計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇一

一,、研修目標(biāo)

1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的思想政治素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的政治教學(xué)教研能力。

二,、研修內(nèi)容

本次個人研修,，我將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。同時，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名 師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意;愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,、社會的表率。

2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念，通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。并使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高自己運(yùn)用和處理信息的能力,。

5,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中。

三,、具體措施

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，利用政治學(xué)習(xí)等時機(jī),，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請教，對照先進(jìn)教師找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學(xué)生的表率,，儀表端莊，舉止大方,，禮貌待人,，為人師表，不穿奇裝異服,。

3,、認(rèn)真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實(shí)際,流諸筆端;

4、認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)行自學(xué),，通過多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng),、同伴互助、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時培訓(xùn),，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

5,、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,、保證時間,。

6,、堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合,，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合,，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式,，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在,一直以來,我園在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下,園舍和園內(nèi)環(huán)境在原有基礎(chǔ)上有了更大的改觀,。本學(xué)期將繼續(xù)以"教委辦工作意見"為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,抓好后勤工作,保障供給,做到責(zé)任明確,分工到人,切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財務(wù)工作,、食堂工作,、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。

二,、具體工作

(一)做好幼兒園財務(wù)工作計(jì)劃,做好財產(chǎn),、財務(wù)管理工作:

1.堅(jiān)持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,為幼兒園辦實(shí)事,辦好事,。

2.做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核,、檢查監(jiān)督工作,嚴(yán)格財務(wù)制度和財經(jīng)制度,。

3.嚴(yán)格財務(wù)制度,分工明確,一切財經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進(jìn)行,每張發(fā)票都必須由園長簽字,每學(xué)期對財務(wù)賬目審查一次。

4.會計(jì)堅(jiān)持每月上報結(jié)算報表,使園長能掌握資金情況,合理安排資金,。

(二)事務(wù)工作方面

1.及時做好教學(xué)用品,、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作,并根據(jù)本園的特點(diǎn),做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2.做好幼兒園的維修工作,經(jīng)常檢查大,、中,、小型玩具,消除不安全因素,對幼兒園的門窗、玻璃,、自來水等及時維修,。

3.做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,對幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒,。并做到消毒有記錄,。各班教師要配合保健老師做好工作。

4.關(guān)心幼兒生活,辦好食堂,。

(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作,要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,全心全意為師生服務(wù),。

(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯,做到營養(yǎng)搭配,價廉物美,讓幼兒吃飽、吃好,使家長放心,。

(3)做好開水的供應(yīng)工作,充分利用各班的茶水桶,讓幼兒隨時喝水,。

(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作,生熟分開,杜絕一切不衛(wèi)生因素,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

(三)搞好園舍建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境也是幼兒園20_年后勤工作計(jì)劃的重點(diǎn),。

1.教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木,。園內(nèi)無雜物,各種玩具擺放合理,活動室內(nèi)外布置美觀,做到美化、綠化,、凈化,富有童趣,。

2.加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個校園內(nèi)外分工到人,各活動室由班主任教師負(fù)責(zé),做到一日一小掃,一周一大掃,保證整潔干凈,窗明幾凈,室內(nèi)外無紙屑,、無痰跡,、無雜物,各種用具擺放整齊,保潔區(qū)無雜草。

三,、月份安排

八月:

⒈擬定辦公,、教學(xué)用品、藥品等采購計(jì)劃,。

⒉招聘一名新保育員,。

⒊全園衛(wèi)生大掃除。

⒋檢修全園水電設(shè)施和門窗桌椅。

⒌與供貨商店簽訂合同,并更新相關(guān)證件,。

九月:

⒈根據(jù)編班情況調(diào)整班級桌椅,。

⒉重新安排保育員工作。

⒊與縣婦幼保健站聯(lián)系,組織幼兒參加體檢,。

⒋檢查巾杯消毒情況,。

⒌抽查食品取樣工作和倉管記錄。

⒍舉行"慶中秋"座談會,。

⒎做好"國慶節(jié)"值班人員安排,。

十月:

⒈設(shè)立檔案室,購入檔案櫥與辦公桌。

⒉行政抽查食品的質(zhì)量與價格,。

⒊檢查保育員一日工作情況,。

⒋抽查寢室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。

⒌舉行衛(wèi)生講座,。

十一月:

⒈組織后勤工作人員到縣防疫站參加健康證年檢,。

⒉各班級教玩具自檢,戶外中大型玩具檢修

⒊檢查查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的情況。

⒋更新衛(wèi)生宣傳欄內(nèi)容,。

⒌抽查公共衛(wèi)生情況,。

十二月:

⒈抽查幼兒儀表衛(wèi)生。

⒉檢查點(diǎn)心提供,、分發(fā)情況,及各班點(diǎn)心椹剩余情況,。

⒊檢修風(fēng)琴和擴(kuò)音設(shè)備。

⒋補(bǔ)充保健室藥品,。

⒌舉行"迎新年聯(lián)歡會",。

一月:

⒈全園檢修。

⒉清點(diǎn)班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn),并改用新的財產(chǎn)登記薄,。

⒊做好財務(wù)的稽核工作。

⒋歸還出借物品,。

⒌安排寒假值班表,。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋,、設(shè)備,、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育,?！睘橹笇?dǎo)思想。

二、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒__名,，其中女生__名,，男生__名。學(xué)前班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及潛力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制潛力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促,。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識,，讓幼兒健康的成長。

三,、安全工作目標(biāo)的制定

1,、建立班級安全職責(zé)制，切實(shí)做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。

2,、加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識及自我保護(hù)潛力。

四,、具體實(shí)施方案

班級保教人員在思想上務(wù)必樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動狀況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做，學(xué)會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有必須的獨(dú)立生活潛力,，教育幼兒關(guān)心他人,，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛護(hù)公物,，做一個健康、快樂的幼兒,。

(二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。不坐“三無”車輛,。

2、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

1、防火安全,。教育幼兒不玩火,，不燃放煙_爆_，學(xué)會打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法,。

2、用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3、防地震安全,。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

(四)其它安全方面。

1,、教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣,，不私自進(jìn)入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊(duì),，有制序，不擁擠,，一個挨一個玩,。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛,，不打人，互相幫忙,，遇到不安全的狀況及時向老師匯報,。

3、離園接送時,，工作人員都務(wù)必在場,，接送教師必須要把孩子親手交給家長,，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,，一個老師務(wù)必在看小朋友,，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒,。

4、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室,，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源，關(guān)掉鎖好門窗后才能離開,。

5,、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長用心配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),，用心做好安全防范工作,。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

6,、讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門等,。

7,、結(jié)合主題“保護(hù)自我”進(jìn)行安全教育周活動。根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選取貼近幼兒生活的資料對幼兒進(jìn)行教育,。如當(dāng)心機(jī)電傷害,、吃藥的安全、著火了怎樣辦,、廚房里的安全問題,、不招惹動物、不在建筑工地玩耍,、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全,。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇四

安全工作是重中之重，尤其小班的孩子都是新入園的,，安全意識比較淡薄,。為了培養(yǎng)孩子的安全意識，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,，根據(jù)小班年齡階段特點(diǎn)，作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小班特制定了安全工作計(jì)劃,。

1、活動安全教育：

教育幼兒要遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀,、刀 具、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、擅自攀爬欄桿陽臺,、騰空跳躍等),。

活動時，不能擅自離開集體,，要防走失;不能亂跑,，防跌傷;同伴間友好相處，互相謙讓,，要文明,，不擠不撞不推，不打不咬不抓人,，防止造成意外傷害,。

2、進(jìn)餐,、午睡安全教育：

教育幼兒,，要知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時要注意帶刺帶骨食物的安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項(xiàng),。午睡時不玩衣物及小物件(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺，不將紙團(tuán),、小球等小東西塞進(jìn)自己或同伴的五官里,。配以定時巡查，及時發(fā)現(xiàn)情況,，快速在現(xiàn)場科學(xué)處理,，并抓住機(jī)會進(jìn)行安全教育。

