為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇一

為適應(yīng)時代要求,，積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境，培養(yǎng)新一代接班人,，使其身心健康發(fā)展,，我校必須加強校園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、工作措施：

1、統(tǒng)一思想,，提高認識,。

我校召開全體教師會議，探討校園文化建設(shè)的重要性和必要性,。隨著人民生活水平的提高和現(xiàn)代科學(xué)文化的進步,，校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美好校園,，改善校園環(huán)境和辦學(xué)條件勢必相互配套,，這對學(xué)生身心健康具有十分重要的作用。使全體教職員工明確認識,，思想高度的重視,，熱情主動地參與校園文化建設(shè)。

2,、分工管理,，落實責任 我校發(fā)動全校師生員工，落實分工管理,，并建立管理制度,。衛(wèi)生區(qū)、文化區(qū),、各班教室由各班負責，公共場所,、空課室,、會議室、活動室,、廁所,、小便處等，按區(qū)域劃分，落實責任到各班,，衛(wèi)生做到每天二小掃,，每周一大清掃，保證天花板無蛛網(wǎng),，地面無紙屑,、門窗、桌椅無灰塵,。

綠化方面：學(xué)?，F(xiàn)已有部分樹木，部分受破壞應(yīng)抓緊補上,，栽種柳樹,，香花槐等樹木。建設(shè)一些花圃,，使校園內(nèi)綠化面積占建設(shè)面積的40%以上,，花草澆灌落實給各班級輪流負責。并制訂愛護學(xué)校環(huán)境花木公約,。

三,、 具體規(guī)劃：

1、近期規(guī)劃,，校園內(nèi)從今起到明年底,，要完成受損補種工作，缺欠未種的要補種,，在綜合樓前修建花園,，并栽種月季，四季玫瑰20xx株,。對綜合樓前850平方米地坪進行硬化,。對新修花園和教學(xué)樓前花園安裝不銹鋼圍欄。

2,、遠期規(guī)劃，力爭在三年內(nèi),，要積極爭取資金,，在操場四周栽上風(fēng)景樹和花卉。,、重新修建一條250米跑道和兩個籃球場,。力爭創(chuàng)建花園式學(xué)校，努力為創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境而奮斗,。

3,、充分發(fā)揮共青團,，學(xué)校廣播室的職能作用。

(1)共青團要發(fā)揮職能作用,，以廣大學(xué)生的愛好興趣為紐帶,，增設(shè)讓學(xué)生自主參與的活動，以豐富第二課堂,。

(2)學(xué)校廣播室要經(jīng)常性開展宣傳活動,，充分利用電化教學(xué)設(shè)備，開展健康有益的活動,。

(3)學(xué)校以重大節(jié)日和社會形勢政治中心為主題,，開展有趣的文化教育活動。

(4)定期舉行升旗儀式(每周一早晨7時20分),。

校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,，強化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標和工作重點

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍,；通過校園文化建設(shè)活動，促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。

三、主要工作措施

(一)加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)

本著“追求高品味,，著眼實用性,，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則,，搞好校園綠化,、美化，適當設(shè)置具備育人功能的景點,，做到點面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場所,。

1、凈化,、綠化,、美化工作

目標：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)現(xiàn)有條件,，巧妙設(shè)計各景點,，花草樹木布局錯落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,，力爭做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個標志。在校園內(nèi)所有的教育活動場所,、生活場所都要保持潔凈,，做到視線內(nèi)無臟亂，每個師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)多年來,，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上,，我校將根據(jù)實際做精做美,，也要對于辦公室、教室,、功能室的綠化做適當?shù)奶碇?。同時加強對綠化工作的目標責任制管理，由校內(nèi)員工定期對全?；ú?、樹木進行修剪、養(yǎng)護,。開展“綠色行動”,，由班級認領(lǐng)綠地,，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標語，成立“護綠”學(xué)生社團,，定期開展綠色教育,、環(huán)境保護活動。

2,、人文景觀建設(shè)

目標：加強人本文化建設(shè),，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個性魅力,、辦學(xué)特色”的原則,。

(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”,、“廁所文化”,，讓學(xué)校的每一面墻壁，每一個角落都能說話,，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”,。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫,、工藝作品,、設(shè)置班級風(fēng)采展示欄。

(2)學(xué)校各種標牌(處室牌,、教室牌,、綠地標牌等)要做到精致美觀。

(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，每天課前播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受。

3,、班級文化環(huán)境建設(shè)

班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。

4,、辦公室文化環(huán)境建設(shè)

辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,。學(xué)校各辦公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認真布置，營造濃厚的辦公室文化氛圍,。學(xué)校將根據(jù)具體標準評選“先進辦公室”,。

5,、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)

