作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

小班網(wǎng)絡安全授課教案篇1

一,、教學目標

（1）知識與技能目標

要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡的必要性，通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,，使學生體會網(wǎng)絡成癮的危害,，熟悉網(wǎng)絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、歸納的能力,，及解決問題的能力。

（2）過程與方法目標

作為教師不僅要傳授給學生信息技術的知識,，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法,、思想、意識,。在體驗事例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性,，并在活動中就獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

（3）情感與態(tài)度目標

培養(yǎng)良好的日常行為習慣,，學會健康上網(wǎng)，具有辨別、防范能力,。

二,、教學重難點

重點：讓學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法,。

難點：讓學生戒除網(wǎng)癮,，遠離虛幻，回歸真實,。

三,、教學媒體準備

課件——展現(xiàn)案例

四、教學過程

（1）創(chuàng)設情景,，導入新課首先做一些采訪活動（實話實說）

1,、你上過網(wǎng)嗎？你有QQ號嗎,？

2、你上網(wǎng)主要目的是做什么,？玩不玩游戲,？

3、你結交過網(wǎng)友嗎,？你和網(wǎng)友主要進行哪些方面的交流,？

4、你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎,？能給大家講講嗎,？

5、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的,？

6,、周末在家上網(wǎng)嗎？一般多長時間,？做些什么呢讓學生打開心扉,，實話實說，引發(fā)學生的討論,。

（2）合作交流,，探究新知

1、談一談：網(wǎng)絡給我們生活帶來什么樣的便利,？

讓學生分組自由討論,，小組展示。課件展示：網(wǎng)絡給我們帶來的便利,。

2,、網(wǎng)絡是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活,，也充滿著陷阱和誘惑,。

讓學生分組自由討論，小組展示,。

課件展示：案例展示,，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導致什么后果？

3,、總結：進網(wǎng)吧的危害

4,、結合學生實際測一測班里的學生是否存在網(wǎng)癮

5、讓學生討論如何抵制網(wǎng)絡誘惑

（3）拓展延伸

展示實際生活中的三個情景,，讓學生根據(jù)所學知識運用,。

（4）發(fā)出倡議遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng),；拒絕誘惑,、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。

五,、課堂小結

通過本節(jié)課,，同學們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學生認清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡游戲誘惑的嚴重危害,，自覺自愿地追求文明向上,，高雅健康的人生。

六,、作業(yè)布置,，鞏固所學

1、制定抗拒網(wǎng)絡誘惑的計劃

2,、準備采用的具體措施

七,、課后反思：

本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡安全知識展開，教學設計了六大環(huán)節(jié),，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，深入解了所講知識，所舉案例既調(diào)動了學生學習的興趣,，又很好的突出了本節(jié)課的重難點,。小組討論熱烈而又適宜，體現(xiàn)了老師為輔,，學生為主的教育原則,，體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學法與教法。

總而言之,，這堂課使我學到了不少東西,，但也有不足之處,，如，教學環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高,，學生的表達能力,，老師的傾聽能力，還欠缺火候,，這些都有待今后不斷的學習,。

小班網(wǎng)絡安全授課教案篇2

活動目標：

通過討論形式讓學生對網(wǎng)絡利與弊有較為全面的認識；通過一個個迷失在網(wǎng)絡學生的案例,，引起學生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思,；運用知識競答，讓學生了解更多的網(wǎng)絡知識,；以倡議活動,，深化學生對網(wǎng)絡的認識，以行動營造“綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng)”環(huán)境,。

活動流程：

一、開場白

主持人（合）：老師,、同學們,，大家好！（鞠躬）

主持人1：大家都知道,，我們現(xiàn)在身處高科技信息時代，網(wǎng)絡的身影無處不在,！

主持人2：我們隨時點擊網(wǎng)頁就等于觸動世界的脈搏,。網(wǎng)絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利,。

