制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
教師個人工作發(fā)展計劃篇一
一,、自我分析
(一)個人優(yōu)勢
工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和職責心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠用心完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,，虛心向他人學習;有必須的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠用心參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
(二)個人存在問題
教學經(jīng)驗不足,，教育教學手段和方法略顯稚嫩,，教育科研潛力薄弱,，課題研究和論文寫作潛力有待進一步提高;駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。
二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：
1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識,。
2,、進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學潛力。
3,、結(jié)合區(qū)數(shù)學科的研究專題,，用心開展實驗工作，努力提高課堂教學效率,。
4、透過系列的學習與研究,，使自我成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師。
三,、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段發(fā)展目標
第一年度目標：
(1)提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師，都務(wù)必有豐富的文化底蘊,，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,、教學藝術(shù)和教學技術(shù),，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，做一名快樂,、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。
(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習慣。對自我的教育教學活動要及時進行反思,，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，構(gòu)成自我獨有的工作風格,。
(4)用心參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,，認真寫教案，教學反思,，經(jīng)常教學隨筆,。
第二年度目標：
(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。
(2)養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自我的教育教學水平有必須的提高。
(3)盡量經(jīng)常地撰寫有較高質(zhì)量的教學設(shè)計,、教學反思,。
第三年度目標：
(1)加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊,，雜志及專著,，使自我具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進一步提高提高研讀教材的潛力，使自我能較科學地,、系統(tǒng)地對教學資料進行規(guī)劃,。
(2)用心,、認真學習區(qū)教學研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念,，周期性地進行反思,。
(3)將近三年的教學設(shè)計、教學反思,、論文等資料整理好,，以提升理論修養(yǎng)，進一步提高教學質(zhì)量,，從而成為一名達標的教師,。
總之，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力,、認真工作，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心,，以及以有富于變化的課堂教學設(shè)計吸引學生，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自我近三年的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導學生,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇二
作為一名新教師,，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏,，緊跟改革步伐,，不斷學習新知識、新思維,、新理念。用先進的教育教學理論,，反思自我的教育教學實踐,，在總結(jié)和反思中提升自我。對此,，我就本人實際狀況制定個人的成長計劃：
一,、教學方面：
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。
精心備課;細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面潛力的提高,。
2、勤于反思,，完善自我,。
學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。
3,、練就自我扎實的基本功。
“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此，我會持之以恒地加強自我的基本功練習,。同時,，作為英語老師，我還要不斷的加強自我的英語口語和聽力,，以使自我在教學方面能夠盡快地成長起來,。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時光向電腦能手學習，提高自我的計算機水平,。
5,、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學資料的選取……及時進行反思,、總結(jié),、改善，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。
1)不斷進行師德自查,，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行,，做到身正為師,，學高為范。
2)在自我的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐潛力著手，拓展教學資料,，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，構(gòu)成自我的教學個性,。
6,、多實踐
1)努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學,。在自我的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2)積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者。用心參加各類的教育教學活動,，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3)整合資源,、為我所用,，在課堂教學方面構(gòu)成自我的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
7,、多總結(jié)
定期對自我的教育教學工作進行總結(jié),，透過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗
二,、班級管理方面
我此刻正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時光只有十幾年,，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步,。
1,、紀律方面,，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自我,，改變其原有的壞習慣,。
2、學習方面,，嚴抓不認真學習,，不及時交作業(yè)的學生，多關(guān)注底子差的同學,。最關(guān)鍵的是提升自我的教學水平,，讓學生樂于學習，在快樂中學習,。
3,、班級風氣方面，要使一個班級整體提升,，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多，女生少,，治理起來有必須的難度,，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事,，培養(yǎng)小干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。
三,、具體規(guī)劃
透過吉林市骨干班主任培訓,，爭取在短時光內(nèi)進步自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型的教師,。
重視對有效課堂的研究,、實踐，專心思考,，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找出成長的方向,，做個反思型教師，走出自我的一條路子來!不斷學習,、反思,，將自我的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進行研究,，爭取早日成為一名科研型教師,。
我明白生動的課堂,、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢看自我一下子成為一位名師，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一向朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我必須堅持不懈,，盡心盡力。
