zhì)量,。課后服務要堅持素質(zhì)教育導向,，大力實施德智體美勞全面培養(yǎng)五大行動，指導學生完成作業(yè),，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑,，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動,、閱讀,、實踐、興趣小組及社團活動,，不斷豐富課后服務內(nèi)容,，最大限度滿足學生的不同需求，增強課后服務的吸引力,。課后服務一般由本校教師承擔,，支持退休教師、優(yōu)秀退役運動員,、民間藝人,、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者,，為學生提供特色化課程服務,。仍不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可通過政府購買服務等方式，適當引進有資質(zhì)的非學科類校外培訓機構(gòu)等第三方專業(yè)力量參與課后服務,，由市縣級教育部門負責組織遴選,，供學校選擇使用，并建立評估退出機制,。不得利用課后服務時間講新課,，不得加重學生課業(yè)負擔，堅決防止課后服務變成集體教學或補課,。
四是拓展課后服務資源,。通過政府投入、政策支持,、社會參與等多種方式,，建立相對穩(wěn)定的研學實踐、體育訓練,、勞動教育和科普教育基地,，發(fā)揮示范性綜合實踐基地、青少年活動中心,、少年宮,、研學旅行基地、博物館,、科技館等校外教育場所的作用,，促進校內(nèi)外教育相互補充。教育部門要征集,、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學資源,，利用國家、省和各地教育教學資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學校網(wǎng)絡平臺,，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源,，引導學生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育資源均衡發(fā)展,。組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑,。
五是保障課后服務條件。根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準,，統(tǒng)籌核定編制,，配足配齊教師，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要,。設區(qū)的市教育部門要會同相關(guān)部門,，結(jié)合當?shù)貙嶋H，綜合考慮物價水平等因素,，制定課后服務參與教師和相關(guān)人員的補助辦法和補助標準,。各地人力資源社會保障部門在核定績效工資總量時,，應根據(jù)當?shù)刂行W校開展課后服務的實際情況，把用于教師課后服務補助的經(jīng)費額度,，作為增量納入績效工資，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù);對聘請校外人員提供課后服務的,，課后服務補助可按勞務費管理,。將教師參加課后服務情況作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考,。學校對參與課后服務的教師可統(tǒng)籌安排實行“彈性上下班制”,。
六是推進家校社協(xié)同育人。加強《安徽省家庭教育促進條例》宣傳,，完善家庭教育指導服務體系建設,。推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設,，引導家長樹立科學育兒觀念,，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識,。家校社共同引導學生用好課余時間,，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動,，開展適宜的體育鍛煉,、閱讀和文藝活動，促進德智體美勞全面發(fā)展,。
03如何進一步提高學校教育教學質(zhì)量?
答：一是推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。鞏固義務教育基本均衡成果，積極推進優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,，督促指導各市,、縣(市、區(qū))對標達標,、整改提高,。完善集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設,，深入推進智慧學校建設,，力爭到2022年底實現(xiàn)城鄉(xiāng)智慧學校全覆蓋，充分激發(fā)學校辦學活力,，整體提高學校辦學質(zhì)量,，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，加快縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域,、學校間教育水平差距,。
二是提高課堂教學質(zhì)量。教育部門指導學校健全教學管理規(guī)程,，優(yōu)化教學方式,，強化教學管理,，提升學生在校學習效率,。開展高效課堂教學研究，探索基于學科的課程綜合化教學,。分學科制定義務教育課堂教學基本要求,，定期開展課堂教學質(zhì)量評價。精準分析學情,，注重因材施教,，鼓勵開展差異化教學及個別化指導。學校不得隨意增減課時,、提高難度,、加快進度;降低考試壓力，改進考試方法,，不得有提前結(jié)課備考,、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標,、考試排名等行為;考試成績呈現(xiàn)實行等級制,。
三是規(guī)范課程教學管理。強化學校課程實施主體責任,，開齊開足開好國家規(guī)定課程,，嚴格落實國家課程方案和課程標準，確保學生達到國家規(guī)定的學業(yè)質(zhì)量標準,?？茖W構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的校本課程，豐富課程內(nèi)容,，創(chuàng)新課程形式,。大力推動幼兒園和小學開展入學準備和入學適應教育，嚴格落實“零起點”教學,，積極推進幼兒園與小學,、小學與初中科學銜接。
四是嚴禁教師有償補課,。嚴禁在職中小學教師校外有償補課(含“一對一”,、線上有償補課)，與校外培訓機構(gòu)合作,，為校外培訓機構(gòu)介紹學生或者提供學生信息,，組織,、推薦或引導學生參加校外有償補課等行為。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為,，直至撤銷教師資格,。
五是深化質(zhì)量評價改革。要樹立正確的政績觀和科學的教育質(zhì)量觀,，落實縣域義務教育質(zhì)量,、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量評價指南,，將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務教育質(zhì)量評價，把學生參加課后服務,、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內(nèi)容,。進一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題,、怪題,、超過課程標準的難題。完善學業(yè)水平考試和學生綜合素質(zhì)評價制度,，穩(wěn)步推進中高考改革,。要積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式,，完善考試方法和成績呈現(xiàn)方式,。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序,，杜絕違規(guī)招生,、惡性競爭。不得以考試成績或升學率片面評價學校,、校長和教師,，堅決克服“唯升學”“唯分數(shù)”的傾向。
04對義務教育階段學科類校外培訓機構(gòu)審批有哪些要求?
