每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

領導后進生會議上的講話稿篇一

下午好!今天是一個非常特殊的日子,，我想利用這個寶貴的時間坐下和同學們聊聊天,。我想告訴大家一個誰也不想承認，但又不得不承認的事實：你們都來自普通班,，你們都很脆弱,，你們既不愿意接受批評，又經(jīng)受不起挫折,。你們對枯燥的公式,、定理毫無興趣，數(shù)學課上我們看小說,，英語課上我們睡覺,，自習課上我們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排;為什么你的父母不愿到學校開家長會;為什么動不動就打就罵你,，為什么在勞動時的臟活和累活面前,，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上,，你居然成了?為集體爭光的英雄?,，大家為你鼓掌、歡呼,，可是,，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟,，被踢到班級的角落里,。你的這些?不明白?，其實也很明白,，那就是因為你是所謂的?差等生?,。

但是我不這樣認為，因為沒有差等生就沒有優(yōu)等生,，就像沒有平地也就不存在高山一樣,。任何一所學校,，任何一個班級，如果非要按分數(shù)高低排隊的話,，那么就準會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名,。

常言說，寸有所長,，尺有所短,，月有圓缺，學有遲速,。只要有人存在的地方,，就會出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣,，各個學生因其先天遺傳素質(zhì),、個性偏好、后天的努力,、成長環(huán)境等因素的影響,，致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認,、接受這個事實,，但我們沒有權利給這在座的各位定性。沒有權利給你們安一個這樣甚至可以影響你一生的名號,。我不能,，任何老師也沒有這個權利。我相信每個學生都是特別的,，獨一無二的,。你們在家長眼里都是可愛的、最棒的,， 我相信不是一切種子都找不到生根的土地,，不是一切落后都永遠屬于已經(jīng)覺醒的弱者。你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進;你們是有血有肉有靈魂的人,。我更相信?天生我才必有用?,。因為，達爾文讀中學時,，因成績不良而被教師,、家長視為"智力低下的人",但《進化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學時連2+2=4也弄不清，因成績太差只好退學,，但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個門門都不及格的差生韓寒,，居然成了一針見血的大作家……這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個簡單的道理：社會上每一個人都有可能成為人才,，每個人都應有各自的位臵,，學生也是如此，我們老師不會隨意給學生定性,。因為我們看不到未來事情如何發(fā)展,，我們不能決定任何人的人生，命運掌握在學生自己的手中,。我可以很認真的負責任告訴在座的各位,，?差生?不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位臵。

我覺得可以從以下方面入手：

一,、 勤能補拙

知識可以改變命運,，書山有路，學海無涯,，唯有?勤?為徑,，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏,。

成為一位偉大詩人;著名詩人李白以?鐵杵磨成針?的苦讀，終成中國文學史上無人逾越的?高峰?;北宋大文豪蘇東坡,，曾以?發(fā)憤識讀天下字,，立志閱盡人間書?的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀,，潛心研究,，把積累于身的才學化為運籌帷幄、決勝千里的才干,，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書,，充分顯示了一代偉人精于讀書的風范，才有了令外國記者都折服的豐厚學識和侃侃妙語,。

想想今天的我們,，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師,，有關心呵護你的家長,，有勤奮努力的同學與你相伴，有你自身聰慧,，伶俐的頭腦……可以說你們應該具備的已經(jīng)一一俱全,。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰,，沒有趟不過的河流,，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說，只要你是一個健全的人，你們就一定能學好語文,，學好數(shù)學,，學好英語，學好政史地生,，現(xiàn)在你沒有學好,，只是你沒有全身心的投入，你沒有用?勤奮?二字來裝點自己,。

二,、要有自信心

自信心是激勵人們自強不息地實現(xiàn)理想的內(nèi)部動力，是一個人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì),。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,，要堅定的告訴自己：?我自信，我能行!我努力,，我成功!?另外要努力挖掘我們的潛力,，我們既然能在運動會的賽場上、在舞臺上,、在學校舉辦的各項活動上獲得同學們的喝彩,，那么我們同樣也能在學習上為班級帶來榮譽，同樣也能為學校和班級做出你們的貢獻,。讓我們在一次次的鼓勵中,，培養(yǎng)我們的樂觀精神和對自己力量的信心，使用好這種?精神?和?信心?會大大改變我們的學習狀況,。

三,、要誠懇接受批評，要勇于面對挫折

在家里,，你們是?寶貝?,，父母不讓你們累著、受著,、苦著,，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€兒的天空;在學校，你們是?上帝?,，老師輕易不敢打你,、罵你，甚至變相的體罰老師也不敢,。于是,，你們衣食無憂，沒有吃過大苦,、受過大累,，沒有經(jīng)過風吹雨打,、歷過艱難險阻，所以,，你們是被嬌慣的一族,，到學校，又不自覺地自己嬌慣起自己來了,。

我給大家講一個故事吧,。

所以，我盼望著你們每個人都能夠經(jīng)受得住雕鑿,，盼望著你們都能經(jīng)得住批評,，擔當?shù)闷鸫煺邸Ｄ銈兎堑珣撌艿米∥疑厦嬲f到的所有痛苦,，還應該感激你們的父母,、老師和同學，因為,，在某種程度上,，他們支撐了你完善著你的素養(yǎng)，他們幫助了你健全著你的人格,。

一個人活在世上,，注定了是要經(jīng)受挫折的，沒有誰能夠一直一帆風順,，也沒有誰能夠不經(jīng)歷血與火的考驗就成功,。

有一塊土坯，害怕火燒,，在進窯之前偷偷從車上溜了下來。

它想：就憑這暖暖的太陽,，何愁曬不硬呢?這個辦法既舒服,，又保險，何必忍受那煙熏火燎呢?于是,，它固執(zhí)地躺在地上,，自由自在地享受著溫暖的日光浴。

有磚出窯了,，紅紅的,，硬硬的。土坯不羨慕,，也不著急,。它感覺自己也在漸漸變硬，只是沒有那耀眼的紅色,?？墒峭僚鞑幻靼?，不經(jīng)過鍛燒怎么會有紅色呢?如果僅僅是沒有紅色也就罷了，有一天,，一場雨下來,，土坯支持不住變成了一灘泥。又過了幾日,，風吹雨淋,，再也找不見土坯的蹤影了。

不經(jīng)千錘百煉,，怎能堅硬如鋼,，不經(jīng)受烈火考驗的人，就只能成為一灘爛泥,。

古今中外無數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā),。

文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。 左丘失明敘國語;屈原放逐賦離騷,。 矮小的貝多芬,，以他旋風擊電般的音樂，扼住了命運的咽喉,。

要戰(zhàn)勝挫折,，就不能輕易地屈服，而是以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折,，不斷前進,。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁,、焦慮,、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志增長才干和智慧。對于弱者來說,，挫折令人意志消沉,，喪失志氣，然而,，對于具有堅強意志,、積極進取的精神的人來說，卻可以使他們抖擻精神,，發(fā)奮努力,。

中國有句老話叫?蚌痛成珠?。如果說珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的,，那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!