教師個人工作發(fā)展計劃篇三
我在工作中能認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，認真上課。熱愛每一個學生,。雖然在低段教學中已經(jīng)有必須的經(jīng)驗,。但也存在很多的不足。比如平時學習理論比較少,，撰寫文章比較少,。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但是,，由于自我的惰性，還需不斷學習,，個性是業(yè)務(wù)方面的知識,、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。依據(jù)新課程標準實施綱要,，結(jié)合自我的學科特點及學校發(fā)展需要,，向優(yōu)秀教師學習，努力使自我各方面有所進步,。
一,、階段發(fā)展目標
爭取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學上努力改變學生的學習方式,。
二,、發(fā)展規(guī)劃
1、在學習中成長
(1)精讀書籍,，用心反思
本人打算在三年里超多閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,，使自我的素養(yǎng)不斷提高,。用先進的教育思想、教育理念武裝自我的頭腦,。在學習資料的選取上：每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作,，并讓所學知識在實踐中運用,，摘錄自學筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。每一天練習粉筆字、鋼筆字,。
(2)專業(yè)引領(lǐng),，注重實效
用心主動地參與學習，能自覺的吸納新理念,，摒棄舊觀念,。理論的學習，交流的碰撞,，能使我們更好地認識自我,，反思自我，改變自我,，明確自我在課改中的職責和主角,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。
2,、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓,、聽課的機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,，使自我的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。認真對待自我的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。
3,、在反思中成長
(1)自我說課，即自我對自我說課,，要求自我用簡潔準確的語言敘述教學設(shè)計中的思維過程,，使自我內(nèi)部思維活動充分地暴露出來。
(2)教學后記反思
在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,，及時記下自我教學實踐的心得體會,。
(3)觀摩教學的反思
透過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流,、探討，反思自我的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改善自身教學行為、提高教學水平愿望,。透過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改善自我的教學行為,，提高教學水平，結(jié)合自我的教學實際,，構(gòu)成自我的教學風格,。
三、在實踐中成長
為了檢驗自我的課堂教學,，提高教學技能,。我會用心參與課堂教學活動，給自我展示的舞臺,，為教學研究帶給載體,。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇四
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育好處的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學期工作目標后,，針對自我的特點制定個人成長發(fā)展計劃如下：
發(fā)展目標：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為有使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。深化課改，進一步貫徹落實新基礎(chǔ)教育課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。
我工作近十年了,，深知自我工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的用心性,，利用不懈追求的渴望,，努力在課堂教學藝術(shù)、學生學法,、學生個性特點等方面有較大突破,。
一、轉(zhuǎn)變觀念
1,、全面貫徹“健康第一”的原則,，讓學生在進行相關(guān)體育活動時了解健康知識。
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要求,，由重成績向重過程,，由被動理解向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉(zhuǎn)變,。
二,、勇于實踐，大膽創(chuàng)新
1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，服務(wù)于學生。個人要吃透教材,，了解學生,，精心安排教學資料，設(shè)計教學程序,，鼓勵學生大膽地去選取,、去發(fā)現(xiàn)、去感悟,，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用,。
2,、創(chuàng)設(shè)問題,，激發(fā)思維。在教學中,，我要創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生用心思考，培養(yǎng)學生的主動參與意識,，使學生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。
三、具體措施：
1,、在體育教學中,，我要做到以下幾個方面：
(1)體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標要求，以健康第一作為指導思想,，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征,，強調(diào)生理的、心理的,、社會的三維目標,。
(2)克服過分強調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性，把學習和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體,，充分發(fā)揮本學科課程的功能,，促進學生的身心發(fā)展，既要重視學習和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù),，要在學習技術(shù)的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識,，擴展和達成五個領(lǐng)域的學習目標。
(3)教學資料,，作為達成教學目標,，自我要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教,，如何指導學生學習,，要設(shè)計新的教學方法，選取新的教學手段,。
2,、努力完成以下教學目標
(1)增強體能，掌握基本的體育與健康知識和運動技能;
(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，構(gòu)成堅持鍛煉的習慣;
(3)具有良好的心理素質(zhì),，表現(xiàn)出良好的交往潛力和合作精神;
(4)提高對個人健康和群體健康的職責感，構(gòu)成健康的生活方式;
(5)發(fā)揚體育精神,，構(gòu)成用心進取,，樂觀開朗的生活態(tài)度。
3,、我要不斷的學習,，理解新的信息，豐富自身的知識儲備,，努力滿足學生的求知欲望,。轉(zhuǎn)變教學觀念，時刻用新的課程標準來指導教學,，用心開展課堂教學實踐,，大膽創(chuàng)新。
4,、用心參加學校組織的各種學習活動,，充分利用學校的各種資源(優(yōu)秀教師、特長學生,、各級各類教學研討課,、經(jīng)驗交流會等)，拓寬個人的視野,。努力鉆研教材,，探索新的教學方法，加強理論聯(lián)系實際,，激發(fā)學生獲取知識的用心性和主動性,。
5、多讀書，設(shè)立詳細的讀書計劃,。以讀書促進專業(yè)成長,，提高思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),、理論水平和實踐潛力,，定期總結(jié)閱讀筆記和讀書心得交流狀況，透過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與其他教師交流的平臺,，實現(xiàn)專業(yè)化水平教學品味的同步提升,。
6、認真撰寫體育論文,，用心投稿,，努力提高體育理論水平。不斷捕捉新的教學信息,，充實到教學中,，并運用現(xiàn)代化教學手段充實到教學中來，使教學過程充滿活力,。
7,、今年我將深入課堂多聽課，透過不斷聽課,，虛心學習,，取長補短，充實自我,，使教學不斷得到改善,。個性是自我任教的七個班級的其他教師的課,。加強自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學生的聯(lián)系，構(gòu)成一種新型的平等的師生關(guān)系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”,。這樣，我既能從其他教師那里吸取經(jīng)驗和教訓,，又能深入了解學生各個方面的特點,，在體育課上就能針對性的開展各種學習活動，促進學生的個性發(fā)展,，使他們更健康地成長!