3,、日常生活安全教育：

教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門窗處,、桌椅間、物體夾縫中,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、氣以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷,、碰傷,、滑傷、跌傷,?？匆娷囕v要避讓，不得一人過馬路,。入園后,，不能自己跑出幼兒園。在園在家不能自己躲起來,，讓老師和大人找不到,。不與陌生人說話，不吃陌生人的食品,，不能跟從陌生人離開幼兒園,，不坐陌生人的車子。

4、接送安全教育：

入園進(jìn)班時,，要教育幼兒與老師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別,。教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園,，特殊情況下，要說明來接者的身份,，且要得到家長的確認(rèn)或委托。

5,、家庭安全宣傳教育：

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園安全教育活動的必要性，請家長積極配合幼兒園做好安全教育與防范工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作)。

6,、簡單的自救自護(hù)方法培訓(xùn)：

熟記家庭地址,、電話號碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可以隨意開門,。定期進(jìn)行疏散逃生演練，加強(qiáng)幼兒自護(hù)自救的意識與能力,。

7,、小班幼兒安全方面的智力啟蒙：

讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，來提高幼兒的安全認(rèn)知判斷能力,。我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇五

小朋友多了,，學(xué)習(xí)就要一個好環(huán)境,，還要條件好，我們后勤就是他們學(xué)習(xí)的保障,，為他們工作做準(zhǔn)備,，為了工作避免紕漏制定工作計(jì)劃。

一,、衛(wèi)生安全保證

我們后勤的服務(wù)范圍很廣,，需要考慮到學(xué)生的衛(wèi)生安全，在學(xué)習(xí)的衛(wèi)生,，飲食的衛(wèi)生都必須要做好,，這畢竟是小朋友他們正在長身體，需要好好保護(hù),，需要更加細(xì)致的關(guān)心,，所以在后勤中按照今后的規(guī)定，每個人負(fù)責(zé)一塊區(qū)域,，有的人負(fù)責(zé)食堂,，有的人負(fù)責(zé)教師，有的人負(fù)責(zé)操場,，每個人都負(fù)責(zé)其關(guān)鍵的一塊,，在自己負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)部門出現(xiàn)大紕漏，不能有任何問題,，同時為了監(jiān)督保證安全,，會對每一個工作人員多會做一份工作考核，合格的繼續(xù)工作,，不合格做的不好的會辭退和懲罰,，因?yàn)樽魑闹魅危瑢@方面的重視也都非常清楚,，不為衛(wèi)生,，不安全，容易生病,，容易出事,，一旦出現(xiàn)了問題就非常大。畢竟每一個孩子都是父母的心頭肉，都是他們關(guān)系關(guān)注的焦點(diǎn),，時刻都認(rèn)真注視著,，不敢有任何僥幸。

二,、照顧孩子午休

足夠的睡眠,，才能夠保證充足的精力，才能夠讓這些學(xué)生健康成長,，所以對于中午的午休我們也都會嚴(yán)格做到按時及時,，因?yàn)槭羌w宿舍，所以每個宿舍負(fù)責(zé)一個保育員,，哄孩子們睡覺休息,，同時也避免因?yàn)閷W(xué)生睡著了踢被子導(dǎo)致感冒的事情發(fā)生，返現(xiàn)有的學(xué)生睡不好,，不能影響到其他學(xué)生，及時安撫,，及時的照顧好每一個學(xué)生,，讓他們好好休息，同時也要做好起床和上課的尊卑,，也就如保姆一樣,，照顧好學(xué)生的休息。