隊室是一所小學(xué)文明的窗口之一，也可以從隊室反映出一所小學(xué)文化水平的高低,，所以讓隊室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義,。我校的隊室還需在文化性、藝術(shù)性,、教育性及兒童化上做些文章，同時也要做日常清潔維護工作,。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè),。

6、努力構(gòu)建數(shù)字校園

在我?，F(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計算機管理人員基礎(chǔ)上,，積極發(fā)揮其在開展教學(xué)、科研和管理及電子政務(wù)的作用,，要運用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，全面改版學(xué)校網(wǎng)站,，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長、社會搭建一個交流平臺,。

7,、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”

經(jīng)常與公安,、工商,、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,，使學(xué)校周邊環(huán)境安全,、健康，避免不良風(fēng)氣,、行為,、文化對學(xué)生的身心侵害,。

(二)加強學(xué)校精神培育

1、打造學(xué)校精神

學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校的靈魂,，我校要認真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神,，提煉富有內(nèi)涵和個性的辦學(xué)理念,，通過長期積淀成為我校的學(xué)校精神。

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責任心,，對同事要有誠心”三心活動,，使師生凝心聚力。

(2)與時俱進開展系列教育活動,。結(jié)合各種傳統(tǒng),、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。

(3)提高師生的團隊精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動,，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖。

2,、打造教師文化

(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

結(jié)合讀書節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍,，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析,、課堂研討”等形式來提高教師的教學(xué)研究能力；開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動,，評選北馬路小學(xué)校園名師,，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作。

(2)開展校本研究,，重建教研文化,。

憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體，用“走出去，請進來”的辦法,，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,；落實學(xué)校教研組制度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思,，從四個方面“精彩回顧、彌補追述,、教育摘錄、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。

3,、統(tǒng)一學(xué)校形象標識

學(xué)校精神要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，所以我校將在原有基礎(chǔ)上,，加強形象策劃并廣泛征集意見，進一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標識,，推行學(xué)校卡通形象“太陽花”,，精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn),、校標、?；?、校旗、校歌,，編輯校報,、校刊,，制作,、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染,，受到學(xué)校精神的熏陶和激勵,，從而增強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

(三)豐富學(xué)校行為文化

我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多樣的學(xué)?；顒?，通過活動強化學(xué)校文化精神，打造“陽光”、“綠色”,、“書香”的北馬路小學(xué),。

1、實施“陽光教育行動”,，打造“陽光童年”,。

(1)繼續(xù)深入開展心理健康教育活動，及時幫助學(xué)生解決心理困惑,，使學(xué)生心理陽光起來,。

(2)繼續(xù)完善學(xué)生激勵機制，以學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤柣ā睘橐劳?，以“三好生”、“學(xué)習(xí)太陽花”,、“體育太陽花”“禮儀太陽花等評選泔活動,，發(fā)放“太陽花” 卡，來評價激勵孩子,。把學(xué)生最美的一面找出來,，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

(3)組建學(xué)生太陽花社團,，如太陽花讀書社,、太陽花廣播站、太陽花記者團等,。通過社團活動,，豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生素質(zhì)提高,，同時努力讓學(xué)生太陽花社團成為我校文化建設(shè)的重要陣地,。

2、開展“綠色教育”,，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄?/p>

目標：通過優(yōu)化校園環(huán)境和對學(xué)生進行環(huán)保教育,、節(jié)約教育和勞動技能教育,，努力創(chuàng)建縣“綠色學(xué)校”,。

(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，營造濃厚的綠色教育氛圍。加強宣傳,，根據(jù)“建設(shè)環(huán)境,，保護環(huán)境，人人有責”的要求，充分利用各種契機,，大張旗鼓地宣傳環(huán)保,、科普知識；通過多種渠道,，擴大環(huán)保知識視野,。

(2)強化學(xué)科滲透，做到綠色教育與學(xué)科滲透相結(jié)合,、與科技,、科普教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外活動相結(jié)合,，課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動,，提高教育的針對性和實效性,。

(3)倡導(dǎo)綠色生活方式，深化學(xué)生綠色行為,，開展節(jié)水節(jié)能活動,，“拒絕白色污染”，自覺愛護資源,，注意回收資源。

(4)積極開展綠色行動“五個一”活動,。環(huán)保文章讀一讀,，環(huán)境污染看一看，環(huán)保小報辦一辦,，綠色行動做一做,，環(huán)境之星評一評等系列活動。

3,、推進“書香童年”計劃,，創(chuàng)建“書香校園”。

目標：通過創(chuàng)建“書香校園”活動,，旨在營造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書,。

(1)舉辦讀書節(jié)活動，開展經(jīng)典詩文誦讀,、“書香班級”及“書香少年”的評比,。

(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀，為教師推薦書目并購置相應(yīng)圖書,，讓教師的知識,、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高,、升華自己,。