總之,，我將不斷提升自我的認識，嘗試新教法,，在實踐中學習,。爭取盡快適應(yīng)新課改、進入主角，和學生一齊快樂成長!和優(yōu)秀教師一齊提高!
教師個人工作發(fā)展計劃篇五
一,、自我分析：
“路漫漫其修遠兮,，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已20年,，我一向期望自我能成為一名優(yōu)秀的地理教師,。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處,，也不忘不斷提高自身素質(zhì),，對課堂教學也有了自我的一些思考、想法,。但隨著新課程,、新理念的不斷推進,、深入,，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真,、盡心盡力地做好本職工作,，但對突破課堂教學原有水平,，效果不太明顯。我想,，這需要我不斷地反思自我,，我深感自我的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實,，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性,。還要在自我的今后教學生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高,。
二,、個人發(fā)展規(guī)劃：
時代在發(fā)展，社會在前進,，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn),，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了更新自我的教育觀念,，加速提高自我的教學水平和教育科研的潛力，在教育教學實踐中總結(jié),，在總結(jié)中提升,，構(gòu)成自我的教學風格,，成為學者型、研究型,、專家型和創(chuàng)新型教師,，特制訂如下個人專業(yè)發(fā)展計劃。
三,、提升自我的思想政治,、教育理論和師德修養(yǎng)
以科學發(fā)展觀為指導，以教育科學理論為依托,，認真領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，按照全面實施素質(zhì)教育要求，遵循教師的成長規(guī)律,，樹立正確的教育思想,。學習新課程改革理念，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標準,，不斷學習新教育教學理論,，掌握新的教育教學技能，熟悉基本的教育教學方法,，使自我的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應(yīng)教育教學工作的新需要,。
“學高為師，身正為范”,。作為教師,，不僅僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行,，教師是德,、才、識,、能的綜合體,，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì),、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用,。今后,，我將不斷自覺地完善自我的師德修養(yǎng),，嚴于律己，言傳身教,，正已育人,，始終堅持以學生為主體，以潛力為本位的現(xiàn)代教育指導思想,，在教書育人的平凡崗位上,，精心耕耘,，無私奉獻，以高尚的道德情操,，高度的育人職責感,，高超的教學藝術(shù)，把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一齊來,，實現(xiàn)一個教師教書育人,，為人師表的神圣職責。
四,、發(fā)展自我的教育教學業(yè)務(wù)素質(zhì)
教師要樹立終身學習的理念,，“活到老，學到老”,。只有不斷學習,，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師就應(yīng)是一個學習型教師,，務(wù)必將學習進行到底,，不斷學習新知識，改善自我的知識結(jié)構(gòu),，拓寬視野,，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。陶行知先生說得好：“要想學生學的好,，務(wù)必先生先好學,。”學好業(yè)務(wù)知識,，專業(yè)知識,，打好扎實的根基是教師的必修課。因此,，在教育教學工作中,，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實學科專業(yè)基礎(chǔ),，用心關(guān)注地理學科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu),，用心開發(fā)和利用高中地理課程資源,，不斷提高地理新課程務(wù)必具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我必須會不斷汲取先進的經(jīng)驗,，多聽課多交流多參與培訓,，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自我的教育教學業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自我,。
五,、培養(yǎng)自我的創(chuàng)新潛力和實踐潛力
創(chuàng)新是民族與國家進步的靈魂。在知識經(jīng)濟的時代,，強烈的創(chuàng)新意識,，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構(gòu)成人的素質(zhì)，構(gòu)成人的力量的根本要素,。學生是否具有創(chuàng)新精神潛力,，是素質(zhì)教育的評價標準之一。三尺講臺,，是教師加強學生創(chuàng)造性思維方法的訓練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地,。反思自我以往的教學，在這方面做的還遠遠不夠,，教育思想,、教學手段、教法學法與思路等缺少創(chuàng)新,，更缺少創(chuàng)新意識,。在今后的教育教學工作中，我將用心尋求突破口加以改善,，用心研究和不斷改善高中地理的教學策略,，制定適合自我學生的學習策略;學習并掌握教育技術(shù)，將地理教學與現(xiàn)代教學技術(shù)有機整合,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富自我的教學手段,，提高課堂教學效率和質(zhì)量;拓寬地理課程視野，指導學生開展地理學科的研究性學習和綜合性學習,。帶給各種機會讓學生參與活動,，多帶給給學生說的機會和實踐操作的機會，使學生在參與過程中掌握方法,，促進思維發(fā)展,，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能,。
我將不斷提高教育教學中的研究潛力,，針對教學中的問題，多多參與“四級”(學校,、地市,、省級、國家))課題研究,，提出解決問題的辦法;以課程目標為基準,，開展面向全體學生、促進學生地理素養(yǎng)全面提高的地理課程評價,，在課程評價中能夠堅持評價主體多元化,，發(fā)揮課程評價診斷、激勵和發(fā)展的功能,。
