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小學老師簡短考核總結報告

格式:DOC 上傳日期:2022-09-17 15:18:22
小學老師簡短考核總結報告
時間:2022-09-17 15:18:22     小編:王wj

工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規(guī)律性認識,,以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,?總結應該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

小學老師簡短考核總結報告一

20__年轉瞬即逝,,總結過去,,展望未來,為了更好地做好今后的教育教學工作,,現對本人年度工作總結如下:

一,、思想政治

認真參加單位組織的每一次政治學習,遵紀守法,、嚴守師德,、愛崗敬業(yè),,服從學校工作安排,,對工作精益求精,、認真負責,不搞有償家教,。

二,、教育教學

根據學生實際情況,結合教材內容,,教學中能鉆研課標,采用靈活的教學方式方法,,啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,,發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教,。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來,,”課后認真總結反思,,努力提高課堂效率,,注重加強師生交流,。

三,、教科研方面

不斷學習新的教育教學方法,注重加強自身業(yè)務水平的提高,,在學習與交流中不斷提升教育理念,,積極參加每一次市、區(qū),、校等各級教學科研活動,,向身邊的同事學習,向外校的優(yōu)秀教師學習;并能積極開課,,做到多聽課多交流,,在工作中不斷反思、不斷總結,,努力提高自身的教育教學水平,。

“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,,在今后的工作中,,我將以更高標準要求自己,虛心學習,、勤奮工作,,爭取在各方面取得更大的進步。

小學老師簡短考核總結報告二

時間過得真快,,一年的工作即將結束,,這是我在教育線上工作的第__個年頭,回顧這學年我感覺特別充實,,現將本學年的工作做一個總結,。

一、思想方面,,立場堅定,,素質過硬

自成為一名人民教師以來,我始終把堅定正確的政治方向放在首位,,堅持四項基本原則,,以高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),,熱愛,,關心全體學生,,幫助他們樹立正確的人生觀,科學的世界觀,,為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎,。

二、認認真真,,搞好教學工作

在新理念的指導下,,我都認真鉆研教材,積極學習新課程下的新理念,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并在備課中不斷引入新的知識,、新的教學思想,、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法,,并及時總結教學中的經驗體會,,及時調整教學思想和教學方法。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法,、學習能力,,注重落實學生的主體地位,重視學生的獨特感受,,強調發(fā)展學生的自主探究能力,,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點,要求學生學會尊重別人,、學會傾聽,。力求在有限的__分鐘內,讓學生學到更多,。不僅知識有所長進,,而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機會,,讓學生獲得成功的體驗,,讓學生學的輕松,學的愉快,,樂于學習,。我們常說十個手指都有長短,又何況是學生呢,。所以我盡量抓住每一個教育良機,,適時表揚、鼓勵,,尤其是學困生,,為他們經常“開小灶”,,找小老師,培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,,使后進生不成為掉隊的孤雁,。作業(yè)布置適量,批改認真,、仔細,,有錯必改,在作業(yè)批改方面盡可能面批,,能把學生的錯誤情況及時反饋給學生,,必要時給予指導!

三、勤勤懇懇,,做好教研組工作

開學初能制定好教研組工作計劃,,在過程中能根據計劃進行實施有效的教研活動。本學年我們數學教研組還邀請到了__老師到我們學校開展教研活動,,通過專家的引領,,我們所有的數學老師受益非淺。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查,,對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查,,并作好記錄工作。在學年末能及時進行總結,,并整理好每學年的資料裝訂成冊,。

點滴成績只能代表過去,教育是一門永無止境的藝術,,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,,使自己做的更好。

小學老師簡短考核總結報告三

轉眼,,一學年的教育教學工作已經結束了,,回顧這一年以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,,但還存在著一些問題,,今后還需努力解決。現就本學年的工作做如下總結:

一,、思想政治方面

在今年的工作中,,思想上我嚴于律己,熱愛自已的教育工作,,盡職盡責做好各項工作,。積極參加學院組織的各項政治學習,認真寫好讀書筆記,遵守學院各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,與時俱進,、愛崗敬業(yè),、尊敬領導、認真完成領導交辦的各項任務,,團結同事,,熱愛學生,努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平,,達到或超過學校規(guī)定的技能要求,。