(3)把推進“書香童年”計劃，舉辦讀書節(jié),，創(chuàng)建“書香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)的一個重要載體,。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典，在經(jīng)典中快樂成長,。

在重視以上三大項目的同時,，我們要積極組織好各種融趣味性與知識性于一體的文化活動，要積極開展藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),、體育節(jié)、科技節(jié)等活動,，要積極開展學(xué)生綜合實踐活動,。精心組織，發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能,，使學(xué)生受到良好的文化熏陶和教育,。

(四)加強制度文化建設(shè)

制度本身就是一種文化，制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂,，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力,，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。

目標：通過制度文化建設(shè),，在依法,、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)陽光管理,、民主管理、自主管理,，體現(xiàn)以人為本的精神,，從而形成統(tǒng)一意志,，又使個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習(xí)慣,、健康文明的生活方式,、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

1,、完善教職工代表大會制,。

學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好,。學(xué)校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議,，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，談心主題要鮮明。對群眾反映出來的問題,，條件成熟的要馬上改,，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。

2,、要繼續(xù)完善學(xué)校各種制度,。

學(xué)校要繼續(xù)完善《教師評價制度》、《教學(xué)常規(guī)考核細則》,、《班主任工作考核實施細則》,、《安全制度》、《教職工請假制度》,、《學(xué)生評價制度》等等,，使之更具有人性化、合理化,。

3,、堅持依法治校,，加強民主管理與監(jiān)督,。

堅持依法治校，加強民主管理,，是構(gòu)建和諧校園的根本保證,。只有堅持依法治校、強化民主管理,，才能營造“心齊氣順,、共謀發(fā)展”的和諧校園。所以我們要推進校務(wù)公開,，保障廣大教職員工對事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問題和群眾切身利益的重大事項,，擁有知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。進一步完善教代會制度,，充分發(fā)揮教代會等群眾組織的作用,，調(diào)動一切積極因素，齊心推動學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展,。

四,、保障機制

(一)統(tǒng)一思想，提高認識,，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的認識,，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo),，明確職責,，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

(三)以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中,，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造,。為此,，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,，真正達到“求真務(wù)實,，以樂醒人,，以美育人”的積極效果。

(四)加大對學(xué)校文化建設(shè)的投入力度,。

學(xué)校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè),，在學(xué)校文化建設(shè)的同時與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來，提高資金的使用效率,，形成整體推進的合力,。

校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇三

一、指導(dǎo)思想

深入落實科學(xué)發(fā)展觀,，以教育部有關(guān)大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，在“厚德,，育美”校訓(xùn)引領(lǐng)下,，整合學(xué)校發(fā)展特色，構(gòu)建文明,、健康,、平安、人文,、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，以和諧的校園氛圍推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，創(chuàng)建富有學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、主要工作

(一)文化設(shè)施

結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè),，完善學(xué)校小品景點,、主題特色櫥窗的打造，合理布置,、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化,。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍，以多彩的校園文化環(huán)境,，提升師生校園文化感知,。

1,、加強專用場室功能化管理,，注重環(huán)境氛圍營造

結(jié)合圖書館、活動教室的改造,，營造良好的專用場室教育氛圍,；結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運用,，實現(xiàn)學(xué)校宣傳手段的拓展,，增強學(xué)校文化宣傳的力度,；教室文化氛圍，繼續(xù)以特色班牌,、“厚德,、育美”園地、教室內(nèi)學(xué)生作品布置等方面為抓手,，打造溫馨班級氛圍,。

2、完善“成蹊”陣地建設(shè),，重視墻廊文化布局

利用升旗儀式,、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學(xué)校宣傳媒介開展主題宣傳；以各塊樓層墻廊宣傳欄,，展示學(xué)校全面發(fā)展,；以“成蹊”校報，總結(jié)和展示宣傳學(xué)校主流文化,。

3,、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化

高標準打造校園網(wǎng)信息環(huán)境,，運用校內(nèi)實時管理交流系統(tǒng),，提高學(xué)校管理效率；完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度,，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用,；豐富校園網(wǎng)博客，實現(xiàn)骨干博客引領(lǐng),，家校博客無障礙,。

(二)文化活動

活動文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分，它使學(xué)生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來,，主動地接受校園文化的熏陶,。在我校的系列教育活動中，注重體現(xiàn)和滲透學(xué)校教育特色,，將藝術(shù),、法制、環(huán)保等學(xué)校特色教育形式融入活動過程,，在特色教育的同時實踐兩綱教育,，不斷完善我校活動文化建設(shè),。