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。只有做學習型,、研究型,、專家型、創(chuàng)新型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索,、充實自我,、超越自我。以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃,。想到達這個目標,，成為無愧于新時代的教師，就務(wù)必自覺地投入到教育教學中去,，經(jīng)受鍛煉,，經(jīng)受檢驗，逐步提高,，逐步完善,，努力構(gòu)成自我的風格，是自我的教育教學教研潛力和水平更上一層樓,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇六
一,、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時光扎實提高基本功,，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三,、后進生轉(zhuǎn)化方面：
1,、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生。
2,、對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。
3,、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可透過家長學校、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守,，個性是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自我的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依,。
5,、關(guān)心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的期望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。
四,、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
(1)熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展,。
(2)有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新,。
(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有必須的反思潛力,。
(4)工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的發(fā)展,。
2,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自我的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構(gòu)成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。
3,、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,。"為了適應(yīng)明天的需要,，我們這天就就應(yīng)儲備能量，增長潛力,。"養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自我營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自我能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自我的科研潛力,，使自我的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。
4,、做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自我的管理潛力,。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，構(gòu)成自我獨有的工作風格,。
5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自我的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。
每一天要做的事：
1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖,。
2,、日常工作，備課,，上課,，批改作業(yè)。
3,、加強基本功訓練,，根據(jù)自我的特長，把毛筆字作為主要練習的資料,。
每周要做的事：
1,、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上
2,、寫一篇深刻的反思教學反思
3、和個別學生進行一次交談
4,、建立自我的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音,，和同行交流,。
每月要做的事：
1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;
2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事：
1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗;
2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;
3,、建好自我的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1,、至少寫一篇教科研論文
2,、寫教學案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終。
3,、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇。
五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：
“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時光中,，不斷改善自我的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自我改變成一名主動學習者,，使自我成為學生心目中具有親和力,、簡單、快樂的老師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。
(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽”,。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自我的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。
(3)做一名簡單、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自我具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我,。
(4)做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自我的教學活動進行反思,。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自我,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果!