四,、要有一個切實可行的奮斗目標

唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說從前住在長安城西的一家磨房,，它和一頭驢子是好朋友,。平日,，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨,。沒想到,，當這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運從此迥然不同,。20xx年后,，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，他們相見,，聽到白龍馬講種種神化般的見聞,，這頭驢子驚嘆道：?你有多么豐富的見聞呀，那么遙遠的道路,，我簡直連想都不敢想啊,。??你知道嗎??老馬說，?其實,，我們跨過的距離是大體相等的,。當我向西天前進的時候，你一步也沒停止,。不同的是,，唐僧和我有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進,，所以我們看到了一個廣闊的世界,。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),，所以永遠也走不出這個狹隘的空間,。?這個故事同樣適合我們的學生。我們經(jīng)?？梢钥吹?，同樣的課程和教育模式，同樣基礎,，同樣背景，也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學生,，在畢業(yè)求職的時候卻是千差萬別,，有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁,。為什么呢?有人歸之為天賦,，有人歸之為機遇，其實最根本的原因仍在于有沒有確立明確的目標,，有沒有選擇適合的方向,。因此,，一個清晰的、切合自身實際的個人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要,。

五,、要處理好同學間關系：

1、矛盾的雙方應該保持冷靜,。俗話說,，一個巴掌拍不響，冷靜是處理矛盾的最佳方式,。冷靜會使人變得理智,，冷靜會化解一切矛盾的煙云，從而使人們和平度過矛盾的危機,。

3,、講話文明、和氣,。矛盾的雙方應注意講話的文明,、和氣，避免粗魯?shù)难哉Z激化矛盾,。

4,、尋求老師來解決。同學間一旦有了矛盾,，首先想到的人是班主任,，特別是當矛盾發(fā)展到僵持或可能有進一步激化傾向的時候，更應尋求班主任,、其他老師或?qū)W校政教處的幫助,。

5、不叫同學?幫忙?,。當自己和其他同學有矛盾的時候,，不可邀集本班同學或別班同學?幫忙?，甚至以武力來解決矛盾,。叫同學?幫忙?只能越?幫?越?忙?,，致使矛盾進一步激化，變得更難解決,。

6,、不叫社會人員參與解決矛盾。我校有些學生和社會上的人有聯(lián)系,，有些學生自恃自己的某某親戚在街上有些?威望?就有恃無恐,，為所欲為，把任何學生都不放在眼里,，總想挑起事端,，今天打這個,，明天打那個。(學校以及班主任將對這些學生進行重點教育,，如屢教不改將勸其退學)

7,、及時解決小矛盾。應當及時解決日常生活,、學習中的細小矛盾,，不要讓小矛盾堆積，更不要讓小矛盾演變成大矛盾,，演變成打架斗毆,。

同學們自己對照一下自己的行為，是否自己也有以下一些不良行為,。

1,、言語：經(jīng)常罵街、隱語黑話,、好說謊話,、臟話不斷。

2,、舉止：衣帽不整,、精神不振、吊兒郎當,、蠻橫無理,、頂撞師長、愛打群架,、強行索物,、哥們義氣、逞強跋扈,、輕佻放縱,、坐臥不安、行蹤詭秘,、大把花錢,，喜怒無常。

3,、結(jié)交?哥們,、姐們?、口哨喚人,、紙條傳情、紋身標志,。

4,、起居：生活懶散,、飯量驟減、出沒無常,、結(jié)群閑逛,。

5、打扮：注重打扮,，過度化妝,、講究發(fā)型、講究穿著,。

6,、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博,、混跡舞場,、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧,。

7,、攜物：護身器具、異性物件,、書包異物,。

8、學業(yè)：曠課逃學,、成績突降,、作業(yè)和考試作弊、課堂搗亂,、課上睡覺,、不認真完成作業(yè)。

(1)曠課,、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆,、辱罵他人; (4)強行向他人索要財物; (5)偷竊、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看,、收聽色情,、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴重違背社會公德的不良行為,。

對具有以上所列不良行為的學生，如果不及時反省自己的行為,，不接受學校老師和家長的教育,、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實,。同學們,，你們是祖國的希望。你們要樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，做有理想,、有道德,、有紀律、有文化的接班人,?！吨袑W生日常行為規(guī)范》是中學生行為的準則，應努力做到,。我們每一個同學都要做到：自尊自愛,，注重儀表，真誠友愛,，禮貌待人,，遵規(guī)守紀，勤奮學習,，勤勞儉樸,，孝敬父母，嚴于律己,，遵守公德,。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民,。

六,、端正態(tài)度，喚醒良心,，做父母放心的子女,。

先請同學們來聽《一個辛酸父親的信》

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子,。雖然,，自從你考上大學，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€大學生之后,，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了,。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏,，這一切,，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光,、特榮耀的事,。

后來，隨著你讀二年級,，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學說,，是因為你談戀愛了,。其實，她不說我們也知道,，從你一封接一封的催款信上我們能感受到,，言辭之急迫、語調(diào)之懇切,，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人,。

父母的愛是做子女的無法體會到的，無論你多么不成材,，多么令他們失望,，他們都不會放棄你，你永遠是他們的孩子,，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應,，你能說你還算一個人嗎?烏鴉尚有反哺之情，可憐天下父母心!為人子女應學會回應父母的愛,。因為父母是天下最無法講究經(jīng)濟利益的職務,。他們只講付出，卻從不要求回報,。

下面再請大家聽一個故事：

這是個在網(wǎng)上流傳甚廣的故事,，說一個運氣糟糕的水管工被一個農(nóng)場主雇來安裝農(nóng)舍的水管。那一天,，水管工先是因車子的輪胎爆裂,，耽誤了一個小時，接著就是電鉆壞了,，最后呢,，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩。他收工后,，雇主開車把他送回家去,。到了家門口，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進去,，他沉默了一陣子,，再伸出雙手，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏。待到門打開時,，水管工笑逐顏開地擁抱兩個孩子,，再給迎上來的妻子一個響亮的吻。在家里,，水管工愉快地招待了這位新朋友,。雇主離開時，水管工送他出來,。雇主按捺不住好奇心,，問：?剛才你在門口的動作，有什么用意嗎??水管工爽快地回答：?有,，這是我的‘煩惱樹’,。我在外頭工作，煩心的事情總是有的,，可是煩惱不能帶進家門,，不能帶給妻子和孩子，于是我就把它們掛在樹上,，讓老天爺管著,，明天出門再拿。奇怪的是,，第二天我到樹前去,，‘煩惱’大半都不見了。?確實,，我們每個人都該有一棵自己的?煩惱樹?,，它可以是無形的，也可以是有形的,，它可以是日記本上的宣泄,，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個禮讓的手勢,、關切的眼神和溫暖的微笑,。

一個是自私自利，一個是替人作想,，我們究竟應該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學生,，將來我們要上高中、大學,，要就業(yè),，要有自己的工作、有自己的家庭,，也會有自己的孩子,。其實生活猶如一面鏡子,，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖,，向它投以懷疑的目光,，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心,，也溫暖了所有與之接觸者的心,。?誰拒愛于門外，也必將被愛拒諸門外,。?這句話的意思是,，你要學會怎樣去面對生活，因為你學會怎樣面對生活，也就學會怎樣面對你自己,。你要以一個樂觀的態(tài)度去對待生活,，這樣你才會獲得快樂!

