光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園秋季小小班班級計(jì)劃安排篇一

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,，能在活動中體驗(yàn)快樂，萌發(fā)愛集體的情感,。

2,、了解自己的興趣、愿望,，體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。

3,、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習(xí)慣,，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價(jià)自己和同伴的行為,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,，熱愛自己的家鄉(xiāng),。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)謙讓和分享,，具有初步的社會公德意識。

5,、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果,。

6,、遇到困難、挫折,，嘗試自己解決,，初步養(yǎng)成勇敢、自信,、合作等良好品質(zhì),。

三、具體措施：

1,、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣。

2,、在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛。

3,、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助,。

4,、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,，積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn),。

5,、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

6,、在日常活動和游戲中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快,。

7,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品，愛護(hù)公共設(shè)施,。

8,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝,，熱愛自己的家鄉(xiāng),。

9、在集體和自由交往活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品,、玩具、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四,、具體進(jìn)度安排表：

第二周：長大一歲祝賀會(社會)

第三周：夸媽媽(社會)

第四周：微笑(社會) "開心帽"和"生氣包"(社會)

第五周：我的開心法寶(社會)

第六周：警察叔叔你真棒(社會)

第七周：春天的田野(社會)

第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會)

第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會)

第十周：家庭小記者(社會)

第十一周：我居住的村莊(社會)

第十二周：美麗的公園(綜合)

第十三周：鳥類大罷工(社會)

第十四周：我們居住的地方(社會)

第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)

第十六周：過節(jié)嘍(社會)

第十七周：有趣的符號(社會)

第十八周：逛商場，找特產(chǎn)(社會)

第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)

幼兒園秋季小小班班級計(jì)劃安排篇二

一,、班況分析：

小班幼兒由于他們年齡小,，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差,，這些方面有待提高,。

二、教育目標(biāo)

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力,。

2.引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,，學(xué)會有禮貌與同伴交往,。

4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、教育內(nèi)容

1,、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識,，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園,。

2,、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能,。

3,、形成良好的活動習(xí)慣。

4,、對生活社會現(xiàn)象的好奇,。

四、教育方法形式和手段

小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主,，此外,，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義,，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色,、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個(gè)別教育等,。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成,。

小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育,、個(gè)別教育,、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個(gè)別教育在小班有特殊意義,。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要,。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異,。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。

在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化,。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動,、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是;教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

1、我上幼兒園 11,、我?guī)屯婢?/p>

2,、我的標(biāo)記朋友 12,、我學(xué)小貓來釣魚

3、媽媽快放手 13,、我的小伙伴

4,、快樂小×班 14、寶寶有雙能干的手

5,、自我介紹 15,、老師愛我我愛他

6、幼兒園里走一走 16,、玩具圖書我愛你

7,、看哥哥姐姐上課 17、快快樂樂過新年

8,、運(yùn)水果 18,、生日快樂

9、水果大家嘗

10,、我會打招呼

幼兒園秋季小小班班級計(jì)劃安排篇三

一,、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng),，愛發(fā)脾氣,，依賴性強(qiáng)，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個(gè)月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二,、班級工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。

三,、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。

5,、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動,。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8,、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。

(二)語言：

1、能聽懂普通話,，并學(xué)說普通話,。

2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

3、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演。

4,、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思,。

(三)科學(xué)：

1,、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看,，摸摸,，聽聽，嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄,、操作活動材料,，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。

(四)社會：

1,、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感，信賴感

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

(五)藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5,、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6,、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣。

四,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務(wù)的能力。

喂小動物,，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,。

用筷子夾物,，如夾花生米、蠶豆,、玻璃珠等,，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

扣紐扣,，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開、扣上,。

(2)語言區(qū)

提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事,。

各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書,。

提供玩具電話機(jī)兩部,，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋,，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力,，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力,。

找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配,，如鎖和鑰匙,，花和花瓶，碗和筷子等,。

(4)玩具區(qū)

提供,、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。

五,、家長工作：

1,、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上,，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,，了解幼兒病情，予以慰問,。如患流行疾病,，及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。

2,、定期召開家長會：

〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長會,，向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。

〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想,，方法,。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作,。

4、利用早,、晚接送的時(shí)間,，及時(shí)與家長溝通，取得家,、園教育的一致性,。