教師個人工作發(fā)展計劃篇七
時光過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，應(yīng)對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對自我今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時光里,，我也不能放松自我的學習，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展,，有所進步。為了使自我能不斷地成長,，讓自我的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。
1、思想目標：
首先加強師德師風的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責,，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心,，家長放心,。
2、職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自我，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我的`職業(yè)道德素質(zhì),。
善于思考,，在實踐中探求，感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到：
反思昨日——在反思中揚長;
審視這天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
3,、潛心鉆研，打造個性課堂,。
(1)樹立強烈的目標意識,，認真學習、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習資料以及知識,、技能,、潛力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。
(2)認真上課,，注重課堂教學的有效性,。認真對待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率。
(3),、認真研究訓練,。按照教育學、心理學的基本原理,，科學地,、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,，大面積出錯的必須要講評。同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)用心組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的,、切合實際的評價學生。
(5)在自我的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，構(gòu)成個性的教育藝術(shù),。
4,、同伴互助，碰撞思維火花,。
5,、勤于反思，促進自我完善,。
(1)“想大問題,，做小事情,。”學會思考教育問題,，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。
(2)對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。
(3)經(jīng)常反思自我做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。
(4)本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇八
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，具有鮮明的教育、教學個性,，更好地為教學工作服務(wù),，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
一,、研修目標
1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。
2,、通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3,、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二,、研修內(nèi)容
1、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng)。
2,、學習新課程理念,、新課標,、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。
3,、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論,，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己的努力,。
4,、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面,，提高綜合能力,。
三、具體措施及安排
1,、每周利用1--2小時自學各種理論知識,，并做好要點筆錄，寫專門的讀書筆記上,。
2,、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會,。
3,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處,，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步,。
4,、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈,。
5,、積極參加我校定期的聽課、評課,，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色,。
6、積極去校外聽課,，積極評課,，博采眾長,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇九
在本年度工作中我一定嚴于律己，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責，廉潔從教,，樂于奉獻,。
一、發(fā)展目標
教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。
二,、具體實施方案
1 、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念,。
(1)發(fā)展和學習應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的,。 總之,，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人,。
(2)發(fā)展和學習應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準備,。
(3)學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學習,、課題研究,、觀摩學習、學術(shù)討論,、實踐和行動研究等,。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。
(4)善于思考，在實踐中探求,、感悟,。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
(5)樂于動筆,，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。
2,、繼續(xù)提高學歷層次，現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學歷,，已經(jīng)取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。 說：“當今時代,，是要求人們必須終身學習的時代,。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識,?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。
4,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。
5、提高自己的教育能力,，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術(shù),，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學,、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應(yīng)用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。 只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。
三、具體月份學習計劃：
九月 ：
1,、認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃,。
2、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范：
3,、學習優(yōu)秀教師先進的教育事跡,。
4、探究良好學習習慣養(yǎng)成的方法,。
5,、學習計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學課件的制作,。
6,、撰寫教育教學反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學水平。
十月：
1,、認真學習新課程改革：信息技術(shù)與學科整合方面的,。
2、認真學習新課程理念：如何突破教學重點和難點,，并進行相關(guān)的研討。
3,、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作。
十一月：
1,、認真學習新課程理念：信息技術(shù)與學科整合,。
2、認真學習學科專題：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展,。
3,、學習計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學課件的制作,。
十二月：
1,、認真研究如何上好復(fù)習顆。
2,、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作。
三月：
1,、學習本學年制定的發(fā)展規(guī)劃,。
2、學習有關(guān)學生心理健康方面的知識,。
3,、學習新課程理念：樹立過程意識
4、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作,。
5、撰寫教育教學反思,、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學水平,。
四月：
1,、學習新課程理念：樹立導學意識
2、研究中小學思想道德教育,，以及教師心理健康方面的教育,。
3、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作,。
4、撰寫教育教學反思,、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學水平,。
五月：
1、學習新課程理念,。
2,、學習計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學課件的制作,。
3,、撰寫教育教學反思、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學水平,。
六月：
1,、研究課堂問題。
2,、學習新課程理念,。
3、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作,。
4、撰寫教育教學反思,、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學水平,。
七月：
1、學年度學習工作反思,。
2,、學習計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學課件的制作。
3,、撰寫教育教學反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學水平。
教師個人工作發(fā)展計劃篇十
一,、加強自身師德修養(yǎng)
有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。
二,、不斷提高個人素質(zhì)
古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！焙喍胖處煹墓ぷ骶褪墙虝?，所以,，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì),。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求,。
1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人。
作為一名教師,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。
作為一名教師,，我要積極向周圍的同事學習，多聽,，我看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思,。 3 ,、加強自身專業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點,，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃,；能充分發(fā)揮學生的主體作用,，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論,，認識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展,。
面對即將到來的新學期和自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意 的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
三,、發(fā)展目標和措施
1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師和教務(wù)主任,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師、合格管理者,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿,。
2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展,、學生的發(fā)展,。
3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教育教學的管理水平。力求為學?創(chuàng)造最好的教育,、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境,。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺,。為全校的教職員工做好指導和引路,。使學校的教研工作上一個新臺階，教學工作有較大的起色,。
4,、針對我校目前狀況，苦練基本功,，爭取幾年后自己的計算機水平,、教育科研水平、教學水平都能上一個臺階,。
5,、針對自己的教學特點堅持學習，充實自己,、逐步提高教學水平,，確，管理理念先進,。找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色?
