在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

地理備課組工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點,，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識,，做到能力和知識并重,，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價。

完成初一年上冊共有五章,，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù),。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗;系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，做到不遺漏重點，不全面鋪開,，做到少而精,。

教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。

全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

二.備課組常規(guī)活動

加強集體備課,，每一周舉行一次集體備課,，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,，以達(dá)到完成知識目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點和難點，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂,。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點,，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透,。平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識,，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象,，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位,，樹立信心，超越他人和超越自己,。 本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點,，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

三.備課組的教研活動

繼續(xù)進行初一,、初二地理中進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,，完善情境教學(xué)的課題研究,，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想,。

四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋,，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),。 參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門的颮線,、冰雹,、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。

地理備課組工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校工作安排要求和學(xué)科實際,，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課,、個人備課,、上課、作業(yè),、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),，積極參加學(xué)校組織的各項活動。截止學(xué)期末,，各項工作都已如期完成,。具體工作情況總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作精神,，我們有了自己新的體會：

必須統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念、改進方法,，努力創(chuàng)建高效課堂,。

二、團結(jié)協(xié)作,，以良好的團隊精神搞好備課組的工作

我們地理備課組的老師們繼續(xù)發(fā)揚以前的團結(jié)一致,，協(xié)同作戰(zhàn)的精神，以良好的心態(tài),，積極的工作態(tài)度,，拼搏的精神做好本學(xué)期的工作，使本組教師共同進步。同時還配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿,。

三、認(rèn)真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

以新課程改革為重點,，以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標(biāo),，以深入細(xì)致地落實教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)規(guī)范化和制度化為手段,，以更新和轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心,，全面推進課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高工作效率,。

四、備課組統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和要求,，統(tǒng)一進度,。

本學(xué)期我們堅持了每周一次的集體備課，切實發(fā)揮了集體備課的實效,。實現(xiàn)了教學(xué)過程進度的統(tǒng)一,，明確教學(xué)目標(biāo)、要求,，探討有效的教學(xué)方法,，理解并突破重難點，做到先形成初案,，在研究探討,、補充，最后根據(jù)不同的班級,、教師形成個案,，基本做到了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試。真正實現(xiàn)資源共享!

五,、積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動

“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，能夠全員參與，不論是老教師,，還是年輕教師,，人人登臺比武，形成了“比,、學(xué),、趕,、幫,、超”,，人人講課、人人聽課,、人人說課,、人人評課的全員參與的局面。

每位教師都能以飽滿的熱情,，認(rèn)真的態(tài)度,，積極參與，把這次比武當(dāng)成了一次鍛煉自己展示自己,、提高自己的好機會,。教師們認(rèn)真選教材內(nèi)容，精心制作課件,，比武教師中年紀(jì)較大的老師,，他們沒有怨言，同樣充分準(zhǔn)備,，出色地完成了任務(wù),。

六、堅持了聽課和評課制度,，做到共同提高,。

為了更好的相互學(xué)習(xí)，取長補短,，組內(nèi)相互聽課很重要,。學(xué)校教務(wù)處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促,。當(dāng)然,，聽課后的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言,，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花,，提升了整個備課組的水平。

總之,，本組本學(xué)期教研工作還是富有成效的,。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，特別是教學(xué)觀念和方法還有待于進一步創(chuàng)新,。但這也正是我們前進的動力,，我們有信心使地理備課組的工作越來越好!

地理備課組工作總結(jié)報告篇三

一學(xué)期以來，我們地理備課組教師團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，苦練教學(xué)基本功,，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,，積極參加趨勢市組織的教研活動,，向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型、專家型教師而努力著,。下面我把我們組一年來的情況總結(jié)如下:

一,、齊心協(xié)力打整體仗

俗話說的好，三個臭皮匠,，賽過諸葛亮,。我組揚長避短，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，讓地理組工作都必須依存于集體的前提下開展,。

1.加強地理組建設(shè)，形成有計劃,、有目的的地理備課研討的氛圍,。我們定時、定點地進行新教材的研究,，,。全組教師樂于參加教研組活動，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常相互聽課,，及時交流,，總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗,。

2.加強組內(nèi)資料建設(shè),。本學(xué)期在各位地理老師的努力下，形成了一定的課件體系,。適應(yīng)了地理課改的需要,，提高了教學(xué)資源的利用率，促進了教學(xué)水平的提高,。

二,、主要工作匯報

1、認(rèn)真制定本學(xué)期工作計劃,。根據(jù)個年級的具體情況,，在學(xué)期初制定了本學(xué)期的工作計劃和具體的教學(xué)計劃，這為接下來的工作 有條不紊地開展打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、堅持集體備課,。每周堅持定時、定點備課,，并提前指定好中心發(fā)言人和集體備課的內(nèi)容,，然后備課組各教師之間進行交流探討，以達(dá)到更好的效果,。

3,、認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)部,、文綜組的各項任務(wù)。例如在學(xué)部組織的常規(guī)檢查,、公開課展示等,，例如在集團評估中，高二張老師的《象棋》選修課的展示等,。

4,、堅持互相聽課，互幫互助,。備課組有很好的互相聽課的氛圍,。各教師都能嚴(yán)格要求自己，虛心好學(xué),。

5,、積極參加區(qū)、市組織的教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)聽取區(qū),、市優(yōu)秀教師的經(jīng)驗、示范課,。

三,、教學(xué)工作中存在的問題

1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高個別教師在教學(xué)中表現(xiàn)出經(jīng)驗不足的特點，不太注意課堂氣氛的把握,，對較低層次班級的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明,，顯得不夠老到，難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采,。對于教學(xué)分層次開展這一點,，特別應(yīng)加強對不同層次目標(biāo)要求的把握和具體程序、細(xì)節(jié)的實施,。

2.高一教學(xué)進度比原計劃滯后一周,，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)時間不夠充分。主要原因在于必修1地球的運動和大氣環(huán)境的內(nèi)容比較難理解,，講得比較詳細(xì),，從而導(dǎo)致超過課標(biāo)要求的課時,，使整個教學(xué)計劃滯后。下學(xué)期在制定教學(xué)計劃時,，一定要注意多給出復(fù)習(xí)時間,，并在實施過程中嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。

四,、今后的努力方向和措施

1.重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。

2.經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動,，及時做好評課工作，促使老師在實踐中互相幫助,、共同進步,。

3.系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。逐步形成本組多媒體課件資庫,。