為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

三好學生評比方案篇一

為了引導(dǎo)學生多讀書,、勤讀書,、讀好書，促進良好的.讀書風氣的形成,，同時也為了展現(xiàn)學生的個性閱讀,，在方寸之間展示閱讀成果和學生的藝術(shù)才華，為培養(yǎng)校小文學家做好鋪墊,，我校特舉行本次活動,。

生字卡（1―2年級）、詩詞卡（3―4年級）,、讀書卡（5―6年級）

（一）組織形式

活動分兩輪進行,。第一輪為各班級組織本班學生制作，并在本班組織展示,、評比,。第二輪為各班報部分優(yōu)秀作品參加學校評比。

（二）形式要求

“文學卡片”為a4或不超過a4的大小,，也可以自行設(shè)計其它形式,。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計新穎,。形狀,、色彩、紙質(zhì)不限,，以手工制作為主,，也可以適當用電腦輔助制作（不可全部為電腦制作，打印機打?。?。提倡圖文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合（根據(jù)不同年級學生特點需注意圖片與文字的占用比例）,。每張“文學卡片”上務(wù)必注明：制作者學校,、班級、姓名等信息,。各班在班級評比基礎(chǔ)上上繳5篇文學卡片參加學校評比,。

（三）獎項設(shè)置

班級獎項設(shè)置辦法。班級評比由各班班主任與語文老師確定,。

校級獎項設(shè)置辦法,。以年級組為單位，分設(shè)一二年級組,、三四年級組,、五六年級組三個組別進行評比。各個組別擬設(shè)一等獎10名,，二等獎15名,，三等獎20名。

河天一小教務(wù)處

三好學生評比方案篇二

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量,，經(jīng)研究,，決定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

全園各班,，英語老師在自己所上班級選擇一個班參加,。

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保,、挖掘內(nèi)涵,、彰顯特色”的.原則，主要有活動室布置,、區(qū)角創(chuàng)設(shè),、家長園地、自然角、紅花欄等方面的內(nèi)容,。

（一）主題（2分）：主題鮮明有趣,，突出本班特色，主次分明,，和諧有序,。

（二）廢物利用（2分）：注重選材，充分利用廢舊材料,，做到經(jīng)濟安全,、精致實用。

（三）區(qū)角創(chuàng)設(shè)（2分）：設(shè)置合理,，符合幼兒的年齡特點,，易于幼兒操作，區(qū)角不少于3個,。

（四）實用性（2分）：環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料有操作性,，擺放整齊，分類有序,，便于幼兒取放，同時做到安全衛(wèi)生,、無毒無害,，具有一定的教育意義。

（五）自然角（1分）：包括植物種植,、動物飼養(yǎng),、種子認知等，種類豐富,，有標識,，合理擺放，便于管理,，易于幼兒觀察,、記錄。

（六）參與度（1分）：教師,、家長,、幼兒積極參與。體現(xiàn)師幼之間對話,，體現(xiàn)家園合作,。

zz

以班級為單位，評出一等獎3名,；二等獎3名,；三等獎7名。

（一）各班自己準備材料。

（二）10月14日至11月1日上午各班準備,。

（三）11月1日下午2：00學校組織評比,。

（四）布置材料需擺放到11月3日（星期一）上午7：40，7：40以前每位老師需到各班參觀,、學習,。

20xx年10月13日

三好學生評比方案篇三

為加強企業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)和塑造廣大員工的群眾榮譽感和使命感,，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力,，同時培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高工作效率,，有效的激勵成績優(yōu)秀,、表現(xiàn)突出的員工，特制訂本辦法,。

1初評（部內(nèi)進行）：20xx年1月8日-20xx年1月18日

2復(fù)評（評審小組）：20xx年1月18日-20xx年1月25日

1屬公司正式員工,；（試用期內(nèi)不參選）

2遵守考勤紀律，出勤率在99%以上,；（實際出勤天數(shù)/理論出勤天數(shù),，每月26天計）

3品行端正，遵紀守法,，無違反國家法律法規(guī)和廠規(guī)廠紀行為,；

4工作認真負責，用心主動,，服從安排,，能配合同事完成各項工作任務(wù)，無較大的工作失誤(被記小過含以上,，未功過相抵者,，不得參選)

