光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇一

一,、班級情況分析：

本班情況分析：我班共有幼兒38人,。其中男孩25人，女孩13人,，通過在大四班一個(gè)星期的相處,，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,，入睡快,，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5,、個(gè)別幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 ,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn),。

1,、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幫助幼兒學(xué)會個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔,、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,。

2、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴,，堅(jiān)持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作,，形成初步的合作意識,。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物,，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動,，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。

3,、家長工作：

本學(xué)期,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力。

(1)通過家長會,，家訪，電訪,，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平,。

(3)充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感,。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手

動腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

三、月工作安排：

九月：

1,、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動，重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育,。

2,、召開好學(xué)期初家長會。

3,、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動,。

十月：

1,、結(jié)合教材開展相應(yīng) “愛祖國”主題活動,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感,。

2,、大班幼兒體育比賽。

3,、兒童秋季游園活動。

4,、開展好安全知識競賽和安全演練活動。

十一月：

1,、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動。

2,、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作,。

十二月：

1、對教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查,。

2,、開展“迎新春”活動,。

3、班級一日常規(guī)檢查,，做好幼兒自理能力評比。

元月：

1,、冬季安全教育

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對待，真心喜歡,，我相信我一定會當(dāng)好這個(gè)班主任,，無愧于自己，無愧于孩子,，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇二

一,、班級狀況分析

(一)班況簡介

本學(xué)期本班人數(shù)總共41個(gè)幼兒,，新添6名新生,，其中男幼5名、女幼1名,，他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1,、知識技能的發(fā)展

經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對音樂,，語言，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情,。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲,。繪畫時(shí)能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色,，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學(xué)會用剪，折,，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動,，個(gè)性在跑、跳,、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步,，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能,。在計(jì)算,、科學(xué)等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控潛力較差,，對自我物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。②大多幼兒能用心,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信,。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地個(gè)性快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱、舞蹈,、繪畫都有必須的創(chuàng)造性。

3,、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立潛力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,。有必須的辨別是非潛力，能簡單的評價(jià)自我和別人的行為,。但新生的自制力較差，不受群眾紀(jì)律約束,。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜歡參與群眾活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力,，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn),。

4、幼兒實(shí)踐潛力

本班幼兒的實(shí)踐潛力提高很快,。我們透過秋游,，上山散布等等活動,，讓幼兒接觸自然,。

經(jīng)過分析，針對本班狀況及實(shí)際狀況,，特制定以下具體措施：

二,、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題,，根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育,。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神,，培養(yǎng)幼兒動手、動腦潛力及從小樹立環(huán)保意識,。

2,、各科培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中,，使我園園本課程更加完善。同時(shí)樹立市級示范性幼兒園更佳形象,。

健康：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，構(gòu)成基本的生活潛力,，注意公共衛(wèi)生。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會對自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用活的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)潛力,。

5,、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)，靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作競爭意識,，具有必須的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

語言：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,，清楚地說出自我想說的事。樂意與人交往,，講話有禮貌。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自我的感受,，理解作品資料,，感受文學(xué)作品的美。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要資料,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂于將熟悉的資料與同伴進(jìn)行交流,。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

社會：

1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的的社會好處,，尊敬他們,，珍惜勞動成果,。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗(yàn)病人使人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流,。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出適宜的反應(yīng),，有同情心。

4,、在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自我和同伴。

5,、理解并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

6、學(xué)習(xí)選取活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不一樣地域,、不一樣種族的人，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

8、了解成人的消費(fèi)資料,，嘗試適宜的消費(fèi)活動。

9,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

科學(xué)：

1、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。

3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息,。

4、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際好處的理解,，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動,。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)：

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自我的感受和體驗(yàn),，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的的安排畫面，表現(xiàn)必須的情結(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作潛力,。

3、能用自然,、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，用心創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4,、懂得群眾藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一齊參與藝術(shù)活動,，享受群眾藝術(shù)活動的快樂。

三,、家庭方面：家庭因素與幼兒的各方面潛力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1,、召開主題家長會

2,、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的交流。

3、豐富家園聯(lián)系欄,，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時(shí)反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。

4,、加強(qiáng)與家長進(jìn)行電話或應(yīng)對面地溝通,，及時(shí)家訪,。

5,、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6、帶領(lǐng)家長,，與家長配合一同實(shí)施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》,。

四、社會方面

幼兒的發(fā)展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來的，還和周圍的社會密切相關(guān),，因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游,，環(huán)保知識的宣傳活動、國慶畫展,、元旦游行活動等。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇三

一,、班級情況分析：

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班,。當(dāng)來到新教室時(shí)，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓，我們是最大的,，也是最能干的,，還是最乖的……有4位好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,，又來了3位新朋友，現(xiàn)在一共31位好朋友,，我們將在一起生活學(xué)習(xí)，渡過在幼兒園中的最后一年,。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經(jīng)過討論并結(jié)合本班的實(shí)際情況初步制訂“臺風(fēng)”,、“家用電器”,、“我們的食物”、“走進(jìn)汽車世界”等主題的探究活動,，并繼續(xù)進(jìn)行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

二,、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)：

身體鍛煉：

1. 培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)發(fā)育,。

2. 練習(xí)走、跑,、跳、投,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,，使其動作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

3. 能聽口令和信號做相應(yīng)的動作,，迅速集合,、分散、變化隊(duì)形,。

4. 練習(xí)助跑跨跳，障礙跳,，立定跳遠(yuǎn),、從高處(40~50cm)往下跳,。

5. 學(xué)習(xí)新操，按音樂節(jié)奏動作準(zhǔn)確的做徒手操,、輕器械操。

6. 學(xué)習(xí)跳繩(50~100次)或以上,，連續(xù)的拍球,。

7. 培養(yǎng)幼兒自主的選擇運(yùn)動器材,，創(chuàng)造性的利用運(yùn)動器材進(jìn)行鍛煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性,、創(chuàng)造性和積極性。