三,、注重學(xué)生健康飲食

在學(xué)生吃東西的時候,，要給他們足夠的營養(yǎng)餐，畢竟小需要很多營養(yǎng)補(bǔ)身體,，給他們更多的機(jī)會給他們更多的成長時間,，同時也要保證每一個人都要有合理的營養(yǎng)搭配，每天中餐必須要有足夠的蛋白質(zhì),，和綠色食品,，同時對于這些產(chǎn)品都必須要真安全，無公害,，無污染,，不會給小孩子吃不健康的垃圾食品，在學(xué)校超市里面禁止買賣垃圾食品,，學(xué)校統(tǒng)一用餐不聘請私人餐館,，餐飲完全由學(xué)校掌握，必須保證這個方面安全可靠,，能夠保證滿足學(xué)生的正常飲用,。

四、加強(qiáng)管理

對于我們后勤人員，做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作,，對于有任何以權(quán)謀私的人嚴(yán)懲,，怠慢工作的人都給予嚴(yán)厲懲戒，對于作為突出,，貢獻(xiàn)卓著的人積極鼓勵,，揚(yáng)善除惡，讓更多的人遵守我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),，讓我們學(xué)校更好的發(fā)展,，同時提高我們幼兒園的后勤水平，保證后勤供應(yīng),，滿足學(xué)校內(nèi)部的各種需求,。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇六

活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上,，感受用粘貼,、印的方法制作各種面具。

2,、 喜歡貼出不同的面相,，發(fā)展幼兒的求異思維。

3,、 滲透環(huán)境教育,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種形狀的彩色紙,，橡皮筋、音樂

2,、紙碟(開眼睛),、漿糊、抹布,、水粉,、剪刀等

3 、各種人物,、卡通,、動物、圖片放于區(qū)內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察,。

活動過程：

一、引起興趣

請小朋友猜猜,，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛,，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

二,、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個什么面具?請你先想一想，你做一個怎么的面具,，想好再做,。

三、幼兒制作,，教師指導(dǎo)

1,、粘貼

2、水粉,、蠟筆

3,、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助,、鼓勵困難的幼兒,，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四,、新年舞會

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

幼兒園個人專題計(jì)劃篇七

活動由來：

最近一段時間,，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期,，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題,。同時，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，針對這一現(xiàn)狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動,。

活動目標(biāo)：

1,、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識

2,、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3,、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動準(zhǔn)備：

1、在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”,，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識,。

2、牙齒模型

3,、刷牙記錄表

4,、嗽口記錄表

5、活動課件活動一

牙齒的故事活動過程：

1,、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來,？請有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。

（2）在換牙的時候要注意什么,？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識開展討論,。

2,、講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》第15頁）

3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦,？怎樣保護(hù)剛剛長出的新牙,？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦,？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒,，早發(fā)現(xiàn)，早冶療,。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感,。活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒,，但都很零星,。

活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整,?；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體,，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要,。

活動二

刷牙歌活動過程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊,、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下,。

2,、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，體現(xiàn)了對幼兒的尊重,。不能強(qiáng)迫,，只有讓幼兒意識上接受了,，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇八

一,、主題說明：

幼兒時期是自我意識形成與發(fā)展的最初階段,，而自我意識正是自信心,、自制力,、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ),。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我,，評價自我,，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。大班孩子渴望成功,，渴望自我實(shí)現(xiàn),，這正是這個年齡階段的孩子們自我意識發(fā)展的需要。每一個孩子作為一個獨(dú)立的個體存在,，都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個性,，如何引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，評價自我,，從而充滿自信地面對生活,。這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題的出發(fā)點(diǎn),。 在這個主題中,，我們將引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己有別于同伴的外部特征和特點(diǎn)，如名字,、長相等,，了解和嘗試用多種方式表現(xiàn)自己的興趣愛好，個性能力等內(nèi)部的獨(dú)特性;能在積極的社會評價氛圍中產(chǎn)生良好的自我評價喜愛自己,，欣賞自己,，這將對孩子終身的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。

二,、活動目標(biāo)：

1,、 通過活動,，使幼兒知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個體，形成獨(dú)立意識,，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,、名字、個性,、能力等方面的獨(dú)特性,。

2、 引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的 英雄 和身邊的同齡伙伴,，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料,。