6、遇到網(wǎng)上同行,，要在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導,、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流,，互相幫助,，掌握教學常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。
四、本年度發(fā)展目標和措施
1,、“教育者所得的機會,，純服務(wù)的機會、貢獻的機會,，而無絲毫名利尊榮之可言,。”因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心?當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。為學生,、為教師服好務(wù)。
2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀,、教師觀、育人觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師,。相信學生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,，盡最大能力控制學生流失,，為學校的生存盡一份力。
3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足?生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。
4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循以人為本的管理原則,，增強自己的管理能力。
5,、自己在工作中曾得到過很多教師和領(lǐng)導的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,。
6,、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對?身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。
教師個人工作發(fā)展計劃篇十一
一,、認真學習政治法律
政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,，我要熱愛祖國,、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份,，高標準,、嚴要求。此外,，我覺得還應(yīng)該認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè)。
二,、提高專業(yè)文化水平
新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術(shù)根底，又要有學術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：
(一)制定科學合理的教學計劃
在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點,，來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,，針對我校教書育人的教學特色,，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階,。
(二)業(yè)務(wù)方面
認真聽從導師的指導,，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。同時,，在工作學習的過程中,，積極撰寫各類學科論文，積極承擔各類公開課,。爭取做好導師布置的“八個一”,，也即：
1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例,；
2,、爭取獲得縣級獎項；
3,、每年寫一篇教學反思,；
4、每年開一堂片級以上的公開課,；
5,、每年培訓班活動有主題發(fā)言；
6,、每年評課一次,；
7、完成一本教學摘記,；
8,、完成校級或縣級課題一篇。
相信：只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來,，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇十二
隨著社會、科技,、經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越關(guān)注教育對人類未來的影響,，必然關(guān)注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化,、事業(yè)化的進程,，對教師的希望越來越高。最近,，我自學了《教育走向生本》這本書,，并制定了以下發(fā)展計劃：
(一)道德品質(zhì)高尚
1、要有高尚的人格
作為一名教師要能夠安貧樂教,，甘于奉獻,，功利上的超脫，事業(yè)上的進取是一個人成為創(chuàng)新型教師的基本條件,。
2,、要熱愛學生
“沒有愛就沒有教育”。教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在：
(1)對學生有博愛之心,。以一顆博愛之心,，平等地對待每一位學生，絕不能以家庭出身分高低,，以智力高低定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣。
(2)對學生要以誠相待,，絕不能以虛言欺騙學生,。
(3)對學生要寬容。寬容是一種偉大的教育力量,，它能夠化解許多矛盾,。
(4)對學生要有強烈的責任感。
(二)知識功底深厚
1,、本體性知識
是指直接傳授給學生的學科知識以及與學科知識有密切關(guān)系的其他文化知識,。構(gòu)建本體性知識必須做到專與博的有機統(tǒng)一?！皩,！笔侵缚v向的深度，即教師要精通自己所教學科的專業(yè)知識,，做到全面,、扎實、精深,?！安笔侵笝M向的廣度，即教師要有廣博的文化科學知識,。
2,、條件知識
是一種有助于教師提高教學能力的知識，如教育學,、心理學等方面的知識,。
過去我們常說,，要給學生一杯水，教師就要一桶水,，現(xiàn)在我們要說,，教師不僅要有一桶水，而且要不斷更新這一桶水;教師要讓這一桶水不僅成為“長流水”,、“新鮮水”,，而且要成為“甘甜水”，要做到這一點,，教師必須要有豐富的條件知識,。
(三)教育觀念新
1、突出一個“人”字
堅持把學生的發(fā)展放在首位,，樹立“以人為本”的教育教學觀念,。
2、敢說一個“不”字
(1) 對教材進行深層次,、多維度的研究,，并著力思考，教材為什么要這樣編排?是否有更好的編排方法,。
(2) 在備課時,，腦子里要多裝幾個“問號”，如教材中出現(xiàn)的問題都要教?
