演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

憲法班會演講稿篇一

1982年12月4日,，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法,，是治國安邦的總章程,，具有最高的法律地位、法律權(quán)威,、法律效力,。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國,、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作,。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量,、各政黨和各社會團體,、各企業(yè)事業(yè)組織,，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則,，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責(zé),。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán),，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會的憲法意識,，弘揚憲法精神,，加強憲法實施，全面推進依法治國,，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定: 將12月4日設(shè)立為國家憲法日,。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

5,、討論憲法對現(xiàn)代社會的重要性

三,、憲法的作用與意義是什么?討論

作為國家的根本法,，憲法的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、保證國家權(quán)力有效運行機制規(guī)范和制約國家權(quán)力,。憲法通過賦予立法,、行政、司法等國家機關(guān)公共權(quán)力,，使國家權(quán)力在憲法的軌道上有效運行,，避免國家權(quán)力缺位、越位和錯位,。

2,、確認和保障公民基本權(quán)力。在人民主權(quán)原則下,，憲法是人民共同意志的集中體現(xiàn),。人民通過憲法使自己的基本權(quán)力得到最明確是確認和最有效的保障。

3,、調(diào)整國家最重要的社會關(guān)系,，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。在國家的各種社會關(guān)系中,，最重要的關(guān)系是由憲法來規(guī)范的和調(diào)整的,。從這個意義上說，憲法是社會穩(wěn)定的調(diào)解器和安全閥,，對于解決各種重大社會矛盾和沖突,，保持社會穩(wěn)定，維護國家長治久安,，具有十分重要的意義,。

1、對于在人權(quán)或公民基本權(quán)利作出明確規(guī)定,，這是各國憲法的一項基本和主要內(nèi)容,。

2、憲法關(guān)于國家機構(gòu)及其他問題的規(guī)定,，也是以如何更好的保障人權(quán)為指導(dǎo)思想的憲政就是以人權(quán)為基本內(nèi)容和體現(xiàn)保障人權(quán)基本精神的憲法的貫徹落實施,。學(xué)習(xí)法律是社會進步對個人的外在要求。現(xiàn)代社會是法制社會,，隨著社會的進步和法制建設(shè)的逐漸完善,，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法,、守法,、用法成為社會的一種風(fēng)尚，不懂法,、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行,，無法立足,，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求,。

五,、憲法與一般普通法律的區(qū)別是什么?討論

1、內(nèi)容不同,。憲法作為一個國家隊的根本法,，它確立了一個國家的根本制度。主要涉及國體,、政體,、國家結(jié)構(gòu)形式，公民的基本權(quán)力和基本義務(wù),、國家機關(guān)與公民之間的的關(guān)系,。憲法與法律之間的關(guān)系、憲法實施的保障機制等等,。法律,、法規(guī)在內(nèi)容上也涉及憲法所規(guī)定的各個方面的國家事務(wù)和社會事務(wù)，但是,，法律,、法規(guī)必須以憲法是有關(guān)規(guī)定為基礎(chǔ)，不得與憲法規(guī)定相抵觸,。

2,、效力不同。我國現(xiàn)行憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律,、行政法規(guī)和地方法規(guī)都不得同憲法相抵觸,。”憲法作為根本法具有最高的法律效力,。它的最高法律效力表現(xiàn)在任何法律,、法規(guī)必須基于憲法而產(chǎn)生，法律,、法規(guī)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合憲法的要求或者法律,、法規(guī)的內(nèi)容與憲法的規(guī)定相抵觸時，為了維護憲法作為根本法的權(quán)威性,，應(yīng)當(dāng)宣布有問題的法律、法規(guī)違憲,。