三、活動內(nèi)容：

語言：《元宵節(jié)中的趣事》《我喜歡我自己》《胖石頭》; 科學(xué)：《不一樣的我》《比比誰最快》

音樂：《你的名字叫什么》《把我的名字唱出來》《不再麻煩好媽媽》數(shù)學(xué)：《學(xué)習(xí)7的組成》

美術(shù)：《我很特別 》《我的面具 》《 我的標(biāo)記牌》 社會：《名字的故事》 《多么了不起》

健康：《跑,、跳,、投擲》《我能夠》等

四、教育重點(diǎn)及措施：

1,、新學(xué)期開學(xué),，抓好班級常規(guī)工作。尤其是抓好上課,、游戲,、就餐等常規(guī)工作。使幼兒在行為習(xí)慣,、文明禮貌,、孝敬教育等各方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

2,、結(jié)合元宵節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合三八婦女節(jié),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行孝敬教育,，鼓勵幼兒為媽媽送上一份自己做的禮物。

3,、結(jié)合主題教育活動,，引導(dǎo)幼兒向英雄人物學(xué)習(xí)，樹立愛國主義情感,。通過主題活動,、區(qū)角活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育等措施,，對幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教育，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高;重視個別教育針對個別幼兒出現(xiàn)的不良行為進(jìn)行耐心的教育,。

五,、習(xí)慣培養(yǎng)：

1,、新學(xué)期開學(xué)，抓好班級常規(guī)工作,。尤其是抓好上課,、游戲、就餐等常規(guī)工作,。使幼兒在行為習(xí)慣,、文明禮貌、孝敬教育等各方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

2,、讓幼兒懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)意識,。

3,、提醒能根據(jù)天氣的變化及穿脫衣物。

六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)設(shè)新學(xué)期新的環(huán)境，及時更換走廊掛飾及活動室整體環(huán)境,。

2,、結(jié)合主題在區(qū)域活動中投放相應(yīng)材料，如在語言區(qū)投放幼兒名字的卡片,，供幼兒互相認(rèn)識,。

七、家園共育：

有意識地去發(fā)現(xiàn),、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),，與孩子交流討論 父母眼中的你 這一話題，幫助孩子了解自己是與從不同的個體,，從而增強(qiáng)對自我的認(rèn)識,，形成較為積極的評價。樹立自信心,。與孩子交流一些成功人物的成長故事,，幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立自己努力的方向,。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇九

設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期開始了,，孩子們陸續(xù)入園,。由于年齡小,，又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼,，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個主題活動,。

活動總目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒認(rèn)識幼兒園,，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施,，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動,。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動的意識,。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了,，要高高興興地來幼兒園,。

活動（一）：語言

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴,。

2,、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園,。

3,、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力,，西漢參加集體活動的情感,。

活動準(zhǔn)備：投影儀、圖片等

活動過程：

1,、出示圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容,。

2,、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么,？心情怎樣,？

3、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字,？里面都有誰,？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園

活動目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒認(rèn)識幼兒園里的各活動場所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用,。

2,、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦,，懂得珍惜他人勞動成果,。

活動準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解,、體會工作人員的工作,。

活動過程：

1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎,？都有哪些工作人員嗎,？他們都干些什么？想看看嗎,？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜,、不講話、跟著老師走,、不掉隊(duì)）

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房,，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯,。

3）介紹各活動場所,，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學(xué)班。

活動場地：院子——大型器械——器械屋,。

3,、自由談話

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會工作人員的辛苦,。

活動（三）：音樂

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞,。

2,、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3,、國力幼兒積極參與活動,，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒,。

活動準(zhǔn)備：鋼琴

活動過程：

1,、模仿小動物進(jìn)活動室并作發(fā)聲練習(xí)（鼓勵幼兒大膽歌唱,，積極參與活動）

2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3,、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿,。

3）師幼合唱

4,、創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演,。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,，通過此主題活動讓幼兒認(rèn)識了幼兒園，了解了各活動場所,，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動中,，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動，這是此活動的成功之處,，但個別幼兒內(nèi)向,，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo),，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

