為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文一
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解一些常見的交通信號(hào),、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。
2、知道要遵守交通標(biāo)志,，服從交警指揮,，有初步的交通安全意識(shí)。
3,、學(xué)會(huì)如何收集整理資料,，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4,、初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為,。
5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全實(shí)例,，兒童收集的交通標(biāo)志記錄(附后)。
三,、活動(dòng)流程：
1,、講述交通事故案例。
導(dǎo)入：老師講交通事故,。
你認(rèn)為為什么會(huì)發(fā)生車禍?(孩子們交流并討論可能發(fā)生車禍的原因,。)
老師：出車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和標(biāo)志,，提醒大家注意交通安全。
2,、了解常見的交通標(biāo)志和信號(hào),。
1)群體溝通
2)集體共享,。
老師：請(qǐng)每組推薦一名代表，介紹你們組的交流成果,。
3)識(shí)別標(biāo)志,。
3、理解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì),。
教學(xué)反思
本次集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為主題,，以“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“認(rèn)識(shí)標(biāo)志”,、“遵守交通”,、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子們自主上路行走的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。在通過游戲和情境表演鞏固孩子對(duì)符號(hào)的理解這一部分，我的指導(dǎo)有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了,。如果我再上一次這門課,，我會(huì)單獨(dú)設(shè)立一個(gè)班級(jí)，讓孩子們多做游戲,，充分練習(xí),，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用。如果沒有交通標(biāo)志,，路上的車就會(huì)隨意游蕩,，沒有規(guī)矩，不謙讓,，很容易出車禍,。如果沒有交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場(chǎng),，車輛就會(huì)隨意停放,，對(duì)我們的行走和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。如果沒有交通標(biāo)志,，上班時(shí)道路會(huì)很混亂,，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可或缺的標(biāo)志;我們都應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的意思,，做一個(gè)優(yōu)秀的`交通標(biāo)兵。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文二
設(shè)計(jì)意圖：
安全教育是幼兒教育的重中之重,，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào),，大大的制約了課堂效果,。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn),，選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松,，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。
2,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力
4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈
2,、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置
活動(dòng)過程：
1,、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,，84廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓,。就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，差點(diǎn)被車撞上,，這樣太危險(xiǎn)了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會(huì)怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈,。
2、看錄像,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性(1),、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?
播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。
教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對(duì)又快,。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢?
3,、看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)
4,、游戲——我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。
5、情景模擬游戲"秋游去",。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。
場(chǎng)景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路?(人行道)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩)場(chǎng)景二：十字路口(教師扮交警)教師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈)場(chǎng)景三：天橋教師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠,。)
(2)順利到達(dá)目的地
延伸活動(dòng)：
戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
小百科：交通,，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè),。運(yùn)輸有鐵路,、公路、水路,、空路,、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容,。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文三
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,，難以集中兒童的注意力,，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?，和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護(hù)自己,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí),。
2,、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識(shí),。
3,、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，提高自我安全防護(hù)能力,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標(biāo)志圖片,，信號(hào)燈卡片;布置場(chǎng)地：路口,、人行橫道。
活動(dòng)過程：
1,、歌曲導(dǎo)入
(1)音頻：《兔子的尾巴》
(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短?
幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄,，橫穿馬路，尾巴被壓斷,。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮,，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,，這樣太危險(xiǎn)了。
老師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么過馬路?
幼兒：過馬路要聽家長(zhǎng)的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去,。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了,，爸爸媽媽會(huì)很難過的,。
2、看圖片,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
(1)老師：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!
(2)播放圖片，讓幼兒討論,、回答,。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對(duì)又快,。圖中有一些人的行為不對(duì),，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,，坐車時(shí)把頭伸出窗外,。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了,。
3,、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì),，有的做得不對(duì),，我們可要看仔細(xì)喲!(觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)
師小結(jié)：無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學(xué),，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園,。
4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,，部分幼兒當(dāng)行人過馬路,，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則,。
教學(xué)反思
1,、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí)，教師要避免枯燥的說教,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語(yǔ)說教,。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為,。如果教師只是一味地說教,，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教,。
2,、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果,。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察,、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化,、行為后的原因,，然后靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題,，達(dá)到自我約束、控制的教育效果,。
在游戲中,，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話,，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是,，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻,、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果,。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文四
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。
2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。
3,、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、環(huán)境布置：
①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”,。
2,、知識(shí)準(zhǔn)備：
①幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。
②幼兒已有一定的安全意識(shí),。
3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標(biāo)志一套,，“人,、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè),。
三,、活動(dòng)過程：
1、故事引入,。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒理解各種標(biāo)志。
2,、理解標(biāo)志,。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志,，提問：這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?