3,、創(chuàng)制程序不同。憲法創(chuàng)制一般需要經(jīng)過特殊的程序,。從制定憲法的過程來看,，憲法制定者應(yīng)當(dāng)是屬于一個國家統(tǒng)治階級的人民,，憲法制定權(quán)也只能屬于人民，任何國家機關(guān)或者個人都無權(quán)制定憲法,。人民制定憲法的方式通常表現(xiàn)為一部新的憲法的制定必須由一個國家所有符合條件的公民參與議論,、提出立憲的建議，然后通過特殊的程序予以通過,。根據(jù)憲法授權(quán)行使修改憲法或者解釋憲法權(quán)力的國家機關(guān)或者特定的主體,，必須依照憲法所規(guī)定的嚴格的修改憲法、解釋憲法的程序,，才能對現(xiàn)行憲法作出修正或者解釋,。如我國現(xiàn)行憲法第六十四條規(guī)定:“憲法的修改，由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議,，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過,。”法律,、法規(guī)的創(chuàng)制程序相對于憲法的創(chuàng)制程序而言就比較簡單,。制定法律、法規(guī)或者解釋法律,、法規(guī) 的,，一般是由憲法和法律所規(guī)定的專門的立法機關(guān)或者是享有立法職權(quán)的國家機關(guān)、立法機關(guān)在制定法律,、法規(guī)時享有較大程度的立法自由裁量權(quán),。

4、監(jiān)督,、調(diào)控的方式和手段不同,。作為根本法的憲法一般是由憲法制定者直接來監(jiān)督實施。在具體監(jiān)督實施憲法的實踐中,，憲法往往將監(jiān)督憲法實施的權(quán)力授予最高國家權(quán)力機關(guān)或者是專門的國家權(quán)力機關(guān),。因此，在憲法實施的實踐中,，為了保障憲法的監(jiān)督的權(quán)威性和有效性,，只有憲法明確授予享有憲法監(jiān)督權(quán)的國家機關(guān)或者是特定的主體才可以有權(quán)監(jiān)督憲法的實施。其他的非授權(quán)主體只能在履行自身職責(zé)的過程中承擔(dān)保障憲法實施的意務(wù),，而不能代替憲法制定者來行使監(jiān)督憲法實施的權(quán)力,。

1、憲法是其他法律的立法依據(jù),。憲法在國家和社會生活中具有至高無上的法律地位,。憲法所確立的原則是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。

2、憲法與法律相比,，具有最高的法律效力,。憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律。行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸,?！睉椃ㄔ诜审w系中具有最高的權(quán)威，法律,、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和相抵觸,、相違背，否則,，就會因違憲而無效,。

八、2010年12月11日上午7點20分左右,，楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽與同班同宿舍同學(xué)小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突,，小陽用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過程中也被小陽捅傷,，之后小陽割腕自殺,。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治時，小磊和小宇經(jīng)搶救無效死亡,，小陽在醫(yī)院包扎后被公安機關(guān)控制,。“藥家鑫事件”,。21歲大學(xué)生藥家鑫,，深夜駕著私家車看望女友，途中撞倒騎電動自行車的女服務(wù)員張萌(化名),，下車后發(fā)現(xiàn)張萌在 看自己的車牌號,，藥家鑫拿出刀子，對張萌連捅8刀,，致其死亡,。由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴重,，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識,，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少,。所以我們青少年要學(xué)法,，知法和守法，更要學(xué)會用法,。

最后,，讓我們來學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大征兆，杜絕犯罪,。

同學(xué)們,，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例清楚地告訴我們,，法律與我們的生活息息相關(guān),，密不可分。學(xué)法,，懂法,，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分,。同學(xué)們都有十七,、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯,，可是,，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展,，未成年人犯罪率有升沒減,，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢? 通過這次主題班會,，使我們對憲法有了更明確,、更清晰的認識。在今后的日子里,，讓我們攜起手來,，認真學(xué)習(xí)，嚴格遵守各項法律,、法規(guī),，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助,，團結(jié)奮進,，讓我們一起樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威,，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,，用我們靈巧的雙手共建我們美好的校園。

憲法班會演講稿篇二

1,、通過這次班會活動,，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益,，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪,，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律,，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識,，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程：

一,、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義

班長：親愛的同學(xué)們,，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,，為了增強我們的法律意識,，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會,，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會圓滿成功!