主持人1：看網(wǎng)頁,，獲取知識，結朋友,，娛樂沖浪——毫不費力,，好不愜意！

主持人2：這樣,，社會容易籠統(tǒng)地接受網(wǎng)絡,，懵懂的小學生容易沉迷于網(wǎng)絡。

主持人（合）：為此,，舉辦“文明上網(wǎng),，從我做起”主題班會！

1,、大家喜歡上網(wǎng)嗎,？喜歡

2、那么我們上網(wǎng)都做什么呢？（查資料,、玩游戲等）

下面我們來統(tǒng)計一下：（上網(wǎng)查資料的同學請舉手上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲的舉手）

主持人：“網(wǎng)絡世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲,，上網(wǎng)是利大還是弊大呢？

二,、同學們各抒己見,，自由發(fā)言

（1）利大：

A：通過上網(wǎng)聊天，可以可以鍛煉打字速度,；

B：上網(wǎng)可以看書,，各類有益圖書，都能找到,，提高自己的文化素養(yǎng),。

C：上網(wǎng)可以最新知道各種新聞，可以多次查看,。

D：上網(wǎng)可以獲取更多信息,；拓展受教育的空間。

E：增加與外界交流機會,；發(fā)展自己個性,。

F：網(wǎng)上購物真方便，只要和商家談好價格,，錢匯給他,，最多不超過3天就可以收到。

（2）弊大：

A：網(wǎng)絡聊天浪費時間,，

B：網(wǎng)絡游戲成癮,；

C：不健康網(wǎng)站，垃圾文化危害,，荒廢學業(yè),，影響身體。

主持人：百家爭鳴,，網(wǎng)絡利弊論,，婆說婆有理，公說公有理,，我們還是聽聽班主任關于網(wǎng)絡的總結吧,。

主持人：老師說得好，現(xiàn)代人離不開網(wǎng)絡,，網(wǎng)絡是把“雙刃劍”,，我們要從網(wǎng)絡上吸取一些進步的、健康的東西,，要做網(wǎng)絡的主人,！

三,、案例學習（觀看視頻學習）

主持人：（有誰收集到關于上網(wǎng)的案例沒有？）

A：一位清秀文靜的孩子,，因為家里不讓上網(wǎng),，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次,。更有位沉迷于網(wǎng)絡游戲的13歲少年,，面帶微笑、雙手平伸,、雙腳交叉地以網(wǎng)絡游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡,。

B：某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游戲,，曠課成了習慣,，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學的危險,。

C：一位年過半百的母親滿面愁容地進了網(wǎng)吧,，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡游戲畫面,，嘴里不停地喊著“打死他,！打死他！”對于母親的到來毫無察覺,。母親見狀,，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了,，我們上課去吧,，媽媽都找你一個星期了……”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺,，令人痛心疾首。

E：對于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來說,，2006年春節(jié)是“有生以來最黑暗的節(jié)日”,，比起上一個春節(jié)，蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個人——奶奶和孫子,，那一刻,，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人,，正是小蘭的奶奶,。“這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍,！”顯然,，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡游戲”當成了“網(wǎng)吧游戲”,，在他的眼里，誘導兒子滑向重罪深淵的,，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠,、一閃一跳的游戲”。

F：2005年12月18日中午1點,，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家,，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上,，兩臺電視機也不見了蹤影,。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭,。她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)）,，那她活起也沒啥意思！”在審訊室內(nèi),，小蘭輕描淡寫地對警察說,。

原來，因為沉溺上網(wǎng)玩游戲,，小蘭小學沒上完就輟學在家,。當天，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲,，便找奶奶要錢,。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子,、砸米缸等威脅行為不見效,，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然后順手將家中兩臺電視機搬出去,，以48元賣給了收破爛的人,，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機所得款繼續(xù)打游戲去了。

有一個著名的教授（陶宏開）曾經(jīng)說：“中國千萬個青少年的墮落,，千萬個家長的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡游戲開始……”

主持人總結

四,、我們就如何看待上網(wǎng)問題,，采訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲,！家長是怎么看待上網(wǎng)的？（視頻）

五,、（根據(jù)專家的提醒）安全上網(wǎng)必備知識

1,、建立良好的安全習慣,。對一些來歷不明的郵件及附件不要打開,，不要上一些陌生的網(wǎng)站,、不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒軟件處理的文件。同時,，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運行或打開前要對其進行病毒掃描,。