身體保健

1. 保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

2. 能熟練的穿,、脫衣服,，系鞋帶和整理床鋪,，隨時(shí)整理服飾,，注意儀表整潔,。

3.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),，我們的身體需要,。

4.讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則;教育幼兒不玩火、不接觸煤氣,、不觸摸電器及其開關(guān),，注意防止意外事故的發(fā)生;教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力,。

語言

(一) 談話活動

1. 養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣,，講話大膽，聲音洪亮,，發(fā)音正確、清晰,，姿勢端正。

2.能積極,、主動、專注的聽別人講話,，迅速掌握別人講話的主要內(nèi)容，并從中取得有用的信息,，能圍繞話題談話，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享自己的感受。

3. 與人交談時(shí)能用清晰,、流利的普通話，態(tài)度自然大方,。

(二) 講述活動

1. 能重點(diǎn)講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。

2. 在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言，按場合需要調(diào)節(jié)自己的音量和語速,，講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句較為準(zhǔn)確,。

(三) 聽說游戲

1. 在游戲中學(xué)習(xí)正確使用反義詞、量詞和連詞等,，并能完整的合成句。

2. 不斷提高幼兒傾聽的準(zhǔn)確程度,，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。

(四) 早期閱讀

1. 培養(yǎng)幼兒早期閱讀的行為,，掌握一定的閱讀技能，積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,。

2. 進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察模擬的能力,，并能注意在生活中運(yùn)用以獲得的書面語言。

3. 在日常生活中提倡孩子和家長進(jìn)行親子閱讀,，鞏固孩子的閱讀習(xí)慣。

(五) 文學(xué)作品

1. 學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容,，能用語言、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,。

2. 在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，仿編詩歌、散文或續(xù)編故事,。

3. 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),，樂意欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

4. 繼續(xù)豐富詞匯和提高組詞造句的能力，學(xué)會使用一定數(shù)量的裝飾詞語(形容詞,、副詞等)和成語,，能相應(yīng)的連接詞組成因果,、條件句,，能完整連貫主動的描述圖片內(nèi)容和生活見聞,。

科學(xué)

1. 幫助幼兒獲得有關(guān)季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，探索現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象，獲得有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2. 幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動,、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

3. 介紹幼兒能理解的或能看見的現(xiàn)代社會生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響,。

4. 使幼兒能主動運(yùn)用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法,，發(fā)展觀察力;能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類;

5. 培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛護(hù),、保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,。

6. 學(xué)習(xí)使用正式量具進(jìn)行測量并學(xué)會正確測量的方法。

數(shù)學(xué)

1,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的單雙數(shù)。

3,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)數(shù),。

4,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)5個(gè)5個(gè)數(shù)數(shù),。

5、學(xué)習(xí)100以內(nèi)10個(gè)10個(gè)數(shù)數(shù),。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成,。

7,、學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系。

8,、學(xué)習(xí)加法。

藝術(shù)

美術(shù)

(一) 繪畫

1. 引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同的技法表現(xiàn)自己的獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

2. 學(xué)習(xí)用造型,、色彩,、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活態(tài)度和想象,。

3. 加強(qiáng)合作意識,，體驗(yàn)合作畫的樂趣,。

(二) 手工

1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料，運(yùn)用粘貼,、撕,、剪,、折等方法進(jìn)行手工作品的創(chuàng)作,。

2. 會用捏,、壓,、團(tuán)等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型,。

3. 學(xué)會按比列分泥,。

(三) 欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫,、工藝美術(shù)以及實(shí)用美術(shù)作品,，能用語言、動作,、表情等方式來表達(dá)自己的審美感受,。

音樂

(一) 唱歌

1. 能根據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，富有表情的演唱，能表現(xiàn)出速度、力度的變化

2. 初步學(xué)會用連貫的和頓,、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境

(二) 舞蹈和音樂游戲

1. 在音樂的伴奏下,，按音樂的性質(zhì)、節(jié)奏,、強(qiáng)弱和速度的變化,，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作

2. 能根據(jù)音樂的性質(zhì),，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作

(三) 欣賞

1. 能理解作品內(nèi)容，領(lǐng)會音樂的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴,，能用語言和動作表達(dá)自己的體會

2.欣賞時(shí),，學(xué)習(xí)對歌曲,、樂曲的音區(qū),、速度,、力度,、節(jié)拍等的性質(zhì)變化做出直接判斷,，進(jìn)一步掌握音樂的結(jié)構(gòu),，能分辨樂段,，樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系

(四) 打擊樂

學(xué)會看指揮,，幾種樂器配合一起演奏音樂(齊奏,、合奏)

社會

1,、 使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母,、愛老師及其他長輩的情感,。

2,、 引導(dǎo)

幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒和行為,，初步學(xué)會在緊急情況下的應(yīng)變方法。

3,、 引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事;培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

4、 引導(dǎo)幼兒主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往。

5,、 引導(dǎo)幼兒主動照顧、關(guān)心中班和小班的小朋友,。

6、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

三,、具體要求和措施：

時(shí)間

具 體 措 施

九月

1、 安定新生情緒,，做好新生家訪工作。

2,、 創(chuàng)設(shè)新的教育環(huán)境，開展“升班”主題教學(xué),。

3、 教師和小朋友,、家長一起共同創(chuàng)設(shè)植物角，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣,。