二、活動記錄

1,、主持人： 我宣布,，三年一班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當(dāng)你與別人交往接待時;當(dāng)你購物或售物時;你是否想到“侵權(quán)”兩個字,，為了自己和他人的安全,，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先,，我們以小組為單位進行法律知識竟答,，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分,，答錯扣10分,，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

2,、必答題：

(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過,，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行,。

(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?

保護未成年人的身心健康,，保障未成年人的全法權(quán)益，促進未成年人在品德,、智力,、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

(3).對未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國家,、社會,、學(xué)校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育,、文化教育,、法律和法制教育,，進行愛國主義,、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育,，提倡愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的,、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕,。

(4).保護未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

3、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

尊重未成年人接受教育的權(quán)利,，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,，使得使之輟學(xué)。

(2)《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對不履行職責(zé)或侵權(quán)的,，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任,，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格,，另行確定監(jiān)護人,。

(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的,，處以罰款,、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行,。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章,、84條

(6).義條教育法是何時分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986,、7,、1起施行。

(7).對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評外,，對監(jiān)護人或招用人并處罰,，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照,。

4、主持人： 同學(xué)們,，剛才同學(xué)們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐,，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說,，大家議一議,。

生1，有的同學(xué)向我借錢,，我不借地就找人打我,。

生4，我看到有人偷別人材,，我不知如何是好? ……

5,、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣,，一群人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架,，警查與家長與之智斗。

討論： 畫面三：有人跳窗入室,，進行盜竊,、一人看見后稍稍走開。畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙,。

主持人： 通過剛才的觀察,、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生,，每天都要上學(xué),、教學(xué)、每天都要與它人接觸,，我們只有法律意識,，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去,，平平安安的回家來,，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

6.內(nèi)容

一,、開學(xué)了,，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家

小品 中種地,，同學(xué)們對a對白,。

表演及 主持人、(a的父母屬何種行為,，a應(yīng)如何辦?)

文藝 內(nèi)容

二,、《學(xué)法》快板

內(nèi)容

三,、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容

四、舞導(dǎo)《喜樂年華》

8,、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三,、總結(jié)

同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功,，通過這次班會,，同學(xué)班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識,，讓法總結(jié)永遠與你相隨,，讓幸福快樂永遠與你相伴!

四,、主持人宣布：

班會到此結(jié)束：(儀式略)

憲法班會演講稿篇三

【活動背景】

做好法制宣傳活動,舉行“學(xué)習(xí)憲法,，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應(yīng)號召,。

【活動目的】

1.通過班會，加強法制教育,，提高學(xué)生的法律意識,，完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。

2.引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注,，激發(fā)學(xué)生的參與意識,，將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識,、社會責(zé)任感,、社會認識能力。

【活動方式】

班干部主持,，師生共同參與,，以講解、朗誦,、討論,、競賽等形式展開。

【活動要求】

注重人人參與,，講究活動秩序,，聯(lián)系實際。

【活動過程】

一,、主持人開場導(dǎo)語,，說明設(shè)立憲法日的意義。

首先,，設(shè)立國家憲法日有助于落實依憲治國,，發(fā)揮憲法作用,，維護憲法權(quán)威。

其次,，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識,，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎(chǔ),。

做最好的自己

再次,，設(shè)立國家憲法日有助于落實2011年4月全國人大常委會作出的《關(guān)于進一步加強法制宣傳教育的決議》。

（一）你對法律知多少：

1,、說出你所知道法律法規(guī)的名稱,。

2、學(xué)生分組進行憲法知識競賽,。

3,、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿,，參與賭博或者變相賭博,，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,，打架斗毆,、辱罵他人，攜帶管制刀具等等,。

為保護未成年人健康成長,，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定,。要自覺做到：不吸煙,、酗酒、流浪,、聚賭,、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商,、從工,，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

（二）爭做合格小學(xué)生,，我們應(yīng)該怎樣做,？

三、怎么樣增強自我保護意識,？

1,、要依法自律

2、要正確對待父母和學(xué)校的教育

3,、要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

四,、課堂小結(jié)

2017.9.11健康文檔 放心下載 放心閱讀

做最好的自己