(3)凡是教材上,、教參上有的不一定都是正確的,。
3、講究一個“思字
教師要經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)
新能力,。某跨國公司在辭退一位員工時,，老總和員工有一段精彩的對話：“我有30年的經(jīng)驗?！薄安?你只有一年的經(jīng)驗,，只是將它重復(fù)了30次!”這句話讀起來令人深思,。
(四)創(chuàng)新能力強
1,、解決實際問題的能力;
2、創(chuàng)造性思維能力;
3,、一定的科研能力,。
我要對自己嚴格要求,，為實現(xiàn)自己的發(fā)展目標持之以恒，并認真落實措施,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇十三
新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生、關(guān)心學生,、對學生認真負責的品質(zhì),。教師要與時俱進，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。特別是新課程改革實施以來，學校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高,。為了積極投身小學數(shù)學教育教學工作,，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學能力,，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。
一,、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實,，肯吃苦，不怕累,，從不計較個人得失,，樂于從事教學科研。善于學習,，在教學工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
(2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,，能夠勝任中年級的數(shù)學教學工作,，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點,，具備一定的的教育科研能力,。
(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù),。
(4)能正確處理和同事,、家長,、學生之間的關(guān)系。
(5)喜歡閱讀各類書籍,。
2,、存在的問題
(1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。
(2)對待學生或者工作有時有點急功近利,，對待學生耐心還不夠,。
(3)在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理,。
(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學習。
二,、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標
1,、根據(jù)學校的“先學后教，美的課堂”校本研究,，積極投身教育科研的改革與實踐,，逐步形成先學后教的教學模式，促進教育教學質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學的有效性,。
2、認真學習新課程標準理念,，不斷更新教學觀念,。關(guān)注學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多聽取他人的意見,，永遠抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教，平時多聽他們的課,，學習有價值的教學方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格。
4,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代教育技術(shù),，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。多閱讀教育方面的書籍,，以此來不斷的充實自我的教育內(nèi)涵。
5,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究,。通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,。
三,、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施
1、科學備好導學案：怎樣才能讓學生懂學,、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強先學卡的思維性,、科學性,、創(chuàng)新性、有效性,。針對班級學生情況,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，寫出適合學生的先學卡,，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格,。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到最佳,。
2,、糾正學生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學生開小差,，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力,，增強他們學習的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。
具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率,，另一方面通過測試讓學生知道只要上課認真聽講就能得高分,，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。
3,、加強學習：認真學習教育教學理論,，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機會參加各種講座,、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學習。認真參與每一次教研活動,，多聽課,，多聽好課，取長補短,，并主動與指導教師進行指導交流,。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力,，多磨練,，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學服務(wù),。
4、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。
5,、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法。
6,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導工作，注意分層教學,。
7,、每學期至少讀兩本有關(guān)教育教學的書籍、勤寫教學札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。
8,、加強練習教師基本功：備課,、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。
四、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體實施方案
1,、20xx階段的達成目標：三星級教師
(1)巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。,。
(3)具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。
(4)能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性,，能正確把握教育、教學改革發(fā)展動向,，及時作出反應(yīng),，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，適應(yīng)教育的變化,。
2,、20xx階段的實施措施
(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。
(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學水平有一定的提高,。
(3)加強教學理論的學習,，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理,，探索提高學生學習能力的有效策略,，并組織學生認真做好導學案。
(4)編好有較高質(zhì)量的導學案,，不斷像身邊的優(yōu)秀教師學習,。
(5)加強練習教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之,，面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意,、受學生歡迎的合格的老師,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇十四
作為一個剛踏入小學教育領(lǐng)域，各方面還不成熟的小學英語教師,，我覺得,，在我的職業(yè)生涯中,，我必須學會發(fā)展自身的職業(yè)能力,，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此,，我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進行了一次成長規(guī)劃設(shè)計,。
一、近三年的發(fā)展目標：
1.夯實自己的專業(yè)知識,，每年讀兩本英語類書刊,，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著,。
2.每年至少研讀3本理論專著,，定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》,、《小學英語教育》等刊物,，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的讀后感。
3.注重平時的教學實踐積累,，及時反思,、記錄，以實踐充實理論,，爭取成為一名智慧型教師,。
二、分階段目標：
第一年：
加強自身專業(yè)知識的學習,，同時學習有關(guān)教育教學信息,，以教改理論為指導，在小組經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)幫助下,，提高現(xiàn)有的教學水平,，提高英語課堂的質(zhì)量。
第二年：
學習計算機方面的《flash》等軟件的應(yīng)用,，以幫助優(yōu)化課堂教學;提高課堂教學質(zhì)量,，并能予以展示;收集好自己在教學中的資料，如：評課,，反思,，案例，多做理論方面的學習,，為下一年的課題研究作好前期工作,。
第三年：
對平時的教學實踐多作總結(jié)與積累，配合完成學校的英語課題研究;提高自身的理論水平,，對自己撰寫的案例,、小論文等爭取有所發(fā)表。
三,、達到三年發(fā)展目標的具體措施：
1,、內(nèi)涵發(fā)展方面：
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
2,、課堂教學方面：
(1)多學習《山東教育》等教育類雜志或書籍,，收集相關(guān)教育信息資料，留意教改動態(tài),。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。
(2)樹立現(xiàn)代學生觀,，學習《小學教育學》，《心理學》等書籍,，一位好的教師不僅有好的教學方法,，更要了解學生的內(nèi)心世界，尤其對于那些行為有偏差的學生,，更要從他們的心理出發(fā),，端正其學習態(tài)度。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。激發(fā)學生學習英語的興趣,，因材施教，尤其要根據(jù)本學校本班學生的特點,，做好抓差補缺工作,。