論學業(yè)比分數(shù)，三年不甘下風;

論創(chuàng)業(yè)比能力,，十年后再看分曉。 橫批：都是人才

我相信三年后畢業(yè)時刻：我們的名字不叫?差生?!

領導后進生會議上的講話稿篇二

大家好，今天我很感謝班主任唐老師給我這次發(fā)言的機會,，此時此刻站在這里，我心情無比激動,，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們,，無微不至的關心著我們，不厭其煩的幫助著我們,，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生,，成績不夠理想，不但影響了班級的成績,，更重要的是辜負了父母的期望,，違背了老師的愿望，給學校榮譽帶來一定的負面影響!

1,、因為我在課堂思想經(jīng)常開小差,，思維不知不覺便離開了課堂，所以不能保質(zhì)保量的完成老師布置的各項學習任務,，同時還缺乏一種吃苦耐勞的精神,。

2、缺少課堂積極發(fā)言的勇氣,，遇到問題不能大膽向老師或同學請教,，因而使問題越積累越多，導致我的成績越來越差,。

3,、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，不能積極主動的學習，從來沒有自覺學習的習慣,。

自從學校開展“一幫一同成長”活動以后,，我在班主任及各位老師和同學們的關心和幫助下，逐漸的明確了學習目的,，端正了學習態(tài)度,，揚起了我前進的風帆，激起我學習的興趣,。

本學期,，在語文課教學中，唐老師是這樣要求我們的：上課認真聽講,，積極發(fā)言,，不懂就問，爭取把問題在課堂上解決,，只要懂了會了就不留家庭作業(yè),，所以我在上課的時候會專心致志的聽老師講課，大膽的積極的回答問題,，就是這樣節(jié)省了更多的時間為我完成其他學科的作業(yè)騰出了空間,。特別是不留家庭作業(yè)這一點，深的我的喜歡,，既減輕了我的作業(yè)負擔,，又提高了我學習的積極性。

在數(shù)學課教學中,，嚴老師采用的是精講多練,，一題多解，一題多變,，舉一反三的教學方法,，使我在枯燥無味的數(shù)字游戲當中，掌握了正確的學習方法,，理清了學習思路,，使我的邏輯思維能力得到提高，考慮問題也由幼稚逐漸走向成熟,，也逐漸體味到學習的樂趣,。

在英語課教學中，侯老師的教學方法更是新穎,，她把我們一班42位同學分成10個學習小組,，每一個小組長負責本組學生的學習，每天利用課前20分鐘的時間檢查學生的朗讀,，聽寫,，默寫,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，保證了課堂教學時間,，使課堂教學有效地順利進行,。

本學期，班主任唐老師還要求我結(jié)合自己的實際,，自己找自己信任的,、佩服的同學幫助自己，可以是同村的,，也可以是同路的,，自從我和姜百川結(jié)成“一幫一”學習小組對子以后，班主任唐老師還特意把我們安排在一個座位上,，無論是早晨還是中午,，無論是放學還是上學，我們幾乎形影不離,，課堂上她督促我認真聽講,，下課后耐心輔導我學習，在上學放學途中,，還不厭其煩的問這問那，這個詞語你懂嗎,，那個單詞你記住了嗎,，這道數(shù)學題你會解嗎，你的作業(yè)完成了嗎,，還有哪些問題不會啊等等,。及時的檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，決不拖泥帶水,，敷衍了事，我被她這種認真負責的精神所感動,，在她的影響和幫助下,，我的成績有了明顯的提高，這次檢測,，語文85分,，從上次的第十八名一躍成為前十名，數(shù)學90分,。由原來的第八名上升到第五名,，英語82分，僅次于冠亞軍之后,。正是有這樣認真負責的老師,，還有這樣助人為樂的同學,，再加上我的努力進取，這次期中考試我們班級取得三科第一的好成績,。在這里,，我要向所有關心我，幫助我的老師和同學們說聲：謝謝,。

同學們,，在這次檢測中，還有很多像我一樣,，在老師和同學們的關心幫助下,，成績有了明顯的提高，但是,，我們不能驕傲,，我們還要繼續(xù)努力，我們還要再接再厲,，相信自己,，我是能行的，我是最棒的,，同學們,，讓我們攜起手來，互幫互助,，認真學習,，一同努力，一起奮斗吧,。

謝謝大家!

領導后進生會議上的講話稿篇三

今天是一個非常特殊的日子,，我和想利用這個特別短暫的時間里坐下和同學們聊聊有關學習語文的問題!

自從有了語言，人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字,，思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍,，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會感慨：書籍是人類最好的伙伴,，是全世界的營養(yǎng)品,。也難怪有名人會比喻：閱讀是生命的光合作用，因為閱讀,，生命才春意盎然,。

的確，知識可以改變命運,，讀書將直接影響著一個人乃至一個民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì),，甚至關系到人類文化價值的傳承。然而,，面對浩瀚的書海,，多如繁星的書籍,，我們又當如何是好?知無涯，而學有涯,，唯有“勤”為徑,，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏,。

屈原小日寸候不論刮風下雨,，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,，經(jīng)過整整三年,，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),，成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,，終成中國文學史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字,，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理,、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究,，把積累于身的才學化為運籌帷幄,、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書,，充分顯示了一代偉人精于讀書的風范,，才有了令外國記者都折服的豐厚學識和侃侃妙語。

想想今天的我們,，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心照顧你的老師,，有關心呵護你的家長,，有勤奮努力的同學與你相伴，有你自身聰慧,，伶俐的頭腦……可以說你們應該具備的已經(jīng)一一俱全,。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰,，沒有趟不過的河流,。我可以說，只要你是一個健全的人,，頭腦完整的人你就一定能學好語文,。

杜甫教導我們：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睂O洙告訴我們：“熟讀唐詩三百首,，不會做詩也能吟?！奔赋婶?，積沙成塔，山峰再高聳,，只要一步步向上攀登,，終會登頂看到最美的風景;大海再遼闊，只要一點點向前航行,，終會到達彼岸,。我希望，我們以今天的這個非常特殊而且意義非凡的會議為起點,，每天堅持一點點,，奇跡會在你身上發(fā)生，那時候,，你會覺得,，學習語文真好。你會覺得只有讀書才能改變命運,，只有學好了語文,，你們才能為自己撐起一片天!