4、 開展美樂蒂英語教學(xué)

5,、 編排及學(xué)習(xí)新操

6,、 召開家長委員會會議：了解家長對班里各項(xiàng)工作的意見，請家長針對家長園地、植物角,、班內(nèi)親子

活動以及教育教學(xué)活

動等提出合理化建議,。

7、 制定和開展“早期閱讀”,、“體能”的教研活動,。

8,、 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行“臺風(fēng)”的主題探究活動,。

9、 結(jié)和國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

10,、 加強(qiáng)新操的練習(xí),，做好早操的觀摩活動,。

十月

1、發(fā)揮植物角的教育作用,，每周向幼兒介紹一種植物,，了解植物的名稱和習(xí)性。

2,、加強(qiáng)班務(wù)的管理，注意做好夏秋交接的疾病預(yù)防工作,。

3,、創(chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教育環(huán)境,。

4,、參加英語月訓(xùn)。

十一月

1. 結(jié)合園內(nèi)教研計(jì)劃開展教研活動,。

2. 組織幼兒進(jìn)行秋游活動,。

3. 繼續(xù)作好雙語教學(xué)活動,，把雙語教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去。

4. 開展一個(gè)全新的主題教學(xué)活動,，并作好新主題資料整理冊的工作。

十二月

1,、舉行家長開放半日活動,，向家長匯報(bào)及展示幼兒在園的一日學(xué)習(xí)及生活情況,，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長間的溝通,。

2,、進(jìn)行英語觀摩活動。

3,、作好各

主題的資料整理活動。

4、準(zhǔn)備“元旦節(jié)”的慶?；顒?。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇四

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的.審美能力,。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

二、主要工作與具體措施:

開展各項(xiàng)競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。_開展多種活動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。班級活動創(chuàng)新一個(gè)班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。

本學(xué)期,，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí),，將注重創(chuàng)新：

a.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼,、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展,。

b.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

c.注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇五

一,、班級情況分析：

我班共有幼兒40名，其中男孩21名,，女孩19名，幼兒在生活學(xué)習(xí)中還存有一定的差距,，各個(gè)方面能力水平都不一樣，生活自理能力方面發(fā)展的都很好，不僅能處理好自己的事,，還能熱情的去幫助他人,，教師和小朋友的關(guān)系也非常融洽。每個(gè)孩子顯示出自身的智能優(yōu)勢,，有的幼兒語言智能比較強(qiáng);有的幼兒身體運(yùn)動智能比較強(qiáng)，根據(jù)本班實(shí)際情況及家長的建議擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。本學(xué)期將在認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),，依托《多元整合幼兒活動課程》,，結(jié)合本園的工作要求及本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，將教育與生活整合,，教育與游戲整合,，教育與資源整合,。遵循以兒童發(fā)展為本的教育原則,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒簡單的英語交際能力,、繪畫能力和對事物的探索精神,，不斷發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動增強(qiáng)體質(zhì);培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤思考,，善于動腦筋的習(xí)慣，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、具體措施

(一)教育活動

根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),，結(jié)合多元整合課程,，在一個(gè)主題結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)下，將主題內(nèi)容潛移默化的滲透在教學(xué)活動,、區(qū)域活動,、日常生活,、游戲中,，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，積極,、主動的投入到活動中去,。通過圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇主題、設(shè)計(jì)活動,，使各領(lǐng)域及領(lǐng)域間得以有機(jī)整合。在教學(xué)活動中,，用生動形象的教育教學(xué)方法吸引幼兒,，使幼兒獲得最基本的感性經(jīng)驗(yàn)，得到最基本的發(fā)展,，形成對幼兒的全面綜合的影響,。另外開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,、計(jì)算、識字,、拼音、英語等活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

(三)家長工作

1,、通過家長園地,、家園論壇,、家校路路通等形式,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，讓家長更加了解幼兒園課程,。另外，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。

2,、每天充分利用接送時(shí)間向家長反映幼兒在園表現(xiàn)，多與家長交流,、談心，交流教育經(jīng)驗(yàn),，正確處理好家長和老師的關(guān)系，對幼兒一視同仁,，認(rèn)真聽取家長的意見建議。

3,、對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

4、初步與家長進(jìn)行幼小銜接的溝通,。

(四)安全工作

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度,，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想,。因此,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，安全工作內(nèi)容如下：

1,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因,。

2,、建立班級安全責(zé)任制,，切實(shí)做好班級日常活動,、飲食衛(wèi)生安全工作,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求幼兒自己的事情自己做，講究個(gè)人衛(wèi)生,，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、教育幼兒上下樓梯時(shí),，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,，防止幼兒從樓梯上摔傷,，不把臟手抹在墻壁上,。

4,、戶外活動時(shí),，不讓幼兒情緒激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。玩大型玩具時(shí)，教育幼兒要排隊(duì),，有制序,，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩,。

四,、具體工作安排

九月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期,。

2,、認(rèn)真及時(shí)地完成各類計(jì)劃的制訂,。(班務(wù)計(jì)劃,、游戲計(jì)劃等)

3、認(rèn)真組織開展幼兒的一日活動,，規(guī)范幼兒的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重新編排幼兒的座位等,。

4,、開展主題活動，結(jié)合主題內(nèi)容“中國娃”,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境,，使幼兒更好的獲得知識,，學(xué)習(xí)技能，并發(fā)揮他們的潛能,。

5,、組織幼兒觀看蘇州市網(wǎng)上教育平臺“安全第一課”,，進(jìn)一步樹立幼兒的安全意識,。

6,、結(jié)合“教師節(jié)”，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊敬教師,、熱愛教師的情感,。