二、教學方面

本學年,,擔任小學教學任務,。一學年以來,本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,,力求深入理解教材,,準確把握難重點。在制定教學目標,、選擇教學方法,、進行教學設計時,非常注意學生的實際情況,。認真進行__次備課,,課前做好充分的教學準備。

2,、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,,展開小組學習、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習能力。讓課堂和諧,、民主,,學生敢問、敢說,、敢動,。

3、積極參加校內外教學研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經驗,,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺,,知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4,、認真及時批改學生的課內外作業(yè),,力求做到全批面改,重在訂正,,及時了解學生的學習情況,,以便在輔導中做到有的放矢。

三,、自身學習方面

通過多種途徑,,大量閱讀教育方面的書籍,堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習,。使知識不斷積累,,思想與時俱進,不斷提升教育教學理念,。多寫教育教學隨筆,。總結自己的教育教學經驗,,形成自己的風格,。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。增強上課技能,,提高教學質量,,使講解清晰化,在課堂上特別注意調動學生的積極性,,加強師生交流,,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,,學得輕松,,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學生動口動手動腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲。然而,,成績代表過去,,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,,自己將再接再勵,,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學老師簡短考核總結報告四

一年來,,我嚴格遵守《__職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局,、學校工作部署,,以重實際,抓實事,,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,認真落實課程計劃,,落實教學常規(guī),使所任班級教學質量有了大面積提高,,現就將一年以來工作情況總結如下:

一,、認真學習,提高思想認識,,樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,,構建新課程,,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,,解放思想,更新觀念,豐富知識,,提高能力,。

2、樹立了學生主體觀,,貫徹了民主教學的思想,,構建了民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,,尊重學生觀點,,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。

二、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準確把握難重點。在制定教學目的時,,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,,以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,,教師為主導,、教學為主線,注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,, 突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經驗,,提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向,。

4,、在作業(yè)批改上,認真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學生的學習情況,,以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,,使他們形成自己不同的風格,,不強求一律。有意識地以學生為主體,,教師為主導,,通過各種游戲、比賽等教學手段,,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

(三)做好后進生轉化工作

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到:學困生的今天比他的昨天好,即使不然,,也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,,化消極因素為積極因素,。

首先 幫助學困生找到優(yōu)、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待:學困生也是孩子,,厭惡、責罵只能適得其反,,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,,動之以情,。

四、班主任工作

作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,,高標準”的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀律、安全等經常講,,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,,對學生各方面做出了嚴格要求,,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,,激發(fā)學習興趣,,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,,學好各門功課,,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,,積極參加學校組織的各項活動,,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經常與家長保持聯(lián)系,,互通情況,,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,,本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,,一年來,干了一些工作,,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,,如:學生學習兩極分化嚴重,,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,,改正不足,揚長避短,,爭取更大的成績,。

小學老師簡短考核總結報告五

這一年來的工作我也是感覺非常的有動力,作為一名小學教師,,我感覺非常這一年來的時間還是比較快的,,不斷的提高自己能力,擺好心態(tài),,端正好心態(tài),,在這方面我還是要認真的去做好的,這一點毋庸置疑,,作為一名教師一年來我踏實的工作,,完成好每天的教學工作,做好教案,,雖然一年的時間過去了,,但是也需要總結一下近期的工作。

在工作方面我端正好心態(tài),,發(fā)揮出一個好的工作能力,和其他的老師虛心的請教,,我知道自己水平還是不夠,,所以需要進一步調整好這些,,這一點是一定的,我非常清楚在這樣的環(huán)境下面我需要去努力的方向,,一年來我也認真的做好了很多方面的工作,,有些事情還是要有一個客觀的態(tài)度,這是很有必要的,,我清楚在這樣的環(huán)境下面我的業(yè)務水平肯定需要有進一步的提高,,一年來不斷的加強學習自己的工作,在這方面我也是做好了很多的準備,,這一點是非常關鍵的,,我也很清楚在接下來的工作當中我應該要做好自己分內的職責,一年來我也是感覺自己有非常大的變化,,我也愿意去接觸一些新的東西,,這是毋庸置疑的,過去的一年和周圍的老師虛心的學習,,認真的端正好自己的心態(tài),,工作專注我覺得在這一點上面我應該要維持好狀態(tài)。