領導后進生會議上的講話稿篇四

下午好!今天是一個非常特殊的日子，我想利用這個寶貴的時間坐下和同學們聊聊天,。我想告訴大家一個誰也不想承認,，但又不得不承認的事實：你們都來自普通班，你們都很脆弱,，你們既不愿意接受批評,，又經(jīng)受不起挫折。你們對枯燥的公式,、定理毫無興趣,，數(shù)學課上我們看小說，英語課上我們睡覺,，自習課上我們畫漫畫,，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排;為什么你的父母不愿到學校開家長會;為什么動不動就打就罵你，為什么在勞動時的臟活和累活面前,，大家忽然想起了你,，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭光的英雄”,，大家為你鼓掌,、歡呼，可是，一回到課堂上,，你就如同用完的痰孟,，被踢到班級的角落里。你的這些“不明白”,，其實也很明白,，那就是因為你是所謂的“差等生”。

但是我不這樣認為,，因為沒有差等生就沒有優(yōu)等生,，就像沒有平地也就不存在高山一樣。任何一所學校,，任何一個班級,，如果非要按分數(shù)高低排隊的話，那么就準會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名,。

歲上學時連2+2=4也弄不清,，因成績太差只好退學，但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個門門都不及格的差生韓寒,，居然成了一針見血的大作家……這樣的例子在歷史上,、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個簡單的道理：社會上每一個人都有可能成為人才,，每個人都應有各自的位臵,，學生也是如此，我們老師不會隨意給學生定性,。因為我們看不到未來事情如何發(fā)展,，我們不能決定任何人的人生，命運掌握在學生自己的手中,。我可以很認真的負責任告訴在座的各位,，“差生”不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位臵。

一,、 勤能補拙

知識可以改變命運,，書山有路，學海無涯,，唯有“勤”為徑,，只有辛勤開拓,，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏,。

屈原小日寸候不論刮風下雨，天寒地凍,，都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),，成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,，終成中國文學史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字,，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理,、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究,，把積累于身的才學化為運籌帷幄,、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書,，充分顯示了一代偉人精于讀書的風范,，才有了令外國記者都折服的豐厚學識和侃侃妙語。

想想今天的我們,，坐在寬敞明亮的教室里,，每天有細心照顧你的老師，有關心呵護你的家長,，有勤奮努力的同學與你相伴,，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說你們應該具備的已經(jīng)一一俱全,。唯一缺乏的是：勤奮,。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過的河流,，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說,，只要你是一個健全的人，你們就一定能學好語文,，學好數(shù)學,，學好了物理、化學,，學好政史地生,，現(xiàn)在你沒有學好，只是你沒有全身心的投入,，你沒有用“勤奮”二字來裝點自己,。

二、要有自信心

自信心是激勵人們自強不息地實現(xiàn)理想的內(nèi)部動力,，是一個人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì),。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，要堅定的告訴自己：“我自信,，我能行!我努力,，我成功!”另外要努力挖掘我們的潛力，在運動會的賽場上、在舞臺上,、在學校舉辦的各項活動上,，我們同樣也能獲得同學們的喝彩，同樣也能為班級帶來榮譽,，同樣也能為學校和班級做出你們的貢獻,。讓我們在一次次的鼓勵中，培養(yǎng)我們的樂觀精神和對自己力量的信心,，使用好這種“精神”和“信心”會大大改變我們的學習狀況,。

三、要誠懇接受批評,，要勇于擔當挫折

在家里,，你們是“寶貝”，父母不讓你們累著,、受著,、苦著，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€兒的天空;在學校,，你們是“上帝”,，老師不敢打你、罵你,，甚至變相的體罰老師也不敢,。于是，你們衣食無憂,，沒有吃過大苦,、受過大累，沒有經(jīng)過風吹雨打,、歷過艱難險阻,，所以，你們是被嬌慣的一族,，到學校,，又不自覺地自己嬌慣起自己來了。

我給大家講一個故事吧,。

很久以前,，某座城市里建起了一座規(guī)模很大的寺廟，建好之后,，善男信女們便祈求西天的佛祖給他們送來一個最好的雕刻師來雕刻一尊佛像,。

于是如來便派來一個精于雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師來到人間。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)地最上乘的石頭,，開始了工作,，可是，沒想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下,，這塊石頭便喊起痛來,。

感激不已，它更對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑,。所以,，任憑雕刻師的刀琢斧敲，他都默然不響地堅忍承受,。而雕刻師呢?因為知道這塊石頭的質(zhì)地差些,，為了展示自己的藝術，他工作得更加賣力,，雕鑿得更加精細,。

不久，一尊肅穆莊嚴,、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前,，大家驚訝之余，很快就將它安放到了神壇上,。

這座廟宇的香火非常鼎盛,，日夜香煙繚繞，天天人流不息,。為了方便日益增加的香客,，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當初承受不了雕鑿之苦,，現(xiàn)在只得忍受人來車往,，頻繁碾過的痛苦。

所以,，我盼望著你們每個人都能夠經(jīng)受得住雕鑿,，盼望著你們都能經(jīng)得住批評，擔當?shù)闷鸫煺?。你們非但應該受得住我上面說到的所有痛苦,，還應該感激你們的父母、老師和同學,，因為,，在某種程度上，他們支撐了你完善著你的素養(yǎng),，他們幫助了你健全著你的人格,。

一個人活在世上，注定了是要經(jīng)受挫折的,，沒有誰能夠一直一帆風順,，也沒有誰能夠不經(jīng)歷血與火的考驗就成功,。

有一塊土坯，害怕火燒,，在進窯之前偷偷從車上溜了下來,。

它想：就憑這暖暖的太陽，何愁曬不硬呢?這個辦法既舒服,，又保險,，何必忍受那煙熏火燎呢?于是，它固執(zhí)地躺在地上,，自由自在地享受著溫暖的日光浴,。

有磚出窯了，紅紅的,，硬硬的,。土坯不羨慕，也不著急,。它感覺自己也在漸漸變硬,，只是沒有那耀眼的紅色?？墒峭僚鞑幻靼?，不經(jīng)過鍛燒怎么會有紅色呢?如果僅僅是沒有紅色也就罷了，有一天,，一場雨下來,，土坯支持不住變成了一灘泥。又過了幾日,，風吹雨淋,，再也找不見土坯的蹤影了。

不經(jīng)千錘百煉,，怎能堅硬如鋼,，不經(jīng)受烈火考驗的人，就只能成為一灘爛泥,。 古今中外無數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā),。

文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。 左丘失明敘國語;屈原放逐賦離騷,。

矮小的貝多芬,，以他旋風擊電般的音樂，扼住了命運的咽喉,。

要戰(zhàn)勝挫折,，就不能輕易地屈服，而是以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折,，不斷前進,。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙,，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮,、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志增長才干和智慧,。對于弱者來說，挫折令人意志消沉,，喪失志氣，然而,，對于具有堅強意志,、積極進取的精神的人來說，卻可以使他們抖擻精神,，發(fā)奮努力,。

中國有句老話叫“蚌痛成珠”。如果說珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的,，那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!