7、重新編排大班韻律活動,，帶領(lǐng)幼兒多加練習(xí),，參加韻律操評比活動,。

十月份：

1,、開展歡度“十一”國慶節(jié)的活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情,。

2、開展主題《豐收的季節(jié)》,，進(jìn)一步認(rèn)識秋季的季節(jié)特征，知道秋天是豐收的季節(jié),。

3、進(jìn)一步豐富自主性游戲材料,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，拓展幼兒的游戲情節(jié)。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，杜絕安全隱患,。

5,、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境，鼓勵幼兒共同參與,、提供游戲材料,，并逐步完善游戲的組織過程,。

十一月份：

1,、開展《動物王國》的主題,，根據(jù)主題變化班中的主題墻,，并在游戲區(qū)增設(shè)相應(yīng)的游戲材料,，爭取在活動中培養(yǎng)幼兒熱愛動物的感情,。

2、進(jìn)行家長半日開放活動,，增進(jìn)家園之間的交流和聯(lián)系,，提高家園配合的力度。

3,、提醒家長為幼兒更換薄被，增添衣服,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自理能力的培養(yǎng),，提高幼兒自我服務(wù)能力,，逐步學(xué)會有秩序的穿脫衣服,，天氣變冷，小心感冒,。

5、家長專題講座,。

十二月份：

1、開《擁抱冬天》主題活動,，引導(dǎo)幼兒從不同角度，不同途徑認(rèn)識冬季,，感受冬天氣候的明顯特點(diǎn),，并培養(yǎng)幼兒不為寒冷的精神。

2,、天氣漸涼，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,，預(yù)防感冒。

3,、充分發(fā)揮角色游戲和區(qū)域游戲的作用，引導(dǎo)幼兒積極地參與,，促進(jìn)幼兒動手能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育,，知道冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法。

一月份：

1,、通過慶元旦活動，感受節(jié)日的愉快,。

2、鼓勵幼兒積極參加各類體育活動,，如拍球,、跳繩等運(yùn)動量較大的活動，讓幼兒體驗(yàn)通過體育活動可以抵御寒冷,，培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。加強(qiáng)防凍保暖工作，增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒和保護(hù)自己肌膚的能力,。

3,、認(rèn)真及時(shí)地完成各類小結(jié)，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

4,、發(fā)放幼兒物品，進(jìn)行假期安全教育,。

5,、做好期末測評工作,，了解幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇六

一,、本班現(xiàn)狀分析

1,、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

(1)健康

本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高,，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。對于自我保護(hù)的意識和能力也在逐漸地增強(qiáng)。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,，已經(jīng)能夠適應(yīng)一定的活動量和活動的時(shí)間,。

(2)語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思,。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,，其語言逐漸連貫起來。

(3)社會

幼兒的社會認(rèn)知能力明顯提高,，有一行為開始發(fā)展，懂得更多的社會規(guī)則,、行為規(guī)范,。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng)。并且本班幼兒的關(guān)心,、同情反應(yīng),，友好、主任,、合作行為明顯增多。

(4)科學(xué)

本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接,、簡單和表面化的,。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,，并對某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

(5)藝術(shù)

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對自己制作的漂亮的作品很是喜愛,。但本班幼兒的藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異,。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動,，從中體驗(yàn)美的感受,。

不足：

有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服,，個(gè)別幼兒較為被動,。并且,，大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正,，自律,、自控力還有待加強(qiáng),，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒,。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

2,、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

今年我和陳利老師,、李紅艷老師組成了新的班組,。*對班級的情況都比較了解,，能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況,。陳老師是一名優(yōu)秀的高級教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫助我更好的組織班級各項(xiàng)活動。*做事任勞任怨,，不怕臟不怕累,，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊,。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,，許多業(yè)務(wù)還需要磨合,，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作,，并向陳老師多*級工作的計(jì)劃,、實(shí)施。我相信,，通過我們團(tuán)結(jié)一致的努力,，一定會創(chuàng)造一個(gè)和諧的班集體,，讓幼兒在一個(gè)輕松,、愉悅的環(huán)境中茁壯成長,。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,，使他們更加健康,，快樂!

努力方向：

1,、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師自身的教學(xué)水平,。

2,、做到關(guān)注每個(gè)幼兒的身心情況,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流，做到讓孩子滿意,，家長放心,。

二,、工作重點(diǎn)

1、樹立“安全第一”的思想,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)健康知識教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育，培養(yǎng)自覺健康生活方式,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。

4,、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，促進(jìn)幼兒情感,、知識,、技能的系統(tǒng)掌握,，綜合認(rèn)知的提升、行為的改變,。

5、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，提供滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間,，促進(jìn)幼兒社會交往與個(gè)性健康發(fā)展,。

6,、在寬松,、愉快的陽光體育中鍛煉體能,，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率,。

7、通過有針對性的家園互動,，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作，積極支持配合,、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

8,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，盡量做到三位老師合理分工,，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面,。

三、工作任務(wù)及措施

1,、生活活動

(1)樹立“安全第一”的思想，將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,，使幼兒逐步學(xué)會自我保護(hù),，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識

(2)認(rèn)真開展安全自查,，詳細(xì)記錄檢查內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),。

(3)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

(4)在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)開展相應(yīng)的教育活動,，如：保護(hù)眼睛、了解換牙的知識等,，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)的教育。著重加強(qiáng)對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,，改善幼兒的個(gè)體差異,，幫助幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣。

(5)加強(qiáng)對值日自選活動的指導(dǎo),，進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣,。

(6)加強(qiáng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,、照顧自己,。

2,、教學(xué)活動

健康：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

(2)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,。

2.具體措施

(1)關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒,。

(2)引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏,、咳嗽不對人，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)結(jié)合周圍生活環(huán)境，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方,。