3,、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思,。
4、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,，(人、或車)扮演各種交通工具,，在模擬的馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用,。
2022年交通安全宣傳具體方案模板范文五
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，制定了交通法規(guī),，人人都應(yīng)遵守。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī),。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感,。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿,。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做,。
2.向別人宣傳交通法規(guī)。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵紀(jì)守法”德目中的有關(guān)要求編寫的,。
交通安全是現(xiàn)代社會(huì)不容忽視的問題,。隨著社會(huì)的發(fā)展，交通日益繁忙,，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍,。因此,，提高全體公民的交通意識(shí)，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的,。四年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),，戶外活動(dòng)增多，與交通的聯(lián)系日益緊密,，盡管一,、二年級(jí)也進(jìn)行過交通安全的教育，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。從學(xué)生實(shí)際看,，不少城市學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不注意交通安全,，有的在馬路上追逐打鬧,，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升,。為此,，對(duì)學(xué)生反復(fù)加強(qiáng)交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路,、乘車的基本交通安全知識(shí),，提高自身的保護(hù)能力，防止和避免交通事故的發(fā)生,，尤為重要。
本課主要講交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,，自覺遵守交通規(guī)則的意義,。本課除了對(duì)二年級(jí)所學(xué)的交通規(guī)則作必要的鞏固外，還幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義,，懂得公民的交通行為直接反映了國(guó)家和社會(huì)的文明程度,，并針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的道路交通狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。
教法建議：
1.由于本課采用了對(duì)話的形式,，教學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)習(xí)慣的教學(xué)形式作些改革,，充分利用對(duì)話的特點(diǎn)，分析寧寧和叔叔的語(yǔ)言,、行為,、思想，力求創(chuàng)造新的教學(xué)模式,。
2.教學(xué)時(shí),，應(yīng)針對(duì)本地區(qū)的實(shí)際情況，作些必要的補(bǔ)充,，包括本地區(qū)的交通標(biāo)線,、交通設(shè)施,、學(xué)生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設(shè)施,?？赏ㄟ^錄象或掛圖讓學(xué)生有所了解。
3.本課課文主要講安全過馬路,，教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些交通常識(shí),，用以說明制定交通法規(guī)的必要性。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1.知道我國(guó)政府為保障交通安全,，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，制定了交通法規(guī)，人人都應(yīng)遵守,。
2.知道我國(guó)道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一些交通法規(guī),。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
3.懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī),。
情感：
1.深感遵守交通法規(guī)的必要性,，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。
2.愿意按交通法規(guī)約束自己的行為,。
3.對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿,。
行為：
1.注意按照交通法規(guī)的要求做。
2.向別人宣傳交通法規(guī),。
教學(xué)重點(diǎn)：理解制定交通法規(guī)的必要性
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)現(xiàn)代交通特點(diǎn),。
教育過程：
一、考一考(使學(xué)生初步了解交通標(biāo)志和設(shè)施)
1.出示課件下載(場(chǎng)景一)
2.說一說：這是什么地方?
在這里都有哪些交通標(biāo)志和設(shè)施?
3.繼續(xù)出示課件
4.小結(jié)：
為了保障人們的交通安全,，國(guó)家不僅設(shè)置了各種交通標(biāo)志和設(shè)施,，還制定了交通法規(guī)，要求我們自覺遵守,。今天,，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十課：人人遵守交通法規(guī)
板書課題：人人遵守交通法規(guī)
二、學(xué)習(xí)課文(使學(xué)生明白為什么要遵守交通法規(guī),。)
辨析,，初步感知。
師：寧寧是從鄉(xiāng)下來(lái)的四年級(jí)的小學(xué)生,。暑假里的一天,，他來(lái)到城里的叔叔家。他已經(jīng)兩年沒有到城里來(lái)了,。星期天,，叔叔帶他到博物館去參觀。
出示投影片(第43頁(yè)的圖)
1.說一說：
兩年來(lái)，城市交通有哪些巨大的變化?