四,、要有一個切實可行的奮斗目標

唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說從前住在長安城西的一家磨房,，它和一頭驢子是好朋友,。平日，馬在外面拉東西,，驢子在屋子里面推磨,。沒想到，當這匹馬昂首西去之后,，它和驢子的命運從此迥然不同,。

這個故事同樣適合我們的學生。我們經(jīng)?？梢钥吹?，同樣的課程和教育模式，同樣基礎,，同樣背景,，也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學生，在畢業(yè)求職的時候卻是千差萬別,，有的深受各種公司的歡迎,，有的卻屢屢碰壁。為什么呢?有人歸之為天賦,，有人歸之為機遇,，其實最根本的原因仍在于有沒有確立明確的目標，有沒有選擇適合的方向,。因此,，一個清晰的,、切合自身實際的個人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要。

五,、要處理好同學間關系：

1,、矛盾的雙方應該保持冷靜。俗話說,，一個巴掌拍不響,，冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會使人變得理智,，冷靜會化解一切矛盾的煙云,，從而使人們和平度過矛盾的危機。

3,、講話文明,、和氣。矛盾的雙方應注意講話的文明,、和氣,，避免粗魯?shù)难哉Z激化矛盾。

4,、尋求老師來解決,。同學間一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任,，特別是當矛盾發(fā)展到僵持或可能有進一步激化傾向的時候,，更應尋求班主任、其他老師或?qū)W校政教處的幫助,。

5,、不叫同學“幫忙”。當自己和其他同學有矛盾的時候,，不可邀集本班同學或別班同學“幫忙”,，甚至以武力來解決矛盾。叫同學“幫忙”只能越“幫”越“忙”,，致使矛盾進一步激化,，變得更難解決。

總想挑起事端,，今天打這個,，明天打那個。(學校以及班主任將對這些學生進行重點教育,，如屢教不改將勸其退學)

7,、及時解決小矛盾。應當及時解決日常生活,、學習中的細小矛盾,，不要讓小矛盾堆積,，更不要讓小矛盾演變成大矛盾，演變成打架斗毆,。

同學們自己對照一下自己的行為,，是否自己也有以下一些不良行為。

1,、言語：經(jīng)常罵街,、談男論女、隱語黑話,、好說謊話,、臟話不斷。

2,、舉止：衣帽不整,、精神不振,、吊兒郎當,、蠻橫無理、頂撞師長,、愛打群架,、強行索物、哥們義氣,、逞強跋扈,、輕佻放縱、坐臥不安,、行蹤詭秘,、大把花錢，喜怒無常,。

3,、結(jié)交“哥們、姐們”,、口哨喚人,、紙條傳情、紋身標志,。

4,、起居：生活懶散、飯量驟減,、出沒無常,、結(jié)群閑逛。

5,、打扮：注重打扮,，過度化妝,、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束,。

6,、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博,、混跡舞場,、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧,。

7,、攜物：護身器具、異性物件,、書包異物,。

8、學業(yè)：曠課逃學,、成績突降,、作業(yè)和考試作弊、課堂搗亂,、課上睡覺,、不認真完成作業(yè)。

(5)偷竊,、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看,、收聽色情、淫穢的音像制品,、讀物等;(8)進入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴重違背社會公德的不良行為。

論學業(yè)比分數(shù),，三年不甘下風;

論創(chuàng)業(yè)比能力,，十年后再看分曉。 橫批：都是人才

我相信三年后畢業(yè)時刻：我們的名字不叫“差生”!

領導后進生會議上的講話稿篇五

根據(jù)班主任的報告及學校調(diào)查結(jié)果,，學生中存在的紀律煥散問題,，主要體現(xiàn)在，1,、不重視出勤,，上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校園或教室走廊，隨意地遲到早退曠課,。2,、學習態(tài)度不端正，上課開小差，甚至頂撞老師,。3,、不按時到校和回家，隨意地在街上溜達或者上網(wǎng),。4,、打架斗毆，甚至拉幫結(jié)派打群架,。5,、男女同學不正常交往。

現(xiàn)在我想談談以下三方面的內(nèi)容

一,、紀律與自由

同學們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢?它告訴我們,，世上沒有絕對的自由，虎豹只能活躍于崇山峻嶺,，魚兒只可遨游于江河,，如果一旦離開這些范圍，就只能是走向滅亡,?！按翱颉薄俺缟骄X”，“江河”就好比是紀律,，只有在這些紀律的范圍內(nèi)才可能談自由,，沒有了紀律約束的自由,，就好像那塊玻璃,，各位同學，你難道愿意做那塊玻璃嗎?沒有了紀律約束的自由,，就好比離開了水的魚,，離開了崇山峻嶺的虎豹，各位同學,，你們想想,，你們真愿意做那離開了水的魚，離開了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來就不是隨心所欲,，不是想干什么就干什么,，自由是知道該干什么才干什么。任何人,，在自己享受自由權利的時候,，都不能損害他人的正當權利，否則,，你有了自由,，那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上，各位同學，用你們自已心中的良知問一下自己,，這對嗎?這合適嗎?這應該嗎?紀律約束的是違反紀律的人,，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。

人生中,，有些事,，是我們不愿意去做，但又不得不去做,，這就是責任的意義,，守紀，是對班集體負責,，對學校負責,，對你父母負責，更是對你自己負責,。你們現(xiàn)在還是學生,，犯了錯誤各位同學還有再來一次，從頭開始的機會,，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責,，承擔后果。因此,，在學生時代,，要正確理解自由與紀律的關系。

只有遵守游戲規(guī)則的人,，才可能在游戲中勝出,。紀律是專注的保障，成功的催化劑,。老子說,，圣人之治，虛其心,，實其腹,，弱其志，強其骨,。美國西點軍校的成功就是最好的證明,。

二、 針對違紀同學的思想分析

現(xiàn)在有一部分學生紀律煥散,，有時是明知故犯,，肆無忌憚，從而出現(xiàn)了上述5個方面的違紀現(xiàn)象,。

其一,、你們這個年齡段,，對世界觀、人生觀還未完全形成,，對真善美,、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強,，加之客觀現(xiàn)實的錯綜復雜,，因而你們對事物的認識往往顯得偏狹，容易被表面現(xiàn)象所迷惑,，出現(xiàn)認識的混亂,，很多事情，并不像你們想像的那樣簡單,。希望大家站在一定的高度向遠看?，F(xiàn)在的行為就是就是將來的積淀。