(4)認真參與聽課、評課活動,，通過相互聽課,，取長補短，交流反思,，討論方法,，優(yōu)化課堂教學策略，提高教學水平,。以反思,、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語課題研究,。
(3)課前充分備課,，盡量做到每課都準備詳案，發(fā)揮自己的特長,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和生活的實際需要,，課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(5)在信息技術(shù)方面要,，學習計算機的相關(guān)知識,，尤其要學會《flash》等軟件的應(yīng)用，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的,。
(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平,。
對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向,，我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進行一系列的調(diào)整,。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去,。
教師個人工作發(fā)展計劃篇十五
作為一名教師,，擔負著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來,，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者,、研究者、實踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務(wù),。特做分析計劃如下：
優(yōu)勢分析：
1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學,，有較強的責任感和進取心。2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動態(tài),。3)謙虛好學,，能自覺接受新事物,、新觀點,。4)通過20xx年課堂教學實踐，積累了一定經(jīng)驗,，能夠勝任初中各階段教學工作,。
不足之處：
1)十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性,。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。
3)在學科教學中,，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀,，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材,、超越教材,，整理、積累,、反思方面有待加強,。
4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力,，與學生的接觸太少,，沒有深入走進學生，了解學生的內(nèi)心世界,，不了解學生的發(fā)展需要,、成長需要，需要完善自己的教形象,，做學生喜歡的好老師,。
一年目標：為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗以學校局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作,。
二年目標：我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作能力,，專項特長突出,，學生,、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：
(1) 真正關(guān)心每一個學生,，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長過程,，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生,，促進學生能力的提高,，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學成為接近學生,，超越教材的課堂教學，研究教材,，立足于學生的角度研究教學,，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課
(3) 研究教學,，對于自己的教學行為進行分析,，寫好自己的教學總結(jié)和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究,，探尋適合自己教學風格,，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究,，做一名研究型,、發(fā)展型教師。
(4) 勤于研究,，勇于實踐,，在自己的教學工作中，多學別人之長,，多讀書,，把自己的所學應(yīng)用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度,，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。
(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智,，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體,。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。
三年目標：
1、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務(wù)不同種類學生意識,，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學生服務(wù)的意識，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生,。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。
2,、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念 專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此,，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力
3,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域,。學會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。
4、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
個人成長措施：
1,、讀書——開拓自己的視野 讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中,，我要不斷充實自己的理論,，讀書看報,，廣泛涉獵教育學,、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展,，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念,，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的思品世界。
2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。 以前的教學中，我是相對懶惰的,，對于自己教學中的很多問題,、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學我要充分走近學生,，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識,，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄,。把寫教學反思充分堅持下來,，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣,，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平，對于教學中,，自己不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣,。真正反思自己,，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平,。
3,、課堂——教師成長的舞臺。 努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中,，使自己的教學方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式,，構(gòu)建主動學習,、主動參與、主動發(fā)展的教學模式,，認真對待自己的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長,，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學習他人優(yōu)秀的教學案例,，課堂實錄，課堂教學的視頻,，向名師靠近,，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握,，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行，積極把自己的所學應(yīng)用于實踐,，使自己對于教學的認識,，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐,，同時在實踐中認識自己,，了解自己，多請同事,、教研員,、領(lǐng)導指導自己的教學,，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀,。
4、研究——不斷提升自己以前的教學中,，我對于自己的教學缺乏研究,，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題,，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中,，我要不斷研究,，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學,，在學習他人的長處中,，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想,，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn),，記錄自己教學的點點滴滴,，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學教育的認識與體驗,。
5、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己 “學高為師,，身正為范”。教育最重要的是育人,，在教書時育人,，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù),，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化,，這樣的老師才會受到學生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個學生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，以身作則，用心努力,，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持、有毅力,，有愛心,，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作,。
長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師,，關(guān)注每一個學生成長的點點滴滴,，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng)，做學生喜歡的老師,。