2、上網(wǎng)時,，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人,。（包括：姓名、年齡,、照片,、家庭地址、電話號碼,、學校,、班級名稱、E—Mail地址）

3,、要定期到微軟網(wǎng)站下載最新的安全補丁,，切實做好防范工作。

4,、不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站（包括正規(guī)的黑客網(wǎng)站）,。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發(fā)來的消息。

5,、盡量不要所有的地方都使用同一個密碼,，這樣一旦被黑客猜測出來，一切個人資料都將被泄漏,。

6,、不慎感染上病毒時，應該立即將殺毒軟件升級到最新版本,，然后對整個硬盤進行掃描操作,。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無法清除,，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進行清晰的辨認,，那么應該將病毒提交給殺毒軟件公司,，殺毒軟件公司一般會在短期內(nèi)給予用戶滿意的答復,。而面對網(wǎng)絡攻擊之時,，我們的第一反應應該是拔掉網(wǎng)絡連接端口,，或按下殺毒軟件上的斷開網(wǎng)絡連接鈕,。

7、上網(wǎng)結束后,，關閉瀏覽器和聊天工具,，并妥善保管好自己的各種密碼。

主持人：網(wǎng)絡有利也有弊,，我們要利用網(wǎng)絡,，不能癡迷于網(wǎng)絡。為了能讓大家以表決心不癡迷網(wǎng)絡游戲我們我們發(fā)出倡議：

“遠離網(wǎng)吧,，文明上網(wǎng),，自覺抵制不良文化”。

一,、不進入網(wǎng)吧,，還要勸阻同齡人遠離網(wǎng)吧。不進入非法,、低俗的經(jīng)營場所,，不參與不良文化活動。要進入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所,，參與健康向上的課余文化活動,。

二、不上傳,、不下載,、不傳播網(wǎng)絡低俗內(nèi)容，不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡暴力行為,，不通過網(wǎng)絡窺探他人隱私,，維護網(wǎng)絡安全，不在網(wǎng)上謾罵,、攻擊他人,，自覺抵制網(wǎng)上低俗之風蔓延。

三,、不進入青少年不該進入的網(wǎng)站,，瀏覽與身心特點不相符的內(nèi)容，不向網(wǎng)上傳遞自己和同學照片,，不沉溺虛擬空間,，上網(wǎng)游戲時間要節(jié)制，不進行賭博,，自覺遠離不良誘惑,。

四、自覺抵制熒屏聲頻中暴力,、色情,、兇殺,、恐怖等內(nèi)容。

五,、在家庭,，做孝敬父母，尊敬長輩的好孩子,；在學校,，做尊敬師長，知禮儀,，重禮節(jié)的好學生,；在社會，積極參與“健康有意”活動,，學習宣傳禮儀知識,，文明出行，文明觀賽,，文明上網(wǎng),，禮貌待人接物，做“文明小使者”,。

結束語：

主持人（合）：同學們,，讓我們行動起來，自覺抵制社會文化低俗之風,，從身邊的小事做起,，從一點一滴一言一行做起，踐行道德規(guī)范,，增強道德意識,，養(yǎng)成良好習慣，讓我們遠離網(wǎng)絡中的一切假惡丑,。

主題班會到此結束,。

六、學生簽承諾書,。

小班網(wǎng)絡安全授課教案篇3

教學目標：

1,、讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面，也有消極的一面,。

2,、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。

3,、正確對待互聯(lián)網(wǎng),，做健康陽光青年。

教學重點：

讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡,。

教學難點：

提高網(wǎng)絡自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng),。

教學方法：

講授法,，討論法，演講法,。

教學時間：

1課時

導入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù),，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為25%,，初中生為30%,，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13%,，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”,。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”？正在無情地吞噬著青少年的身心健康,，因迷戀上網(wǎng)而逃學,、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧,、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。

一、認識網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

1,、網(wǎng)癮是什么？

“網(wǎng)癮”,？可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡游戲,、情愛,、信息等沉溺、癡迷,。它是一種行為過程,，也是行為發(fā)展的終結。心理學認為,？網(wǎng)癮是一種精神?。欢睦砝蠋熣J為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）,。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡交際癮,、網(wǎng)絡色情癮、網(wǎng)絡游戲癮、網(wǎng)絡信息癮和網(wǎng)絡賭博癮等類型,。