其二,、思考問題不周密,，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面地堅持己見,，對教師或集體的要求,，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂撞,，不能控制自己,，不能理性的，客觀的看待問題,，多憑沖動行事,。從集體的角度考慮問題，是一個人成熟的標志,，也是一個人成功的開始,。

其三,、過分強調(diào)自我,，惟我獨尊，對于老師家長善意的批評,、幫助不愿接受,。有意反其道而行之，常用反抗的行為來表達自己的能力和價值,。常常會出現(xiàn)這樣一種情況,，本來只是一些雞毛蒜皮的小事，在別人看來不以為然,，而有些同學卻會犯顏動怒,，火冒三丈。有胸懷，能忍耐,，是成大事者的共同特質(zhì),。

教育具有滯后性的特點，因此,，有些事,，有些道理，你們現(xiàn)在并不真正了解,，要等待到若干年后,，你才會明白，老師當初的良苦用心,，每位老師對你們的教育都沒有惡意,，每位老師都是寬容的，他們只是希望你們各個方面能好些,，再好些,，優(yōu)秀些，再優(yōu)秀些,，難道各位同學覺得這也有錯嗎?各位同學如果不信,，可以試著去問問十年前的學生，問問他們現(xiàn)在對當初學生時代的看法,，也可以把今天,，你認為無法忍受與理解的事，記在日記本中,，十年后,，你再去看看，你會為當初的做法感到后悔!

三,、學會處理學習生活中的問題

此外,，對于學習生活里面的一些其他問題，做簡單的提醒：

1,、生活節(jié)奏的控制(做好生活計劃,，井井有條的事務處理也是能力的體現(xiàn)，張弛有度)

2,、情感生活的處理(責任意識,，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向,，短淺的眼光,，不可復制的中學歲月，正常的情感價值)

3,、生活態(tài)度正規(guī)化(不攀比生活,，重視正常的生活態(tài)度的建立)

4,、注意控制自己的情緒(水的生命 結(jié)冰晶體的事例 情緒很重要)

5、同學師生和諧關系(主動的找老師交流,，寬容的對待自己的同學,，冷處理一些矛盾)

6、擺脫瑣事的干擾也是一種進步的體現(xiàn),。要懂得,，越專注越快樂。

四,、幾點建議,。

1、明白我們在這里學習的意義,，要相信,，天上不會掉下餡餅，生活不會有永遠的安逸,。要堅信,，天道酬勤，上帝是公平的,。

2,、人生沒有失敗只有放棄。古人云,，窮則變,，變則通。一條路走不同時,，我們要為自己尋找新的道路,。世界之大，總有我們的方向,。所以,，根據(jù)自己的興趣，選擇一條適合自己的專業(yè)道路,，并堅定不移地走下去,。

3、學會約束自己,，學會為別人著想,。社會是人的舞臺，我們遲早要走進社會,，我們無法脫離人群，所以,，要學會處理人與人的關系,。不要只順著自己的想法,，不顧及別人的感受，這樣的人到社會上一定會吃虧的,。

4,、如果你是聰明的學生，那么你永遠不要把老師放在對立的位置,，要知道,，在拼搏的道路上，我們老師和大家永遠都是同一個戰(zhàn)壕里的人,，老師是在你人生最艱難的奮斗階段,，唯一能托你一把的人。

5,、越是優(yōu)秀的集體,，越有讓人難以忍受的紀律。美國哈佛大學,，每年在全世界只招1500名同學,，而且拿到畢業(yè)證的只有百分之七八十。所以,，永遠不要與制度對抗,，識時務者為俊杰，以卵擊石的都是傻子,。

6,、把心放輕，把路走實,，到達遠方,，不是因為我們想了很多，而是因為我們走了好久,。所以,，我們不做空想家，在奮斗的道路上,，做,，永遠都是第一位的。我知道大家都有自己的夢想,，也都想努力拼搏實現(xiàn)自己的大學夢,，但是有時候只是缺乏一點干下去的勇氣。其實很多東西并不像我們想象的那么難,，只要我們做下去,。

7、在老師眼里,，你是一個好孩子,，老師希望你相信自己,。即便很多人都放棄了你，或者所有人都放棄了你,，你也不能放棄自己,。因為，對于他們來說,，我們只是無關緊要的人,，對于我們來說，我們是自己的全部,，是全部的自己,。

綜上所述，擁有志向,，積極勤奮,，注意方式方法，把握自己正常的中學生活,，就是對自己今天最好的把握,。學習最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠的拼搏,，人生最怕充滿智慧的勤奮!請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的,，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來!

立志向，起三更眠夜半,，寒來暑往何懼辛勞;

提實力,，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰!

向前沖,，從此我們與眾不同!

最后,，祝同學們能在高二下學期這一關鍵階段，用自己的拼搏獲得屬于你的那份榮耀!愿你們能以更加自信,、陽光,、勤奮的方式迎接即將到來的高三生活!

領導后進生會議上的講話稿篇六

我們今天在座的不少學生之所以沒有能得到老師的青睞，可能是因為我們的評價體系出了問題：掌握知識是評價的重要內(nèi)容,，但不是全部內(nèi)容,。如果我們把身體素質(zhì)好作為評價的唯一標準，那我們今天在座的不少學生就是佼佼者,。

同學們可能不知道下面的情況：

德國大詩人海涅是學校里眾人皆知的后進生,，教師常罵他對詩“一竅不通”;數(shù)學家巴比基和文學家瑪阿特是同班同學，他倆因為成績差常被罰站在椅子上任人取笑,，但后來,，在這個班級中恰恰是他們兩個成為舉世聞名的人物;達爾文讀中學時，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”;大詩人拜倫在小學讀書時,，成績也是全班倒數(shù)第一;舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學時被譽為“愛搗蛋的孩子”??在現(xiàn)實生活中這樣的事例也不少,。據(jù)中國青年報報導：一個平時連兩位數(shù)加減法都不會做的差生,，在談起“養(yǎng)鳥經(jīng)”卻口若懸河;一個六門功課開“紅燈”的后進生,，居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機;一個多門都不及格的差生韓寒，居然成了作家,。

一,、走出自我，學會自我賞識,，你的眼前將是一片艷陽天,。

下面我首先請同學們協(xié)助我做一個事情，請你在紙上寫下你的十個缺點,。(學生用5分鐘時間完成)有那個同學能大膽站起來,，高聲地讀出來。(2-3名學生起立回答)

再請大家做一個事情,，請你在紙上寫下你的十個優(yōu)點,。(學生用5分鐘時間完成)有哪個同學愿意把它讀出來。(2-3名學生起立回答)