主題活動二：我愛我家

設(shè)計(jì)意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛,，他們是要風(fēng)得風(fēng),、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少,，當(dāng)爸爸媽媽生病時,，孩子們不聞不問，若無其事,。為了增進(jìn)家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感，我設(shè)計(jì)了主題活動“我愛我家”,。

活動總目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學(xué)會向他人介紹自己的家人,。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，大膽講述的能力,，為幼兒樹立自信心,。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感，懂的體貼,、關(guān)心長輩,。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會向他人介紹自己的家人,，知道父母的姓名及職業(yè),。

2、發(fā)展有二的口語表達(dá)能力及表現(xiàn)力,。

3,、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)心,、體貼長輩,。

活動準(zhǔn)備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片,、相冊,、投影儀。

活動過程,；

1,、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

教師出示照片,，并享有爾介紹自己家的情況,，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢,？他們是做什么的,？等

2、幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問：這張照片是在哪照的,？

3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談,、介紹,，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的講述,。

4,、教師小結(jié)

幼兒園個人專題計(jì)劃篇十

隨著二期課改的深入實(shí)施，越來越多的幼兒園開始思考這樣一個問題：即怎樣使我們教師的案頭工作變得最簡潔而有效,，從而真正實(shí)現(xiàn)教師教養(yǎng)工作重心的轉(zhuǎn)移,，使我們的教師有更多的時間和精力去觀察分析了解我們的孩子，讓新課程真正能夠追隨孩子的發(fā)展,。

我們幼兒園在參考了市教研室新課程教材培訓(xùn)中推出的一些計(jì)劃記錄的表格并進(jìn)行了一個學(xué)期的實(shí)踐完善之后,，形成了以下4種常規(guī)的教師案頭工作資料：班級工作 計(jì)劃（學(xué)期計(jì)劃）——月（周）活動安排——日工作提示——主題活動計(jì)劃表,。我們的教師普遍感覺這樣的案頭工作完全簡化了活動前大量的預(yù)設(shè)的案頭工作，加強(qiáng) 了活動中教師的觀察分析記錄,，學(xué)會了活動后的反思與調(diào)整,，真正體現(xiàn)了新課程的精神。

今天,，在教研室徐老師的指導(dǎo)下,，我在這里對“月（周）活動安排”和“主題活動計(jì)劃表”這兩張表格做一下解說。

關(guān)于“月（周）活動安排”的解說

1,、將學(xué)期目標(biāo)化解成可操作的月保教工作提示,，用直白的文字表達(dá),，讓教師很清楚很明白本月工作重點(diǎn)是什么

2,、工作提示中的目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)的范圍包含四大版塊的內(nèi)容，但可以有所側(cè)重有詳有略,。

3,、可以將家長工作重點(diǎn)提示包含于其中

4、在月保教工作出

臺的同時,，一定要與該階段的主題活動要求匹配出來,，盡量將四大版塊的要求與主題活動要求整合起來。特別是學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容,。

5,、根據(jù)自己班級孩子的實(shí)際情況，呈現(xiàn)有個性化的班級工作,。

1,、填寫可能預(yù)設(shè)的各類活動的安排

2、生活,、運(yùn)動兩欄可以填寫內(nèi)容也可以填寫要求也可以填寫措施

3,、學(xué)習(xí)這一欄主要是填寫內(nèi)容：第一格最上面寫清主題名稱，下面寫清主題活動背景下可能預(yù)設(shè)的活動,。對于不能融入主題的活動,，也可以以學(xué)科內(nèi)容呈現(xiàn)出來

4、游戲活動無法預(yù)設(shè),，就寫了可能的觀察要點(diǎn),，也包括區(qū)域活動的指導(dǎo)要點(diǎn)