2,、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴,，以后便發(fā)展為軀體依賴,，長時間的沉迷于網(wǎng)絡可導致情緒低落、視力下降,、肩背肌肉勞損,、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振,、消化不良,、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛,、注重力不集中、消化不良,、惡心厭食,、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長,，大腦高度興奮,，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,，機體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥,、抑郁癥等,。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響,。網(wǎng)絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習,，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè),，成績下滑,，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課,、輟學,。網(wǎng)絡中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱,，使法律及道德看念淡薄,，人生觀,、價值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年,，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費,、生活費,，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢,，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊,、搶劫，最后走上違法犯罪的道路,。

二,、及早預防，樹立正確的網(wǎng)絡意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內(nèi)心得不到理解,，對學習表示厭倦的孩子。對于他們,，我們必須讓他們改掉陋習,，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育,，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光,，開朗，自信,，這才是前提,。

1、幫助孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性,。

眾所周知,，我們在家里，只要一根網(wǎng)線,，甚至不要線,，我們就可以方便的與來自各地的人們交談,，但是你從不知道他的真實狀況,，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗,，容易上當受騙，因此家長應該講清網(wǎng)絡的虛擬,，告訴孩子辨別網(wǎng)絡騙局的技巧,，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好,，可以幫助孩子制定一個日程表,，多做一些運動，不要守在電腦前面,，對身體也不好,。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖,，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時了解孩子使用網(wǎng)絡的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞,，學習等方面,。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng),。

3,、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流，聊聊天,，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子,，更應該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象,。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學會傾聽孩子。

4,、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見,，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響,，因此讓孩子去哪里上網(wǎng),，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的,，有可能染上網(wǎng)癮,。并且光顧一次后,，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……

5,、一旦染上網(wǎng)癮,，必須及時制止

當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師,，關注孩子的動態(tài),，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害,，幫他們樹立正確的人生觀,，價值觀。這個也需要動員全社會的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權利,。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛,，注重孩子的道德教育,，讓他們明白自己人生價值的取向,。

小班網(wǎng)絡安全授課教案篇4

活動目的

1,、網(wǎng)絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網(wǎng)游的學生從思想上深刻認識網(wǎng)絡的危害,，調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，引導到迎戰(zhàn)中考的學習中去。

2,、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀,，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的.把握度,。

3,、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網(wǎng)絡時代,，我們更應該利用網(wǎng)絡資源,，搞好我們的學習，提高自身素質(zhì),。

活動形式：

班會活動

活動過程

一,、開場導語

師：同學們今天我們班會的主題是有關網(wǎng)絡的話題。隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡在我們周圍變得越來越重要,，與人們的生活日益緊密。思考：網(wǎng)絡上都有什么,？它都給我們帶來了什么,？

二,、暢談網(wǎng)絡

網(wǎng)絡對青少年的積極作用：

1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道,。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的,，許多在學校中難以啟齒的問題在網(wǎng)上也可以得到滿意的回答?；ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求,，為青少年提供了最為豐富的信息資源。

2,、開拓青少年全球視野,，提使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊,，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的.形成,。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力,；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書,，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng),。

3,、網(wǎng)絡有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡進行德育教育工作,，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流,，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法,。此外,，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率,，提上相約,，網(wǎng)下聚會,，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心,，調(diào)動積極性,，激發(fā)創(chuàng)造力的作用,。

三,、網(wǎng)絡交友

你在網(wǎng)絡上會交網(wǎng)友嗎？你是怎么看待網(wǎng)友這個角色的,？

案例一,，網(wǎng)名為沙子的南京某大學英語專業(yè)學生，在聊天時被聊天經(jīng)驗豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引,，在與他第三次會面時被殺害了,。與男網(wǎng)友見面三次后被殺,。