從上面的情況看來,，我們今天在座的不少學生更多的是把“愛”給了別人,，而沒有把“愛”留給自己。

其實成功與失敗,，本是相互交織在一起的,。

林肯——

22歲，生意失敗;23歲,，競選州議員失敗;24歲,，生意再次失敗;25歲，當選州議員;26歲,，情人去世;27歲,，精神崩潰;29歲，競選州議長失敗;36歲,，競選選舉團失敗;34歲,，競選國會議員失敗;39歲，國會議員連任失敗;46歲,，競選參議員失敗;47歲,，競選副總統(tǒng)失敗;49歲，競選參議員再次失敗;56歲,，當選美國總統(tǒng),。

這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

如何一步一步走向成功,。

同學們,，抬起頭，挺起胸,，走出自我,，學會自我賞識，你的眼前將是一片艷陽天,。

二,、學會自制，走出迷惘,，成就未來美好的人生,。

首先我們來看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷：

我35歲的時候，考上了一所夜大,。每天下班后,，要穿越5條街道去讀書。一天傍晚,，臺風突然來了,，暴雨如注。老師還會不會來上課呢?我拿不準,。那時電話還不普及,，打探不到確實的消息?？紤]了片刻,，我穿上了雨衣，又撐開一把傘,，雙重保險,，沖出屋門。風雨中,，傘立刻被撕開,，成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我,，鼓脹如帆,，拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣,，連滾帶爬趕到了學校,。看門的老人卻說,，從老師到學生,，除了我，沒有一個人來!

那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫,，更有無窮的委屈和沮喪,。

老人見我失魂落魄的樣子，讓我進他的小屋歇口氣,。伴著窗外瀑布般的水龍,，老人緩緩地說，你以后會有大出息,。

那一瞬間,，好似空中打了一個閃電,，我的心被照得雪亮,。也許我不是3000名學生當中最聰明的，但這晚的暴雨,，讓我知道了,，我是3000名學生中最有膽識和毅力的人。從那以后我就多了一份自信,，一步步有了今天的成就,。

從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中，我們不難看出她是一個自制力非常強的人,，表面看“她是一個傻瓜”,，吃可苦，實際上她是一個被篩過后留下的最有膽識最不怕吃苦的人,，同時她也是一個自制力非常強的人。

人不能自制是因為沒有找到發(fā)自內(nèi)心的動力，就是說某一件事或某種習慣,，不是你發(fā)自內(nèi)心想去做,，而是環(huán)境所迫，不得不做,，這時自制是很成問題的,，而且很辛苦。所以在做一件事之前,，一定要尋找眾多的理由來說服自己,，只有從內(nèi)心深處說服自己了，自己才會有動力,，才會喜歡去做,，心甘情愿去做。這時自制就變得非常容易和簡單,。

怎么樣才能說服自己?

人類所有行為的動機都可以用兩個原因來解釋：逃避痛苦和追求快樂,。

同樣一件事，對有些人來說是逃避痛苦，而對另外一些人來說可能是追求快樂,。比如讀書,，有些人是天性喜歡讀書，或所讀的書很合他的口味,，那么他讀書就是一個追求快樂的過程,。而對另外一些人，讀書卻也許是不得已而為之,，因為不好好讀書就可能會面臨更大的痛苦,。

人的本能決定了他在任何情況下都能作出對自己有利的選擇，不管是意識面還是潛意識面,，人絕對不會選擇對自己不利的行為,。那么是不是可以說人都可以做出正確的選擇呢?當然不是，因為人雖然會本能的選擇對自己有利的行為,，但這種行為是不是真的對自己有利,，完全有賴于個人的認識水平，而且痛苦和快樂還有個短期和長期的判斷,。人的弱點在于,，往往只能識別短期的痛苦和快樂，而看不到長遠,。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇,。而恰好很多短期的快樂正好帶來長期的痛苦如吸毒，酗酒,，貪玩,，逃學;反之亦然，很多短期的痛苦(其實并不一定是痛苦)又恰好是長期快樂的基石,，如忍耐,，吃苦，鍛煉,，早起等等,。

所以如果想要養(yǎng)成一個好習慣，想要自動自發(fā)的做一些事情,，首先把要做的一些事情做一個長期的痛苦快樂比較分析,，是自己有一個清晰的認識，在執(zhí)行過程中少一些迷茫,，這樣,，做起事來就輕松多了，也可以把一些表面上是痛苦的事當作快樂的任務來完成了,。

一旦你學會自制,，走出迷惘,，成就未來美好的人生。

三,、端正態(tài)度,，喚醒良心，做父母放心的子女,。

先請同學們來聽《一個辛酸父親的信》

親愛的兒子：

后來,，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了,，據(jù)你那位高中同學說,，是因為你談戀愛了。其實,，她不說我們也知道,，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫,、語調(diào)之懇切,，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。

父母的愛是做子女的無法體會到的,，無論你多么不成材，多么令他們失望,，他們都不會放棄你,，你永遠是他們的孩子，這樣一份偉大的愛都不能得到你的回應,，你能說你還算一個人嗎?烏鴉尚有反哺之情,，可憐天下父母心!為人子女應學會回應父母的愛。因為父母是天下最無法講究經(jīng)濟利益的職務,。他們只講付出,，卻從不要求回報。

下面再請大家聽一個故事：

這是個在網(wǎng)上流傳甚廣的故事,，說一個運氣糟糕的水管工被一個農(nóng)場主雇來安裝農(nóng)舍的水管,。那一天，水管工先是因車子的輪胎爆裂,，耽誤了一個小時,，接著就是電鉆壞了，最后呢,，開來的那輛載重一噸的老爺車趴了窩,。他收工后，雇主開車把他送回家去,。到了家門口,，滿臉沮喪的水管工沒有馬上進去,，他沉默了一陣子，再伸出雙手,，輕輕撫摸著門旁一棵小樹的枝椏,。待到門打開時，水管工笑逐顏開地擁抱兩個孩子,，再給迎上來的妻子一個響亮的吻,。在家里，水管工愉快地招待了這位新朋友,。雇主離開時,，水管工送他出來。雇主按捺不住好奇心,，問：“剛才你在門口的動作,，有什么用意嗎?”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱樹’,。我在外頭工作,，煩心的事情總是有的，可是煩惱不能帶進家門,，不能帶給妻子和孩子,，于是我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著,，明天出門再拿,。奇怪的是，第二天我到樹前去,，‘煩惱’大半都不見了,。”確實,，我們每個人都該有一棵自己的“煩惱樹”,，它可以是無形的，也可以是有形的,，它可以是日記本上的宣泄,，也可以是內(nèi)心的自我化解，甚至哪怕只是一個禮讓的手勢,、關切的眼神和溫暖的微笑,。

一個是自私自利，一個是替人作想,，我們究竟應該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學生,，將來我們要上高中、大學,，要就業(yè),，要有自己的工作,、有自己的家庭，也會有自己的孩子,。其實生活猶如一面鏡子,，生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖,，向它投以懷疑的目光,，它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂不僅溫暖了歡樂者自己的心,，也溫暖了所有與之接觸者的心,。“誰拒愛于門外,，也必將被愛拒諸門外,。”這句話的意思是,，你要學會怎樣去面對生活,，因為你學會怎樣面對生活，也就學會怎樣面對你自己,。你要以一個樂觀的態(tài)度去對待生活,，這樣你才會獲得快樂!

