作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教師教案評語怎么寫篇一

作圖非常規(guī)范,，非常漂亮,，還有課后小結(jié)。

檢查教案評語教導(dǎo)處工作紀(jì)錄 撰寫教案普遍比較認(rèn)真,。

教案規(guī)范,、詳細,，教學(xué)目的明確，既有知識目標(biāo),，又有情感目標(biāo),，還有德育目標(biāo)。

重難點突出,，教法選擇靈活恰當(dāng),，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念 的師生互動過程設(shè)計,。

注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點,，一目了然。

教案非常詳細,，結(jié)合時政,，有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認(rèn)真,，很漂亮,。

數(shù)學(xué)教師教案評語怎么寫篇二

1、該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清楚明白,、具體,，易激發(fā)興趣，引導(dǎo)自主探究,、合作交流,、練習(xí)設(shè)計體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣,，分量與難度適中,，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，是一節(jié)很不錯的課

2,、該節(jié)課教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，情感態(tài)度與價值觀三個維度，符合學(xué)段教學(xué)要求,、教材特點與學(xué)生實際,，是一節(jié)成熟的課

3、該節(jié)課能以舊引新,，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點,注重知識的發(fā)生發(fā)展過程,，能找到教材特點及本課的疑點,并恰當(dāng)處理，在課堂上設(shè)疑問難,引導(dǎo)點撥,，是一節(jié)很有個性特點的課

4,、本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動設(shè)計具體,、充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因材施教,，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點, 從具體到抽象對教材進行處理，是一節(jié)很成功的課

5,、該節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計完整有序,，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，知識點,，又注意突出學(xué)生活動設(shè)計,，體現(xiàn)教學(xué)民主、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,，密度恰當(dāng),。

6、該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計巧妙,，在教學(xué)過程中能運用上新穎獨特教學(xué)方法,、言簡意胲, 引導(dǎo)點撥學(xué)生,學(xué)生動口、動手,、動腦,主動參與教學(xué)過程,，使學(xué)生做出的作品圖文并貌，有美感,，整節(jié)課很完美,。

7、該節(jié)課很有藝術(shù),，教學(xué)安排清晰有序,，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點,。各環(huán)節(jié)有詳細的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主，探究,，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

8、本節(jié)課非常成功,，設(shè)計突出了以學(xué)生為本的理念,、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念,。教師配以親切活潑的教態(tài),，能較為恰當(dāng)?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂,。

9,、該節(jié)課教學(xué)重難點把握準(zhǔn)確,，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,，銜接自然緊湊,，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段,，引導(dǎo)自主探究,、合作交流，成功地教學(xué)生“會學(xué)”,。

10,、該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚、運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維,、解決重點,、突出難點。精心設(shè)計練習(xí),，并在整個教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，是一節(jié)優(yōu)秀的課。

數(shù)學(xué)教師教案評語怎么寫篇三

能提前備課兩周,，目標(biāo)全面(知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀) ,、 準(zhǔn)確,、具體。符合教材特點,，符合學(xué)生實際,，操作性強。希望對教學(xué)重點難點處有詳細分步 的環(huán)節(jié)設(shè)計,，都應(yīng)有必要的教法和學(xué)法指導(dǎo),，有針對性的面向?qū)W生，分層教學(xué),。便于操作,。

缺少這冊教材學(xué)情的分析，反思可將課堂上的得失感受,、發(fā)現(xiàn),、疑惑記錄下來，在數(shù)學(xué)大組 中交流探討,。

有整冊教材分析,，手寫教案字體工整，有提前兩周的余量,。在反思中加強了注重 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo),。反思可將課堂上的得失感受,、發(fā)現(xiàn)、疑惑記錄下來,。新 課標(biāo)的 “三維目標(biāo)”體現(xiàn)不夠充分,，教學(xué)設(shè)計意圖、反思的撰寫缺乏深度,。

有的只留于形式,。

尤其是針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行分析，沒有起到實實在在的反思作用,。 張霜琰 a- 有整冊教材分析,，手寫教案字體工整，有提前兩周的余量,。在反思中加強了注重 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo),。作為年輕教師的教案“新授”非常仔細詳盡，但在練習(xí) 時,， 只寫了書本第幾頁第幾題,， 是否可以在旁把學(xué)生有可能出現(xiàn)的錯誤或練習(xí)設(shè)計的意圖進 行旁注，這樣做到練習(xí)有重難點,，在課堂上也便于調(diào)控把握,。還應(yīng)多進行變式練習(xí)，不能忽 視教材中“思考題”的教學(xué),。還有課后練習(xí)也很重要,，應(yīng)該把每課時布置的課后作業(yè)也寫到 備課本中。

教案完整,，環(huán)保理念超前,，環(huán)節(jié)過渡自然，層次清楚,。重視課堂上的有意義的合 作交流,，鼓勵學(xué)生自主探究。教學(xué)反思爭對學(xué)生疑惑比較清楚,。如果教師在學(xué)生的練習(xí)設(shè)計 時,，注意收集、分類,、層次，使不同的學(xué)生都能有所收獲,。在作業(yè)的層次和數(shù)量上可適當(dāng)區(qū) 別,，有些是必做，有些是選作,，份量適當(dāng),，且能體現(xiàn)學(xué)科特點就更好了,。

有整冊教材分析，有提前兩周的余量,。在反思中加強了注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 和學(xué)法指導(dǎo),。紅筆勾出寫出標(biāo)記明顯。反思還存在泛泛而談的情況,，教學(xué)反思不應(yīng)只關(guān)注現(xiàn) 象,，更應(yīng)結(jié)合課標(biāo)理論分析本質(zhì)。反思部分可以記錄一些平時學(xué)生易錯題,、精選題等,，也可 以記錄上課中出現(xiàn)的意外情況，由此分析課堂教學(xué)效果更合理,，這也為今后的教學(xué)研究(論 文,、案例)提供素材。 魯家君：b+ 缺少整冊教材分析,，兩周備課量不足,，但對于不是師范畢業(yè)的新教師可做到一 字一句手寫教案已實屬不易。希望在寫教案時,，能虛心向同年級老師請教,，盡早規(guī)范備課。

同時在教學(xué)設(shè)計中要真扎實效,，不要留于表面和形式,。加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生培養(yǎng)學(xué) 生用尺,，希望教師首先做到,。可否以后平時加強書寫練字,。