案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個月懷孕兩次,，后男子消失,。

小班網(wǎng)絡安全授課教案篇5

教學目標：

1、了解學生的網(wǎng)絡安全意識和水平,。

2,、讓學生從整體上把握網(wǎng)絡概念，有個大概的了解,。

教學過程：

課前引言：信息時代的到來,，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡,，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡安全問題,。一些人用網(wǎng)絡工作、學習,，但總是有一些人出于賺錢,、顯示自己的計算機水平，對網(wǎng)絡進行破壞,，使平常的工作等受到很大的影響,。通過本課程學習，希望同學們能對網(wǎng)絡安全有個總體上的認識,，在例如木馬的檢測,、黑客技術,、計算機網(wǎng)絡病毒,、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結合,，包括一些常用的安全軟件的使用等,，使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡安全的相關知識。

一,、學習要求及方法

1,、本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記,，結合網(wǎng)上教案,，認真做好聽課及復習工作。

2,、除了上課認真聽講,，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看并學習相關資料,，多動手動腦勤做筆記,，以便以后解決類似問題,。

3、適時開展一些交流討論會,，分享一段時間來大家的所得,。

二、網(wǎng)絡安全概述

1,、學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡安全的理解,、興趣及掌握程度。

分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,，然后每組選一個代表進行發(fā)言,。老師根據(jù)情況作一個小結。

2,、老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解,。

木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同,，它不會自我繁殖,，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,，甚至遠程操控被種者的電腦,。

“熊貓燒香”病毒：2006年底，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,，該病毒通過多種方式進行傳播,，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號,、QQ賬號等功能,。

這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒,。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,，通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上，訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒,。“熊貓燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站,。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號,、QQ賬號,，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)?ldquo;網(wǎng)絡僵尸”,，暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬,。

網(wǎng)絡安全的概念：信息安全指對信息的機密性,、完整性和可獲性的保護，即面向數(shù)據(jù)的安全,?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外,，其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全,。綜合而言，網(wǎng)絡安全包括物理安全威脅,、操作系統(tǒng)的安全缺陷,、網(wǎng)絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷,、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅,。

三、網(wǎng)絡安全實例

安全漏洞從理論上說,，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,，通過安全漏洞，可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情,。

1,、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信，保護用戶的通信安全,，但是由于存在安全漏洞,，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬,。木馬要想在用戶的計算機上運行,，一個主要的手段就是利用安全漏洞,。而目前被利用最多的,，就是各種各樣的IE控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,，修復了上述漏洞,，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶,，是否登陸支付寶,，都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件,。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼,。

2,、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢,？通俗來說,，就是掌握一份壞人的花名冊，根據(jù)花名冊去找,。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,，還沒有“案底”，不在花名冊上,，殺毒軟件就識別不出來,。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能，但是這種功能并不可靠,。更何況,，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫完程序后,，都會先用殺毒軟件測試一下,，確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么,？不是,。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能指望它可靠,。

四,、了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春,，絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,，隨后，他們必須花費大量的時間進行基礎學習,，從而邁進黑客進階之路,，絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,，而新生一代也許還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段,。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,，采用服務器/客戶機的運行方式，從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的,。黑客利用它竊取你的口令,、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等,。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊,。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。

五,、小結

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡安全有個整體上的了解,，以后的教學中將對黑客、木馬,、安全漏洞,、計算機病毒等作進一步的學習，希望大家能好好配合,、為以后的工作學習打下良好的基礎,！

小班網(wǎng)絡安全授課教案篇6

一、活動背景：

隨著社會的發(fā)展,，電腦網(wǎng)絡越來越普遍,。在大學校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個大學生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個人天天都上網(wǎng),。但是,，我們的大學生上網(wǎng)都干些什么呢？我們在網(wǎng)絡上應該做哪些有意義的事,？如何遵守網(wǎng)絡道德呢,？這一系列問題都是很多同學應該考慮的問題，由此,，班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網(wǎng)絡觀,。如何引導我們大學生正確上網(wǎng)已成為當前學校德育教育的重要內(nèi)容。

二,、活動主題：

“遵守網(wǎng)絡道德,，爭做文明學生”

三、活動目的：

1,、使學生明白沉溺網(wǎng)絡的危害性,，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性,。

2,、使學生認識到，作為一名合格大學生,，處在當今的網(wǎng)絡時代,，我們應該利用網(wǎng)絡資源，促進我們的學習,，提高自身素質(zhì)。

3、使學生注意到我們應該如何遵守網(wǎng)絡道德,，做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人,。