5愛崗敬業(yè)，樂于助人,，與同事相處融洽;

6具有較強的工作潛力,，盡職盡責，工作績效突出,，績效顯著,；（被記小功一次含以上者優(yōu)先）

4。2復(fù)評（投票表決）：

5,。2所有獎項將在年終總結(jié)會/年終聚餐中由黎廠親自頒發(fā),，具體視公司狀況而定。

6,。1榮譽證書一本約20元,，合計380元,；

6。2獎金合計：9500元

6,。3預(yù)計本次活動經(jīng)費共：9880元左右,；

7。1《名額分配表》

7,。2《優(yōu)秀員工舉薦表》

三好學生評比方案篇四

為了豐富同學們的課余生活,，發(fā)揮同學們的聰明才智，提高同學們的動手動腦能力,，我校以中隊為單位,，組織舉辦學生手抄報比賽，此次“迎國慶手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現(xiàn)自己的中文書寫功底,，及中文寫作能力,，而且會運用到插畫和排版的知識，通過手抄報比賽學以致用,。發(fā)揮小組合作能力和寫作,、排版能力。

一,、 活動主題參考：《好家教——正家風》

二,、 報名方式：

三、 參賽同學9月26日(第5周一上午第一節(jié)課)在階梯二室參加培訓(xùn)

四,、 參賽對象：

四五六年級,，以中隊為單位，每份手抄報兩名作者,，文章可以是本中隊其他同學的,，也可以是經(jīng)典摘錄,。

五,、 按照123的比列，設(shè)一,、二,、三等獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎，一,、二,、三等獎分別在藝術(shù)先進班和紅旗中隊里加1.5分 1分 0.5分。

三好學生評比方案篇五

班級文化是班級的一種風尚,、一種文化傳統(tǒng),、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學的學習,、工作,、生活等各個方面,，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著我們的行為,。

通過班級文化建設(shè)系列活動,，樹立健康、文明,、積極進取的班風,，從而形成良好的校風。要讓我們的班級具有特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,。

1,、班訓(xùn)20分。

目的：努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中，加深對班級的了解,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。要求：設(shè)計上具有特點，莊重大方昂揚向上,，形狀不限,，布置在班級后黑板上方的墻上。

2,、班級公約20分,。

目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權(quán)威性,，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則,。要求：班級公約主要包括文明禮儀、學習常規(guī),、考勤常規(guī),、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎懲等多個方面,，是班級學生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置,，對本班學生的行為有一定的約束力,。

3、班務(wù)欄（前面黑板右側(cè)宣傳框）30分,。

要求：精致張貼整齊,?？梢愿鶕?jù)班級的需要張貼一些信息。（如：課程表,，灑掃表,，班團委會成員表等）

4、班級墻壁文化30分,。

要求：整潔,，素雅，大方,；美化,，文化，節(jié)約化,?？梢詮堎N對學生的學習和生活有積極影響的名言警句，或懸掛學生或老師自創(chuàng)作品,，具有班級特色,。

三好學生評比方案篇六

為了增強學生的國防意識，加強紀律性,、組織性,，規(guī)范學生的日常行為，樹立良好的校風校紀,，對xxxx級新生軍訓(xùn)進行軍訓(xùn)匯操評比,，特制定本評比方案。