答：一是嚴格審批學科類校外培訓機構(gòu),。明確校外培訓機構(gòu)學科類和非學科類培訓范圍,，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)。對現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)重新審核登記,，逐步大大壓減,，解決過多過濫問題。未通過審核的,，要限期整改,，整改不到位的，依法吊銷辦學許可證,。
二是重新審批線上學科類培訓機構(gòu),。落實線上學科類培訓機構(gòu)備案轉(zhuǎn)審批要求,，對已備案的按標準重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的,，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務業(yè)務經(jīng)營許可證(ICP),。
三是落實學科類校外培訓機構(gòu)營改非。按照“現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)”部署要求,，指導各地做好登記工作,。學科類培訓機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作;上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構(gòu),，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學科類培訓機構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購,、受托經(jīng)營、加盟連鎖,、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構(gòu),。貫徹落實學科類培訓機構(gòu)上市融資整治辦法，嚴格清理整治違規(guī)資本運作,。
05對非學科類校外培訓機構(gòu)監(jiān)管責任主體是怎么明確的?
答：分類審批非學科類校外培訓機構(gòu),。人力資源社會保障、體育,、文化和旅游,、科技等部門，按照要求分別制定相應的設置標準和審批辦法,，對職業(yè)技能,、體育、文化藝術(shù),、科技等非學科類校外培訓機構(gòu)實行嚴格審批,、加強監(jiān)管。
06對校外培訓機構(gòu)開展培訓活動時間有哪些限制?
答：一是嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定,，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
二是線下培訓結(jié)束時間不得晚于20點30分;線上培訓要注重保護學生視力,，每課時不超過30分鐘,，課程間隔不少于10分鐘，培訓結(jié)束時間不晚于21點,。
07對校外培訓機構(gòu)監(jiān)管有哪些措施?
答：一是規(guī)范培訓內(nèi)容,。建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，落實校外培訓機構(gòu)培訓材料管理辦法,。嚴禁超標超前培訓,，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程,。依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓,、培訓質(zhì)量良莠不齊,、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題,。
二是規(guī)范培訓行為,。加強校外培訓機構(gòu)黨的建設，推進校外培訓機構(gòu)黨的組織和黨的工作全覆蓋,。落實校外培訓機構(gòu)管理辦法,，依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂,、借機斂財,、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的校外培訓機構(gòu),。落實校外培訓機構(gòu)從業(yè)人員管理辦法，校外培訓機構(gòu)從教人員需具備相應教師資格證或相應專業(yè)資質(zhì),。嚴禁聘請中小學在職教師、在境外的外籍人員開展培訓活動,。嚴禁高薪挖搶學校教師,。培訓機構(gòu)應將教師資格信息在培訓機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布，接受社會監(jiān)督,。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定,，校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓,。
三是強化培訓收費監(jiān)管,。堅持校外培訓公益屬性，將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理,，根據(jù)培訓成本,、社會需求等因素確定培訓機構(gòu)收費項目和標準，向社會公示,、接受監(jiān)督,，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。明確培訓機構(gòu)賬戶最低余額,、大額資金的具體金額,。通過第三方托管、風險儲備金等方式,，對校外培訓機構(gòu)預收費進行風險管控,，加強對培訓領(lǐng)域貸款的監(jiān)管，有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生,。依法依規(guī)嚴肅查處違反明碼標價規(guī)定,、價格欺詐等違法行為,。
四是強化培訓廣告管控。加強校外培訓廣告管理,，確保主流媒體,、新媒體、公共場所,、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡平臺等不刊登,、不播發(fā)校外培訓廣告。不得在中小學校,、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動,，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料,、練習冊,、文具、教具,、校服,、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓效果,、誤導公眾教育觀念,、制造家長焦慮的校外培訓違法違規(guī)廣告行為。
五是強化日常監(jiān)管,。進一步健全常態(tài)化排查機制,，及時掌握校外培訓機構(gòu)情況及信息，建立問題臺賬,，定期開展專項清理整治,，完善“黑白名單”制度。落實校外培訓機構(gòu)“雙隨機,、一公開”抽查,，加強對校外培訓機構(gòu)以虛構(gòu)原價、虛假折扣,、虛假宣傳等方式進行不正當競爭的專項整治,，依法依規(guī)堅決查處行業(yè)壟斷行為。全面使用《中小學生校外培訓服務合同(示范文本)》,，強化消費者權(quán)益保護,。鼓勵實施“先培訓后收費”“一課一消”培訓收費模式。嚴肅查處泄露家長或?qū)W生個人信息,、騷擾電話招生等違規(guī)行為,。線上培訓機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法,。積極探索智慧監(jiān)管,，利用人工智能技術(shù)合理控制學生連續(xù)線上培訓時間。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府,、街道黨工委和辦事處作用,，將校外培訓機構(gòu)巡查納入網(wǎng)格員日常工作。
08對其他非義務教育階段校外培訓治理有哪些舉措?
答：一是統(tǒng)籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓治理工作,，不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓,，嚴禁以學前班、幼小銜接班,、思維訓練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓,。
二是不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構(gòu)。對面向普通高中學生的學科類培訓機構(gòu)的管理,，參照本實施方案有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。
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