四、活動形式：

主題班會

五,、活動地點：

教學樓302班級：BIM2

六,、活動時間：

20__年3月2號

七、活動過程：

1,、由本班同學做的課件PPT展示

2,、由本班的姚良朱俊郝晶晶等幾位同學進行演講發(fā)言

3、總結活動成果

八,、活動內(nèi)容

在課件展示中大家總結了我們大學生上網(wǎng)應該干那些事情,，比如：

①聊天、娛樂,，放松自己的心情,；

②瀏覽網(wǎng)頁，查看新聞信息,，了解社會國家動態(tài),；

③查詢資料，搜集有助于自己的學習資料,；

④聯(lián)系,，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等。

也羅列了我們大學生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習慣,，例如：沉迷于網(wǎng)絡游戲,，浪費金錢和時間；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時,，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：

1,、上網(wǎng)要限制時間，包括每天上網(wǎng)時長不宜超過三個小時,，限制上網(wǎng)時間,，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時,，可以請人監(jiān)督,，定時檢查。

2,、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富,，內(nèi)容也要健康。也可以自己轉移注意力,，參加一些課外活動,，培養(yǎng)一些健康的興趣愛好,。

3、有效監(jiān)督其他同學上不適當行為,。

課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空班會中,，同學們結合自己使用網(wǎng)絡的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽,，同學們認清了網(wǎng)絡的利與弊,，認識到大學生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的,、有選擇的瀏覽信息,，自覺抵制不良信息，吸收學習有益信息,，同時要增強網(wǎng)絡安全意識和法律意識,。

最后，同學們表示今后要多加學習科學文化知識,，提高文化素養(yǎng),、提高網(wǎng)絡修養(yǎng)，做合格,、文明,、健康的上網(wǎng)者。

就網(wǎng)絡對大學生的利弊展開了討論,。有人認為,，科學技術日新月異，社會經(jīng)濟飛速發(fā)展,，人們在家就可做到“秀才不出門,，盡知天下事”，網(wǎng)上購物,、炒股,、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為,，網(wǎng)絡也會帶來一些弊端,。

針對網(wǎng)絡給人們帶來的負面影響，同學們總結了以下幾點：

一,，加強自我監(jiān)督,，不瀏覽不良信息；

二,，合理利用網(wǎng)絡資源自主學習,；

三，不沉迷以網(wǎng)絡游戲,。

最后,，全體同學向大家呼吁：網(wǎng)絡需要文明與健康,，讓我們一起行動起來，獻網(wǎng)絡一片藍天,。

小班網(wǎng)絡安全授課教案篇7

教學目標：

1,、知識與技能目標：要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡的必要性,，通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,，使學生體會網(wǎng)絡成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡成癮的特征及預防方法,，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力,、歸納能力、應用意識,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

2、過程與方法目標：作為教師,，不僅要傳授給學生信息技術的知識,，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想,、意識,。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動中獲得成功的體驗與喜悅,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

3、情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對未知知識探索的能力及自學能力,。培養(yǎng)學生的判斷能力,、辨別能力及防范能力。

教學重難點：

重點：讓學生體會網(wǎng)絡成癮的危害,，并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法,。難點：戒除網(wǎng)絡成癮的若干方法的正確使用。

教學過程：

一,、創(chuàng)設情景,，導入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎,？網(wǎng)絡的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧,，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問：那英想借一雙慧眼看清這個世界，那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡的危害,，并果斷地拒絕它們呢,？

（以學生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。）

二,、合作交流,，探究新知

通過觀看網(wǎng)絡成癮的一些案例,，了解網(wǎng)絡成癮的特征。

材料一：成績優(yōu)秀,、關心集體的小杰,，被網(wǎng)絡所吸引，沉迷網(wǎng)絡,，學習成績下降,，后來為了上網(wǎng)費，走上了搶劫的犯罪之路,。

材料二：據(jù)新華社報道,，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上,，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增,。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人,，在勞教所的則更多,。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人,。其中三成學生是沉迷玩“機”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。