學校政教處（負責人：組長：陳學善,；副組長：黎靈偉,、陳超明）

軍訓(xùn)匯操評比由三中隊教官和學校領(lǐng)導(dǎo)擔任評委，對獲獎的班級和個人,，學校在閉訓(xùn)儀式上進行表彰獎勵,。

校團委（負責人：莫臘梅副書記）

總務(wù)處（負責人：肖作維）

xxx年9月12日（星期二下午3:30分）

學校運動場

七年級軍訓(xùn)各班方隊

全體教官、學校領(lǐng)導(dǎo),、七年級班主任,、參訓(xùn)學生及工作人員,。

軍訓(xùn)匯操（含隊形隊列等）

1,、隊列動作內(nèi)容：坐下、蹲下,、起立,；立正、稍息,、跨立,；停止間轉(zhuǎn)法,；行進與立定（齊步、跑步）,；敬禮與禮畢,。

2、按以下要求做好自己軍容自查,、整改,。

（1）頭發(fā)：不得染發(fā)、燙發(fā),，男生不得留長發(fā),。（1分/1人）

（2）指甲：不得留長指甲，不得涂指甲,，保持指甲整潔,。（1分/1人）

（3）穿著：身穿校服或運動服，不戴首飾,、項鏈等,，不穿拖鞋進入教學，不穿奇裝異服,，穿著力求整潔,、樸素大方。（1分/1人）

3,、出勤：全勤不扣分,，缺1人扣1分。（校團委負責考勤）

4,、軍訓(xùn)結(jié)束后認真開好本班軍訓(xùn)總結(jié)主題班會,。

（見：三亞市崖城中學xxxx年新生軍訓(xùn)匯操評分標準及細則，總分：100分）

1,、班級獎：一等獎1名,；二等獎2名；三等獎3名,。（獎勵待定）

2,、優(yōu)秀組織獎：一等獎1名；二等獎2名,；三等獎3名,。（獎勵待定）

3、優(yōu)秀教官獎：一等獎1名,；二等獎2名,；三等獎3名。（獎勵待定）

1,、集合xxx年9月12日下午3:00班主任組織本班學生按時在指定位置集合,。

2,、主持人強調(diào)會場秩序，介紹主席臺就座相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委,。

3,、升旗儀式：升國旗，奏國歌,。

4,、黎奮校長宣布“xxxx年七年級親生軍訓(xùn)匯操表演開始！”

5,、請教官進行科目演示,。(科目演示內(nèi)容：隊列和擒敵術(shù))

6、學生進行軍訓(xùn)匯操表演,。

7,、頒獎儀式：主持人（待定）宣讀獲獎名單：

①班級獎（6名，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）

②優(yōu)秀組織獎（6名,，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）

③優(yōu)秀教官獎（6名,，臺上領(lǐng)導(dǎo)頒獎）

8、黎奮校長作總結(jié)性發(fā)言,，宣布七年級新生軍訓(xùn)匯演圓滿結(jié)束,。

9、各班班主任組織學生與教官合影,。

同學們,，為了你們的明天，我們愿意奉獻今天,。同學們選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！

三好學生評比方案篇七

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，制度落實到位,。各系領(lǐng)導(dǎo)切實把創(chuàng)建優(yōu)良校風、學風活動作為促進和諧校園建設(shè),、提高辦學質(zhì)量的一項重要工作,，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，有研究,，有布署,，有檢查,，有評比,，經(jīng)常深入第一線,，了解情況，解決問題,，在積極貫徹落實學院有關(guān)校風,、學風建設(shè)要求的同時，結(jié)合本系的特點,，積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規(guī)定（該項將結(jié)合各系制定的校風學風建設(shè)方案及各項總結(jié)進行綜合評分）,。（20分）

2、在學院“校風學風建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績名列前茅,。（50分）

3,、學生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅,。（30分）

1,、班級有具體的促進校風、班風,、學風建設(shè)的措施和方法,，認真開展創(chuàng)建優(yōu)良校風、學風,、班風和文明宿舍活動,，并取得明顯的實際效果。（30分）

2,、在校風學風建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出,，在學院“校風學風建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）

3,、學生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好,，在學院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）

3,、同等條件下,，所在班獲“校風學風建設(shè)先進班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優(yōu)先。

各系于4月7日之前將創(chuàng)建“校風學風建設(shè)先進單位”,、“校風學風建設(shè)先進班級”,、“校風學風建設(shè)先進個人”活動總結(jié)書面報告（個人先進事跡書面報告）及相關(guān)圖片、音像材料報送學生處,，由學生處組織進行評比,。

1、校風學風建設(shè)先進單位： 2個,，頒發(fā)錦旗,、獎金。

2、校風學風建設(shè)先進班級：15個,，頒發(fā)獎狀,、獎金。

3,、校風學風建設(shè)積極分子：35名,，頒發(fā)榮譽證書、獎金,。

三好學生評比方案篇八

全校所有班級

20_____年_____月_____日（周四）具體時間由各級部主任定,。

１．內(nèi)容：（3分）

要求：積極向上，主題鮮明,，內(nèi)容充實,。整個墻面以學雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主，也能夠穿插其他內(nèi)容,。

