2021江蘇藝術(shù)素質(zhì)測評計入中考，根據(jù)江蘇省教育委員會辦公廳等相關(guān)部門發(fā)布的最新文件,，江蘇省將正式全面實行將藝術(shù)素質(zhì)測評以計分方式計入中考，可圈可點小編收錄整理了一些信息,，供大家參考,。那么，接下來和小編一起看看“2021江蘇藝術(shù)素質(zhì)測評計入中考”的詳情,。
2021江蘇藝術(shù)素質(zhì)測評計入中考
江蘇省委辦公廳,、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作實施意見和關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作實施意見的通知》，該文件中指出在美育方面,，江蘇將有序推進全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果以計分方式納入中考,。
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｜小學(xué)每周音樂課,、美術(shù)課各2節(jié)
《通知》對各教育階段美育課程每周開設(shè)節(jié)數(shù)提出明確要求,。
學(xué)前教育階段，要開展適合幼兒身心特點的藝術(shù)游戲活動,；小學(xué)開齊每周各2節(jié)音樂課和美術(shù)課,；初中開齊每周各1節(jié)音樂課和美術(shù)課；普通高中音樂美術(shù)課開設(shè)必修和選擇性必修各3個模塊,，獲得各3個學(xué)分,；中等職業(yè)教育完成不少于36學(xué)時的藝術(shù)課程,，獲得2～4個學(xué)分。
同時,，要把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入高校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,，實行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個學(xué)分方能畢業(yè),；鼓勵高校和科研院所將美育課程納入研究生公共課程體系,。
課程內(nèi)容方面，中小學(xué)要拓展書法,、篆刻,、舞蹈、戲?。☉蚯?、影視、雕塑,、攝影等美育課程,，開發(fā)編寫相應(yīng)的校本教材，按規(guī)定審定后使用,。
教學(xué)和藝術(shù)實踐方面,，鼓勵中小學(xué)與高校合作開設(shè)藝術(shù)社團課、與社會公共藝術(shù)資源開展合作研學(xué),。鼓勵中等職業(yè)學(xué)校將地方傳統(tǒng)工藝引入課堂,。鼓勵高等學(xué)校打通校際藝術(shù)課程互選與學(xué)分互認通道。
學(xué)校每年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié),，每位學(xué)生在校期間都能參加藝術(shù)活動,，擁有1～2項藝術(shù)愛好或?qū)ｉL。
建設(shè)一批大中小學(xué)相互銜接的藝術(shù)人才后備學(xué)校,。推動每所高校至少建成1個省級大學(xué)生藝術(shù)團,，全省重點建設(shè)50個高水平大學(xué)生藝術(shù)團和50個高水平中學(xué)生藝術(shù)團。
｜藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果以計分方式納入中考
在教育評價方面,，《通知》提到,，要制定小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評細則，完善初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法,，實施普通高中,、中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程學(xué)業(yè)水平合格性考試，探索大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評辦法,。學(xué)生參加藝術(shù)展演活動并獲得獎次的,，學(xué)校應(yīng)給予適當?shù)莫剟罴睢?/p>
同時，穩(wěn)步推進藝術(shù)中考,，依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容科學(xué)制定過程性評價與終結(jié)性考試方式,。加強省級統(tǒng)籌,，有序推進全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果以計分方式納入中考。
｜2025年小學(xué)音樂美術(shù)專職教師占比需超75%
教師隊伍建設(shè)方面,，要科學(xué)設(shè)定中小學(xué)美育教師周課時額定工作量標準,，承擔學(xué)校安排的藝術(shù)社團指導(dǎo)、課外活動,、課后服務(wù)等計入工作量,。
確保至2025年全省中小學(xué)音樂美術(shù)教師與在校生的比例達到1:220，其中小學(xué),、初中,、高中音樂美術(shù)專職教師占比分別達到75%、85%,、95%以上,。
同時，建設(shè)高校與中小學(xué)藝術(shù)教師,、文藝院團藝術(shù)骨干、藝術(shù)家互聘和雙向交流等長效機制,。高校按有關(guān)規(guī)定設(shè)立普及人文藝術(shù)教育管理校級專門機構(gòu),，配備專職人員、配齊公共藝術(shù)課教師,，專職比例不低于50%,，實施公共藝術(shù)課特評教授制度。
｜把學(xué)校美育工作納入教育督導(dǎo)評估范圍
支持社會力量開展美育公益項目,，推動基本公共文化服務(wù)項目為學(xué)校美育服務(wù),。鼓勵學(xué)校與社會公共文化藝術(shù)場館、文藝院團等合作開設(shè)美育課程,、建設(shè)美育實踐基地,。
整合校內(nèi)、校外資源開展美育實踐活動,，作為解決中小學(xué)課后“三點半”問題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體,。
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