5、這里的四條橫著的虛線暗示著四周的內(nèi)容,，但可以有所調(diào)整,，滿足不同層次班級、幼兒的需要

1,、空著,。用來記錄這個月里孩子們喜歡的來自于孩子的進(jìn)行過的話題

2,、記錄提前的延遲的不能完成的、增加刪減的活動,，對為什么刪減,、增加延遲做一下說明。

1,、包括教室的大環(huán)境布置,、角色游戲、區(qū)域活動環(huán)境布置

2,、寫給班級老師自己看的是在提示自己要做些什么,，提倡個性化的寫。

3,、對于新創(chuàng)設(shè)的環(huán)境新投放的材料或替換更改的可做明確提示

1,、少了周計(jì)劃，不用再月,、周,、日分解，避免重復(fù)教師省力不愁了

2,、便于根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行調(diào)整,，敏感地發(fā)現(xiàn)主題與孩子興趣之間的關(guān)系

3、更具有主題活動的性質(zhì),，便于孩子的生成

4,、教育教學(xué)的整合如運(yùn)動中的冬爺爺游戲與學(xué)習(xí)中的冬天來了等內(nèi)容整合

5、周內(nèi)容預(yù)設(shè)不過多過細(xì),，4個虛格和彈性化的設(shè)計(jì)更關(guān)注教師不同的理解與需要,，教師自己可以有張有弛

要求和幼兒必須的基本經(jīng)驗(yàn)，若主題來自于新教材,，只要與本班實(shí)際特點(diǎn)相近,，就可將新教材上的內(nèi)容與要求填寫。

每一個主題產(chǎn)生之后年級組教師共同尋找可能的線索脈絡(luò),，再在相應(yīng)的線索下尋找適合孩子的與主題有關(guān)的活動,。原來學(xué)科教學(xué)中有優(yōu)勢 的教師更要盡量將原有的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與主題活動整合的最佳聯(lián)結(jié)點(diǎn)。教師可以根據(jù)自身的優(yōu)勢選擇以誰為主協(xié)同開展此活動,。

1,、若總要求已有充分的體現(xiàn)，不用再填寫補(bǔ)充要求（如送樹葉寶寶回家第一點(diǎn)第二點(diǎn)可以不寫）

2,、部分活動具有特殊作用,，實(shí)現(xiàn)了原來的學(xué)科與主題的整合，或偏重了某一學(xué)科,，可以作出提示（如送樹葉寶寶回家的第三點(diǎn)就突出了數(shù)的分類要求）

3,、針對本班孩子特點(diǎn)提出的要求可以在此反映,。（如冬天里的節(jié)日中的補(bǔ)充要求都是根據(jù)自己幼兒園自己班級孩子的實(shí)際情況提出的）

1、概括反映活動的重點(diǎn)和難點(diǎn),，寫出幾個關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)

2,、提出幾個解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵性的問題，教師思路必須清晰

3,、避免預(yù)設(shè)過死,，省略教案撰寫，目標(biāo)牢記心中,，重難點(diǎn)掌握

1,、捕捉孩子在活動中生成的有價值的問題，或者孩子還想了解的問題,，或者特別想了解的,、感興趣的問題等

2、對每次活動的情況及時分析,，對教師自己預(yù)設(shè)的特別是即時生成的應(yīng)對行為教育策略做簡單注解

3,、再對活動的調(diào)整有個理性的思考

1,、主題活動總線索清楚呈現(xiàn),，對于 班級自選的活動，生成的活動 ,，可以簡單提示

2,、主題活動反饋

（1）主題的由來

（2）主題活動中教師的行為幼兒的活動

（3）開展主題后孩子的發(fā)展或新的問題

（4）對于該主題開展之后的反思與調(diào)整

注意點(diǎn)：

1、計(jì)劃記錄應(yīng)簡潔清晰,，使內(nèi)容突出重點(diǎn),，將問題表述清楚

2、預(yù)設(shè)部分不應(yīng)過多過滿,，不要制約孩子的發(fā)展,，表格有彈性。

3,、內(nèi)容不斷插入或替換,。使整個表格呈現(xiàn)動態(tài)過程。

總之,，我們教師的案頭工作可以因園而異,，因人而異，因班而異,，每個老師要做有意義的事,，每個幼兒園要做有利于老師、幼兒發(fā)展的事,。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇十一

一,、主題名稱：我上大班啦!