端正態(tài)度，喚醒良心,，做父母放心的子女,，才是我們最明智的抉擇

領導后進生會議上的講話稿篇七

上午好!按照學校的工作安排，利用今天上午和同學們強調(diào)紀律和聊聊學習,。看看自己的前后左右,，同學都明白,，今天在這里參加會議的是我們九年級畢業(yè)班的100多名學習進步慢、紀律有些松散的同學,。開這個會的目的是讓同學能順利畢業(yè),，想繼續(xù)讀高中的讀高中，讀職校的讀職校,，以實現(xiàn)我們的初中目標,。

我們部分科任老師、班主任對你們從開學現(xiàn)在的表現(xiàn),，向?qū)W校和家長們多次反映：你們對學習毫無興趣,，有時候上課遲到，上課看小說,，伏臺睡覺,，畫漫畫,，看小說，玩手機,，搞點小動作,，不完成作業(yè)，甚至一些男生還存在吸煙,、搞不團結(jié)同學的行為等,。對你們的種種不愛學習或者不守紀律的行為老師們很是擔心，家長非常糾結(jié),，學校領導也把你們的這種表現(xiàn)提到行政例會,，專門研究，找各種方法,。(召開家長會,，要求同學們早七點晚七點到教室，張老師和程老師專門在早上到宿舍一個個宿舍喊內(nèi)宿的同學起床,，班主任老師苦口婆心地勸說,，暗地里和你們家長談等。)想方設法去動員你們學習,，希望你們在學習上能進步,，能守紀，不讓家長擔心,。

但你們確實有一些同學不讓人省心,。

20xx.3.24，鄭同學,，蘇同學,，何同學，黃同學,，就在半夜的時候起來,，偷偷摸摸去別人宿舍偷東西，受到學校紀律處分,。

20xx.5.20,，曾同學，覃同學,，在學校嚴令禁止學生在教學區(qū)使用手機,，還玩手機，受到學校紀律處分,。

20xx.9.15,，劉同學，陳同學去毆打同學,，受到學校紀律處分,。

20xx.9.28,，鄧同學，黃同學去毆打同學,，受到學校紀律處分,。

20xx.10.15，潘同學,，黃同學,，廖同學拿刀到學校，刺壞學校門,，賠了300多元,，受到學校紀律處分，取消住宿資格,。

20xx.11.18,，兩名黃同學，曾同學,，伙同八年級的同學去打了同學,，受到學校紀律處分，內(nèi)宿的黃同學還取消住宿資格,。

以上的這一小部份同學的行為都不好,，和習提出的社會主義核心價值觀相違背，沒有對人友善,，不團結(jié)同學,，他們也對自己的行為付出了代價：自己沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，父母親憂心沖沖,，同學不認可他們的做人,，經(jīng)濟上要為自己買單，最重要的還受到了學校的紀律處分,。

常言說,，寸無所長，尺有所短,，月有圓缺，學有遲速,。只要有人存在的地方,，就會出現(xiàn)各式各樣的差異。任何一所學校,，任何一個班級,，如果非要按分數(shù)高低排隊的話，那么就準會有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名,。同樣,，各個學生因其先天遺傳素質(zhì),、個性偏好、后天的努力,、成長環(huán)境等因素的影響,，致使出現(xiàn)一定的差異?？荚嚦煽儾缓?，全怪在你自己身上不行，但自己沒有付出努力或是只付出一點努力,，這就是你的錯,。像上面被學校處分的同學更錯，自己不思學習,，而去違反紀律,，鬧不團結(jié)同學，上課講話,，影響同學學習,，干擾老師上課。從今天開完會以后,，再出現(xiàn)以上違反學校紀律,，一經(jīng)出現(xiàn)，學校絕不姑息,，一定按照學校的紀律要求,，從嚴從重處理。其實一切種子都能找到生根的土地,，你們也能茁壯成長,，你們更相信“天生我才必有用”。每年一屆的畢業(yè)生,，都會出現(xiàn)一批后來居上的同學,，在七八年級，和你們一樣,，成績很不好,，紀律很差，但他們聽從老師和父母的教導,，浪子回頭,，認真學習，在中考中也一樣取得優(yōu)異的成績,。你們并不愚笨;更不是命中注定成績差;你們是有血有肉有靈魂的人,。偉大的科學家達爾文讀中學時，因成績不良而被別人視為"智力低下的人",但《進化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學時連2+2=4也弄不清，因成績太差只好退學,，但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個門門學科都不及格的差生韓寒,，居然成了一針見血的大作家??這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù),，但都在告訴我們一個簡單的道理：社會上每一個人都有可能成為人才,，每個人都應有各自的位置，你們更是如此,，我們老師不能決定任何人的人生,，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真的負責任告訴在座的各位,，“差生”不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位置,。

那么我們怎樣做呢?

我覺得可以從以下方面入手：

一、遵守學校的規(guī)章制度這是第一要求,。

1.按時來校返校,，上課不伏臺睡覺，聽從老師和父母的教導,。

3.原來有違紀或是已被學校處分的同學,，要認真改過，爭取在畢業(yè)前用自己的行動爭取學校原諒,，取消自己的處分決定,，讓自己干干凈凈，清清白白地從學校畢業(yè),。同學們,，你們都屬于未成年人，在語文上表達是祖國的花朵,，但不要誤以為法律就與你們無關,。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：(1)曠課,、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆,、辱罵他人;(4)強行向他人索要財物;(5)偷竊、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀看,、收聽色情,、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;(9)嚴重違背社會公德的不良行為,。如果不及時反省自己的行為，不接受學校老師和家長的教育,、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實,。

二,、認真學習，刻苦鉆研,。

知識改變命運,。常言，書山有路,，學海無涯,，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓,，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏,。

一直以來，有不少的先輩自學都成才,，我們每天都有細心的老師,，有關心呵護你的家長，有勤奮努力的同學與你相伴,，有你自身聰慧,，伶俐的頭腦??可以說你們應該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮,。世上沒有登不上的巔峰,，沒有趟不過的河流，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說,，只要你是一個健全的人,，你們就一定能學好語文，學好數(shù)學,，學好了物理,、化學，學好政史地生,，現(xiàn)在你沒有學好,，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“刻苦勤奮”來裝點自己,。

今天我的講話完了,，謝謝同學們!