1,、整合校內(nèi)外師資,，打造多元社團文化

通過整合自身師資、整合校外專家,、挖掘家長資源等方式,，繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團，培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù),、科技,、體育特色人才；爭取青少年活動中心的支持,，提升學(xué)校特色社團藝術(shù)品位,，爭取在各項比賽中獲得好成績。

2,、整合學(xué)校宣傳陣地,，打造德育主題活動文化品牌

時事教育以主題升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播為媒介,；兩綱教育,，民族精神教育結(jié)合植樹節(jié)、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時開展主題活動,；生命教育,，結(jié)合心理健康月開展主題活動；結(jié)合“明禮,、樂學(xué),、健體、尚美”學(xué)生培養(yǎng)目標,，以愛生月,、學(xué)科德育節(jié)、運動會,、藝術(shù)節(jié)等為載體,，開展豐富的行規(guī)、環(huán)保,、學(xué)科拓展,、藝術(shù)和體育活動。打造我校德育,、藝術(shù),、環(huán)保等重點活動文化品牌。

(三)文化品牌

繼續(xù)實施“成蹊”文化工程,，將“成蹊”精神融入學(xué)校生活的各方各面,、不斷實踐，使“成蹊”精神深入人心，成為指導(dǎo)教院附校工作和學(xué)習(xí)的重要文化品牌,。

1、校訓(xùn)引領(lǐng)開展活動,，凝練“成蹊”校園精神文化

在“厚德育美”校訓(xùn)的引領(lǐng)下,，凸顯學(xué)校教育特色。立足校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，明確建立相對統(tǒng)一的班組文化,、辦公室文化,、班級文化，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化,；引導(dǎo)師生自覺實踐“成蹊”精神,，踏實工作、積極活動,，以各項潤物細無聲的教育舉措,，實現(xiàn)師生學(xué)校歸屬感的提升。

2,、以全方位學(xué)校建設(shè),，培育特色文化品牌

在校訓(xùn)以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下，不斷培育學(xué)校藝術(shù),、環(huán)保,、法制等特色文化品牌。以相應(yīng)特色校本課程為載體,，不斷完善和創(chuàng)新實施特色課程教育,，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

(四)倡導(dǎo)綠色文化

1,、重生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建綠色環(huán)保校園

結(jié)合浦東新區(qū)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，繼續(xù)開展“班級環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動,，提高師生垃圾分類意識，有效引導(dǎo)師生環(huán)保生活,；結(jié)合“綠意班級”的評選,，開展主題環(huán)保實踐活動，積累環(huán)保知識,；鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí),，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動。

2、創(chuàng)建節(jié)約型校園,，落實低碳節(jié)能舉措

嚴格實施學(xué)校環(huán)保節(jié)能制度,，完善學(xué)校一系列節(jié)約水電、紙張等制度,，倡導(dǎo)低碳節(jié)能,；繼續(xù)以少先隊組織為媒介，建立學(xué)生節(jié)水,、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)保活動,，引導(dǎo)學(xué)生建立低碳環(huán)保理念,。

三、保障機制

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要全校上下共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化,。

1,、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組。由校長室牽頭,，學(xué)校各部門參與,，研究制定校園文化建設(shè)實施方案，落實校園文化建設(shè)工作,。以科學(xué)的管理機制,，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò)，促進校園從學(xué)校的文化積淀出發(fā),，尋找學(xué)校制度文化的基點,，建立健全學(xué)校各項管理制度；結(jié)合工作實際完善,、創(chuàng)新制度,，實施依法治校、依法治教,。

2,、科學(xué)實施項目

繼續(xù)以校園文化建設(shè)項目組推進日常指導(dǎo)和管理，促進校園制度文化,、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化,、校園精神文化,、教師活動文化等項目的的建設(shè)，以項目化的管理機制,，提升學(xué)校文化建設(shè)效率,。

3、強化集體意識

以校園行為文化建設(shè),。強化和提升師生的集體意識,，注重團隊合作意識的培養(yǎng)，以民主化管理促進校園良好行為文化的形成,。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團隊創(chuàng)建活動,；認真落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的有關(guān)要求,，科學(xué)開展優(yōu)秀學(xué)生評比活動,；加強師德建設(shè)，以“愛生月”系列活動為平臺建立良好師生交流文化,；認真開展愛心教育,、感恩教育、誠信教育,、行為習(xí)慣教育等活動,。

4、注重過程管理

校園活動文化,，過程就是氛圍,，參與就是效果，“關(guān)注過程,，重在參與”是管理的基本原則,。為此，根據(jù)活動文化項目的特點,，定期組織展評活動,，對活動情況實行滾動考評，實施有效的質(zhì)量跟蹤,，在滾動考評的基礎(chǔ)上,，對活動成果進行獎勵和總結(jié)，促進學(xué)?；顒游幕倪M一步凝練,。