(4)鼓勵幼兒探索輪胎、布袋,、紙箱,、平衡木等物品及多種運(yùn)動器材的玩法,。

語言：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)樂意與人交談,，講話時(shí)自然,、禮貌。

(2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力,。

(3)敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

(4)喜歡聽故事,、看圖書，理解其中內(nèi)容,。

2.具體措施

(1)鼓勵幼兒主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義,。

(2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于,、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信息,。

(3)創(chuàng)造機(jī)會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然,、大方地講話,。

(4)引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容,，了解故事的情節(jié)線索,。

社會：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)能主動參與各項(xiàng)活動，有自信心,。

(2)樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

(3)能夠努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

2.具體措施

(1)通過談話,、對比等方法，使幼兒感受自己在長大,，能做許多事情,，體驗(yàn)自我價(jià)值感,。

(2)鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，會使用禮貌用語,，初步學(xué)會輪流,、分享,、謙讓、互助與合作,。

(3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會和條件(如學(xué)做值日生等),，逐漸培養(yǎng)其責(zé)任感,。

科學(xué)：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)能運(yùn)用各種感官,，動手動腦,，探究問題,。

(2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

(3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2.具體措施

(1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,，能對某些事務(wù)進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

(2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。

(3)使幼兒在較多的機(jī)會中接觸物體粗細(xì),、高矮、厚薄、輕重等常見量,，感知其特征、進(jìn)行分類,。

藝術(shù)：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)積極參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗(yàn),。

(2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

2.具體措施

(1)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，提供各種美術(shù)工具和材料,，支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自己的所見,、所知,、所想,。

(2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言,、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。

3,、區(qū)域活動

(1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點(diǎn),，激發(fā)幼兒的好奇心,，創(chuàng)建方便幼兒觀察,、可操作的自然角,。

(2)從幼兒年齡特征,，興趣及教育目標(biāo)出發(fā),，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，根據(jù)教育活動,，主題活動的開展及時(shí)投放、更新,、充實(shí)活動區(qū)材料。

(3)結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū)、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則,、制作活動區(qū)標(biāo)志。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),，有針對性地加強(qiáng)各區(qū)域的指導(dǎo)，增加材料的趣味性和可操作性,。

(4)注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。

(5)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)美工區(qū),、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角,。

4,、家長活動

(1)充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,。

(2)根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地內(nèi)容,。

(3)充分利用qq群、博客與家長及時(shí)交流與溝通,。

(4)利用幼兒作品集,、櫥窗等形式展示幼兒作品,，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展,。

(5)根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃有組織的開展家長助教體驗(yàn)活動,。

(6)鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事,，豐富幼兒成長檔案冊,。

四,、班級管理

1、利用班會時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo),。

2,、加強(qiáng)日常工作檢查,，重點(diǎn)加強(qiáng)班內(nèi)安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),。

3、結(jié)合實(shí)際盡量做到班上三位老師合理分工,，逐步提高日常工作的效率,。

4、延續(xù)對幼兒的觀察反思,，堅(jiān)持寫好觀察記錄。

5,、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，重點(diǎn)突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲,、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事,、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等)。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇七

一,、班況分析

本班32名幼兒,，男生16名,，女生16名,。教師任職情況同上學(xué)期，經(jīng)過一年多的磨合,，班級內(nèi)的三位教師有一定的默契,，工作上相互配合,，班級工作開展十分順利,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)逐漸長大,，他們從小班到現(xiàn)在,，懂得要遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，知道要獨(dú)立自主,，學(xué)會自己的事情自己做,。當(dāng)然也還存在很多不足的地方,，結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況,，這學(xué)期將從傾聽能力,、自我控制,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、幼小銜接等幾方面開展主要工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

二,、學(xué)期目標(biāo)

1.按教科研室的指導(dǎo)方向認(rèn)真開展區(qū)域及戶外活動,，不斷調(diào)整活動狀態(tài),。

2.根據(jù)制定的課程有計(jì)劃的,、有目的地開展主題課程內(nèi)容,，幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識技能,。

3.將主題內(nèi)容滲透到班級主題墻,、區(qū)域內(nèi),，和孩子一起動手與環(huán)境互動,。

4.引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉,，增強(qiáng)孩子的體制,，完成體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容,。

5.有效開展幼小銜接內(nèi)容,，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活,，有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望,。

6.繼續(xù)開展班級講故事及播報(bào)新聞活動,，提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力,。

7.利用獎勵貼的形式,，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力,。

三、具體措施

1.區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)

根據(jù)教研層面的要求,，合理開展區(qū)域,，根據(jù)幼兒年齡特征,，不斷更新豐富區(qū)域材料,，并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中,。特別對幼兒感興趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度,，提升幼兒興趣同時(shí)也能提高幼兒的探索、操作能力;對于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料,，使幼兒能隨時(shí)隨地都有材料可玩，并大膽嘗試各種顏色,，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受;社會性區(qū)域里通過談話制定各種活動內(nèi)容,，使孩子有東西可玩,，全面提高及發(fā)展孩子的社會交往能力,。

2.學(xué)習(xí)“兒童故事”

積極參與年級組,、教科研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，改革區(qū)域觀察記錄,，以區(qū)域活動展開，學(xué)習(xí)撰寫“兒童故事”,，通過事情描述分析,，全方面的挖掘孩子的閃光點(diǎn),，記錄孩子成長的足跡,，關(guān)注個(gè)別孩子的能力發(fā)展。

3.主題墻的創(chuàng)設(shè)