除了工作方面,,我也是在各個方面都有很大的提高,,這也是對我自身業(yè)務水平的考驗,同年我也完成好了很多,,繼續(xù)去做好這些細節(jié)非常重要,,一年來我還是感覺很有意義的,我和其他教師相處的也是非常的不錯,,這方面我還是感覺非常有必要的,,在未來的工作當中我會進一步改善教學方式,這一點是我應該要有的態(tài)度,,在這一點上面還是應該要落實好的,,作為一名小學教師,在工作當中我也是能夠保持一個好的態(tài)度,,這一點是毋庸置疑的,,我和其他老師相互之間交流學習經驗,從中也積累了很多教學經驗,,過去的一年當中,,本班的成績比去年提高了一點,我也相信很多事情是可以得到積累的,,包括教學經驗,,回顧過去一年來本班的成績變化,我還是比較欣慰的,,正在逐步的提高,,這是一個非常好的過程,,真的感覺很有意義,現在我也是感覺有很大的提高的,,來年的工作當中我會把這份工作做的更好,,讓自己得到更多進步,有一個更好的教學方式去教導學生,。

小學教師年度考核個人總結簡短(六)

__曾指出:“學生到學校來不僅是學習,,而且是來生活,他們要在這里獲得知識,,尋找友誼,,學會生活,形成個性,。”因此,,作為班主任,首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,,讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天,,每天能快樂充實、有所收獲,。下面,,我就把本學年的德育工作做如下總結:

一、在班干部隊伍的建設方面

我認為,,榜樣的力量是無窮的,。而班干部是旗幟,是班級的領路人,。因此,,平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善,嚴格要求班干部以實際行為來影響學生,,用具體的形象給學生樹立榜樣,。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力,。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的,,但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍,,班干部是我的得力助手,,使我在與不在一個樣。所以,,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法,。挑選一批嚴于律己的班干部,充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用,這既減輕了老師的負擔,,又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力,,促進良好班風的形成。__就是這樣以身作則的班級干部,,而且責任心強,組織能力不斷提高,,同學們都很佩服他們,。

我認為,正確對待問題生的逆反心理,,是教育成敗的關鍵,。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”,就會產生該生是釘子,,是令人頭疼,,棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面,。其一,,有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。其二,,有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀,,使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足,,并提出一定的措施,,發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,。這樣就很容易和他們溝通,,取得他們的信任,漸漸地調整好他們的心態(tài),。這有助于良好班風的形成,。

二、在培養(yǎng)學生自身“修養(yǎng)”“能力”方面

我在抓學生學習的時候,,也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響,。天生我才必有用,每個人都是一塊料子,。成功者與落泊者,,并非命運使然,兩者之區(qū)別,,在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘,。在教育實踐中,我利用每兩周一次的班會課,以主題班會的形式,,以“友誼永存”,、“珍惜每一分錢,讓班級充滿勤儉的風尚”,、“勤奮是成功的基礎”等主題,,從學生自身的立場出發(fā)展開討論,加強教育,,幫助他們克服“拜金主義,,重利忘義,忽視為人民服務的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為,,端正個人需要與社會需要的關系,,凈化自己的心靈,陶冶情操,。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能,,并將這一認識轉化成學習的精神動力,增強學習的自信心,,從而搞好學習和品行,。平時,我還經常地單獨和學生談心,,了解其內心世界,,注意發(fā)掘學生身上的閃光點,適當地給予表揚和肯定,。在提高其認識,、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為,使學生將責任感內化為自己的要求之后,,再外化為自己的道德行為,。

三、在學生與科任教師之間架橋梁方面

平時,,我還比較注重和其他科任教師密切配合,,了解本班學生學習各科情況,并把本班同學的情況介紹給每一位科任教師,,使科任教師對被介紹的同學做到心中有數,,在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、愛護,、期待和信任,。學生有了這些“暗示”,會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感,,從而愉快地接受教師的教育,,配合教師的教學,,提高學習的`興趣,增強學習的自信心,,從而搞好學習和培養(yǎng)良好的品行,。并掀起學習的熱潮,完美自我形象,、班級形象,。

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