材料三：2004年6月1日,，長崎縣佐世保市一名小學6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學發(fā)生爭吵,，之后她在學校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學，在日本引起軒然大波,。家長們由此發(fā)現(xiàn),，很多中小學生在回家后，會花大量時間在網(wǎng)上聊天,。中小學生聊天的對象往往是自己的同學,，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對方了事,，但和同學網(wǎng)上爭吵,，虛擬網(wǎng)絡空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,，說話不留情面,，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍,。

三,、觀察特征，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡成癮的特征,，深入探究,，深刻了解網(wǎng)絡成癮的危害,，主要體現(xiàn)在以下五個方面：

1、摧殘身體,，影響健康,。

2、心理受損,，人格異化,。

3、滋生是非,，擾亂治安,。

4,、影響學業(yè),，貽誤終生。

5,、安全隱患,，危及生命。

四,、范例解析,，深化新知

傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,，使它們觸礁沉沒,。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲,，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手,；并讓所有的船員把耳朵堵上,，使他們聽不到女巫的歌聲。結果,，船只順利地渡過了海峽,。

請問：

1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽,？

2,、從這個事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件,？小明今年13歲,，是某校初一學生。他原本聰明伶俐,，品學兼優(yōu),，去年曾榮獲省中小學生計算機網(wǎng)絡知識競賽一等獎,。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡游戲后，每天一放學,，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學們在網(wǎng)吧里通宵,，十分癡迷,。

請問：你有拯救小明的好主意嗎？

通過古希臘的一個神話故事,，和關于小明同學的一個案例,，讓學生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法,。（學生暢所欲言,，培養(yǎng)語言表達及概括能力）

五、暢談收獲,，歸納總結

根據(jù)學生的探討結果,，教師歸納總結出戒除網(wǎng)癮的一些切實可行的好方法：第一步，采取認知療法,，使網(wǎng)絡成癮者堅定戒除網(wǎng)絡成癮的信心

（1）幫助網(wǎng)絡成癮者正確了解網(wǎng)絡,，指出網(wǎng)絡的益處和缺點，讓受治者學會去分辨什么是對自己有益的,，利用網(wǎng)絡擴展知識做偶爾的放松和娛樂,。

（2）幫助網(wǎng)絡成癮者做自己我認知。

（3）與網(wǎng)絡成癮者一起制定人生規(guī)劃,，幫助其找出自己的理想和目標,，增強自己的責任和使命。

這一治療階段要達到的治療效果是：讓網(wǎng)絡成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性,，主動要求戒除,，待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步,，采取系統(tǒng)脫敏的方法,，使網(wǎng)絡成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下：

（1）上網(wǎng)時間計劃,。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間,，最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。

（2）啟動獎勵機制給予適當刺激,。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行,，則建議家長給予獎勵（用代幣制），即每周發(fā)給適當?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金,。做不到時則罰,，但不可打、罵,。

（3）建議家長安裝一些學習軟件和有益于身心健康的游戲,，與孩子一起制作一些軟件，引導孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學老師,、親戚朋友溝通交流。

此階段要達到的效果是：使網(wǎng)絡成癮者生活作息時間歸于正常,，基本脫離網(wǎng)癮,。

第三步，采取代替療法,，使網(wǎng)絡成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過上述兩個階段的治療,，網(wǎng)絡成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng)，應幫助其制定出替代網(wǎng)絡,、釋放學習壓力,、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下：

（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模,、音樂等第二課堂的學習,。

（2）滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要，可以在學習之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳,、打球等一些戶外運動,，讓孩子勞逸結合的學習，

（3）有意的讓孩子參加一些社交活動,，與同伴建立友誼,，學習之余，去看一場電影,，或是體育比賽,，組織郊游等。

此階段要達到的效果是：讓網(wǎng)絡成癮者感受到除了網(wǎng)絡以外的豐富多彩的生活,，轉移分散受治者對網(wǎng)絡過分的注意力,。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡和其他學習工具,、日用品一樣成為生活中一件普通的事情,。另外要徹底治愈網(wǎng)絡成癮綜合癥，還要注意以下幾點：

1、提高學生抵制誘惑的能力,。

2,、教育學生調(diào)整好心態(tài)。

3,、學校,、家庭雙管齊下，共同教育,。

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