根據(jù)主題內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒對主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣,，引發(fā)幼兒積極探討,、產(chǎn)生問題并解決問題,，從而獲得知識,。并動手將探索的知識通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面,，從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學(xué)習(xí)成長的軌跡。讓孩子與環(huán)境互動,，真正成為班級的主人。

4.行為習(xí)慣的培養(yǎng)

通過開展獎勵貼的形式,，鼓勵引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助幼兒適應(yīng),。比如能夠保管好自己的物品,，能端正坐姿，能堅(jiān)持講故事等,，獎勵五角星貼,，及其10顆獎勵貼可兌換一樣學(xué)習(xí)用品,。以此鼓勵幼兒,，激發(fā)幼兒的興趣,，提高幼兒的忍耐力,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

5.故事及新聞活動的開展

繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動的開展,，每個(gè)幼兒每周輪流講述,，提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力,，同時(shí)累積各種詞匯及故事,。并對每個(gè)幼兒講述進(jìn)行客觀全面的評價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步提升講述能力,，及時(shí)肯定幼兒進(jìn)步，增強(qiáng)幼兒自信心,。

6.合理規(guī)劃畢業(yè)匯報(bào)演出

提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報(bào)演出內(nèi)容，利用空余時(shí)間排演節(jié)目,，以人人參與為原則,，鼓勵每個(gè)幼兒認(rèn)真參加節(jié)目排練,，努力呈現(xiàn)一臺完美的匯報(bào)演出，不留下遺憾,。聯(lián)合家長積極參與到匯報(bào)節(jié)目中，給家長和孩子留下難忘的幼兒園時(shí)光,。

7.家園配合

最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系，除了開家長會,，集體活動外實(shí)行個(gè)別談話,、利用電話,、qq等多媒體平臺及時(shí)和家長溝通,、幫助家長了解孩子的在園情況,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇八

一,、大班下學(xué)期總目標(biāo)：

促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第四個(gè)階段主要通過幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識、責(zé)任心,、堅(jiān)持性和獨(dú)立性,。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟“民族”,、“祖國”、“國家”,，并借助“大家來運(yùn)動”的話題感悟公正,、合作與和平竟?fàn)?。促進(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段：通過直接體驗(yàn)的種植、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境,、關(guān)愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念。

二,、保育保教工作

1,、安全第一，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展,、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)積累等方面的特點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)的認(rèn)識,，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能，減少意外傷害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育,。

2、有關(guān)日常健康行為

洗手,、刷牙的正確方法及主動性,，穿,、脫、整理衣服的良好習(xí)慣,，手帕、紙巾的正確使用,。坐、站,、行、睡姿正確,。良好的作息習(xí)慣，活動用具的整理,，保持玩具清潔。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生,。

3、有關(guān)飲食營養(yǎng)

情緒愉快,，愿意獨(dú)立進(jìn)餐,。常見食物的辨識,，主動飲水，少吃零食,，平衡膳食。按時(shí)進(jìn)餐,，保持清潔,，進(jìn)餐習(xí)慣良好,。中外飲食文化的初步感受,。

4、有關(guān)身體生長

五官的保護(hù)及功能了解,。換牙,、護(hù)牙知識的基本掌握。用眼衛(wèi)生,，疾病預(yù)防及治療中的積極配合,，探索生命現(xiàn)象的興趣,。

二,、游戲工作

1、開展多種形式的游戲活動，如合作游戲,、角色游戲、語言游戲,、建構(gòu)游戲等等,。師幼共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料,。

2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,教育幼兒合理收放玩具材料,。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。

3,、開展戶外、室內(nèi)自選自主游戲,幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺地遵守，教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料,。

4,、合理安排一日活動,保證幼兒充足的游戲時(shí)間，并且鼓勵配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動,，主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動,。

5、做好游戲觀察記錄工作,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,調(diào)整游戲主題和材料。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、首先,，堅(jiān)持廢物利用,、環(huán)保理念設(shè)計(jì)班級環(huán)境：其次,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性，隨著大班幼兒的思維能力,、操作能力的增強(qiáng),，將為孩子提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。如，讓幼兒參與墻面的設(shè)計(jì)、主題的確定,、各種規(guī)則的制定，自己動手,、親身體驗(yàn)，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、區(qū)角環(huán)境;根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及活動目標(biāo)，孩子們的成長及興趣變化及時(shí)更換區(qū)角材料,。開設(shè)閱讀區(qū),、表演區(qū)、建筑區(qū),、健康區(qū),、美工區(qū)、益智區(qū),。閱讀區(qū),，鼓勵幼兒選擇閱讀不同的圖書,，愿意和同伴分享書中的內(nèi)容,，鼓勵幼兒扮演故事中的角色,，嘗試學(xué)說故事中的對話，對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo),。科學(xué)區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索，不怕困難,，體驗(yàn)成功的快樂。引導(dǎo)幼兒多看,、多思、多想,。知道輕拿輕放，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道放回原處,。美工區(qū)鼓勵幼兒與教師一起布置班級各區(qū)域背景等。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫,、剪、貼,、折等基本技能,。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒利用廢舊材料制作,，體驗(yàn)手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感,。

四,、家長工作;

(一)、《綱要》精神：

指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！弊龊眉议L工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

(二),、具體工作內(nèi)容

1,、利用每天早晚家長接送孩子、聯(lián)系欄等形式，及時(shí)解決家長的幼小銜接困惑,，爭取家長的理解,、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，為幼小銜接做準(zhǔn)備。

2,、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄,，并且發(fā)到群里,，讓上班族爸媽通過qq,、微信等社交軟件與時(shí)俱進(jìn)、更新教育觀念,。家園聯(lián)系欄新增故事大王,、親子游戲,、精彩瞬間、熱點(diǎn)關(guān)注,，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內(nèi)容,。