2.小結(jié)：
隨著城市交通的迅速發(fā)展,，馬路加寬了,，修了高架橋和地鐵，馬路上的人多了車多了,。人們就更應(yīng)該注意交通安全,。
板書：現(xiàn)代交通設(shè)施全車多、車快人多
3.小組交流：
寧寧過馬路時(shí)要跨越護(hù)欄,。他這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣過馬路?
4.小結(jié)：
馬路上,，車輛行人要各行其道。在農(nóng)村沒有人行道的地方要靠邊行走,。過馬路時(shí),，要走人行橫道。這樣才安全,。
5.提問：
行人從人行橫道過馬路時(shí)還要注意什么?
6.小結(jié)：
過馬路時(shí)要注意信號(hào)燈,，注意行人和車輛。先看左,，再看右,。
7.小組交流：
我國(guó)政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規(guī)定?這說明了什么?
8.小結(jié)：
制定交通法規(guī)是為了保障安全,，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真履行責(zé)任和義務(wù)。
9.同桌交流：在較寬的馬路,，沒有人行橫道應(yīng)該怎樣過馬路?
10.小結(jié)：應(yīng)通過地下通道或者過街天橋過馬路,。
明理，強(qiáng)化記憶,。
1.請(qǐng)同學(xué)讀寧寧的話
2.說一說：從寧寧的話中,，反映出寧寧什么心情?
他為什么覺得收獲不小?
他回想以后會(huì)怎樣做?
3.小結(jié)：交通安全是關(guān)系到我們每個(gè)人、每個(gè)家庭的大事,，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應(yīng)該了解,、掌握一些與我們有關(guān)的交通法規(guī),，牢記在心里，不僅自己按照法規(guī)的要求去做,，還要向其他人進(jìn)行宣傳,，號(hào)召大家都要遵守交通規(guī)則。
板書：自覺遵守
做好宣傳
三,、復(fù)習(xí)鞏固,、加強(qiáng)辨析。
1.出示課件下載(場(chǎng)景一)
小組交流：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會(huì)影響交通安全的?
繼續(xù)出示課件,。
2.完成評(píng)一評(píng)
小組交流：下面幾個(gè)同學(xué)的說法對(duì)嗎?為什么?
小結(jié)：交通法規(guī)是國(guó)家的法律規(guī)定,，不遵守交通法規(guī)就是違法行為,。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全,。因此,，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。不走人行橫道是非常危險(xiǎn)的,。見到不走人行橫道的現(xiàn)象，自己應(yīng)該上前去向他們進(jìn)行宣傳交通法規(guī),，而不應(yīng)該向他們學(xué),。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。
3.完成議一議
(1)小明應(yīng)當(dāng)說服爸爸不要騎車帶著她,，因?yàn)檫@是很危險(xiǎn)的,，同時(shí)也是違反交通法規(guī)的行為。
(2)跨越護(hù)欄是違反交通法規(guī)的行為,。要過馬路,，應(yīng)該走地下通道。盡管遠(yuǎn)一點(diǎn),，但卻是最安全的,。
4.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐,。
誰(shuí)能說一說你打算怎樣遵守交通法規(guī)?
自己怎樣做?怎樣想別人進(jìn)行宣傳?
四,、總結(jié)全課：
師：寧寧學(xué)到了許多交通法規(guī)方面的知識(shí)，我們也學(xué)到了,。希望同學(xué)們不僅學(xué)到,，而且要牢牢地記在心里，按照法規(guī)的要求去做,。
五,、布置任務(wù)
開展一次交通安全活動(dòng)。
1.從報(bào)紙,、雜志中查找,，或去交通隊(duì)采訪，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例,。
2.結(jié)合查找和調(diào)查的事例,，在班上說說交通事故的發(fā)生會(huì)給人們帶來(lái)哪些不幸?
3.結(jié)合調(diào)查的事例，給爸爸,、媽媽或周圍人寫一封信,，向他們宣傳交通法和交通安全。
[板書設(shè)計(jì)]
探究活動(dòng)
一、以小隊(duì)為單位開展調(diào)查活動(dòng),。
自己查找資料,，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例，然后寫一個(gè)小的調(diào)查報(bào)告,。
數(shù)字
原因
分析
二,、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1.小組交流：交通法規(guī)都有哪些?
2.全班交流：
3.讀查找到的關(guān)于交通安全的資料,。
4.全班討論：我們應(yīng)該在怎樣遵守交通法規(guī)?
5.以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡,。
6.走上街頭宣傳交通法規(guī)，向行人發(fā)宣傳卡,。
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