２．版面布局：（2分）

要求：設(shè)計公道,，編排得當；墻面整潔,，視覺效果好,。各版塊內(nèi)容穿插變化，生動活潑,。

３．主題：（2分）

要求：主題鮮明,，體現(xiàn)本班的精神風采。

４．色采搭配：（1分）

要求：色采清新,，色采搭配公道,，不要過于花梢。

５．插圖：（1分）

要求：插圖大小和位置公道,，能反映和突出主題,，起到一語道破的作用.題花、尾花,、花邊圖案簡練,，色采豐富，與板塊內(nèi)容應(yīng)有空隙,，不能過于復(fù)雜導(dǎo)致喧賓奪主,。

6．創(chuàng)意：（1分）

要求：情勢新奇，有創(chuàng)意,。

各級部主任,，班主任，美術(shù)教師,，共分5組,。一個級部為一組,。

留意：

二年級評委（1—8班班主任和張主任），負責人：張,，對四年級六個班打分評比,。

三年級評委（1—6班班主任和付主任）。負責人：付,，對五年級六個班打分評比,。

四年級評委（1—6班班主任和于主任）,。負責人：于,，對二年級八個班打分評比。

五年級評委（1—6班班主任和楊主任）,。負責人：楊,，對一年級七個班打分評比。

打分時記錄在打分表上,，級部主任匯總算出均勻分,，并將結(jié)果（打分表，統(tǒng)分表都要）于20日交到少先隊室處,。

一年級：一等獎2名,、二等獎2名、三等獎3名

二年級：一等獎2名,、二等獎3名,、三等獎3名。

三年級：一等獎2名,、二等獎2名,、三等獎2名。

四年級：一等獎2名,、二等獎2名,、三等獎2名。

五年級：一等獎2名,、二等獎2名,、三等獎2名。

三好學生評比方案篇九

全縣中小學生

1,、學生選擇自己最欣賞,、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎(chǔ)上,，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）,、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的感受,；摘錄編寫在“好書推介卡”上,，并填上推介人的班級、姓名。

2,、內(nèi)容必須是健康向上的原創(chuàng)作品,，嚴禁抄襲。選送學校,、作者,、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實性負責任，每位參賽者限交1篇作品,，且未公開發(fā)表或在其他比賽中獲獎,。

3、一張卡以介紹一本書為主,?！昂脮平榭ā庇蓪W生個人自行設(shè)計，形狀,、色彩,、紙質(zhì)不限，規(guī)格：a3或a4紙,。既可手工制作,，也可以打印制作。

4,、小學組字數(shù)控制在500字以內(nèi),，中學組字數(shù)控制在1000字以內(nèi)。

各校學生參賽作品數(shù)按本校班級數(shù)的1/3參賽

1,、各校在4—5月份組織本校學生開展校級比賽,。

2、6月15日前,，將本校評選結(jié)果文件和推薦參加縣級比賽作品上報至教育科劉杰老師處,，無學校評選結(jié)果文件的作品不參加縣級比賽。

3,、分小學,、初中、高中三個組別按照40%的比例評選出獲獎作品,，分別設(shè)一,、二、三等獎若干名,，指導(dǎo)學生獲二等獎項以上（含）的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號,。

評比項目

要求（評分標準）

分值

版面設(shè)計

1、要求科學,、合理,、新穎,、精致。

2,、文字,、畫面所占比例平衡。

3,、插圖要對版面起著美化,、裝飾的作用，插圖色彩要鮮明,、醒目,，位置設(shè)計合理，但不喧賓奪主,。

20

內(nèi)容

1,、內(nèi)容要健康向上,、圍繞著主題展開,。

2、內(nèi)容要原創(chuàng),，可以反映出讀者對書籍的喜愛程度和自身的讀書習慣,。

3、內(nèi)容詳盡,、推介理由充分,、感情真摯。

60

文字

1,、文字工整清晰,。

2、文字顏色要雅致,。

3,、字數(shù)符合要求。

20

參賽單位（蓋章）：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

學校

學生姓名

推介書目

指導(dǎo)教師