二,、主題來源

開學(xué)了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,，他們已經(jīng)是大班的小朋友了,。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園,，他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活,。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量,，確定了這一主題,。

三、主題實(shí)施時間

三周

四,、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師,，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊,。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī),，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感,。

3,、學(xué)習(xí)用語言、繪畫,、泥塑等方式表達(dá)自己的情感,，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞，用繪畫,、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài),。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確,。

4,、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

5、鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，動員幼兒堅(jiān)持上幼兒園。

6,、和插班生幼兒的家長做好溝通,，了解幼兒的情況,，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

7,、讓幼兒了解中秋節(jié),、教師節(jié)。

五,、主題知識網(wǎng)絡(luò)：快樂的暑假,、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),、怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐,、爭做值日生

六、八大智慧網(wǎng)絡(luò)

1,、語言智慧

1)談話：我們的新教室,、快樂的暑假

2)詩歌：我是大班的小朋友

3)故事：小貓釣魚

4)復(fù)述：小貓釣魚

5)幼兒英語

2、自我認(rèn)識智慧

1)慶祝教師節(jié)

2)中秋家家樂

3,、人際關(guān)系智慧

1)討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐

2)給弟弟妹妹送禮物

4,、數(shù)理邏輯智慧

1)復(fù)習(xí)、

2)填數(shù)字;

3)實(shí)物的二級分類,、

4)拼成幾個圖形;

5)圖形的三級分類,、

6)有什么不同;

7)分類記錄、

8)立體圖形歸類

5,、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6,、空間智慧

手工：送給弟弟妹妹的禮物

7,、身體運(yùn)動智慧

學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲

七,、主要活動內(nèi)容和過程

活動一：我是大班的小朋友 活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌 我是大班的小朋友 ,，并且學(xué)習(xí)做值日生,，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J(rèn)真的樣子,，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士,，擦干凈自己的凳子!

活動二：給弟弟妹妹送禮物 孩子們折好了小紙球,，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹! 小弟弟，別哭,，和我一起玩小紙球吧! 活動中,，孩子們先進(jìn)行了手工活動 折小紙球 ，折好小紙球以后,，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹,，希望他們不要哭,。通過這次活動，孩子們自己體驗(yàn)到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐,，學(xué)會了關(guān)心小班的弟弟妹妹,。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩,，哄他們,，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子,，真覺得他們長大了!

活動三：慶祝教師節(jié) 活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操,，然后進(jìn)行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師 教師節(jié) 快樂的話,。

八,、 活動小結(jié)

通過三周的活動，孩子們基本上實(shí)現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,。老師進(jìn)行了每個小朋友的自我介紹活動,，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中,，班上老師堅(jiān)持一致地要求幼兒,，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展,，孩子們都很樂意做值日生,，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動,，不僅鍛煉了孩子們的動手能力,，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心,。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中,，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí),，很快就學(xué)會了,，掌握得也比較好!活動中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士,，在手工活動中能做到節(jié)約用紙,，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音,。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇十二

設(shè)計(jì)意圖

冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球, 開展以冬天為主題的活動,。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計(jì)的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動目標(biāo)

1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征,。

2.了解動物,植物過冬的方式,。

3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動,。

活動準(zhǔn)備

1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干,。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等),。

4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干,。

活動過程

一)冬天到了

1.游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......),。

3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。

二)動物過冬辦法多

1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是

怎樣過冬的呢?

2.聽故事<<小松鼠找朋友>>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力,。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì),。

三)植物過冬有辦法

1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式,。

四)美麗的雪景

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的),。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里,。

活動延伸

五)暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷,。

幼兒園個人專題計(jì)劃篇十三

一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然,?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想,，也是我的目標(biāo),。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng),。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,。

三,、善于合作，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮,。

四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。

六,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。

勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

七,、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。須知,，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。,、

八、堅(jiān)韌,、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說,，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！毙邪倮锇刖攀娜耍豢赡苋〉贸晒?而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。