在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

地理備課組工作總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué),，初中教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí)，做到能力和知識(shí)并重,，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià),。

完成初一年上冊(cè)共有五章，初二年上冊(cè)共有四章的各章教學(xué)任務(wù),。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫,，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn);系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，做到不遺漏重點(diǎn),，不全面鋪開，做到少而精,。

教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識(shí)的講解和地圖的應(yīng)用,。

全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

二.備課組常規(guī)活動(dòng)

加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課,，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂,。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透,。平時(shí)也能聽高中地理課,，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識(shí),，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí),，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心,，超越他人和超越自己,。 本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn),，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

三.備課組的教研活動(dòng)

繼續(xù)進(jìn)行初一,、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破,，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文,，成績不理想,。

四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊(duì)的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng),，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。 參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》,，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹,、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分,。

地理備課組工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排要求和學(xué)科實(shí)際,，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,，搞好集體備課、個(gè)人備課,、上課,、作業(yè)、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。截止學(xué)期末，各項(xiàng)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作精神,，我們有了自己新的體會(huì)：

必須統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念,、改進(jìn)方法,，努力創(chuàng)建高效課堂。

二,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以良好的團(tuán)隊(duì)精神搞好備課組的工作

我們地理備課組的老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn)的精神,，以良好的心態(tài),，積極的工作態(tài)度，拼搏的精神做好本學(xué)期的工作,，使本組教師共同進(jìn)步,。同時(shí)還配合各任課班級(jí)的班主任做好學(xué)生的思想工作，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿,。

三,、認(rèn)真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

以新課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標(biāo),，以深入細(xì)致地落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化和制度化為手段，以更新和轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高工作效率,。

四,、備課組統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和要求，統(tǒng)一進(jìn)度,。

本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周一次的集體備課,，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一,，明確教學(xué)目標(biāo),、要求，探討有效的教學(xué)方法,，理解并突破重難點(diǎn),，做到先形成初案，在研究探討,、補(bǔ)充,，最后根據(jù)不同的班級(jí),、教師形成個(gè)案，基本做到了統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,。真正實(shí)現(xiàn)資源共享!

五,、積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，能夠全員參與,，不論是老教師,，還是年輕教師，人人登臺(tái)比武,，形成了“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”，人人講課,、人人聽課,、人人說課、人人評(píng)課的全員參與的局面,。

每位教師都能以飽滿的熱情,，認(rèn)真的態(tài)度，積極參與,，把這次比武當(dāng)成了一次鍛煉自己展示自己,、提高自己的好機(jī)會(huì)。教師們認(rèn)真選教材內(nèi)容,，精心制作課件,，比武教師中年紀(jì)較大的老師，他們沒有怨言,，同樣充分準(zhǔn)備,，出色地完成了任務(wù)。

六,、堅(jiān)持了聽課和評(píng)課制度，做到共同提高,。

為了更好的相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，組內(nèi)相互聽課很重要,。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求,，這是對(duì)我們很好的督促,。當(dāng)然，聽課后的評(píng)課也很重要,，在評(píng)課活動(dòng)中暢所欲言,，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花，提升了整個(gè)備課組的水平,。

總之,，本組本學(xué)期教研工作還是富有成效的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意,，特別是教學(xué)觀念和方法還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新,。但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信心使地理備課組的工作越來越好!

地理備課組工作總結(jié)報(bào)告篇三

一學(xué)期以來,，我們地理備課組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功,，以科研為先導(dǎo),，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加趨勢市組織的教研活動(dòng),，向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型,、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來的情況總結(jié)如下:

一,、齊心協(xié)力打整體仗

俗話說的好,，三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮,。我組揚(yáng)長避短,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，讓地理組工作都必須依存于集體的前提下開展,。

1.加強(qiáng)地理組建設(shè),，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍,。我們定時(shí),、定點(diǎn)地進(jìn)行新教材的研究，,。全組教師樂于參加教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，經(jīng)常相互聽課，及時(shí)交流,，總結(jié),，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2.加強(qiáng)組內(nèi)資料建設(shè)。本學(xué)期在各位地理老師的努力下,，形成了一定的課件體系,。適應(yīng)了地理課改的需要，提高了教學(xué)資源的利用率,，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

二、主要工作匯報(bào)

1,、認(rèn)真制定本學(xué)期工作計(jì)劃,。根據(jù)個(gè)年級(jí)的具體情況，在學(xué)期初制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和具體的教學(xué)計(jì)劃,，這為接下來的工作 有條不紊地開展打下了良好的基礎(chǔ),。

2、堅(jiān)持集體備課,。每周堅(jiān)持定時(shí),、定點(diǎn)備課，并提前指定好中心發(fā)言人和集體備課的內(nèi)容,，然后備課組各教師之間進(jìn)行交流探討,，以達(dá)到更好的效果。

3,、認(rèn)真完成學(xué)校,、學(xué)部、文綜組的各項(xiàng)任務(wù),。例如在學(xué)部組織的常規(guī)檢查,、公開課展示等，例如在集團(tuán)評(píng)估中,，高二張老師的《象棋》選修課的展示等,。

4、堅(jiān)持互相聽課,，互幫互助,。備課組有很好的互相聽課的氛圍。各教師都能嚴(yán)格要求自己,，虛心好學(xué),。

5、積極參加區(qū),、市組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)聽取區(qū)、市優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、示范課,。

三、教學(xué)工作中存在的問題

1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高個(gè)別教師在教學(xué)中表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn),，不太注意課堂氣氛的把握,，對(duì)較低層次班級(jí)的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明，顯得不夠老到,，難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采,。對(duì)于教學(xué)分層次開展這一點(diǎn)，特別應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同層次目標(biāo)要求的把握和具體程序,、細(xì)節(jié)的實(shí)施,。

2.高一教學(xué)進(jìn)度比原計(jì)劃滯后一周，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)時(shí)間不夠充分,。主要原因在于必修1地球的運(yùn)動(dòng)和大氣環(huán)境的內(nèi)容比較難理解,，講得比較詳細(xì)，從而導(dǎo)致超過課標(biāo)要求的課時(shí),，使整個(gè)教學(xué)計(jì)劃滯后,。下學(xué)期在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意多給出復(fù)習(xí)時(shí)間,，并在實(shí)施過程中嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。

四、今后的努力方向和措施

1.重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

2.經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動(dòng),，及時(shí)做好評(píng)課工作,，促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步,。

3.系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用,。逐步形成本組多媒體課件資庫。