3,、抓住瞬間機(jī)會，漫聊孩子的發(fā)展,。個(gè)別父母因離婚、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和老師見面一兩次的家長,，這時(shí)老師要抓住機(jī)會和家長漫聊孩子的情況,，讓家長感覺雖然自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，孩子卻備受老師的關(guān)愛,，心理能得到一份踏實(shí)，一份安心,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期開始了,，為了更好地開展本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將我班工作計(jì)劃制定如下：

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名,，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,，學(xué)會使用筷子，有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較、分類,、測量等活動，能自然,、愉快地唱歌,、表演，還嘗試了使用各種材料,、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫,，體驗(yàn)到成功的快樂,。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作：

我班將圍繞《綱要》精神，結(jié)合我園制定的園本課程,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在共同生活,、探索求知,、體驗(yàn)表達(dá)三個(gè)方面提出幼兒所需要的基本活動內(nèi)容及要求,。

(一)對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)教育目標(biāo)與要求：

1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、獨(dú)立的自理能力：

⑴養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,，早上不遲到,。

⑵在成人提醒下，能遵守班級各項(xiàng)游戲規(guī)則,。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作,。

⑷不隨便動、拿他人的東西。

⑹誠實(shí)不說謊,，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。

⑺培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

⑻提高幼兒身體素質(zhì)及身體適應(yīng)能力。

⑼培養(yǎng),、提高幼兒自我保護(hù)意識,、能力。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索求知欲望,，使體、智,、德、美和諧發(fā)展：

⑴能注意觀察,、思考身邊的科學(xué)現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)用多種方法探索、實(shí)驗(yàn),。

⑵學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫,。

⑶能區(qū)分左右、認(rèn)識圓柱體、球體,。

⑷喜歡參與重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶祝活動,，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,。

⑸學(xué)習(xí)通過多種途徑收集感興趣的信息,，不斷擴(kuò)大探索的視野,。

⑹真切、自然地表達(dá)對音樂,、舞蹈作品的感受

⑺大膽使用各種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同的技法,，表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,。

⑻能創(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品,、材料開展游戲,。

三,、教研工作：

我班教師將積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)多好的教研工作經(jīng)驗(yàn),、方法并靈活地運(yùn)用到活動中，平日我們將結(jié)合教研主題,，認(rèn)真地進(jìn)行研究,，細(xì)致地觀察每個(gè)幼兒的發(fā)展。進(jìn)一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的興趣和能力,。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學(xué),、多聽,、多思考，提高在這方面的能力,。另外,，我班在本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的研究,，認(rèn)真探索藝術(shù)表現(xiàn)方面的教育,，培養(yǎng)幼兒對多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的興趣，努力創(chuàng)出本班自己的特色,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期我班以“海底世界”為主墻飾,，并滲透了環(huán)保、人文和科學(xué)的意識,。在整個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動手參與為主,，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料,，積極大膽的動手制作，來布置,、美化室內(nèi)環(huán)境,。充分從幼兒興趣出發(fā),，讓幼兒成為活動的主人。同時(shí),，我班注重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培養(yǎng),。另外,，我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個(gè)活動區(qū),。主要以幼兒的動手操作為主。

五,、衛(wèi)生保健工作：

平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時(shí)開窗通風(fēng),。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法,。每天認(rèn)真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生,。對班內(nèi)體質(zhì)差,，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧,，使他們的體質(zhì)有一定的提高。

九月份：讓幼兒熟悉新環(huán)境,，學(xué)習(xí)《我的故事》,，小班召開新生家長會,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十

在接下來的一學(xué)期里,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

一、班級管理目標(biāo)

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，構(gòu)成良好的家園互動。

二,、班級管理措施

1、家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用,。透過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊，使家長及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動、用心參與我們的教育教學(xué)活動,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。

3、衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

(1)合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。

(2)努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。

(3)開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。

(4)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

(5)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。

(7)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和潛力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

(8)定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4,、區(qū)域活動,。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由、自主地進(jìn)行活動,，有不影響別人的良好習(xí)慣。

三,、教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)有用心參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進(jìn)行走,、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域：

(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,，理解講話的資料,。

(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

(3)喜愛看書,、對文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞必須的話題談話,，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域：

(1)好奇,、好問,，能用心參加探索、操作活動,。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動,，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

(3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。

(4)在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置,，初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域：

(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

(3)能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

(4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

(2)用心主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(3)體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣,。

四,、家長工作

本學(xué)期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十一

班級情況

跟班上的孩子們已接處了兩年，我們對孩子們在身體,、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

身體發(fā)展方面

在不斷地提醒下,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會了有組織有紀(jì)律,，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時(shí)有的孩子握筆的姿勢不正確等。

3.生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,，自制能力和整理 床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣物

認(rèn)知發(fā)展

1.智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2.語言能力：學(xué)會了用舉手請教表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清,，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

社會性發(fā)展

1.品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。

2.交往能力：多數(shù)孩子比較,，不認(rèn)生,。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩,。

3.個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。

工作目標(biāo)

教學(xué)方面：

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求;在活動中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。

保育方面：

隨時(shí)對幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識,，對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的.好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十二

一,、情況分析:

在過去的一學(xué)期里,，我班在幼兒園園部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹新的《綱要》精神,，初步探索實(shí)施有益幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的主題性探索活動,、加強(qiáng)各課題教學(xué)工作,，在英語,、美術(shù),、飲食健康和主題課程改革、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及對幼兒的觀察,、了解等方面做出了一定的成績，有了一定的突破，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。但不足之處仍存在,，本學(xué)期課程改革將進(jìn)一步全面深入地啟動,，同時(shí)在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學(xué)期也將加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì),，提高對家長的指導(dǎo)和幼兒發(fā)展評估水平，本學(xué)期力爭在班級管理,、幼兒發(fā)展、教師發(fā)展等方面更上一個(gè)新的臺階,。

二、工作重點(diǎn)與措施：

1,、 加強(qiáng)班級管理,，抓好班級幼兒及教師雙常規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，突出班級保教特色,，提高保教水平。

2,、 研究幼兒、研究教學(xué),，充分挖掘并利用一切教育資源開展教學(xué)，并觀察,、記錄、分析,、指導(dǎo)、評價(jià)幼兒的發(fā)展,。

3、 創(chuàng)設(shè)與本班教育相適應(yīng)的環(huán)境,，深入挖掘環(huán)境的功能，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、 積極業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種教研活動,，在學(xué)習(xí)中交流,、研討、觀摩,，提高自身業(yè)務(wù)水平。

5,、 進(jìn)一步實(shí)施“幼兒園主題探究”課程,，在班級大力提倡探究式學(xué)習(xí)方式,。

6、 繼續(xù)開展教學(xué)專題研究,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地開展教學(xué)活動,。

7,、加強(qiáng)對家長的指導(dǎo),，采取宣傳欄,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、案例分析、家園聯(lián)系冊,、口頭交流等形式指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,，爭取家長資源，提高家長家園共育的質(zhì)量,。同時(shí)通過開放活動、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的意見和建議,。

三、具體安排：

八月：交接班;打掃衛(wèi)生;制定計(jì)劃;迎新工作,。

九月：環(huán)境創(chuàng)設(shè);常規(guī)訓(xùn)練,。

十月：課題組活動;教學(xué)研討活動;家長開放日活動;教師培訓(xùn),。

十一月：課題展示;個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流;指導(dǎo)家長能力考察。

十二月：家長調(diào)查;班級評估;幼兒發(fā)展評估;園本課程整理;專題論文及優(yōu)秀觀察筆記評選,。

元月：學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十三

在這春風(fēng)送暖的日子里,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。將為他們以后順利地進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，我們倆位老師對本班的情況擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒47名,，新生一名,，男生21名,，女生26名，年齡在5——6歲之間,。他(她)們身體素質(zhì)很好,，喜歡參加各項(xiàng)活動，在老師的不斷提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;學(xué)會了有組織,，有紀(jì)律,。學(xué)做文明孩子的良好思維;通過學(xué)習(xí)按物體的大小，顏色,，形狀分類。運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小。多少等,，提高了智力的發(fā)展水平;在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清,，表達(dá)不完全或站起來不敢大聲回答;學(xué)會了使用禮貌用語，節(jié)約使用能源,，不亂丟垃圾不隨地吐痰，懂得收放玩具,，愛護(hù)玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家;部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情,。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

二,、學(xué)期工作的內(nèi)容,，目標(biāo)及措施：

(一)常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常活動中,，得到悉心的照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

3,、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)。

(二),、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),，分組，方案活動,，游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。開展多項(xiàng)活動,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面,，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)的生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時(shí)間等,，培養(yǎng)他們成為一名合格的,，受歡迎的小學(xué)生。

(三),、家長工作：

1、日常性的家長工作：

充分利用家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,。溝通,，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求,。交流時(shí)耐心傾聽,，同時(shí)發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

2,、階段性的家長工作：

今年四月份,，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動，屆時(shí)將請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好的機(jī)會和條件。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒,，不斷進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心做好教育工作,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十四

一,、班級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒名,，男生人,，女生人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會,、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個(gè)方面：

一,、情緒浮燥;

二,、收拾整理潛力差;

三,、與人相處,、交往潛力還有待于提高,。[由整理]

四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活潛力，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、用心性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言潛力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的潛力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價(jià)同伴行為的潛力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力,，個(gè)性重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的潛力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛力,，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫忙幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的潛力,。

8:完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué)、公平,、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r,，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué),。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。透過各種活動增強(qiáng)幼兒的群眾榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十五

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推薦,，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期,。

一,。班級狀況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手潛力比較均衡;知德行為比較好,，交往潛力良好，具備解決小問題的潛力;語言表達(dá)潛力快速發(fā)展,，敢于在老師或到群眾面前地表達(dá)自我的思想,，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。

※家長狀況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不一樣，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不一樣,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。能夠說，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員,。

※保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

二,。班級發(fā)展總目標(biāo)：

1。在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)潛力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,。加強(qiáng)幼兒自我管理潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自我解決問題的潛力,。

3,。教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。

4。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

三。幼兒潛力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1,。能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自我喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。明白自我又長大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人,。自我的事自我做,，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終,。

2,。主動參與參觀、種植,、探索,、交流等活動，會用各種方式表達(dá)自我在探索活動中的感受和想法,。

3,。注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自我的想法,。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自我語言表達(dá)自我所見所聞,。

4。樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自我想說的事,。

5,。樂于參加體育群眾活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動,。

6。培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

四。具體措施：

1,。充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境構(gòu)成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。

2。加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立潛力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3,。根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動,。

4,。多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5,。多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表,，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析,，還能夠反思自我的教育方法是否恰當(dāng),。

6。靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設(shè)計(jì)主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

五。家長工作重點(diǎn)：

1,。根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2。增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源帶給，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、群眾活動出謀劃策，并能主動,、及時(shí)的帶動其他的家長參與活動,，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3,。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文,、并透過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

六,、每月主題活動

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”